CENTRO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO

CEUTEC SEDE NORTE

Actividad de aprendizaje
Estudio de Caso Teresa

Instrucciones:

1. Leer el texto: Lectura del Caso Teresa en documento PDF Adjunto a la actividad. (página 1 a
la 4: Caso Teresa). La lectura se encuentra en Semana 6: Carpeta Actividades adjunto en el
enlace donde subirá la actividad del estudio de caso Teresa.
2. Debe resolver el Caso Teresa en Grupo y para ello debe valerse de la Matriz que se le presenta
después de las instrucciones.
3. Deber tener en cuenta lo siguiente:
-Leer la lectura de apoyo: Estudio de Caso Teresa.
-Cuidar la coherencia, signos de puntuación y redacción de las ideas expuestas.

➢ Fecha de entrega: según programación en cuadro de actividades. Semana 6: Carpeta de

Actividades observará un link que se titula Matriz del Caso Teresa, le da clic para subir un
archivo por grupo. Valor: 3 puntos.
 Estudio de Caso Teresa
Grupo: ______

Estudiante Participó Si / No

Melany Espino

Actividad de aprendizaje:
A. Realizar una lectura atenta del texto 1: Caso Teresa
B. Analizar el Caso Teresa, teniendo en cuenta las orientaciones que siguen:

1. ¿Cuál es el diagnóstico que dan los médicos sobre el Caso Teresa y el tiempo de vida de la bebé? _________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la decisión que han tomado los padres de Teresa y las razones que justifican su decisión?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué el caso debe ser resuelto por el Consejo de Ética de Hospital? ¿Qué implicaciones tiene el Caso de Teresa?

___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
 4. Llene el siguiente cuadro.

Miembros del comité Posición Razones que justifican su Aspectos que le parecen Aspectos que le parecen
decisión aceptables de esta posición inaceptables de esta posición
(Se refiere a quienes integran (Se refiere a si el
el comité de ética del miembro del comité (Debe escribir las razones que (Si esta de acuerdo con las
hospital) esta A favor de exponen los miembros del razones expuestas por el
desconectar a Teresa comité sobre por qué esta A miembro del comité, entonces
o En contra de favor o En contra) como grupo deben argumentar
Desconectarla) por qué es aceptable, caso
contrario si le parece
inaceptable, llena la siguiente
casilla y deja vacía está).
Ella tiene
derecho a
estar con
vida, el
punto es
aceptable
No puede tomar la vida de una aparte esta
NO persona para salvar a otra, se basa bajo un
ESTA en el juramento de no hacer daño, juramento
A el como medico no tiene la que el esta
FAVO autoridad de deshacer vidas cumpliend
Medico R decidir quien vive o muere o Ninguna
EST El piensa que no es conciente Pensando No se piensan en los familiares, es
Abogado A como que este muerta en vida, objetiva algo muy pronto para realizarlo hay
FAV que puede morir, y se le haria un mente que darle tiempo.
OR favor tiene
sentido
vivir a si
no es de
bien, tiene
un punto
 valido, y
se le haria
un favor a
ella y que
sufra
Si, no
podemo
s decidir
quien
vive o
muere,
hay que
darle
espacio,
hay que
dejarle
Se tiene que respetar el derecho a el
la vida, bajo a la ley tiene derecho
NO derecho a vivir se tiene que aunque No se esta deacuerdo que porque
ESTA respetar hasta donde le alcanza, no este una persona este en estado vegetal
A bajo la ley de dios y de los como no significa abrirle puertas a actos
FAVO Hombres tiene derecho. Seguir deberia inhumanos como pruebas
Sacerdote R adelante de estar cientificas etc
Para otros
niños
puede
haber Ella decia que no era una persona,
esperanza no se le puede tratar como
y se puede cualquier cosa, tal vez ella no este
ESTA Al sacrificar la vida de ella ayudar consiente delo que pase pero no hay
A podemos salvar mas vidas, con la que faltarle al respeto, y no
FAVO donando sus organos, que es algo vida de discriminarla por como este su
Enfermera R considerable ella estado
 Esta en
una
obligacion
de
cuidarla
hasta
donde se
pueda
donde la
Estan en la responsabilidad de salud 2.) Se
cuidarla por el tiempo que sea no pueda podrian
importa lo que pueda suceder, el llegar, sin ayudar a
respeta el derecho a la vida de negarle otras
NO teresa, procura mantenerla viva nada sin personas
ESTA hasta donde se pueda aunque no impedir , se
A este consciente nada. podrian
FAVO donar lo
Un representante de la R que a
comunidad ella se le
da a Ninguna
otras
personas
que si
hay
en lo que ella se esta cuidando se esperanz
ESTA gasta mucho dinero y tiempo, al a y que
A utilizar los recursos a ella que las Ninguna
FAVO estan en duda si vivira o no se lo neceista
Administrador del hospital R podrian a dar a alguien mas n mas
5. Postura del grupo frente al caso. Deben argumentar la posición que toma el grupo.

analizando el problema se puede tener una esperanza de vida, pero analizando cada una de las
opiniones de cada uno podemos salvar una vida con el vida de ella también tomando en cuenta
el gasto que se genera al hospital al tener una persona de tu tipo, a pesar de todo tiene derecho a
la vida pero debemos velar por los demás que si estamos seguros que hay una esperanza de vida
y utilizar los recursos en personas que si lo van a necesitar y sabríamos que no estará en vano
dárselos

Si bien es cierto que la bebé tiene derecho a la vida y al cuidado mientras tenga vida (no
importando qué tipo de vida sea), también es cierto que se podría beneficiar a otros niños y
hasta madres con los recursos que están siendo utilizados con ella, y se podría asegurar que esos
recursos beneficiarían a estas personas; por último, cuando ya se tiene la aprobación de los
padres, no habría necesidad de alargar el proceso, sino que se tiene que respetar la decisión de
los padres.

Cre que si estoy deacuerdo con la decisión de desconectarla, porque por medi de ellas los
organos iban a ser donados para otros niños que estaban al borde de la muerte tambien; ella los
iba a salvar y no iba a sufrir.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Espacio de aprendizaje de Filosofía y Ética Profesional
Rúbrica del Estudio de Caso Teresa

Excelente Muy bueno Bueno No lo presenta

Criterios de la Matriz del Caso Teresa
(3) (2) (1) (0)
➢Elementos:
• Portada
• Papel bond tamaño carta
-Faltan elementos a
• Letra Times New Roman, tamaño -Cumplen con los
saber: no usa el
12; Interlineado de 2; márgenes de elementos, pero no están -No se siguió el orden
-Cumplecon loselementos ordenas en secuencia tamaño de letra
2.54 por cada lado. sugerido y los
solicitados. algunas partes: respuesta solicitado y no
elementos formales de
• Responde a las preguntas a preguntas, Matriz y escriben las
presentación
• Identifican a cada miembro del postura del grupo. respuestas a las
comité y llenan la matriz de acuerdo preguntas.
a lo solicitado
• Llenan la postura de grupo.
➢ Dominio y claridad: -Domina el tema y expresa con
• Responde manera precisa y clara. argumentos claros la ideas o
-No hubo
posturas frente al caso teresa. -Falta de precisión
• Puntualizan las posturas de los -Falta precisión en la comprensión de la
en la matriz y en la
miembros del comité de ética. postura de grupo. temática.
postura de grupo
• Reflexión crítica en la postura de
grupo.