REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA
MUNICIPIO SANTA CRUZ DE LORICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA UNIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL DOCENTE: KEVIN LOPEZ
No. DE CELULAR DEL DOCENTE: 301 666 33 97
CORREO ELECTRÓNICO DEL DOCENTE: krlopez@ielaunionlorica.edu.co

ASIGNATURA GRADO PERÍODO FECHA ENTREGA

Matemática 10 3

CONTENIDOS COMPETENCIA A DESARROLLAR

• Identidades trigonométricas fundamentales Aplica la resolución de identidades trigonométricas para resolver y
formular problemas de contextos propios de la matemática de las ciencias
naturales, y del entorno real.

PRESENTACIÓN

En este año 2021 se dará inicio al calendario académico bajo la estrategia de aprendizaje en casa. Dicha estrategia se centrará
en el desarrollo de guías de aprendizaje. Es una estrategia didáctica diseñada para que el estudiante pueda organizar y planificar
su propia evolución e integrarla con otras actividades que posiblemente desarrolla en el plano personal, las guías estarán
estructuradas con orientaciones claras permitiendo al estudiante comprender su importancia y le permitirá organizar sus tiempos
y espacios para cumplir con las actividades propuestas.

METODOLOGÍA PARA DESARROLLAR LA GUÍA

Esta guía de aprendizaje será desarrollada de manera individual por cada estudiante; deberá estudiar el contenido que aquí
aparece, considerar los ejemplos de aplicación dados para luego proceder a desarrollar las actividades de aprendizaje (que son
las que deben hacer retornar a la institución) que se encuentran relacionada al final de cada temática.

El estudiante será apoyado a través de videos explicativos, grupos de WhatsApp, llamadas telefónicas.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CATEGORÍA DESCRIPCIÓN VALORACIÓN

El estudiante entrega a tiempo las actividades de aprendizaje de manera completa, dando cumplimiento 10%
Responsabilidad
a las instrucciones propuestas en la guía de aprendizaje
Trabajo El estudiante presenta las actividades desarrolladas con su puño y letra de forma pulcra y ordenada. 20%
El estudiante evidencia un buen nivel de interpretación, argumentación y proposición en el desarrollo de 50%
Desempeño
las actividades propuestas en la guía de aprendizaje.
Autoevaluación El estudiante reflexiona respecto a su compromiso y actitud hacia el área de matemática. 10%
Comunicación El estudiante utiliza adecuadamente los canales de comunicación con el docente. 10%
 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS FUNDAMENTALES

1. Identidades pitagóricas
 Ejemplo 1

2. Identidades de cociente
 Ejemplo 2

Ejemplo 3

3. Identidades reciprocas

Ejemplo 4
Ejemplo 5

Ejemplo 6

Ejemplo 7
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EVALUATIVA – IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS FUNDAMENTALES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________________________________

No. DE CELULAR DEL ESTUDIANTE O ACUDIENTE: ______________________________________________________
CORREO ELECTRÓNICO DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________________

Ejercicio 1

Ejercicio 2
 AUTOEVALUACIÓN

Califique cada aspecto teniendo en cuenta la escala entera de 1 a 5, siendo 5 la nota mejor.

ASPECTO PARA EVALUAR VALOR

1 Responsabilidad en la entrega de actividades
2 Grado de esfuerzo en la resolución de las tareas
3 Compartir en familia
4 Respeto por el trabajo ajeno
5 Desempeño en la construcción de conceptos
6 Grado de interés en el proceso educativo
7 Actitud positiva para el desarrollo de las guías
8 Disposición para aprender
9 Valoración de lo aprendido
10 Compromisos por mejorar
TOTAL

BIBLIOGRAFÍA

• Matemáticas vamos a aprender 10, ed. Larousse.