ANEXO FORMATO SYLLABUS

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

NOMBRE ASIGNATURA PRACTICA INICIAL

NIVEL DE LA ASIGNATURA EN EL
CÓDIGO ASIGNATURA APCT 405 4
PLAN
GESTIÓN
PÚBLICA Y
CARRERA(S) ADMINISTRACIÓN PÚBLICA SECCIÓN 4 PRERREQUISITOS DERECHO
ADMINISTRATIVO
I
BÁSIC
UBICACIÓN EN CICLO PROFESIONAL GENERAL
ÁREA A
FORMATIVO DEL PLAN INICIAL X INTERMEDIO AVANZADO
DE FORMACIÓN
DE ESTUDIOS X

ESPECÍFICO /
TIPO DE SYLLABUS CORPORATIVO ESPECÍFICO / SEDE X
SESIÓN

PERÍODO ACADÉMICO OTOÑO PRIMAVERA X ANUAL

AYUDANTÍAS
00
CÁTEDRA
TOTAL HORAS DE LABORATORIO/ TRABAJO EN
TEÓRICAS 36 0 TERRENO 0 0 AYUDANTÍAS
DOCENCIA DIRECTA TALLER PLATAFORMA
LABORATORI
O
HORAS HORAS
HORAS PEDAGÓGICAS CRONOLÓGICAS CRONOLÓGICAS
CRÉDITOS SCT-
SEMANALES 2 SEMANALES DE 0 SEMANALES DE 13 7
CHILE
DOCENCIA DIRECTA TRABAJO EN TRABAJO
PLATAFORMA AUTÓNOMO

NOMBRE GUILLERMO.VILLARROEL@CLOUD.UAUTON
GUILLERMO VILLARROEL E-MAIL DOCENTE/TUTOR
DOCENTE/TUTOR OMA.CL
NOMBRE AYUDANTE - E-MAIL AYUDANTE -
HORARIO DE CLASES Y HORARIO DE TUTORÍA
- -
AYUDANTÍAS DOCENTE
 I. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Esbozar propuestas de mejora organizacional o procedimental de organizaciones del sector público, con énfasis en el nivel local. De esta manera podrán
RESULTADO DE APRENDIZAJE
evidenciar el desarrollo integrado de las competencias del ciclo inicial verificando, mediante una situación de evaluación, los niveles de logro de los
GENERAL DE LA ASIGNATURA
aprendizajes esperados en los estudiantes

COMPETENCIAS Relaciona los elementos centrales de las ciencias administrativas y sus disciplinas auxiliares a nivel teórico y metodológico,
DISCIPLINARIAS analizando críticamente su aporte y contribución al servicio público

Utiliza elementos teóricos y metodológicos de la investigación científica en el diseño de propuestas básicas de investigación, a
partir del análisis crítico de los elementos centrales de la administración pública en su doble dimensión (ciencia y actividad)

Explica el proceso administrativo en el ámbito de la gestión pública, destacando la importancia de la gestión en el

cumplimiento de los objetivos de las organizaciones públicas y de su eficiencia y eficacia en el uso de los recursos
COMPETENCIAS DEL PERFIL COMPETENCIAS
DE EGRESO A LAS QUE PROFESIONALES Integra las dimensiones del contexto sociopolítico en el que se desarrollan las organizaciones públicas para distinguir
TRIBUTA LA ASIGNATURA problemas públicos que pudieran generar transformaciones en la gestión gubernamental

Explica la naturaleza y objetivos de las organizaciones públicas, su estructura gubernamental y los principales procesos del
Estado, verificando el cumplimiento de sus objetivos en el marco de la gestión estatal

Habilidades de Comunicación: Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita, considerando el
contexto e interlocutores
COMPETENCIAS
GENÉRICAS Trabajo en equipo: Se relaciona con otros de manera empática al cooperar en los equipos de trabajo, enfrentando y
resolviendo los conflictos, con el fin de alcanzar, eficientemente, las metas comunes.
 II. PLAN DE EVALUACIÓN
NOTA:
 Junto a este syllabus, deben adjuntarse todos los instrumentos evaluativos y sus respectivas pautas de corrección.

