Institución Educativa

21554 “JOSE OLAYA”

UGEL 10 – Huaral

Sesión 08: Recopilamos datos sobre la participación

democrática en nuestra familia.

Competencia Resuelve problemas de gestión Fecha Palpa, 07 de abril del 2021

de datos e incertidumbre.
Evidencia Cuaderno u hoja con cálculos de los datos de una tabla estadística, así
de aprendizaje como la elaboración de su grafico correspondiente.
Criterio de  Organiza y procesa información en tablas estadísticas.
evaluación.  Lee tablas y gráficos para comparar e interpretar información.

De acuerdo al video, responde las siguientes preguntas:

a. ¿En casa practican la democracia?
_________________________________

b. ¿En qué espacios tu familia puede conversar asuntos de bienestar común?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

c. ¿Participas en estas conversaciones familiares?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d. ¿De qué manera participas de estas conversaciones con tu familia?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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Nuevos conocimientos…
La Encuesta
Es una técnica de investigación que busca obtener
información de una muestra de la población mediante un
cuestionario.

Para la elaboración de la encuesta se debe tener en cuenta

algunos aspectos, como:

 Plantear el objetivo de la encuesta.

Se debe tener claro el objetivo de la encuesta, sobre qué datos se desea recoger
información y para qué recopilarlos.

Ejemplo:
La encuesta sobre la participación democrática familiar tiene como objetivo recoger
información sobre la existencia o no de espacios de participación en temas de
interés de la familia.

 Establecer el método de medición o recojo de información.

Implica decidir cómo se aplicará el instrumento de medición.

Ejemplo:
Se puede realizar mediante entrevistas personales, telefónicas, enviar los
cuestionarios por correo o Facebook, observación directa u otro medio.

 Diseñar el instrumento de medición:

Es elaborar el cuestionario a utilizar. Se define el tipo de preguntas (cerradas o

abiertas) que se incluirán en el cuestionario. Además, en el cuestionario se debe
utilizar un lenguaje claro, sencillo y directo, que pueda ser comprendido por el
encuestado.

 Preguntas abiertas. Deben ser contestadas por el

encuestado con sus propias palabras, permitiendo
total libertad en la respuesta.

 Preguntas cerradas. Son aquellas en las que el

encuestado, para reflejar su opinión o situación
personal, debe elegir entre dos o más opciones.
Pueden ser dicotómicas (dos opciones) o de opción
múltiple.
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Con la información de la Encuesta Nº 01 completa los
valores de la tabla.
Variable

Espacios de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

participación en Conteo absoluta Absoluta acumulada relativa porcentual
mi familia. (ƒi) (Fi) (hi) (hi %)
Hora del
almuerzo
Reuniones
familiares
Categorías

Toma de
decisiones
Ningún
espacio
Total

Con los datos de la tabla elabora un diagrama de barras.

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De la tabla y del gráfico, responde las siguientes preguntas.

a. ¿Qué espacios tiene mayor porcentaje?

______________________________________________

b. ¿Cuál es la frecuencia absoluta de toma de decisiones?

_________________________________________________

c. ¿Cuántos estudiantes participaron en la encuesta?

__________________________________________________

d. ¿Será importante participar democráticamente en nuestra familia? ¿Porque?

_____________________________________________________________________

Mente positiva, ¡Vamos, tu puedes!

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Actividad
Con la información de la Encuesta Nº 02 completa los
valores de las siguientes tablas y realiza un gráfico de
barras.
1. ¿En qué espacios la familia puedes conversar asuntos de bienestar común?

Espacios de participación en (ƒi) (Fi) (hi) (hi %)

mi familia. Conteo
Hora del almuerzo
Reuniones familiares

Toma de decisiones
Ningún espacio

Total

2. ¿Participa en estas conversaciones familiares?

Participa en estas Conteo (ƒi) (Fi) (hi) (hi %)

conversaciones familiares
SI
NO

Total

3. Si en la anterior pregunta marcaste "SI", responde: ¿de qué manera participas de estas
conversaciones?
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De qué manera participas Conteo (ƒi) (Fi) (hi) (hi %)
de estas conversaciones
Dando afirmaciones o
conclusiones.
Dando opiniones.

Votando

Otras

Total