Publicar Un Estado

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL
TRABAJO EN CASA
GUÍA #4
TERCER PERIODO
ESPECIALIDAD EN INFORMÁTICA
GRADO 10°
Elaborada por:
Eleucy Fuentes Bertel
Sahagún córdoba, Julio de 2021

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
Aprobación oficial para todos los niveles según resolución 01034
De 29 de septiembre de 1999, emanada de la Secretaría de Educación del Departamento de Córdoba.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
NIT. 812001569-9 REGISTRO DANE: 123660000041
GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL #4

Asignatura: Especialidad en Informática Periodo: III Periodo 2021 Grado: Décimo
Objetos de conocimiento (temas): 1. Hardware del PC (continuación)
2. Introducción a la Lógica de Programación (Continuación) Horas clase: 20
3. Introducción a la Hoja de Cálculo Excel
Objetivos:
Identificar los elementos que conforman el hardware del PC y la función que cumple cada uno en el Sistema de Cómputo.
Desarrollar y aplicar conocimientos que permitan plantear una metodología para la solución de problemas a través del diseño de algoritmos.
Identificar el ambiente de trabajo de Excel, explicar sus elementos básicos y realizar operaciones básicas en la hoja de cálculo.
OBJETO DE CONOCIMIENTO 1: ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL SITEMA DE CÓMPUTO (Continuación)

En la guía anterior (guía #3) se empezó a abordar este objeto de conocimiento, con la
construcción de un resumen general sobre los diferentes dispositivos que conforman el
hardware del PC, esta actividad se desarrolló de manera colaborativa entre todo el curso, a
través de un documento de google al cual todos tienen acceso.
De igual manera todos estos tipos de dispositivos están explicados en el libro guía, usado
para el desarrollo de la actividad (Guía práctica para manejar y reparar su PC), archivo PDF
A modo de repaso vamos a recordar cómo está organizado el hardware del computador:
1. DISPOSITIVOS DE ENTRADA
En este grupo encontramos: Teclado, Mouse, Lápiz óptico, Escáner, Micrófono, Joystick,
Webcam y los Lectores (código de barras, huella, iris, tarjetas) entre otros.
2. DISPOSITIVOS DE SALIDA
El principal dispositivo de salida es el Monitor (pantalla), pero también encontramos
Impresoras (de impacto, de No Impacto, impresoras 3D), Plotter, Video Beam y Parlantes(Auriculares), entre otros.
3. DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
1. Dispositivos Magnéticos: Discos Duros (IDE, SATA, SCSI) y las Cintas magnéticas.
2. Ópticos: CD, CD-RW, DVD, Blu-Ray, entre otros
3. Electrónicos: Memorias Flash: Pendrive (memoria USB), tarjeta de memoria SD, Micro-SD y Discos sólidos (SSD)
4. DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO
1. CPU (procesador), el cual cuenta con elementos esenciales como unidad de control(UC), unidad aritmético lógica (A.L.U) y Registros
2. Cooler (Disipador de calor)
3. Reloj interno (reloj maestro)
SAHAGÚN- CÓRDOBA
4. Buses (control, dirección y de datos)

5. Chipset (puente norte y puente sur)
6. Memoria Principal: ROM (BIOS), RAM y CACHÉ
7. Tarjeta Madre
8. Fuente de Poder
9. Caja, torre o carcasa
A continuación, se hace un análisis más producto de algunos elementos físicos del PC
CAJA O TORRE DEL COMPUTADOR