MODALIDAD DE
RESULTADO DE CRITERIOS DE PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO DE EVIDENCIA DE
UNIDAD PORCENTAJE RETRO-
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUATIVO EVALUACIÓN APRENDIZAJE
ALIMENTACIÓN
1.1.Examina las fuentes Reunión de monitoreo
de información y/o los Escrita
atores relevantes que
utilizará para la
elaboración del
contexto.
1.2.Clasifica los
contenidos
Relaciona mediante seleccionados y elabora
revisión de fuentes los instrumentos de
documentales, levantamiento de
información pertinente información, de
para generar la acuerdo a la utilidad de
caracterización del éstos para la Evaluación Informe de
Ambiente contexto en que se elaboración de los Avance (Informe de
y Entorno 30% desenvuelve la informes escritos que resultados de métodos Rúbrica Informe inicial
Municipal Municipalidad, dan cuenta del contexto de recogida de
considerando aspectos institucional. información)
normativos, 1.3. Compila la
información de las
sociopolíticos y
fuentes documentales
administrativos.
escogidas y/o de las
entrevistas realizadas,
las ordena y produce los
informes de avance.
1.4. Estructura
sistemáticamente la
información de distintos
medios para facilitar la
interpretación de un
fenómeno.
Elabora de manera 2.1. Usa los Evaluación Informe de Reunión de monitoreo
colaborativa un instrumentos de gestión Avance (Informe de Escrita
30% diagnóstico respecto de y su respectiva resultados de métodos Informe de Avance
Rúbrica
los procesos pertinencia para la de recogida de
administrativos propios elaboración del información)
del ámbito de la diagnóstico institucional
administración pública, a nivel de proceso
 MODALIDAD DE
RESULTADO DE CRITERIOS DE PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO DE EVIDENCIA DE
UNIDAD PORCENTAJE RETRO-
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUATIVO EVALUACIÓN APRENDIZAJE
ALIMENTACIÓN
administrativo.
2.2. Examina procesos
administrativos de las
áreas de recursos
aplicando instrumentos
humanos,
y técnicas de gestión,
transparencia,
considerando las
participación
normas institucionales,
ciudadana, sistema de
así como también los
gestión de la calidad o
aspectos relevantes de
sistema de evaluación y
la cultura organizacional
control de gestión.
y fortaleciendo el
2.3.Aplica el
trabajo colaborativo
La instrumento y/o técnica
como principio esencial
Gestión acorde al análisis
de su quehacer
Administr 2.4.Colabora en el
profesional.
ativa cumplimiento de los
acuerdos y
compromisos asumidos
en su equipo de trabajo
El Esboza 3.1.Deduce a través de Evaluación Informe Rúbrica Informe final
Diagnósti recomendaciones de los resultados del Escrito (Informe de
co mejoras en el ámbito diagnóstico institucional resultados de métodos
Organizac organizacional y/o y de proceso, ideas de recogida de
ional. procedimental generales para la información)
Hallazgos detectados en el elaboración de las
y diagnóstico recomendaciones de
resultado organizacional, mejora
s mediante la elaboración 3.2.Muestra los
de un informe para el aspectos institucionales
30%
Municipio. y/o procedimentales
que son susceptibles de Reunión de monitoreo
mejora. Escrita
3.3.Estructura
sistemáticamente la
información de distintos
medios para facilitar la
interpretación de un
fenómeno
3.4.Presenta el informe
final.
3.5.Presenta ante la
Municipalidad de forma
 MODALIDAD DE
RESULTADO DE CRITERIOS DE PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO DE EVIDENCIA DE
UNIDAD PORCENTAJE RETRO-
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUATIVO EVALUACIÓN APRENDIZAJE
ALIMENTACIÓN
oral y escrita la
Memoria.

