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Informe de Orientación Vocacional 2018

El índice g se relaciona con el potencial de aprendizaje y con el rendimiento académico y profesional especialmente cuando se aplica a tareas complejas que requieren una elevada demanda cognitiva y que implican la manipulación mental

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M Lidia Ibarra
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COLEGIO SALESIANO “SAN JUAN BOSCO”

GRANADA, NICARAGUA

INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL


I. Datos Generales
Nombre y apellido:
Grado: undécimo año
Edad: años
Fecha de nacimiento:
Fecha del informe: Julio de 2018.

II. Motivo de Evaluación


Conocer el perfil vocacional del alumno (a) para la elección de un oficio, carrera técnica o
carrera profesional.

III. Instrumentos de Evaluación Aplicados


 Cuestionario Entrevista Vocacional
 Inventario de Rasgos Temperamentales THURSTONE
 Cuestionario de Intereses Ocupacionales
 Inventario de Hábito de Estudio IHE
 Batería de Aptitudes de TEA. BAT-7

IV. Resultados de las pruebas

 Cuestionario Entrevista Vocacional

El cuestionario tiene como finalidad conocer en el alumno(a) sus motivaciones, sus deseos,
proyectos, intereses y aptitudes.

 Inventario de Rasgos Temperamentales THURSTONE

Este inventario tiene como objetivo descubrir los aspectos temperamentales del individuo,
donde se exploran 7 áreas del temperamento, empleando 140 reactivos en total: Activo,
Vigoroso, Impulsivo, Dominante, Estable, Sociable y Reflexivo.

 Cuestionario de Intereses Ocupacionales

Este cuestionario tiene por objeto conocer los verdaderos intereses ocupacionales.

 Inventario de Hábito de estudio


Este inventario es un instrumento para la evaluación de los hábitos de trabajo y estudio de
los estudiantes. Aprecia la forma y las condiciones en que el estudiante realiza sus tareas y
los fallos que limitan su eficacia en el estudio.
COLEGIO SALESIANO “SAN JUAN BOSCO”
GRANADA, NICARAGUA

 Batería de Aptitudes de TEA. BAT-7

Es una evaluación psicométrica que tiene como finalidad conocer las aptitudes del sistema
cognitivo y estimación de la inteligencia en términos de capacidad general, inteligencia
fluida e inteligencia cristalizada.

Evalúa la aptitud verba (V), aptitud espacial (E), atención (A) y concentración (CON),
razonamiento (R), aptitud numérica (N), aptitud mecánica (M) y ortografía (O), índice de
inteligencia general (G), inteligencia fluida (GF) e inteligencia cristalizada (GC)

V. Conclusiones

Conforme a los resultados obtenidos se destaca que

VI. Recomendaciones

LA DECISIÓN ES TUYA

_______________________

Lic. María Lidia Ibarra Espinales


Orientadora Psicológica
Colegio Salesiano San Juan Bosco
Código MINSA 31148

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