10 de Agosto 2021

Introducción

La educación a distancia hoy en día se encuentra en un marco normativo muy

importante en nuestro sistema educativo peruano; debido a la pandemia nos

hemos vistos obligados abruptamente a prepararnos en el camino, aplicando

estrategias educativas encontradas en la web, las cuales eran aplicadas en otros

países desarrollados que venían trabajando con este tipo de educación.

Investigando las nuevas tendencias educativas de la educación a distancia

pude conocer y aprender que no es nueva, por lo tanto, se ha venido

desarrollando en nuestro País y en otros Países de acorde a la aceptación,

importancia, necesidades y realidades; pero para los docentes que estaban

acostumbrados a una enseñanza presencial y luego pasar a una enseñanza

virtual fue complicada su adaptación.

Con el desarrollo de las tecnologías y su aplicación en la educación a distancia

aportando soluciones a problemas insolubles en el pasado, generando a la vez

oportunidades, amenazas y detectando nuestras fortalezas y en algunos casos

aumentando nuestras debilidades.

En este ensayo conceptualizaremos la calidad educativa a distancia en el

contexto educativo nacional, haciendo mención a los diferentes tipos de Diseños

Instruccionales adaptados en programas y/o proyectos de educación virtual.

Finalizando de plantea las conclusiones, producto del trabajo desarrollado.

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 Desarrollo

En el año 2003 el Ministerio de Educación del Perú en la Ley

General de Educación N° 28044 en su Artículo 27° señala:

Educación a Distancia: La Educación a Distancia es una modalidad

del Sistema Educativo caracterizada por la interacción simultánea o

diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada por medios

tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo. Es aplicable a

todas las etapas del Sistema Educativo, de acuerdo con la

normatividad en la materia. Esta modalidad tiene como objetivo

complementar, reforzar o reemplazar la educación presencial

atendiendo las necesidades y requerimientos de las personas.

Contribuye a ampliar la cobertur a y las oportunidades de aprendizaje.

En consecuencia, podemos decir que:

Educación Virtual: Es conocida como educación a distancia, esto es

posible gracias a las herramientas tec nológicas, por las cuales

tenemos nuevas maneras o formas de comunica ción, de adquirir

información, conocimientos, de divertirnos, de trabajar

colaborativamente, mejorando el rendimiento y calidad de vida.

El desarrollo de las nuevas tecnologías de la informac ión y de la

comunicación (TIC), han generado que las instituciones educativas

incorporen estas nuevas herramientas, pero la realidad de cada

institución es diferente por lo cual existen algunas brechas digitales

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por cerrar, en algunos casos esta funcionando y en otros no, debido a

muchas factores internos y externos de las diferentes realidades.

Aquí es donde debemos aplicar el FODA para poder detectar nuestras

fortalezas, oportunidades, dificultades y amenazas frente a la educación a

distancia, de esta manera podemos aplicar los diferentes Diseños

Instruccionales que existen en la actualidad y podemos amoldarlos a las

diferentes realidades.

Aquí es donde se puede adaptar el Diseño Instruccional creado según nuestra

necesidad de la realidad educativa de cada Institución, extrayendo lo mejor de

cada Diseño Instruccional.

Realizando una revisión de todo Diseños Instruccionales el Diseño que se

puede ajustar a casi todas nuestras realidades educativas es el de Dick y Carey.

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Conclusión

• La necesidad de cerrar las brechas debe empezar por nosotros mismos

como docentes, empezando por un autoaprendizaje, las redes, el

internet y las diferentes herramientas nos ofrecen gran variedad de

material que podemos usar para cerrar nuestras propias brechas

digitales personales.

• El uso de los recursos virtuales va creciendo en las instituciones

educativas.

• Se espera que las normativas educativas cambien en beneficio de una

educación virtual donde se incremente el desarrollo de nuevas

estrategias y estándares educativos de calidad.

• La educación a distancia en la EBR es un tema innovador el cual aún

falta ser evaluado en su impacto educativo.

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