Esboza Reunión de monitoreo

El recomendaciones de Escrita
Diagnósti mejoras en el ámbito
co organizacional y/o
Presentación de forma
Organizac procedimental Acta de Supervisión en
Oral y escrita ante la
ional. detectados en el Rúbrica terreno
Municipalidad de
Hallazgos diagnóstico
10% Informe Final (10%)
y organizacional, (Evaluación por parte
resultado mediante la elaboración de la Municipalidad)
s de un informe para el
Municipio.
 III. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
NOTA:
 Junto a este syllabus, deben adjuntarse todos los materiales, guías, pautas, actividades de plataforma y todos los recursos que se utilizarán durante el desarrollo de la asignatura, como insumo para el
proceso de Diseño Instruccional, si le corresponde a la asignatura.

1) UNIDAD 1:

NOMBRE: Ambiente y Entorno Municipal

HRS. DE TRABAJO
HRS. DE TRABAJO EN
HRS. DE DOCENCIA AUTÓNOMO
N DE SEMANAS 5 10 PLATAFORMA 0 13
DIRECTA
SEMANALES SEMANALES

RESULTADO DE Relaciona mediante revisión de fuentes documentales, información pertinente para generar la caracterización del contexto en que se desenvuelve la Municipalidad,
APRENDIZAJE considerando aspectos normativos, sociopolíticos y administrativos.

Reuniones de Monitoreo
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Resolución de Problemas

Informe Inicial
PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS
 ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURS
CRITERIOS ACTIVIDADES OS DE EVALUACIÓN
SEMA DE DOCENC CONTENID APOYO A Y RETRO-
TRABAJO EN TRABAJO BIBLIOGRAFÍA
NA EVALUACIÓ IA OS CLAVE LA ALIMENTACIÓ
N PLATAFORM AUTÓNO DOCENCI N
DIRECT
A MO A
A

El contexto de
una Ley 18.695 Orgánica Constitucional de Municipalidades.
1.1.Examina las organización Diario Oficial, Santiago, Chile, 9 de mayo 2006-Allende. M,
pública Presentació
fuentes de
n en Ley N°20.500. Sobre Asociaciones y Participación
información y/o
Subida de Lectura Descripción Microsoft Ciudadana en la Gestión Pública. Diario Oficial, Santiago,
los atores Clase
1 documentación Bibliográfica del contexto Power Chile. 11 de febrero de 2011. N/A
relevantes que expositiva
básica básica Municipal Point y
utilizará para la
plataforma Arredondo. C, Farjas. B y González. J (2018) “Módulo de
elaboración del Los web Canva. Gestor Municipal Básico”
contexto. instrumentos
de Gestión
Administrativa

2 1.2.Clasifica los Clase Subida de Carta Lectura Elaboración de Presentació Ministerio del Medio Ambiente. (2017). Manual del N/A
contenidos expositiva Gantt Bibliográfica Carta Gantt n en Sistema de Certificación Ambiental Municipal. [En línea]
seleccionados y básica. automática y Microsoft
elabora los Flujograma Power Davis, Fred. R. Conceptos de Administración Estratégica.
instrumentos Elaboración Point y por Pearson Educación de México, 2003 (pp. 198).
Aprendizaj de la carta Técnicas de
de plataforma
e basado de Gantt Recolección de
levantamiento web Canva.
en Datos e
de información,
problemas Información
de acuerdo a la
utilidad de
Coordinación
éstos para la
de reuniones
elaboración de
con
los informes
Municipalidad
escritos que
es para
dan cuenta del
recopilación
contexto
de
institucional.
información
3 1.2 Clasifica los Clase Subida de Lectura
contenidos expositiva información Bibliográfica
seleccionados entregada por el básica. Técnicas de
Subsecretaría de Desarrollo Regional (2008) “Manual de
de acuerdo a servicio recogida de Presentació Gestión Municipal.”
los información y n en
Aprendizaj análisis de
instrumentos Microsoft
e basado Trabajo datos
de Power N/A
en telemático
levantamiento Point y CEA D’ANCONA, María Ángeles. Metodología Cuantitativa:
problemas para la
de información plataforma estrategias y técnicas de investigación social. Madrid,
recolección
definidos web Canva. Ediciones Síntesis, 2014. CAPITULO 4:
de Revisión de los
previamente. OPERACIONALIZACIÓN DE CONCEPTOS (32 pp.)
información. Programas,
división del
trabajo

