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¿Cuáles son las características del modelo virtual de la UDES?

El modelo virtual de la CVUDES se caracteriza por incorporar elementos pelágicos

y didácticos vinculados con las corrientes constructivistas cuyo objetivo es el
desarrollo de competencias cognitivas, buscar el aprendizaje significativo,
desarrollo de la crítica, reflexión y creatividad. Se basa en el aprendizaje
autorregulado, el cual genera procesos de autonomía en los estudiantes, quienes
son los encargados de apropiarse del conocimiento. Establece también una
relación dinámica de retroalimentación donde los agentes principales son los
docentes, estudiantes y miembros de la comunidad escolar. Estos objetivos se
logran mediante las tecnologías de las telecomunicaciones involucrados como
espacios de interacción social y encuentros educativos.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las herramientas disponibles en el

aula virtual?

La ventaja del aula virtual es que contiene diversas herramientas que permiten el
acceso a los diferentes servicios de los cuales requiera hacer uso cada uno de los
miembros de la comunidad educativa, entre los cuales se encuentran información
de programas y oferta, trámites administrativos, acceso a bibliotecas virtuales etc.

Como desventaja, algunos de las herramientas creadas tienen un diseño que

dificulta su navegación a través de ellas, el cual requiere de un conocimiento
previo para su correcto uso, factor que afecta en un inicio a los nuevos usuarios.

¿Cuáles son las características que debe asumir como estudiante virtual?

Como estudiante virtual se debe asumir las siguientes características.

 El auto aprendizaje: capacidad para aprender de manera autónoma, activa

y participativa.
 la autodisciplina: El aprendizaje requiere de un aprovechamiento correcto
del tiempo, definiendo objetivos, llevando a cabo su ejecución y
seguimiento
 Actitud crítica y reflexiva: para evaluar el alcance de las metas, corregir
errores que afectan su normal desarrollo y ejecución.
 Trabajo colaborativo: permite la creación de un conocimiento colectivo,
enriquecido por las experiencias de los diferentes actores (estudiantes,
docentes y mediadores).
Figura 1. Mapa Conceptual sobre Aula Virtual CVUDES.
 Lista de referencias.

CVUDES. (n.d.). Capítulo III Centro de Educación Virtual.