Este documento presenta el primer ejercicio de un capítulo sobre la transmisión hereditaria de caracteres. Se describe una población silvestre hipotética con variabilidad en sus caracteres morfológicos. Se pide a los estudiantes que identifiquen los caracteres y sus variantes, propongan una nomenclatura, cuantifiquen los morfotipos presentes y ausentes, y comenten sobre la población.
Este documento presenta el primer ejercicio de un capítulo sobre la transmisión hereditaria de caracteres. Se describe una población silvestre hipotética con variabilidad en sus caracteres morfológicos. Se pide a los estudiantes que identifiquen los caracteres y sus variantes, propongan una nomenclatura, cuantifiquen los morfotipos presentes y ausentes, y comenten sobre la población.
Este documento presenta el primer ejercicio de un capítulo sobre la transmisión hereditaria de caracteres. Se describe una población silvestre hipotética con variabilidad en sus caracteres morfológicos. Se pide a los estudiantes que identifiquen los caracteres y sus variantes, propongan una nomenclatura, cuantifiquen los morfotipos presentes y ausentes, y comenten sobre la población.
En el presente taller se pretende estimular a los estudiantes para realizar
una serie de observaciones que le permitan inferir los principios desarrollados por Gregor Mendel. Para tal objeto se diseñó un organismo hipotético que contiene una serie de caracteres. A medida que se avance en los ejercicios, la observación detallada y la cuantificación de las observaciones permitirán proponer un mecanismo para la transmisión hereditaria de dichos caracteres.
Ejercicio No. 1:
De una especie, a la cual usted deberá nombrar, se ha recolectado la pobla-
ción silvestre de la Fig. 3.1. Sobre esta especie es importante aclarar que los individuos con una franja en el abdomen son hembras.
21 22 CAPÍTULO 3. APROXIMACIÓN A LOS PRINCIPIOS DE MENDEL
Figura 3.1 Población silvestre de la especie en estudio.
A partir de esta población desarrolle los siguientes puntos:
1. Establezca los caracteres morfológicos que presentan variabilidad para
esta población y las variantes de cada carácter. 2. Proponga una nomenclatura de tal forma que permita la identificación de cada morfotipo. 3. Agrupe y cuantifique cada uno de los morfotipos diferentes que se presentan en esta población. 4. ¿Cuál es la frecuencia de cada morfotipo encontrado? Establezca fre- cuencias por carácter morfológico. 5. De acuerdo con los caracteres y variantes encontradas en esta pobla- ción, ¿Cuál es el número máximo de morfotipos posibles que se pueden generar? 6. Describa las formas posibles que no fueron encontradas dentro de esta población. 7. ¿Qué puede usted comentar sobre esta población?
Ejercicio No. 2:
A partir de una población criada en laboratorio se ha tomado una pareja y