4 1.3. Compila la Método Subida de Recogida y Segunda CEA D’ANCONA, María Ángeles. Metodología Cuantitativa:
información de de casos información clasificación revisión en estrategias y técnicas de investigación social. Madrid,
las fuentes entregada por el de clases, Ediciones Síntesis, 2014. CAPITULO 6: EL USO DE FUENTES
documentales servicio información preparación DOCUMENTALES Y ESTADÍSTICAS. (17 pp.)
escogidas y/o propia de la del informe Presentació
de las municipalida n en
entrevistas d Microsoft
realizadas, las Power N/A
ordena y Point y
produce los plataforma
Confección
informes de web Canva.
de
avance.
instrumento
s acordes
con objetivo
de estudio.

5 1.4. Estructura Método Subida de primer Depuración Depuración Presentació ROJAS PINTO, Julio. UN MODELO DE SATISFACCIÓN DE Informe de avance
sistemáticamen de casos informe de los del informe y n en USUARIOS COMO HERRAMIENTA DE APOYO A LA
te la instrumento primera Microsoft GESTIÓN DE UNA MUNICIPALIDAD. Tesis para optar al Monitoreo en
clases
información de s entrega Power grado de
distintos Point y
medios para plataforma Magíster en gestión y políticas públicas. Universidad de
facilitar la web Canva. Chile, 2015. (16p.p)
Evaluación
interpretación regular 1 http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/13758
de un 1/Un-modelo-de-satisfaccion-de-usuarios-como-
fenómeno. herramienta-de-apoyo-a-la-gestion-de-una-
Municipalidad.pdf?sequence=1
2) UNIDAD 2:

NOMBRE: La Gestión Administrativa

HRS. DE TRABAJO
HRS. DE TRABAJO EN
HRS. DE DOCENCIA AUTÓNOMO
N DE SEMANAS 4 8 PLATAFORMA 0 13
DIRECTA
SEMANALES SEMANALES

Elabora de manera colaborativa un diagnóstico respecto de los procesos administrativos propios del ámbito de la administración pública, aplicando instrumentos y
RESULTADO DE
técnicas de gestión, considerando las normas institucionales, así como también los aspectos relevantes de la cultura organizacional y fortaleciendo el trabajo
APRENDIZAJE
colaborativo como principio esencial de su quehacer profesional.

Reuniones de Monitoreo
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Resolución de Problemas

Informe de Avance
PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS
 ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y ACTIVIDADES RECURSOS
EVALUACIÓN Y
CRITERIOS DE CONTENIDO DE APOYO A
SEMANA DOCENCIA TRABAJO EN TRABAJO BIBLIOGRAFÍA RETRO-
EVALUACIÓN S CLAVE LA
DIRECTA PLATAFORMA AUTÓNOMO ALIMENTACIÓN
DOCENCIA

2.1. Usa los instrumentos Método de Subida de Diseño de Revisión de Presentación en BRAVO CARRASCO,
de gestión y su respectiva casos información instrumentos de errores y Microsoft Power Juan. Gestión de
pertinencia para la entregada por el investigación adecuación. Point y Procesos, 7ma.
elaboración del servicio (encuestas y Plataforma web Edición, Editorial
diagnóstico institucional entrevistas) Canva. Evolución, 2017. (74
a nivel de proceso pp.)
Recepción de
administrativo.
nuevos
programas y
comienzo de
6 revisión. N/A

Informe de
Avance que
considere
elementos
institucionales
y resultados de
encuestas.