También llamada carcasa, desempeña un papel muy importante en el funcionamiento del mismo,
ya que constituye su soporte y protege los dispositivos montados dentro de ella. Las hay de
diferentes formas, tamaños, estilos y colores.
Los dos estilos básicos son de sobremesa o estilo torre.
Se elige un estilo u otro dependiendo del escenario donde se vaya a utilizar el computador o del
espacio disponible para el mismo.
Las cajas de torre son más populares, Las hay de diferentes tamaños: torre grande, torre mediana
y mini-torre.
TAMAÑO
1. Desktop (Sobremesa horizontal): es lo ideal, si el computador va a ser utilizado en una oficina, encima de una mesa, por ocupar menos espacio,
pero si la oficina está racionalizada y las mesas de trabajo bien adaptadas, uno de los errores que la gente comete a menudo es pensar que las cajas
sobremesa tienen menos posibilidades de ampliación, en general tiene los mismos slots PCI, pero sí que tiene menos bahías para unidades de CD-
ROM y menos espacio interno para discos duros internos adicionales, pero en oficina el computador no es tan propenso a la ampliación como al
cambio de todo el equipo, esto no suele ser un problema.
2. Mini Tower (Mini torre vertical): es una caja colocada en forma vertical, uno de los problemas con esta es su poco espacio especialmente en
formato ATX, por cuestiones de refrigeración del procesador, pues en muchos casos en la caja mini-torre el chasis o la propia fuente de alimentación
tapaba el procesador o incluso chocaba con él.
3. Medium Tower (Torre mediana vertical): es la elección más acertada en la mayoría de los casos, con un tamaño ajustado y con suficientes
posibilidades de expansión externa e interna. Sólo los aficionados a expandir los equipos y poseer muchos componentes internos (tarjetas, discos
duros, etc.) instalados temerán, y con razón, un sobrecalentamiento.
4. Full Tower (Torre grande vertical) están pensadas para servidores o estaciones gráficas en los que vamos a instalar gran cantidad de dispositivos,
o para usuarios que se ven obligados a poner el computador en el suelo por falta de espacio (una caja más pequeña les obligaría a agacharse para
SAHAGÚN- CÓRDOBA
insertar un disquete o un CD-ROM), o para usuarios que van a instalar gran cantidad de componentes y tienen miedo a que no circule bien el aire;
sin embargo, un gran tamaño no implica mejor refrigeración, a menos que la caja esté abierta.
ESPACIO:
Hablando de espacio EXTERNO, si vamos a colocar nuestra caja encastrada en un mueble o una mesa, atención: la parte posterior del mueble o mesa
debe de estar abierta, y si el mueble o mesa está pegada a una pared, debemos dejar al menos 25cm de espacio libre, y además unos 10cm por cada
lado, para que se pueda evacuar el aire. Si el mueble ya está hecho y no pensamos en ello al encargarlo, debemos colocar un ventilador en la parte
frontal del equipo. Hablando de espacio INTERIOR, una caja de mayor tamaño no implica más espacio para trabajar cómodamente, más espacio para
componentes, o mayor refrigeración.
ACCESIBILIDAD:
Hay que fijarse bien en la colocación de la fuente de alimentación y el soporte de los discos duros incluso en una caja grande. En una caja pequeña,
podemos necesitar hacer malabarismos para ampliar la memoria o conectar un cable al canal IDE secundario. Un detalle que se puede observar muchas
veces es que por la construcción de la caja es imposible quitar los tornillos del lado derecho del disco duro e incluso cajas en las que el panel del lado
derecho de la caja no se puede quitar.
Una caja en la que se puedan quitar independientemente los paneles izquierdo y derecho es muy cómoda cuando abrimos el computador con frecuencia
y además aporta rigidez a la caja.
PARTES DE UNA CAJA
1. El chasis. 3. El panel frontal. 5. Las bahías para unidades. 6. Leds
2. La cubierta. 4. La fuente de alimentación. 6. Los interruptores
EL CHASIS: Es el «esqueleto» del ordenador, la estructura metálica que sirve de soporte para montar las otras partes. Debe ser una estructura rígida
y resistente que no pueda doblarse ni torcerse fácilmente.
LA CUBIERTA: Constituye la parte exterior de la caja y se adhiere al chasis. La mayoría de los ordenadores utilizan unos cuantos tornillos para
asegurar la cubierta al chasis. También existen sistemas sin tornillos que emplean agujeros para sujeción o cerrojos por deslizamiento.
EL PANEL FRONTAL:
Cubre la parte frontal del chasis y muestra información al usuario acerca del estado del PC mediante LED.
LED: La mayoría de los ordenadores personales suelen tener dos de estos diodos: uno que se ilumina cuando el ordenador se enciende, y
suele ser verde; y otro que se ilumina cuando se está accediendo al disco duro, y suele ser rojo, naranja o ámbar.
Los interruptores: Casi todos los ordenadores disponen de dos interruptores o botones: el de encendido y el de reinicio. En las computadoras
actuales, el botón de encendido está conectado a la placa base, que será la que se encargue de apagar o encender el ordenador
según presionemos el botón. En los más antiguos, el botón formaba parte de la fuente de alimentación, a la que se unía mediante un cable.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
El botón de reinicio, como su nombre indica, reinicia el ordenador. Se suele usar cuando éste se detiene o no responde a las órdenes del
usuario.
Conectores USB y de sonido: como sus nombres lo indican, permiten la conexión de memorias y dispositivos para manipular archivos de
audio.
LAS BAHÍAS PARA UNIDADES: Se utilizan para montar unidades de discos flexibles, discos duros, cintas, CD-ROM y DVD. Se pueden
identificar de acuerdo a su tamaño y posición. De acuerdo a su tamaño las hay de 31/2” (para unidad de disquete y disco duro) y de 5 ¼” (para unidad
de CD-DVD)
Bahías para unidades internas: están completamente en el interior de la caja y no se tiene acceso a ellas desde el exterior. Se utilizan para
montar dispositivos a los que no se tiene acceso desde el exterior, como, por ejemplo, los discos duros.
Bahías para unidades externas: son internas con respecto a la caja y al chasis, pero se tiene acceso a ellas desde el exterior. Se utilizan
normalmente para las unidades de discos flexibles, CD-ROM, DVD, cintas y similares.
Bahías para tarjetas de expansión: Son aberturas de la parte posterior de la caja de un ordenador, que permiten la salida de conectores de
tarjetas de expansión adicionales que se le puedan agregar al PC, por ejemplo, tarjeta de red o tarjeta gráfica.
PANEL POSTERIOR:
Además de los componentes vistos anteriormente, una caja dispone de algunos más, como son: las ranuras para los puertos de E/S donde se
conectarán el teclado o el ratón, las ranuras de expansión donde se conectarán las tarjetas.
LA FUENTE DE ALIMENTACIÓN:
La mayoría de las cajas vienen con una fuente de alimentación; sin embargo, ésta no forma parte de la caja. Su misión es proporcionar electricidad a
los componentes internos del ordenador. No todas las fuentes de alimentación sirven para todas las cajas; por lo tanto, cuando tengamos que sustituir
una fuente de alimentación, hay que tener en cuenta la caja. También se tendrán presentes los requisitos de energía de la placa base, que deben
corresponder con las capacidades de energía de la fuente de alimentación.
VENTILACIÓN DE LA CAJA DE UN PC:
Una caja de PC debe tener por lo menos un ventilador posterior para evacuar el aire caliente de su interior, lo ideal es que cuenta con al menos dos
ventiladores posteriores y uno o varias anteriores o laterales, si no tiene los ventiladores se siguiere que por lo menos tenga los espacios para estos
" Es importante que tenga un numero alto de rejillas u orificio de entrada de aire".
INTRODUCCIÓN A LA TARJETA MADRE

El primer componente de un ordenador es la placa madre (también denominada "placa base"). La placa madre es el concentrador que se utiliza para
conectar todos los componentes esenciales del ordenador.
Como su nombre lo indica, la placa madre funciona como una placa "materna", que toma la forma de un gran circuito impreso con conectores para
tarjetas de expansión, módulos de memoria, el procesador, etc.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
La placa base, placa madre, tarjeta madre o board (en

inglés motherboard tarjeta madre, mainboard placa
base) es una tarjeta de circuito impreso que da soporte
de las demás partes de la computadora. Tiene
instalados una serie de integrados, entre los que se
encuentra el Chipset que sirve como centro de
conexión entre el procesador, la memoria RAM, los
buses de expansión y otros dispositivos. La placa base
además incluye un software llamado BIOS, que le
permite realizar las funcionalidades básicas como
pruebas de los dispositivos, video y manejo del
teclado, reconocimiento de dispositivos y carga del
sistema operativo.
CARACTERÍSTICAS
Existen muchas maneras de describir una placa madre,
en especial las siguientes:
El factor de forma
Componentes integrados (el chipset)
El tipo de socket para procesador utilizado y
Los conectores de entrada y salida.
Factor de forma de la placa madre

El término factor de forma (en inglés <em>form
factor</em>) normalmente se utiliza para hacer
referencia a la geometría, las dimensiones, la
disposición y los requisitos eléctricos de la placa
madre. Para fabricar placas madres que se puedan
utilizar en diferentes carcasas de marcas diversas, se
han desarrollado algunos estándares:
AT miniatura/AT tamaño completo es un
formato que utilizaban los primeros ordenadores
SAHAGÚN- CÓRDOBA
con procesadores 386 y 486. Este formato fue reemplazado por el formato ATX, cuya forma favorecía una mejor circulación de aire y facilitaba a
la vez el acceso a los componentes.
ATX: El formato ATX es una actualización del AT miniatura. Estaba diseñado para mejorar la facilidad de uso. La unidad de conexión de las
placas madre ATX está diseñada para facilitar la conexión de periféricos (por ejemplo, los conectores IDE están ubicados cerca de los discos). De
esta manera, los componentes de la placa madre están dispuestos en paralelo. Esta disposición garantiza una mejor refrigeración.
BTX: El formato BTX (Tecnología Balanceada Extendida), respaldado por la marca Intel, es un formato diseñado para mejorar tanto la
disposición de componentes como la circulación de aire, la acústica y la disipación del calor. Los distintos conectores (ranuras de memoria,
ranuras de expansión) se hallan distribuidos en paralelo, en el sentido de la circulación del aire. De esta manera, el microprocesador está ubicado
al final de la carcasa, cerca de la entrada de aeración, donde el aire resulta más fresco. El cable de alimentación del BTX es el mismo que el de la
fuente de alimentación del ATX.
ITX: el formato ITX (Tecnología de Información Extendida), respaldado por Via, es un formato muy compacto diseñado para configuraciones en
miniatura como lo son las mini-PC
Componentes integrados
La placa madre contiene un cierto número de componentes integrados, lo que significa a su vez que éstos se hallan integrados a su circuito impreso:
el chipset, un circuito que controla la mayoría de los recursos (incluso la interfaz de bus con el procesador, la memoria oculta y la memoria de
acceso aleatorio, las tarjetas de expansión, etc.),
el reloj y la pila CMOS,
el BIOS,
el bus del sistema y el bus de expansión.
De esta manera, las placas madre recientes incluyen, por lo general, numerosos dispositivos multimedia y de red integrados que pueden ser
desactivados si es necesario: tarjeta de red integrada; tarjeta gráfica integrada; tarjeta de sonido integrada; controladores de discos duros actualizados.
El chipset
El chipset es un circuito electrónico cuya función consiste en coordinar la transferencia de datos entre los distintos componentes del ordenador
(incluso el procesador y la memoria). Teniendo en cuenta que el chipset está integrado a la placa madre, resulta de suma importancia elegir una placa
madre que incluya un chipset reciente para maximizar la capacidad de actualización del ordenador.
Algunos chipsets pueden incluir un chip de gráficos o de audio, lo que significa que no es necesario instalar una tarjeta gráfica o de sonido. Sin
embargo, en algunos casos se recomienda desactivarlas (cuando esto sea posible) en la configuración del BIOS e instalar tarjetas de expansión de alta
calidad en las ranuras apropiadas.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
El reloj y la pila CMOS

