Maturín, 29-05-2020

II corte del tercer lapso

Año escolar.2019-2020
Área de Formación: Castellano
Profesora: Daniela Márquez
Año-sección: 4to año sección A
Estudiante: Leudisbeth Silva

Tema Indispensable:
-Comunicación y medios de comunicación.
-Ciencia, tecnología e innovación.

Tema Generador:
-El lenguaje y la conexión inmediata.

Tejidos Temáticos:
-La literatura y el amor prójimo.
-El uso de la lengua y la responsabilidad ante la sociedad.

Referentes Teórico-Prácticos:
-Imágenes literarias, interpretación de los contenidos.
-Características del lenguaje.

Imágenes Literarias
Las Imágenes Literarias: Son aquellas que son captadas a través de los sentidos
y el escritor las utiliza para darle belleza al texto literario. Pueden ser visuales,
auditivas, táctiles, gustativas y olfativas.

Imágenes Visuales: Son aquellas que son captadas a través de la vista. Pueden
ser cromáticas (color), cinéticas ( movimiento), también pueden sugerir formas,
tamaño, dimensión.

Imágenes Auditivas: Sugieren sensaciones de sonido: graves, agudos, rítmicos,

estridentes, fuertes, suaves, agradables, entre otros.

Imágenes Táctiles: Impresionan el tacto, sugieren texturas: lisa, rugosa, tibia,

caliente, frío, blando, duro, entre otros.

Imágenes Gustativos: Se refiere al gusto, sugieren sabores: amargo, dulce,

salados y otros.

Imágenes Olfativas: son aquellas que son percibidas a través del olfato. Sugieren
olores: agradables, desagradables, intensos, fuertes, extraños., entre otros.
La interpretación literaria, por lo tanto, consiste en una evaluación para
desmenuzar y reconocer los distintos aspectos que conforman una obra. Este
trabajo se realiza examinando el argumento, el tema, la exposición, el estilo y
otras cuestiones referentes a una obra literaria.

Características del Lenguaje

Intercambio de Información:

El lenguaje permite estructurar mensajes, los cuales llevan contenida una

información que se desea transmitir. Para que la comunicación resulte efectiva, el
emisor del mensaje y el receptor de este deben compartir el mismo lenguaje. Si el
mensaje resulta incomprensible, la información no logrará llegar a su destino.

Sintaxis, Semántica Y Pragmática:

El lenguaje, en el momento de la formación de los mensajes, lleva tres

propiedades principales que indicarán que se ha aplicado correctamente:

 Sintaxis: es la manera correcta de expresar el mensaje, en cuanto a

estructura.
 Semántica: tiene que ver con el contenido del mensaje, para que
transmita la información.
 Pragmática: es la manera en la que se utiliza.

Es la base de la comunicación:

El lenguaje es la materia prima de la comunicación, y sustenta el ciclo de esta. El

emisor va a estructurar su mensaje, conformándolo con información, y
entregándolo posteriormente al receptor, a través del canal. El receptor asimila el
mensaje, interpreta la información y le da un significado.

Con base en el mensaje, el receptor va a continuar el ciclo, convirtiéndose

ahora en el emisor, para enviar una respuesta a su interlocutor, y así
sucesivamente. Todo este procedimiento es posible mediante el lenguaje,
que es la “sustancia” de la que están hechos los mensajes.

Es Bidireccional:

El lenguaje es bidireccional, es decir, que cuando dos individuos se

identifican con él, podrán enviar y recibir mensajes entre sí. Es lo mismo en
una organización: un líder se comunica con sus compañeros y éstos con él,
por medio del lenguaje. Hay una comprensión entre ellos y la búsqueda de
los propósitos comunes se vuelve más sencilla y poderosa.
Transformación:

El lenguaje actual no es el mismo que el de hace siglos. El idioma, que es el

lenguaje oral característico de cada país. Se adapta, según la época, a las
necesidades comunicativas de los habitantes, volviéndose más simple o
especifico. Por supuesto, va a tomar el grado de universalidad que ha tenido
siempre.

Analiza Algunos Movimientos Literarios Más Populares:

Realismo:

El realismo literario es una corriente que se desarrolla en Europa en la segunda

mitad del siglo XIX, como consecuencia de las circunstancias sociales de la
época: la consolidación de la burguesía como clase dominante, la
industrialización, el crecimiento urbano y la aparición del proletariado.

Este estilo se alejó de la fantasía de la imaginación durante la primera mitad del

siglo XIX con el fin de explicar la realidad social y analizarla.

Esta se impone en este periodo como una manifestación literaria con el fin de
observar, reflejar y explicar la realidad social.