7 2.2. Examina procesos Método de Subida de Aplicación de Revisión de los Presentación en N/A
administrativos de las casos información instrumentos de Programas, Microsoft Power
áreas de recursos entregada por el investigación división del Point y CEA D’ANCONA,
humanos, transparencia, servicio (encuestas trabajo Plataforma Web María Ángeles.
participación ciudadana, adaptada a Canva. Metodología
sistema de gestión de la formato) Análisis e Cuantitativa:
calidad o sistema de interpretación estrategias y
evaluación y control de de resultados técnicas de
gestión. de acuerdo a investigación social.
los objetivos Madrid, Ediciones
2.3.Aplica el instrumento de la Síntesis, 2014.
y/o técnica acorde al planificación. CAPITULO 9: EL
análisis ANÁLISIS DE DATOS
(33 pp.)
 2.4.Colabora en el Método de Subida de Analiza e Revisión de los Presentación CEA D’ANCONA,
cumplimiento de los casos información interpreta los Programas, Power Point y María Ángeles.
acuerdos y compromisos entregada por el resultados división del Plataforma web Metodología
asumidos en su equipo servicio obtenidos en la trabajo Canva. Cuantitativa:
de trabajo etapa anterior. estrategias y
técnicas de
8 investigación social. N/A
Elaboración de
Madrid, Ediciones
informes,
Síntesis, 2014.
estructuras,
CAPITULO 9: EL
memorias
ANÁLISIS DE DATOS
(33 pp.)

9 2.4.Colabora en el Aprendizaje Subida de segundo Preparación de Presentación Memorias de Evaluación regular 2

cumplimiento de los basado en informe Informe. Power Point y Municipalidades
acuerdos y compromisos Proyectos Prepara la Plataforma web Monitoreo en clases
asumidos en su equipo estructura del Canva.
de trabajo. informe final
Elaboración de
informes,
estructuras,
Analiza e memorias.
interpreta los Respondiendo
resultados a las preguntas
obtenidos ¿Qué se ha
hecho?

¿Cómo se ha
hecho?

¿Qué recursos
se han
empleado?

¿Qué
resultados han
obtenido?

Presentación
oral de
Avances 1
3) UNIDAD 3:

NOMBRE: El Diagnóstico Organizacional. Hallazgos y resultados

HRS. DE TRABAJO
HRS. DE TRABAJO EN
HRS. DE DOCENCIA AUTÓNOMO
N DE SEMANAS 9 18 PLATAFORMA 0 13
DIRECTA
SEMANALES SEMANALES

RESULTADO DE Esboza recomendaciones de mejoras en el ámbito organizacional y/o procedimental detectados en el diagnóstico organizacional, mediante la elaboración de un informe
APRENDIZAJE para el Municipio.

Reuniones de Monitoreo
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Resolución de Problemas

Informe Final
PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS
 ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURS
CRITERIOS ACTIVIDADES OS DE EVALUACIÓ
SEMA DE DOCEN CONTENIDO APOYO N Y RETRO-
TRABAJO EN BIBLIOGRAFÍA
NA EVALUACIÓ CIA TRABAJO S CLAVE A LA ALIMENTAC
N PLATAFORM DOCENC IÓN
DIRECT AUTÓNOMO
A IA
A

3.1.Deduce a Aprendiza Subida de Incorpora los Revisión de Presentaci BRAVO CARRASCO, Juan. Gestión de Procesos, 7ma. Edición, N/A
través de los je basado información hallazgos y errores y ón Power Editorial Evolución, 2017. (213 pp.)
resultados del en entregada por el resultados subsanación Point y
diagnóstico Proyectos servicio analizados e del informe. Plataforma
institucional y interpretados web
de proceso, en la Apoyo con Canva.
ideas generales estructura herramientas
10 para la establecida necesarias para
elaboración de previamente análisis e
las interpretación
recomendacio en
nes de mejora correspondenci
a con las
necesidades
del proyecto.