El reloj en tiempo real (o RTC) es un circuito cuya función es la de sincronizar las señales del sistema. Está constituido por un cristal que, cuando
vibra, emite pulsos (denominados pulsos de temporizador) para mantener los elementos del sistema funcionando al mismo tiempo. La frecuencia del
temporizador (expresada en MHz) no es más que el número de veces que el cristal vibra por segundo, es decir, el número de pulsos de temporizador
por segundo. Cuanto más alta sea la frecuencia, mayor será la cantidad de información que el sistema pueda procesar.
Cuando se apaga el ordenador, la fuente de alimentación deja inmediatamente de proporcionar electricidad a la placa madre. Al encender nuevamente
el ordenador, el sistema continúa en hora. Un circuito electrónico denominado CMOS (Semiconductor de óxido metálico complementario), también
llamado BIOS CMOS, conserva algunos datos del sistema, como la hora, la fecha del sistema y algunas configuraciones esenciales del sistema.
El CMOS se alimenta de manera continua gracias a una pila (pila tipo botón) o bien a una pila ubicada en la placa madre. La información sobre el
hardware en el ordenador (como el número de pistas o sectores en cada disco duro) se almacena directamente en el CMOS. Como el CMOS es un
tipo de almacenamiento lento, en algunos casos, ciertos sistemas suelen proceder al copiado del contenido del CMOS en la memoria RAM
(almacenamiento rápido); el término "memoria shadow" se utiliza para describir este proceso de copiado de información en la memoria RAM
El BIOS
El BIOS (Sistema básico de entrada y salida) es el programa que se utiliza como interfaz entre el sistema operativo y la placa madre. El BIOS puede
almacenarse en la memoria ROM (de sólo lectura, que se puede escribir únicamente) y utiliza los datos almacenados en el CMOS para buscar la
configuración del hardware del sistema.
Socket del procesador

El procesador (también denominado microprocesador) no es más que la unidad central de procesos, coloquialmente llamada cerebro del computador.
Ejecuta programas a partir de un conjunto de instrucciones. El procesador se caracteriza por su frecuencia, es decir la
velocidad con la cual ejecuta las distintas instrucciones. Esto significa que un procesador de 800 MHz puede realizar 800
millones de operaciones por segundo.
Dado que el procesador emite calor, se hace necesario disiparlo afín de evitar que los circuitos se derritan. Esta es la razón
por la que generalmente se monta sobre un disipador térmico (también llamado ventilador o radiador), hecho de un metal
conductor del calor (cobre o aluminio) a fin de ampliar la superficie de transferencia de temperatura del procesador. El
disipador térmico incluye una base en contacto con el procesador y aletas para aumentar la superficie de transferencia de
calor. Por lo general, el enfriador está acompañado de un ventilador para mejorar la circulación de aire y la transferencia de
calor. La unidad también incluye un ventilador que expulsa el aire caliente de la carcasa, dejando entrar el aire fresco del
exterior.
Conectores de la RAM
SAHAGÚN- CÓRDOBA
La RAM (Memoria de acceso aleatorio) se utiliza para almacenar datos mientras se ejecuta el ordenador; sin embargo, los contenidos se eliminan al
apagarse o reiniciarse el ordenador, a diferencia de los dispositivos de almacenamiento masivo como los discos duros, que mantienen la información
de manera segura, incluso cuando el ordenador se encuentra apagado. Esta es la razón por la que la memoria RAM se conoce como "volátil".
Los conectores de entrada y salida.

La placa madre contiene un cierto número de conectores de
entrada/salida reagrupados en el panel trasero.
La mayoría de las placas madre tienen los siguientes conectores:
Un puerto serial que permite conectar periféricos antiguos;
Un puerto paralelo para conectar impresoras antiguas;
Puertos USB (1.1 de baja velocidad o 2.0 de alta velocidad) que
permiten conectar periféricos más recientes;
Conector RJ45 (denominado LAN o puerto Ethernet) que permiten conectar el ordenador a una red. Corresponde a una tarjeta de red integrada
a la placa madre;
Conector VGA (denominado SUB-D15) que permiten conectar el monitor. Este conector interactúa con la tarjeta gráfica integrada;
Conectores de audio (línea de entrada, línea de salida y micrófono), que permiten conectar altavoces, o bien un sistema de sonido de alta
fidelidad o un micrófono. Este conector interactúa con la tarjeta de sonido integrada.
Para seguir estudiando la tarjeta madre del computador, te invito a que analices la información proporcionada en los siguientes sitios:
Componentes de la tarjeta Madre:
https://247tecno.com/placa-madre-que-es-tipos-partes-como-funciona/
https://www.profesionalreview.com/2018/11/04/componentes-de-una-placa-base/
https://pcacademia.com/partes-de-la-tarjeta-madre/
ACTIVIDAD 1: TRABAJO ESCRITO HARDWARE DEL PC

Tomando como referencia las fuentes de información proporcionadas en la guía anterior y el resumen realizado en el documento de Google, realizar
un trabajo escrito donde desarrolle los siguientes Ítems:
1. Tabla resumen sobre el hardware del PC: Realizar una tabla donde se explique de forma breve, concreta y precisa, el concepto y función
de los diferentes dispositivos que conforman el hardware del PC.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
La tabla debe tener una estructura como la propuesta en el ejemplo presentada.

