29 de noviembre de 2004 16:30

Educación:
Mesa redonda con vista del mundo a la izquierda desde cada silla

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  Cuando hablamos de educación, debemos recordar un
hecho importante de la historia: cuando el comunismo Sociedad
llega al poder en un país, invariablemente toma tres pasos Búlgara
obligatorios: para la
Libertad
1. Destruye la propiedad privada y la reemplaza con
Individual
propiedad estatal;
2. Destruye la libertad de religión y la somete al
gobierno del estado;
3. Destruye la educación privada gratuita y la
reemplaza por la pública.
La libertad de acción, la libertad de religión y la libertad de pensamiento son
los tres objetivos del comunismo. Deben ser reemplazados por la acción
estatal, la fe estatal y el pensamiento estatal.
Una vez en el poder, el comunismo va duro, muy duro. Incluso después de la
caída de la ideología oficial de la escena política, la práctica del comunismo
sobrevive en las acciones de los políticos "poscomunistas" individuales, ya sean
de izquierda o de "derecha". A regañadientes, concede la libertad de acción: se
permite la propiedad privada, aunque severamente restringida por las
regulaciones estatales y aterrorizada por los impuestos de confiscación. Es
igualmente reacio a conceder la libertad de religión: puedes creer en cualquier
cosa, pero las grandes religiones siguen siendo algo así como agencias
gubernamentales, y las pequeñas quedan a merced de funcionarios de todos
los rangos.
Pero el comunismo tiene la libertad de pensamiento más fuerte. Los políticos
comunistas de izquierda y "derecha" se estremecen ante cualquier mención de
la libertad de educación por parte del estado. Y hay motivos para
temblar. Mientras el pensamiento de las personas sea propiedad del estado,
serán dependientes, incluso si tienen libertad de negocios o libertad de
religión. Los estereotipos, patrones de pensamiento, prejuicios creados en la
escuela pública siempre los acompañarán a lo largo de su vida y los
convertirán para siempre en servidores infantiles y obedientes de la madre
estado.
Por eso el comunismo no quiere separarse de la educación estatal. Es el caldo
de cultivo de su moho. La poca libertad que los ciudadanos búlgaros han
ganado en los últimos 15 años se extinguirá rápidamente en la próxima
generación si las mentes de los niños se programan en las aulas
estatales. Mientras la educación siguiera siendo propiedad del estado, el
comunismo no desapareció; se ha disfrazado y prepara su futuro golpe. Golpea
a la izquierda y a la derecha.
Esto se puede ver claramente en dos entrevistas en un semanario de negocios
con el izquierdista Dimitar Denkov y el "derechista" Ventseslav Panchev. La
Open Society Foundation organizó una "mesa redonda" sobre educación. La
Open Society ciertamente sabe lo que es una mesa redonda y ha sido bien
intencionada, pero ha cometido el error de invitar o a políticos. Y también el
error de creer que los que se llaman a sí mismos "correctos" son realmente
así. Una "mesa redonda" debe significar un debate en el que se presenten
todas las opiniones sobre el tema. Sin embargo, en esta "mesa redonda" solo
se presentó una opinión sobre el tema de la educación:la opinión del estado
total . Al respecto, el comentario editorial del diario es correcto:

Aparte de la impresionante unanimidad, había una cosa más notable: la

práctica falta de un choque entre la izquierda y la derecha.
Realmente no existe tal colisión cuando uno lee las entrevistas. No hay idea de
libertad en la educación. No existe la idea de la libre elección de personas
libres. No hay idea de pluralismo, el derecho a la propia opinión, el derecho a
la autodeterminación, a la responsabilidad personal. No hay idea de libertad
financiera, de libre mercado, de una decisión personal de los padres sobre qué
hacer con su propio dinero. En lo que respecta a la educación, tanto los
políticos de izquierda como de derecha comienzan a hablar el lenguaje de los
dictadores y ni siquiera admiten que algo como la libertad y la responsabilidad
personales sea posible.
Vamos, podemos esperarlo de los políticos de izquierda. La ideología de la
izquierda es el estado total, el control sobre la mente de las personas, la
ingeniería social, la manipulación de la elección del individuo para los
propósitos de la élite política. Esta ideología no puede permitir a los padres la
libertad de determinar por sí mismos los objetivos, el contenido y la
metodología de la educación de sus propios hijos. Para la izquierda, la libertad
en algunas áreas es sólo un fenómeno temporal, una "conveniencia histórica",
en palabras de uno de sus líderes, VI Lenin. Si pueden mantener la educación
bajo control estatal, la mantendrán; sólo lo dejarán en libertad bajo una fuerte
presión pública, si la hay. (Pero no puede ser
¿Qué pasa con el "derecho"? ¿No deberían insistir en lo contrario: la libertad de
elección personal? ¿No deberían existir metas individuales, expectativas
individuales para el futuro, métodos y medios individuales basados en las
características individuales de cada niño o en las capacidades individuales de
sus padres? No, dice el "correcto" Ventseslav Panchev:
 "Centralización de metas y descentralización de su consecución".  El Estado
no puede dejar de estar presente en la educación, porque es una prioridad
nacional.
Para decirlo de otra manera: “¡Muchas hormigas, un hormiguero! ¡Mucha
gente, un objetivo nacional! ¡Muchas personas, pero sin metas y aspiraciones
individuales! " El ideal de los socialistas utópicos.
Si el Sr. Panchev tuviera un poco de pensamiento de derecha en su mente, se
haría muchas preguntas antes de hablar sobre el tema. Por ejemplo: ¿Por qué
están centralizados nuestros objetivos? ¿Qué pasa si los objetivos del estado
están equivocados, entonces toda la nación no irá por el camino
equivocado? ¿No es mejor para todos tener metas individuales y basar nuestra
seguridad en el pluralismo de metas de que alguien siempre estará preparado
para el futuro? ¿Cómo llegó la educación a este estado miserable? ¿No es
porque teníamos "centralización de objetivos"? ¿No es porque el Estado está
presente en la educación? Si la centralización y el estado han llevado la
educación a la muerte clínica, ¿Cómo es posible que más del mismo veneno
reviva la educación? ¿Y qué es una "prioridad nacional"?
¿Quién es la "nación"? Funcionarios de educación?
¿No son solo personas con sus propios objetivos e intereses, que siempre
usarán el poder que se les ha confiado para sus propios fines? ¿Es posible
nombrar como funcionarios educativos deidades omniscientes y puras que al
mismo tiempo saben perfectamente lo que es bueno para la nación y son tan
buenos que nunca persiguen sus objetivos? Aquellos jóvenes que no quieren
cumplir con la "prioridad nacional" de los burócratas búlgaros e ir a estudiar a
universidades occidentales, ¿no son la "nación"? Aquellos de nosotros que no
queremos dar dinero para los "objetivos centralizados" de Panchev, ¿no somos
la "nación"?
Panchev no se hace estas preguntas. No es que no sean obvios. Pero no son
rentables para la ideología de los políticos de "derecha". Porque ella no tiene
razón; no está en defensa de los derechos individuales de las personas, no está
en defensa de los objetivos y aspiraciones individuales de las personas. Es
esencialmente una ideología de izquierda.
Por tanto, la "mesa redonda" puede compararse con un pleno interno del
partido, que se ocupa únicamente de los detalles técnicos. Pero los políticos de
izquierda se sentaron en todos los lados de la mesa  . Como dice el refrán, "los
goles estaban centralizados".
Y el comunismo no se ha ido. Todavía está presente en la educación. Y al
acecho. Izquierda y derecha".