Corporación Educacional Educación y Futuro

Lenguaje y Comunicación 5º básico

Profesor Sergio Madariaga Suárez

Guía de Lenguaje y Comunicación “Textos Informativos”

Objetivo: Leer y comprender textos no literarios para profundizar la comprensión. OA6

1. Lee el siguiente texto y desarrolla las actividades propuestas:

1. ¿Qué tipo de texto es el que leíste? 2. ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Cuento. a) Separar los papeles y cartones de la basura.
b) Noticia. b) Tomar conciencia de la necesidad de reciclar.
c) Receta. c) Reconocer los restos orgánicos que hay en la
d) Afiche basura.
d) Tomar conciencia de la cantidad de basura que se
produce
3. ¿Qué significa que “los recursos naturales son 4. Según el texto, ¿qué significa reciclar?
limitados"? a) Agotar.
a) Están bien resguardados. b) Reducir.
b) Se pueden gastar libremente. c) Reutilizar.
c) Están muy bien aprovechados por todos. d) Aumentar.
d) Se pueden acabar en cualquier momento
5. Según el texto, ¿Cuáles son los residuos 6. Según el texto, un aspecto positivo de reciclar
orgánicos? es:
a) Plásticos. a) No se cortan árboles para producir papel.
b) Vidrios y metales. b) No se cortan árboles para producir agua.
c) Huesos, desperdicios de comidas, restos de c) No hay aspectos positivos visibles.
verduras, etc. d) No se puede reutilizar la basura orgánica.
d) Papel y cartón.

2.

Responde las siguientes preguntas alusivas a la lectura anterior:

MATERIAL DE TRABAJO DÍA LUNES 9 DE AGOSTO

Corporación Educacional Educación y Futuro
Lenguaje y Comunicación 5º básico
Profesor Sergio Madariaga Suárez

¿Sobre QUÉ se informa? ¿QUIÉN habla sobre el tema?

¿CUÁNDO ocurrió? ¿DÓNDE ocurrió?

MATERIAL DE TRABAJO DÍA LUNES 9 DE AGOSTO