En esta tabla se deben registrar todos los dispositivos que conforman el hardware del PC, ya analizados en la guía anterior y señalados arriba
en esta guía.
Para los dispositivos que no tienen una imagen concreta clara, porque vienen integrados a otros elementos, como por ejemplo el caso de la
memoria caché, colocar una imagen representativa.
Las hojas que se requieran para esta tabla deben estar en posición horizontal en el documento.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
2. Elementos de la caja o torre: Analizar información sobre este tema en guía, en el libro guía, en el resumen realizado en
documento de google, en los sitios relacionados abajo y luego identificar, al menos los siguientes elementos:
Panel Frontal: cubierta, interruptores (botón power y reset), leds (encendido/apagado, disco, unidad óptica), puertos
USB, conectores de sonido, unidades de discos ópticos.
Panel Lateral: bahías (internas y externas), tarjeta madre, chasis, ventilación, fuente de poder.
Panel Posterior: conectores de energía (hembra, macho), conectores externos de la tarjeta madre (nombre de cada
uno), bahías de expansión.
Fuentes de información complementaria sobre la torre o caja del PC:
https://microinformatica.jimdofree.com/inicio/componentes-del-pc/caja-o-chasis/
https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/cuales-son-las-partes-del-computador/1/
Luego de identificar cada uno de los elementos de la torre, realizar dibujos a mano alzada en a hojas de bloc sobre la
torre (panel frontal, panel lateral y panel posterior), donde queden claramente identificados y ubicados los elementos de
cada uno de los paneles en la torre del PC de escritorio.
Tomar foto o escanear dichos dibujos e insertar las imágenes en el documento del trabajo, en este ítem.
NO tienen que ser dibujos muy elaborados ni complejos, pero si con información clara y bien presentados.
3. Tabla tarjeta madre y sus componentes: Analizar la información proporcionada en el libro guía (guía anterior), en los sitios relacionados y en
cualquier otra fuente confiable que explique los diferentes componentes de la tarjeta madre del computador. Debe tomar apuntes en su libreta de
mantenimiento. Con base a ese estudio realizado, desarrollar las siguientes actividades:
Identificar y comprender la función de los siguientes Componentes de la tarjeta madre
1) Zócalo de conexión para el procesador.
2) Conectores Eléctricos (ATX 24 pines, ATX 2X2, CPU FAN)
3) Slot DIMM
4) Ranuras de expansión (PCI, PCI Express o AGP)
5) Conectores de Entrada / Salida: PS2, Serial, Paralelo, VGA, USB, Sonido, RJ45.
6) Chipset (puente norte y puente sur)
7) ROM BIOS.
8) Batería.
9) Conectores para discos: IDE, S-ATA
10) Conectores del panel frontal
Una vez tenga estos elementos plenamente identificados, Realizar una Tabla donde explique con sus propias palabras de forma breve y precisa
la función de cada uno de estos componentes ya analizados. La tabla debe tener la estructura que se muestra en el ejemplo.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
SAHAGÚN- CÓRDOBA
METODOLOGÍA:
1. Este trabajo puede ser realizado de manera individual o en grupo de hasta tres (3) estudiantes.
2. El trabajo debe ser digital, es decir, elaborado en un procesador de texto (Word), pero también puede ser desarrollado en medio físico,
siempre y cuando esté bien presentado (en hojas de bloc y con todos sus elementos) y dibuje o pegue las imágenes necesarias.
3. Para la presentación de este trabajo digital debe usar la norma APA, con sus elementos mínimos (portada, introducción, objetivos, contenido,
conclusiones y referencias).
4. En ese caso de que el trabajo se realice a mano, debe estar hecho en hojas blancas de bloc, debe contener todos sus elementos, se debe usar
letra legible y dibujar las imágenes necesarias.
5. Para la elaboración de la tabla sobre el Hardware del PC, recuerde que las hojas deben estar configuradas en posición horizontal para que se
pueda distribuir bien su contenido.
6. Lo que se escriba en el trabajo debe hacerse con sus propias palabras, de forma breve y precisa, es decir, evitar el copia y pega literal de la
web o de otros compañeros.
7. Antes de realizar el trabajo debe realizar una lectura comprensiva sobre los diferentes dispositivos del computador que se pretenden
identificar y analizar en esta guía.
8. Guardar el trabajo siguiendo la siguiente nomenclatura: Nom1Apellido1_Nom2Apellido2_Nom3Apellido3_Mantenimiento1.DOCX
9. AL finalizar el trabajo debe ser enviado por la PLATAFORMA CLASSROOM dentro de la fecha límite establecida en la misma.
Recuerden que, aunque el trabajo sea realizado de forma grupal, CADA INTEGRANTE debe enviar su archivo, de lo contrario la plataforma
lo registra como tarea no entregada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Calidad y Presentación del trabajo: Todas las actividades están desarrolladas en orden, mostrando un contenido claro, preciso y bien
estructurado. El trabajo tiene aplicada la norma APA para su presentación y cuenta con todos sus elementos (portada, introducción, objetivos,
contenido, conclusiones y referencias).
2. Originalidad: El trabajo es original, redactado con sus propias palabras y evitan la copia literal de la web o de otro grupo de trabajo.
3. Diseño y contenido tabla hardware del PC: La tabla presenta un resumen completo, claro y organizado sobre el hardware del PC,
estructurada en hoja horizontal con imágenes y diseño adecuado.
4. Diseño y contenido sobre la Torre del PC: Los dibujos están bien presentados y muestran información clara, donde se identifican los
elementos de la torre especificados.
5. Diseño y contenido tabla Tarjeta madre: La tabla explica la función de cada uno de los componentes de la tarjeta madre, de forma clara y
precisa, con imágenes y diseño adecuado.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
OBJETO DE CONOCIMIENTO 2: INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA DE PROGRAMACIÓN (continuación)

En la guía anterior analizamos los conceptos básicos sobre Lógica de programación, es indispensable tener esos conceptos claros para poder avanzar
con el desarrollo de esta importante competencia, atendiendo a esto, retomamos el objeto de conocimiento con un repaso sobre el análisis de
problemas.
1. Análisis del problema

La primera fase de la resolución de un problema con computadora
es el análisis del problema. Esta fase requiere una clara definición,
donde se contemple exactamente lo que debe hacer el programa y
el resultado o solución deseada. Dado que se busca una solución
por computadora, se precisan especificaciones detalladas de
entrada y salida.
Para poder identificar y definir bien un problema es conveniente

responder a las siguientes preguntas:
¿Qué entradas se requieren? (que datos y cantidad).
¿Qué método produce la salida deseada?, requerimientos adicionales y restricciones a tener en cuenta.
¿Cuál es la salida deseada? (los resultados y cantidad).
2. Diseño del algoritmo

Un algoritmo es un método para resolver un problema mediante una serie de pasos precisos, definidos y finitos.
Características de un algoritmo
Preciso (indica el orden de realización en cada paso),
Definido (si se sigue dos veces, obtiene el mismo resultado cada vez),
Finito (tiene fin; un número determinado de pasos).
La definición de un algoritmo debe describir tres partes: Entrada, Proceso y Salida. Por ejemplo, en el algoritmo de receta de cocina (carnero):
Entrada: Ingredientes, utensilios, empleados.
Proceso: Elaboración de la receta en la cocina.
Salida: Terminación del plato (carnero).
Una computadora no tiene capacidad para solucionar problemas más que cuando se le proporcionan los sucesivos pasos a realizar. Estos pasos
sucesivos que indican las instrucciones a ejecutar por la máquina constituyen, como ya conocemos, el algoritmo.
La información proporcionada al algoritmo constituye su entrada y la información producida por el algoritmo constituye su salida.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
Los problemas complejos se pueden resolver más eficazmente con la computadora cuando se rompen en sub-problemas que sean más fáciles de
solucionar que el original. Es el método de divide y vencerás (divide and conquer), que consiste en dividir un problema complejo en otros más
simples.
Escritura de algoritmos
Consiste en realizar una descripción paso a paso con un lenguaje natural del citado algoritmo. Recordemos que un algoritmo es un método o
conjunto de reglas para solucionar un problema, estas reglas tienen las siguientes propiedades:
• Deben ir seguidas de alguna secuencia definida de pasos hasta que se obtenga un resultado coherente,
• Sólo puede ejecutarse una instrucción a la vez.
Instrucciones básicas al escribir un algoritmo:

