GUIA DE TRABAJO No.

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AREA: Ciencias Naturales Tiempo de desarrollo: 2 días GRADO: 3
DOCENTE: Lina del Pilar Valdés, EMAIL:linadelpilarvg@gmail.com, CELULAR: 315289245
Consuelo Sanabria y Myriam Rosero. myesperanza424@gmail.com mariaconsuelosanabria@gmail.com 3117202565 -
3148710507
COMPETENCIA A DESARROLLAR. Comprende las características y la importancia del reino animal entre los
seres vivos. Y reconoce la clasificación según su alimentación
SABERES CURRICULARES: REINO ANIMAL
ACTIVIDADES
¿Sabes cómo se desplazan los animales?
La mayoría de las aves se desplazan en el ambiente aéreo. Poseen las extremidades
anteriores transformadas en alas con las que pueden volar. Además, tienen el cuerpo
cubierto de plumas y algunos huesos del esqueleto huecos, lo que las hace más livianas.
El ambiente terrestre está formado por continentes, archipiélagos e islas. La mayoría de los
1. REFERENTES PREVIOS

animales que viven en este ambiente tienen extremidades fuertes que les permite desplazarse.
Por ejemplo. Los osos polares, deben desplazarse por campos y montañas nevadas para buscar
el alimento, por eso sus patas son resistentes.
El ambiente acuático está formado por mares, océanos, lagos, lagunas y
ríos. Los peces son los animales que más abundan en el agua. Se desplazan
nadando. Para esto, mueven el cuerpo y las aletas en forma coordinada.
Además, su forma alargada les facilita el movimiento en el agua.
Después de haber leído el texto responde:
1. ¿En qué se diferencian los animales mencionados en el texto?
2. Escribe ejemplos de animales que conozcas que vivan en cada uno de los ambientes mencionados.
3. ¿De qué otras formas crees que se pueden clasificar a los animales?
4. ¿Que utilizan las aves para desplazarse en el ambiente aéreo?
5. ¿De qué está cubierto el cuerpo de las aves?
6. ¿Cómo son las extremidades de los animales que viven en los ambientes terrestres?
7. ¿Cómo se desplazan los animales en el ambiente acuático?
REINO ANIMAL
Está integrado por muchos animales que tienen diversidad de características que los diferencia entre sí, como el
tamaño, la forma, el tipo de alimentación, el sitio donde viven, la forma de desplazarse, etc. Esta gran variedad incluye
desde pequeñas hormigas hasta grandes ballenas y desde animales solitarios, como los cóndores hasta
animales que forman colonias de un gran número de organismo como las abejas. Sin embargo, a pesar de tanta
2. CONOCIMIENTO

diversidad, es posible encontrar algunas características comunes en los animales, como las siguientes:

 Los animales son capaces de desplazarse: para ello poseen diversas estructuras
especializadas como alas, para volar; aletas para nadar; y patas, para caminar, correr y saltar.
Por ejemplo, el halcón que observas en la imagen es el ave más rápida, pues gracias al
movimiento de sus alas, puede alcanzar una velocidad de 280 kilómetros por hora, cuando se
lanza en picada tras su presa.

 Los animales son heterótrofos porque no son capaces de fabricar su propio alimento
como la hacen las plantas, por lo que deben buscarlo y alimentarse de otros seres vivos. Así como
hay animales que comen plantas, es decir hojas, frutos o semillas. Por ejemplo, la ardilla. Otros
animales comen carne de otros animales. Por ejemplo, los lobos y los leones.

 Los animales nacen , crecen durante cierto tiempo, se reproducen y mueren, es decir cumplen el ciclo
de vida
 Poseen células de tipo eucariota (con núcleo) y son pluricelulares
 Hay animales acuáticos y terrestres.
 Por su alimentación se clasifican en: herbívoros, si se alimentan de plantas; carnívoros, si se
alimentan carne; omnívoros, si se alimentan de plantas y carnes; y carroñeros, si se
alimentan de cadáveres en descomposición.
 Poseen reproducción asexual y Reproducción sexual
 Pueden ser ovíparos, ovovivíparos y vivíparos.
 Hay animales útiles para el hombre como los que sirven de alimento: vaca,
cerdo, oveja, pollo, peces, etc.
 También hay animales perjudiciales para el hombre como insectos que
causan plagas y destruyen cultivos o transmiten enfermedades.
4. EVALUACION 3. PROFUNDIZACION

3.
2.
1.
Observa las imágenes y de acuerdo a lo que dice en los recuadros escribe el nombre del animal
correspondiente