3.2.Muestra Aprendiza Subida de Incorpora la Afinación de los Presentaci DAVIS, Fred. R. Conceptos de Administración Estratégica. por N/A
los aspectos je basado información información últimos ón Power Pearson Educación de México, 2003 (pp. 205)
institucionales en entregada por el analizada e programas. Point y
y/o Proyectos servicio interpretada Plataforma
procedimental en la web
es que son estructura Canva.
Apoyo con
susceptibles de establecida
herramientas
11 mejora. previamente
necesarias para
establecida
análisis e
interpretación
en
correspondenci
a con las
necesidades
del proyecto

12 3.3.Estructura Aprendiza Subida de Prepara Entrega Presentaci Centro de recursos para la escritura académica. Tecnológico N/A
sistemáticame je basado información Evaluación ón Power de Monterrey. Disponible en:
 nte la en entregada por el informe final regular 3 Point y http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/dudas/menu_puntu
información de Proyectos servicio Plataforma acion.htm
distintos web
medios para Canva.
facilitar la
interpretación
de un
fenómeno

3.4.Presenta el Aprendiza Subida de Prepara y Presentaci

informe final. je basado información presenta ón Power
en entregada por el informe final Entrega de Point y
Proyectos servicio en forma oral y Informe Final a Plataforma
Revisión de
escrita. Municipalidad web
Informe Final
Canva.
13
Retroalimentaci
Evaluación por ón oral y escrita
parte de la
Municipalidad
– 10%

3.5.Presenta Clase Subida de Se realiza una Retroalimentaci Presentaci

ante la expositiv informe final retroalimentaci ón final ón Power
Municipalidad a ón respecto al Point y
de forma oral y resultado del Plataforma Retroalimentaci
14
escrita la proceso de web ón oral y escrita
Memoria. práctica inicial Canva.

Taller de
15
Nivelación

Taller de
16
Nivelación

Taller de
17
Nivelación

18 Taller de
Nivelación –
Evaluación
Recuperativa
4) SÍNTESIS DEL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
RESULTADO DE APRENDIZAJE
RA1: Relaciona mediante revisión de fuentes
documentales, información pertinente para
generar la caracterización del contexto en que
se desenvuelve la Municipalidad,
considerando aspectos normativos,
sociopolíticos y administrativos.
RA2: Elabora de manera colaborativa un
diagnóstico respecto de los procesos
administrativos propios del ámbito de la
administración pública, aplicando
instrumentos y técnicas de gestión,
considerando las normas institucionales, así
como también los aspectos relevantes de la
cultura organizacional y fortaleciendo el
trabajo colaborativo como principio esencial
de su quehacer profesional.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FECHA DE LOGRO
1.1.Examina las fuentes de información y/o los Informe inicial 08/10/2021
atores relevantes que utilizará para la elaboración del
contexto.
1.2.Clasifica los contenidos seleccionados y elabora
los instrumentos de levantamiento de información,
de acuerdo a la utilidad de éstos para la elaboración
de los informes escritos que dan cuenta del contexto
institucional.
1.3. Compila la información de las fuentes
documentales escogidas y/o de las entrevistas
realizadas, las ordena y produce los informes de
avance.
1.4. Estructura sistemáticamente la información de
distintos medios para facilitar la interpretación de un
fenómeno.
2.1. Usa los instrumentos de gestión y su respectiva Informe de Avance 05/11/2021
pertinencia para la elaboración del diagnóstico
institucional a nivel de proceso administrativo.
2.2. Examina procesos administrativos de las áreas
de recursos humanos, transparencia, participación
ciudadana, sistema de gestión de la calidad o sistema
de evaluación y control de gestión.
2.3.Aplica el instrumento y/o técnica acorde al
análisis
2.4.Colabora en el cumplimiento de los acuerdos y
compromisos asumidos en su equipo de trabajo
RA3: Esboza recomendaciones de mejoras en
el ámbito organizacional y/o procedimental
detectados en el diagnóstico organizacional,
mediante la elaboración de un informe para el
Municipio.
3.1.Deduce a través de los resultados del diagnóstico Informe final 17/12/2021
institucional y de proceso, ideas generales para la
elaboración de las recomendaciones de mejora Acta de Supervisión en terreno
3.2.Muestra los aspectos institucionales y/o
procedimentales que son susceptibles de mejora. (Evaluación por parte de la Municipalidad)
3.3.Estructura sistemáticamente la información de
distintos medios para facilitar la interpretación de un
fenómeno
3.4.Presenta el informe final.
3.5.Presenta ante la Municipalidad de forma oral y
escrita la Memoria.
5) CONVIVENCIA ACADÉMICA