Instrucción Inicio: Indica que se empieza el algoritmo
Instrucción Fin: Indica que termina el algoritmo
Instrucción Leer: Es una instrucción de Entrada que se usa para leer un valor y almacenarlo en una variable. Por ejemplo: Leer Num1, esta
instrucción, ordena al computador que reserve un espacio en memoria llamado Num1 donde el usuario guardará un valor.
Instrucción: Asignar: permite se asignar a una variable, un valor o una expresión, se usa una flecha apuntando a la variable que guarda el
resultado; esta instrucción se usa en la etapa de Proceso. Por ejemplo:
Edad 18 Suma Num1 +Num2
Instrucción Escribir: Es una instrucción de Salida y se usa para mostrar un
mensaje en pantalla o el resultado almacenado en una variable, se emplean Var valor variable expresión
comillas para mostrar texto, pero las variables no se deben colocar entre
comillas y van separadas del texto por una coma. Por ejemplo: Escribir “La suma de los números es:”, Suma (aquí se le muestra al usuario el
resultado de la operación, el cual se encuentra almacenado en la variable Suma)
METODOLOGÍA PARA LA RESOLUCION DE PRBLEMAS A TRAVES DE ALGORTIMOS SENCILLOS
Enunciado del problema: Desarrollar un algoritmo que pida dos (2) números al usuario, los lea, realice las cuatro (4) operaciones básicas con
dichos números y muestre el resultado de cada una de ellas en pantalla.
1. ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

En esta etapa se identifican datos de Entrada, procesos y la salida solicitada; se establecen las variables que se van a usar, es importante asignar
nombres cortos y alusivos a su contenido, el nombre dado a una variable, es el que debe usarse siempre que se haga referencia a dicha variable.
Entrada: Num1, Num2: Los dos números que se piden al usuario (variables de entrada)
SAHAGÚN- CÓRDOBA
Proceso: Calcular las cuatro operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división, para lo cual se usarán 4 variables de proceso (Sum, Rest,
Mult y Div), donde se guardarán los resultados.
Sum= Num1 +Num2
Rest= Num1 - Num2
Mult= Num1 *Num2
Div = Num1 /Num2
Salida: Mostrar en pantalla: suma, resta, multiplicación y división, es decir los resultados guardados en las variables Sum, Rest, Mult y Div.
2. DISEÑO DEL ALGORITMO (PSEUDOCÓDIGO)

En esta etapa debemos tener en cuenta las instrucciones básicas para escribir un algoritmo, es en esta etapa donde se resuelve lógicamente el
problema con base al análisis realizado previamente.
Inicio Indica que empieza el algoritmo
Escribir “Digite un número:” Muestra en pantalla un mensaje para que el usuario comprenda que debe ingresar el primer número
Leer Num1 Permite que el usuario ingrese el primer número, el cual será guardado temporalmente en memoria RAM
E Escribir “Digite otro número:” Muestra en pantalla un mensaje para que el usuario ingrese el segundo número
Leer Num2 Permite que el usuario ingrese el segundo número, el cual será guardado temporalmente en memoria RAM
SUM Num1 +Num2

REST Num1 - Num2 Se realiza el cálculo de cada operación, usando la instrucción de Asignación (FLECHA)
P MULT Num1 *Num2
DIV Num1 /Num2
Escribir “La suma de los números es:”, Sum
Escribir “La resta de los números es:”, Rest Muestra en pantalla los resultados guardados en las variables, observen
S Escribir “La multiplicación de los números es:”, Mult que las variables van separadas por coma del texto que va entre comillas
Escribir “La división de los números es:”, Div
Fin Indica que termina el algoritmo.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
EJEMPLOS
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: TALLER LÓGICA

PARTE 1 (Análisis)
Los talleres de lógica deben realizarse a mano (físico) de manera individual