Modernismo:

Como movimiento literario, el modernismo tuvo su origen en 1880 en América

Latina; fue el primer movimiento dentro de este arte que adquiriría tal fuerza que
contagiara a muchos países, contándose los principales núcleos de creación
literaria de Europa, como lo eran España y Francia.

El Modernismo es el primer movimiento literario hispanoamericano que logró

traspasar las fronteras, formar escuela y obtener la aprobación general.

El Modernismo representa un salto en el logro de consolidar una literatura propia

que por su calidad y profundidad fue capaz de motivar la reflexión sobre nuestra
realidad, sobre nuestros anhelos y la ubicación con respecto a las letras europeas.

Muchos ingredientes y corrientes literarias influyeron aportando algo al naciente

modernismo, que sería el primer movimiento propiamente hispanoamericano.

Antes del modernismo América Latina tenía limitado copiar corrientes europeas
etc. Pero de una u otra forma este fue una manera de mostrarle al mundo que el
continente americano no es solo un exportador de materias primas, sino que es
una comunidad que es capaz de proyectarse a un nivel universal espiritual y
culturalmente.
Dejando claro que el Modernismo es un movimiento literario que se define por su
complejidad y la pluralidad de sus manifestaciones.

Romanticismo:

El romanticismo es un movimiento artístico e intelectual, este comenzó a finales

del siglo XVIII y a principios del siglo XIX en Inglaterra, Alemania y Francia, para
luego expandirse en el mundo.

La misma tuvo una fuerte crisis social e idiologica en Europa, y con ella libero la
idea que la razón no era suficiente para explicar esa dura realidad, El romaticismo
surgió como un movimiento para contraponer al realismo.

El mismo dio como resultado una corriente diversa de subjetividad y emociones; Y

se manifestó como una ruptura de los principios de la ilustración (que sostenía a la
razón como la base de todo conocimiento), y exaltó la libertad del individuo y su
capacidad intuitiva.

2- Leer La Siguiente Narrativa Universal Corta El Collar De Guy Maupassant

Y Responder Las Siguientes Preguntas:

2.1 ¿Quién narra la historia? ¿Esta fuera o dentro de la narración?

R: Está fuera de la narración, es un testigo, narra la historia en tercera persona, es

un espectador del acontecer de la trama.

2.2 ¿En qué época y lugar puedes situar este relato? ¿Qué elementos del
texto te permiten determinarlos?

R: Siglo XIX y fue ambientada en parís, Se puede notar por su manera de vestir
con pieles, y los intereses de los hombres en ver mujeres con tales aspectos que
se originan de allá.

2.3 ¿Quién es el protagonista? Descríbelo psicológicamente

R: Matilde: Es la protagonista del relato. Ambiciosa, sueña con una vida que nada
tiene que ver con su verdadera realidad.

2.4 ¿Cuáles son las características psicológicas que presenta el señor

Loisel?

R: Señor de Loisel era sencillo, Humilde, Muy trabajador para complacer a su

esposa con todas las cosas que ella quería.
2.5 ¿Cuáles son los defectos y virtudes de los personajes principales
encuentras en esta historia? Razone su respuesta y apóyate con ejemplos

Matilde de Loisel: Los defectos de Matilde eran que ella era muy ambiciosa en
cuanto a querer todo para ella, en ser una gran persona, su ambición la llevo
después a ser una madre pobre en muchos sentidos, el único defecto que se notó,
en mi perspectiva. Su virtud la responsabilidad, el enfrentarse a las vicisitudes, el
ayudar a su esposo a pagar la deuda.

Señor de Loisel: Virtud la responsabilidad, el amor por su esposa y su defecto su

debilidad por ella.

La señora de Forestier: Sus defectos pasividad y conformismo, virtudes su

compañerismo y la amistad sincera.

2.6 ¿Cómo puedes caracterizar a la sociedad de esa época?

R: Se caracteriza con muchas cosas, las prendas hermosas que querían lucir
muchas mujeres, damas de alta sociedad francesa, sus formas de vestir, las
maneras en que muchas querían llegar a ser.

2.7 ¿Qué opinión te merecen los planteamientos del cuento?

R: Esta historia es de gran enseñanza y reflexión, para todas aquellas personas

que no saben valorar su vida y solo buscan dinero, placer, codicia y muchas otras
cosas que al fin y al cabo solo lo llevan a su perdición y no a su felicidad; No digo
que hay que ser conformistas con lo que tenemos pero si a valorarlo, siempre hay
que buscar lo mejor pero de una buena forma y sin perjudicar a otros. Matilde
tenía un buen esposo que no le daba mucho pero era un buen hombre y la quería,
pero su obsesión por el dinero no llega a apreciarlo.

Esta historia nos da como reflexión a ser humildes a valorar lo que tenemos y por
supuestos a cuidar lo prestado nunca sabes cuándo te lo piden.