Los requisitos de Asistencia y las condiciones de Evaluación y Promoción para esta asignatura están normados por el Título IV del Reglamento General del
Estudiante de Pregrado. En específico, es necesario tener en consideración lo siguiente:
 Artículo 14. Los estudiantes que cursen hasta el cuarto nivel de su plan de estudios, deberán cumplir con una asistencia mínima del 70% del total de
clases efectivamente realizadas para todas las asignaturas. En los niveles superiores a los indicados, los estudiantes deberán cumplir con una
asistencia mínima del 50% del total de clases efectivamente realizadas. Excepcionalmente un alumno podrá cumplir con un nivel inferior de
asistencia, sólo si la calificación final de la asignatura es igual o superior a 5.0. Independiente del nivel, en aquellas asignaturas con componente
práctico en taller y/o terreno, la asistencia de este componente será del 100%.
 Artículo 17. Toda evaluación deberá ceñirse a los criterios previamente establecidos e informados con antelación a los estudiantes. Cada programa
de asignatura establecerá los procedimientos e instrumentos de evaluación a realizar en cada asignatura o actividad docente y su ponderación.
Además, el profesor deberá informar a los estudiantes la correspondiente calendarización y criterios de las evaluaciones, dentro de los 10 días hábiles
siguientes al inicio de clases.
 Artículo 19. Los resultados de las evaluaciones serán traducidos a notas en una escala de calificaciones de uno coma cero (1,0) a siete coma cero
(7,0). Todas las notas se expresarán hasta con un decimal. La centésima igual o superior a cero como cero cinco (0,05) se aproximará a la décima
superior y si es inferior se desestimará.
 Artículo 20. Serán calificados con nota uno coma cero (1,0) aquellos estudiantes que no asistan a las evaluaciones establecidas, en cada una de ellas.
Igualmente, lo serán aquellos estudiantes que sean sorprendidos copiando o utilizando medios no permitidos o no autorizados durante las
evaluaciones.
DISPOSICIONES  Artículo 21. En el plazo máximo de 10 días corridos de efectuada una evaluación regular o parcial, el académico deberá informar a los estudiantes la
REGLAMENTARIA(S calificación obtenida y realizar una revisión con todo el curso de la evaluación efectuada, según su respectiva pauta de corrección.
 Artículo 22. Una vez publicada en el portal estudiantil la calificación, los estudiantes contarán con un plazo máximo de 3 días corridos, para solicitar
al profesor la revisión, en su integridad o parte de la evaluación respectiva, estando éste facultado para revisarlas y eventualmente modificarlas. Los
estudiantes solo podrán solicitar una revisión de la corrección y/o calificación cuando sus respuestas a la evaluación de que se trate, se hayan escrito
con un medio de escritura indeleble.
 Artículo 24. Se entenderá que el alumno ha aprobado la asignatura al momento de concurrir todos los requisitos definidos en el programa,
incluyendo la asistencia. La nota final mínima para la aprobación de las asignaturas, será cuatro coma cero (4,0), según las ponderaciones que se
establezcan en el programa. En el caso de las asignaturas teórico-prácticas, el estudiante deberá obtener una nota mínima de cuatro coma cero (4,0),
tanto en la parte teórica, como en la práctica, para poder aprobar la asignatura. La nota final de la asignatura, será la que se obtenga del cálculo del
promedio ponderado de las notas teóricas y prácticas, según lo establezca el respectivo reglamento de carrera. Sin embargo, no procederá esta
ponderación cuando la calificación asignada en cada uno de los componentes teórico o práctico de la asignatura, sea inferior a cuatro coma cero
(4,0), caso en el cual, la nota de reprobación será precisamente ésta.