en el cuaderno de Lógica, en el cual debe aparecer (parte superior) su
nombre apellido, curso y fecha.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
Problemas propuestos, iniciamos retomando los ejercicios propuestos en la guía anterior, debido a que hubo muchos errores de análisis:
1) Una empresa requiere un programa de computo que lea un numero calcule su cuadrado y lo muestre en pantalla.
2) Se requiere desarrollar programa que lea el número de artículos comprados por un cliente y el costo de cada uno, calcule el total a pagar y lo
muestre en pantalla.
3) Se requiere diseñar un programa que lea la base y la altura de un triángulo, calcule y muestre en pantalla el área de dicha figura.
4) Se requiere construir un programa que lea el costo de un producto comprado y el valor a pagado por el cliente, calcule el cambio a recibir por
dicho cliente y lo muestre en pantalla.
5) Se requiere elaborar un programa que lea tres notas de un estudiante, calcule su nota definitiva y la muestre en pantalla
6) Se requiere diseñar un programa que lea el valor de la compra realizada por un cliente, calcule y muestre en pantalla el total a pagar, teniendo en
cuenta que recibe un descuento del 20% de la compra.
7) Se requiere desarrollar un programa que lea el valor de la compra realizada por un cliente, calcule y muestre en pantalla el total a pagar, teniendo
en cuenta que se le cobra el IVA (19%) por la compra.
8) Se requiere elaborar un programa que lea el salario básico de un empleado calcule y muestre en pantalla el nuevo sueldo a recibir teniendo en
cuenta que se le hizo un aumento del 5% de su salario
9) Realizar un algoritmo que, solicitando la distancia y el tiempo de un vehículo, permita calcular y mostrar en pantalla su aceleración.
10) Realizar un algoritmo que permita calcular y mostrar en pantalla el número de minutos contenidos en un determinado número de días solicitados
previamente.
11) Realizar un algoritmo que permita calcular el número de centímetros contenidos en una cantidad de decámetros solicitados previamente.
12) Realizar un algoritmo que lea el número de litros de leche comprados y valor de cada uno, calcule el valor de la compra y el total a pagar por el
cliente teniendo en cuenta que recibió un descuento del 10% del valor de la compra. Mostrar en pantalla, compra, descuento y total a pagar.
13) Desarrollar un algoritmo que lea el salario básico de un empleado, calcule y muestre en pantalla el total pago de dicho empleado, teniendo en
cuenta que, se le paga un auxilio de transporte del 5% del salario básico y recibe una bonificación de $100.000.
14) Elaborar un algoritmo que permita calcular y mostrar la definitiva en una signatura de un estudiante teniendo en cuenta que tiene cuatro notas con
distintos porcentajes de la siguiente manera: taller (10%), exposición (20%) trabajo (30%) examen (40%).
15) Dado el número de boletas para entrar a un partido de futbol y el precio de cada una, elaborar un algoritmo que calcule y muestre en pantalla el
total a pagar, teniendo en cuenta que se les hace un descuento del 10% del total a pagar.
16) En una empresa los empleados trabajan 6 días a la semana (incluidos días festivos) en horario normal de 8 a 12 y de 2 a 6 p.m. Se sabe que se les
paga un valor fijo por hora y que en promedio laboran 4 semanas al mes. Elaborar un algoritmo que lea el valor fijo de la hora trabajada por un
empleado, calcule y muestre en pantalla su pago por semana, por mes y por año
17) Elaborar un algoritmo que lea el salario básico de un empleado y calcule su total devengado, teniendo en cuenta que recibe un Auxilio de
transporte del 3% de su salario básico, se le hace un descuento por salud del 4%, un descuento por rete fuente del 2% de su salario básico y recibe
una bonificación de $200.00. Mostrar en pantalla el salario básico, auxilio de transporte, comisión y el total recibido por el empleado.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
METODOLOGÍA
1. Este trabajo debe ser realizado a mano (letra legible) de manera individual en su libreta de Lógica y recuerde que en dicha libreta debe
estar visible su nombre apellido, curso y fecha.
2. Realizar solo el ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS en el cual debe especificar todos los datos indicados en la Entrada, el proceso y la
salida.
3. ENTRADA: Especificar las variables de Entrada
4. PROCESO: Especificar las Variables de proceso, las constantes (si las hay) y los cálculos necesarios (en términos matemáticos)
5. SALIDA: Especificar qué resultados se deben mostrar e indicar en que variables se guardan
6. En su libreta debe aparecer cada enunciado con su respectivo análisis. Los enunciados deben estar enumerados y desarrollados en el orden
propuesto.
7. La foto o escáner de las hojas de la libreta deben ser claramente visibles si están borrosas quedan anulados dichos puntos.
8. Si envía imágenes deben estar en orden y en poción VERTICAL, es decir, evitar enviar imágenes de costado o al revés, esto puede
conllevar a causa de no revisión o rebaja en su valoración.
9. Al guardar el archivo con sus imágenes este debe ser guardado con SU NOMBRE APELLIDO Y CURSO.
10. Esta actividad debe ser enviada por la Plataforma Classroom a través de la tarea creada para tal fin y dentro de la FECHA LÍMITE
establecida.
1. Originalidad: El trabajo es original, realizado por el estudiante, evitando la copia literal de la web o de otro compañero.
2. Calidad del contenido: Trabajo desarrollado con sus propias palabras, mostrando un contenido claro, preciso y bien estructurado.
3. Presentación y orden: Las imágenes son claras, están en orden y la letra es completamente legible.
4. Análisis de los problemas: Cada planteamiento está escrito claramente, enumerado y con su respectivo análisis completo y bien
estructurado como se indica en la metodología.
5. Puntualidad: La Actividad es enviada dentro de la fecha límite establecida
SAHAGÚN- CÓRDOBA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: TALLER LÓGICA PARTE 2 (Algoritmos)
Después de realizado el análisis a los problemas planteados, una vez sean revisados, realizar las correcciones si las hay y proceder a desarrollar el
algoritmo en Pseudocódigo, necesario para resolver cada problema planteado.
El desarrollo de cada algoritmo también debe realizarse en la libreta de lógica y en el mismo orden en que se realizó el análisis.
METODOLOGÍA
1. Este trabajo debe ser realizado de manera individual a mano (letra legible) en su libreta de Lógica y recuerde que en dicha libreta debe estar
visible su nombre apellido, curso y fecha.
2. Revisar la retroalimentación realizada al análisis de los problemas enviados por plataforma y realice las correcciones necesarias.
3. Realizar el ALGORITMO para cada problema planteado ya analizado, en el cual debe señalar la Entrada, el proceso y la salida en dicho
algoritmo.
4. En su libreta debe aparecer el número de cada enunciado del problema (no es necesario volver a escribirlo) en el orden propuesto y el
algoritmo con la solución a dicho problema.
5. La foto o escáner de las hojas de la libreta deben ser claramente visibles si están borrosas quedan anulados dichos puntos.
6. Si envía imágenes deben estar en orden y en posición VERTICAL, es decir, evitar enviar imágenes de costado o al revés, esto puede conllevar
a causa de no revisión o rebaja en su valoración.
7. Al guardar el archivo con sus imágenes este debe ser guardado con SU NOMBRE APELLIDO Y CURSO.
8. Esta actividad debe ser enviada por la plataforma Classroom en la tarea creada para tal fin y dentro de la FECHA LÍMITE establecida.
1. Originalidad: El trabajo es original, realizado por el estudiante, evitando la copia literal de la web o de otro compañero.
2. Calidad del contenido: Trabajo desarrollado con sus propias palabras, mostrando un contenido claro, preciso y bien estructurado.
3. Presentación y orden: Las imágenes son claras, están en orden y la letra es completamente legible.
4. Análisis de los problemas: Cada Algoritmo está escrito claramente, enumerado, completo y bien estructurado como se indica en la guía.
5. Puntualidad: La Actividad es enviada dentro de la fecha límite establecida
SAHAGÚN- CÓRDOBA
OBJETO DE CONOCIMIENTO 3: HOJA DE CÁLCULO EXCEL

