PROYECTO DE APRENDIZAJE

“LA MEDICION DE LA TIERRA”

I. DATOS GENERALES:
1. I.E. : José Abelardo Quiñones
2. NIVEL : Secundario
3. GRADO : 1º
4. DURACIÓN : Del 1 al 13 de setiembre
5. DOCENTE : Peter G. Huaraca Espinoza

II. COMPETENCIAS:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Manejo e Información Identifica información sobre Localiza en el espacio y
los procesos históricos
en el tiempo las
geográficos y económicos
desde el desarrollo de las
características propias
primeras sociedades del Perú y de la sociedad y su
América hasta el siglo XV. entorno geográfico
desde las primeras
sociedades
Comprensión Espacio Temporal Localiza en el espacio y el Aplica técnicas de
tiempo las principales representación espacial
características para ubicar puntos y
geográficas. describir el espacio
geográfico

III. PLANIFICACIÓN:
¿Qué
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? necesitaremos Fecha
?
Demostraremos la En primer lugar recopilaremos toda -Texto Med 1º Del 1 de
medida de la información referente a como un griego
-Libros
circunferencia de llamado Eratóstenes logró hace más de al 13 de
la tierra sin la 2000 mil años medir la circunferencia -Recortes
utilización de de la tierra sin la utilización de setiembre
periodísticos
tecnología actual. tecnologías modernas o actuales.
Luego realizamos comparaciones de las -Impresiones
bibliografías a través de intervenciones
-Gráficos
orales por parte de los alumnos.
Esto nos permitirá entender de manera -Plumones
general que técnicas utilizó Eratóstenes
-Colores
para determinar la circunferencia de la
tierra.
Después los alumnos forman grupos de Instrumentos
cinco alumnos para que puedan elaborar de evaluación
en un paleógrafo todo su investigación a
 través de gráficos donde puedan Lista de cotejos.
explicar el trabajo de Eratóstenes.
Se elige a un representante por grupo Prueba oral
para que explique su trabajo grupal
haciendo uso de la pizarra o el material Prueba escrita
elaborado..
Lectura
En esta sesión aplicaremos una
evaluación que consistirá en la
comprensión de lectura donde el alumno
tendrá que responder preguntas de
nivel literal, inferencial y crítica, como
parte de la programación del segundo
Día del logro, la cual permitirá
evidenciar el avance de los objetivos
trazados en el primer día del logro.

El lunes 13 de setiembre durante la

formación se realizará la exposición del
trabajo realizado dentro del aula en el
segundo día del logro

IV. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente haciendo uso de los instrumentos previstos

Los Olivos, setiembre del 2014

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SDFG Miriam Alarcón Vargas Prof. Peter G. Huaraca Espinoza