Junto con esto, las fechas e hitos relevantes del periodo académico donde se desarrolla la asignatura, se encuentran definidos en el Calendario Académico
institucional. Para profundizar en estas disposiciones, se recomienda revisar los siguientes links:
 REGLAMENTO GENERAL DEL ESTUDIANTE DE PREGRADO.
 CALENDARIO ACADÉMICO 2021

INTEGRIDAD ACADÉMICA La normativa vigente de la Universidad Autónoma de Chile define como un deber y obligación de sus Estudiantes el respetar las normas de conducta, éticas y
reglamentarias que conforman su ordenamiento interno, como asimismo la moral, las buenas costumbres y la normativa legal vigente. En este marco, el Artículo
 4 del Reglamento sobre Conducta y Convivencia Universitaria señala que: “…todo acto realizado por un alumno durante una actividad de evaluación que
pudiere viciarlo, será sancionado de inmediato con la suspensión de la respectiva evaluación, calificándose al alumno infractor con una nota (1.0). Además se
amonestará al alumno, registrándose dicha amonestación en la carpeta del alumno”.
Para profundizar en estas disposiciones, se recomienda revisar los siguientes links:
 REGLAMENTO SOBRE DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
CHILE
 REGLAMENTO SOBRE CONDUCTA Y CONVIVENCIA UNIVERSITARIA
 Instructivo de plagio interno de carrera
El desarrollo de actividades formativas en entornos virtuales, con tecnologías y modalidades de interacción entre estudiantes y entre estos con sus docentes,
diferentes a las de un entorno presencial, requiere del respeto a normas de conducta y cortesía que cautelen una buena convivencia para el éxito del proceso de
NORMAS DE CONVIVENCIA aprendizaje. En específico, es importante utilizar formas de comunicación oral y escrita claras, respetuosas con la diversidad y conscientes del bienestar de todos
Y NETIQUETA los involucrados. Para lograr esto, se recomienda revisar el siguiente link:
 NORMAS DE CONVIVENCIA ONLINE (para acceder a documento, es necesario haber ingresado previamente al Portal Cloud de la Universidad).

Para acceder al Aula Virtual de esta asignatura y desarrollar en ella las actividades planificadas, se sugieren revisar las
VÍA DE ACCESO siguientes orientaciones: AULA VIRTUAL | VIDEOS TUTORIALES
ACCESO A PLATAFORMA
LMS DE ASIGNATURA Para utilizar la plataforma LMS de la asignatura, se debiese disponer de un dispositivo electrónico con conexión a Internet. Para
REQUERIMIENTOS indagar más sobre estos requerimientos, se sugiere revisar el siguiente documento:
TÉCNICOS  ORIENTACIONES PARA ESTUDIANTES: CLASES NO PRESENCIALES EN ENTORNOS VIRTUALES

MODALIDAD DE TUTORÍA Y
CONTACTO CON DOCENTE Contacto mediante aula virtual, teams o correo electrónico.
Y AYUDANTE

VERSIÓN SYLLABUS 1.0 REVISADO POR FECHA DE REVISIÓN