Software empleado esencialmente en tareas matemáticas y financieras.
Sirve para realizar todo tipo de cálculos numéricos. Permite elaborar tablas que
incluyan cálculos matemáticos, usando operadores mediante fórmulas que se pueden
configurar manualmente o funciones que se pueden usar automáticamente.
Además de permitir la visualización de los datos a través de diferentes tipos de gráficos, Excel ofrece una gran variedad de herramientas, según las
necesidades del usuario y las posibilidades que permite este software de cálculo son extremadamente amplias.
CONCEPTOS BÁSICOS
Son muchos los conceptos básicos que se manejan en Excel, por
ejemplo:
Libro, Hoja de trabajo, Fila, Columna, Celda, Rango, Formato,
Cuadro de nombre, Barra de funciones, Cuadro de relleno, formula,
función, operadores, etc.
Es muy importante repasar los conocimientos básicos sobre Excel
antes de empezar a desarrollar las temáticas correspondientes a este
curso.
Por lo tanto se recomienda visitar el siguiente sitio web, el cual
contiene un Curso Básico de Excel: https://www.aulaclic.es/excel-
2016/index.htm
Si no cuenta con conectividad puede leer el curso completo en PDF,
el cual te llegó al correo junto con esta guía.
LA FUNCIÓN AUTORRELLENAR
Rellenar una serie de datos
Excel permite rellenar rápidamente celdas adyacentes con datos continuos de una fórmula o serie de números, días o fechas, ya sea manualmente a
través del menú Rellenar o automáticamente arrastrando el controlador de relleno. Cuando se copian o rellenan datos con los comandos del menú
Rellenar, se pueden configurar opciones específicas para los patrones de la secuencia de datos que desee
SAHAGÚN- CÓRDOBA
1. Se coloca el primer valor y se selecciona el rango de celdas a usar con la serie, luego se sigue la ruta: Inicio/Rellenar/Series …
2. En el cuadro de dialogo Series elegir el tipo de serie y su incremento según el caso. En este caso se incrementa de 2 en 2
3. Este es el resultado, una serie a partir del número 2, con un incremento de 2 hasta donde llega el rango seleccionado.
FORMULAS OPERADORES Y PRIORIDADES
SINTAXIS DE UNA FÓRMULA:
Una fórmula es una expresión que introducimos en una
celda y que relaciona valores y fórmulas de otras celdas
para producir un resultado. Una fórmula comienza
siempre con el signo igual (=) y puede contener textos,
números, referencias de celdas, etc.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
En la celda que contiene una fórmula se visualiza siempre el resultado de la misma y la fórmula en sí se visualiza en la barra de fórmulas.
La fórmula combina diferentes operadores para realizar los cálculos.
Estos operadores son:
Aritméticos: De comparación
Igual =
Suma + Distinto <>
Resta - Mayor >
Multiplicación * Menor <
División / Mayor o igual >=
Porcentaje % Menor o igual <=
Exponente ^
Ejemplos de fórmulas serían:
=12+5 Suma los valores numéricos 12 y 5
=C1+C5 Suma el contenido de las celdas C1 y C5
=(C1+C5)-A2 Suma el contenido de las celdas C1 y C5 y el resultado lo resta de A2.
=Ventas-Gastos Resta dos rangos de celdas llamados Ventas y Gastos
=2^3 Eleva al cubo el número 2
PRIORIDAD EN LAS FÓRMULAS
Es muy importante señalar que, en una fórmula, la introducción de algunos de los diferentes operadores tiene prioridad sobre otros. Observa el orden
de prioridad de los operadores en Microsoft Excel:
1. Porcentaje %
2. Exponente ^
3. Multiplicación y división *, /
4. Suma y resta +, -
5. Unión de texto &
6. Comparación =, <>, >, <, >=, <=
Ejemplo: Se requiere realizar la siguiente operación: La suma de 10 más 2 multiplicada por 10
= 10 + 2 * 10 EI resultado será 30, pues primero se realiza la operación de multiplicación de 2*10 y finalmente se le suma el primer 10.
= (10 + 2) * 10 producirá un resultado de 120, pues en este caso se producirá en primer lugar la multiplicación del interior del paréntesis
multiplicando su resultado por el último 10. En este caso es el resultado esperado.
NOTA: Cuando en una fórmula Excel encuentra varios operadores de la misma prioridad, va realizando las operaciones en el orden en que se
encuentran.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
FÓRMULAS Y FUNCIONES
Excel ofrece la posibilidad de trabajar con múltiples funciones en sus hojas de cálculo que nos proporcionarán una forma más clara y precisa de
realizar cálculos sencillos y complejos con las tablas de datos.
FÓRMULAS
son ecuaciones que efectúan cálculos con los valores de la hoja de cálculo. Una fórmula comienza por un signo igual (=). Por ejemplo, la siguiente
fórmula multiplica 2 por 3 y, a continuación, suma 5 al resultado. =5+2*3. Una fórmula también puede contener lo siguiente: funciones, referencias,
operadores y constantes.
1 2 3 1 Funciones: la función PI () devuelve el valor de pi: 3,142...
Partes de una fórmula: 2 Referencias (o nombres): A2 devuelve el valor de la celda A2.

= PI () * A4 ^ 2
Constantes: números o valores de texto escritos directamente en una fórmula, por
3
ejemplo, 2.
4 4 Operadores: el operador ^ (acento circunflejo) eleva un número a una potencia, y el
4 operador * (asterisco) multiplica.
FUNCIONES:
Una función es una fórmula predefinida por Excel que opera sobre uno o más valores y devuelve un resultado que aparecerá directamente en la celda
introducida. Existen muchos tipos de funciones dependiendo del tipo de operación o cálculo que realizan. Así, existen funciones Financieras,
Estadísticas, Matemáticas y Trigonométricas, Lógicas, etc.
Sintaxis de una función: Todas las funciones deben mantener unas reglas de sintaxis así:
=nombre función (argumento1; argumento2; .......; argumento N)
Partes de una función:

Estructura: La estructura de una función comienza por el signo igual (=), seguido por el nombre de la función, un
1 1 1 paréntesis de apertura, los argumentos de la función separados por comas y un paréntesis de cierre.
1
2 Nombre de la función: Identificación de la función de cualquier categoría, generalmente en mayúsculas.

= SUMA(A5;2)
Argumentos: Los argumentos pueden ser números, texto, valores lógicos como verdadero o falso o referencias
3 de celda. El argumento que se designe deberá generar un valor válido para el mismo. Los argumentos pueden ser
2 3 también constantes, fórmulas u otras funciones.
Recuerda: Los argumentos o valores de entrada van siempre entre paréntesis y separados por una coma (,) o punto y coma (;), de acuerdo a la configuración del
sistema de numeración en el PC.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
TRABAJO ESCRITO: INTRODUCCION A EXCEL (CONCEPTOS BÁSICOS)

Después de hacer un repaso sobre los conceptos básicos de Excel que usted ya conoce o que aprendió a través del sitio web o del curso
completo en PDF, a través de este trabajo escrito debe dar respuesta a los siguientes ítems:
1. Explique con sus propias palabras qué es Excel y
especifique su utilidad en diferentes campos de acción del
hombre, por ejemplo: hogar, trabajo, educación, diversión,
economía, noticias, salud, etc. Usar una tabla con la siguiente
estructura, con mínimo cinco (5) campos de acción.
2. Tipos de archivos que genera Excel (extensiones más usadas). Elegir mínimo tres (3) y colocar los iconos de cada una
3. Filas y columnas:
a. Explicar qué es una Columna, cómo se identifica;
b. Explicar qué es una Fila, cómo se identifica. Ilustrar con un dibujo o capture de pantalla donde señale las filas y columnas
c. Explicar cómo se cambia el tamaño a las filas y a las columnas. Ilustrar.
d. Explicar cómo se inserta y se elimina una nueva columna y como se inserta y se elimina una nueva fila. Ilustrar
4. Celdas:
a. Explicar qué es una celda, como se identifica y cuál es su utilidad. Ilustrar
b. Explicar la función del pequeño cuadrado que tiene la celda en la esquina inferior
c. Explicar cómo se copia y como se mueve una celda.
5. Rangos:
a. Explique el concepto de rango, como se identifica y cuál es su utilidad. Ilustrar con un ejemplo de rango.
b. Explique la función del cuadro de nombres y como se puede llegar rápidamente a una celda? Ilustre mostrando el cuadro de nombres.
c. Explique la utilidad de la barra de funciones. Ilustrar, mostrando imagen de la barra de funciones.
6. Hojas:
a. Explique qué son las hojas de trabajo
b. Indique como se cambia nombre y color a las etiquetas de las hojas. Ilustrar
c. Indique cómo se inserta, se copia, se mueve y se elimina una hoja
7. Herramientas:
a. Explique para qué se utilizan las herramientas ajustar texto y combinar y centrar
b. ¿Cómo se obtiene el cuadro de dialogo Formato de Celda? Ilustrar con la imagen del cuadro de dialogo.
c. Explique cuál es la función general de cada una de las pestañas del cuadro de dialogo Formato de celda.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
8. Operadores y Prioridades en Excel

Analice las siguientes expresiones:
a. La resta de A2 y A3 más la multiplicación de C4 y C5
b. La suma de A3 y A4 por 3, todo esto divido entre 4 y luego sumado a C2
c. La suma de 10 y C2, multiplicada por 3, todo sumado a A2 y luego restado a B2 elevado a la potencia 2
d. La suma de C2 más 9 elevada a la 3ª potencia, todo sumado a B5 y luego todo multiplicado por D7
e. La resta de C3 y D5 más la multiplicación de A2 y B2, todo sumado a B6.
f. La suma desde D2 y D7, multiplicada por B3, y todo dividido entre B5.
Asigne valores matemáticos enteros a las celdas (variables)
Convierta las expresiones a operaciones matemáticas
Muestre el Orden en que Excel desarrollaría dicha operación para llegar al Resultado.
Ejemplo a. (20 - 15) + 4 * 5 A2=20 A3=15 C4=4 C5=5 (Se recomienda usar Excel para verificar resultados)
5+4*5
5+20
25
Es muy importante tener en cuenta el uso de paréntesis, debido al orden de prioridades en Excel.
9. Funciones En Excel:
Analiza las Funciones que ofrece Excel, en el curso enviado en PDF, en el sitio sugerido o utilizando la
Ayuda de Excel.
Completa la tabla propuesta a continuación sobre las funciones en Excel, donde registres al menos 20 funciones
de las más usadas, explicando un ejemplo de cada una. La tabla ya contiene 15 funciones, debes elegir 5 más
para completar las 20 que mínimo debe tener.
METODOLOGÍA:
1. Este trabajo puede ser realizado de manera individual o en grupo de hasta tres (3) estudiantes.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
2. El trabajo debe ser digital, es decir,

elaborado en un procesador de texto (Word)
y también requiere del programa Excel
para realizar pruebas y hacer captures de
pantalla.
3. Este trabajo también puede ser desarrollado
en medio físico, siempre y cuando esté bien
presentado (en hojas de bloc y con todos sus
elementos) y dibuje o pegue las imágenes
requeridas.
4. Para la presentación de este trabajo digital
debe usar la norma APA, con sus elementos
mínimos (portada, introducción, objetivos,
contenido, conclusiones y referencias).
5. En ese caso de que el trabajo se realice a
mano, debe estar hecho en hojas blancas de
bloc, debe contener todos sus elementos, se
debe usar letra legible y dibujar las
imágenes necesarias.
6. Para la elaboración del trabajo se requiere
buen uso de imágenes que complementaran
la información escrita.
7. Lo que se escriba en el trabajo debe hacerse con sus propias palabras, de forma breve y precisa, es decir, evitar el copia y pega literal de la web o
de otros compañeros.
8. Antes de realizar el trabajo debe realizar una lectura comprensiva sobre los conceptos básicos de Excel, en el curso enviado en PDF, en el sitio
web sugerido (aula clic), en la ayuda de Excel o en la web si lo prefiere.
9. Guardar el trabajo siguiendo la siguiente nomenclatura: Nom1Apellido1_Nom2Apellido2_Nom3Apellido3_Excel.DOCX
10. AL finalizar el trabajo debe ser enviado por la PLATAFORMA CLASSROOM dentro de la fecha límite establecida en la misma. Recuerden
que, aunque el trabajo sea realizado de forma grupal, CADA INTEGRANTE debe enviar su archivo, de lo contrario la plataforma lo registra
como tarea no entregada.
1. Calidad: Todas las actividades están desarrolladas en orden, mostrando un contenido claro, preciso y bien estructurado.
SAHAGÚN- CÓRDOBA
2. Originalidad: El trabajo es original, redactado con sus propias palabras y evitan la copia literal de la web o de otro grupo de trabajo.
3. Presentación: El trabajo tiene aplicada la norma APA para su presentación y cuenta con todos sus elementos (portada, introducción,
objetivos, contenido, conclusiones y referencias).
4. Diseño y uso de imágenes: Los dibujos o imágenes requeridas en el trabajo están bien presentadas y muestran información clara.
5. Diseño y contenido tablas: Las tablas requeridas en el trabajo, tienen la información completa y el diseño adecuado.
RESUMEN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN MEDIO Y FECHA LÍMITE
1. Calidad y Presentación del trabajo.
2. Originalidad y redacción.
Trabajo Escrito Plataforma Classroom
1 3. Diseño y contenido tabla hardware del PC
Hardware del PC (Fecha en plataforma)
4. Diseño y contenido sobre la Torre del PC
5. Diseño y contenido tabla Tarjeta madre
1. Originalidad.
Taller de Lógica Parte 2. Calidad del contenido.
Plataforma Classroom
2 1 (Análisis de 3. Presentación y orden del taller.
(Fecha en plataforma)
problemas) 4. Análisis de problemas planteados.
5. Puntualidad en la entrega del trabajo.
1. Originalidad.
Taller de Lógica 2. Calidad del contenido.
Plataforma Classroom
3 Parte 2 (Algoritmos 3. Presentación y orden del taller.
(Fecha en plataforma)
Sencillos) 4. Desarrollo de algoritmos sencillos.
5. Puntualidad en la entrega del trabajo.
1. Calidad y estructura del trabajo
2. Originalidad y redacción.
Trabajo Escrito Plataforma Classroom
4 3. Presentación del trabajo (elementos y uso de norma)
Introducción a Excel (Fecha en plataforma)
4. Diseño y uso de imágenes.
5. Diseño y contenido tablas.
Eleucy Fuentes Bertel. Tel: 3013893603 FIRMA
DOCENTE E-mail: eleucy.fuentes@ieelnacionaldesahagun.net
(usar el asunto asignado a cada curso)

Publicar Un Estado

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Publicar Un Estado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL

Sahagún córdoba, Julio de 2021

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL #4

OBJETO DE CONOCIMIENTO 1: ORGANIZACIÓN FÍSICA DEL SITEMA DE CÓMPUTO (Continuación)

4. Buses (control, dirección y de datos)

CAJA O TORRE DEL COMPUTADOR

INTRODUCCIÓN A LA TARJETA MADRE

La placa base, placa madre, tarjeta madre o board (en

Factor de forma de la placa madre

El reloj y la pila CMOS

Socket del procesador

Los conectores de entrada y salida.

ACTIVIDAD 1: TRABAJO ESCRITO HARDWARE DEL PC

La tabla debe tener una estructura como la propuesta en el ejemplo presentada.

OBJETO DE CONOCIMIENTO 2: INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA DE PROGRAMACIÓN (continuación)

1. Análisis del problema

Para poder identificar y definir bien un problema es conveniente

2. Diseño del algoritmo

Instrucciones básicas al escribir un algoritmo:

METODOLOGÍA PARA LA RESOLUCION DE PRBLEMAS A TRAVES DE ALGORTIMOS SENCILLOS

1. ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

2. DISEÑO DEL ALGORITMO (PSEUDOCÓDIGO)

SUM Num1 +Num2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: TALLER LÓGICA

Los talleres de lógica deben realizarse a mano (físico) de manera individual

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: TALLER LÓGICA PARTE 2 (Algoritmos)

OBJETO DE CONOCIMIENTO 3: HOJA DE CÁLCULO EXCEL

Partes de una fórmula: 2 Referencias (o nombres): A2 devuelve el valor de la celda A2.

Partes de una función:

2 Nombre de la función: Identificación de la función de cualquier categoría, generalmente en mayúsculas.

TRABAJO ESCRITO: INTRODUCCION A EXCEL (CONCEPTOS BÁSICOS)

8. Operadores y Prioridades en Excel

2. El trabajo debe ser digital, es decir,

También podría gustarte