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Guia 0 y 1 de Analisis Matematico
Guia 0 y 1 de Analisis Matematico
Guías 0 y 1
Análisis matemático (Cs Económicas)
2014
Bienvenido a la serie de guías resueltas de Exapuni! Esta serie de guías resueltas fue hecha por
estudiantes de la comunidad Exapuni para facilitar el estudio y con la mejor intención de ayudar.
Esperamos que te sean útiles. Podés buscar todo el material, responder tus dudas y mucho más
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Guía 0:
Ejercicio 1: Calcular…
a)
( ( )) ( )
( ) ( )
( )
b)
[( ( )) (( ) )]
[( ) ( )]
c)
[( ) ( ) ]
[( ) ( ) ]
[ ]
[ ]
d)
[ ( ) ( ) ]
[ ( ) ]
[ ]
[ ]
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Ejercicio 3:
Para resolver este ejercicio, en primer lugar, hay que recordar las dos
formas de acortar un número decimal, truncamiento y redondeo. Para los números
después de la coma decimal, cuando se utiliza aritmética de truncamiento, simplemente
se corta la parte decimal (se trunca) y, cuando se utiliza aritmética de redondeo, al último
número decimal tomado se le suma una unidad cuando el siguiente es mayor o igual a
cinco.
i)
ii)
iii)
iv)
La coma decimal la vamos a tomar como punto, esto depende del uso y costumbre
de cada país. Algunos utilizan como decimal y otros punto decimal. En este caso, usamos
el punto decimal.
i)
ii)
iii)
i) Falsa
ii) Verdadera
iii) Verdadera
iv) Verdadera
v) Falsa
vi) Falsa
√
vii) Verdadera
√
viii) Falsa
i)
ii)
√
iii)
i)
ii)
iii)
Ejercicio 4:
a) Decidir cuáles de las siguientes desigualdades son verdaderas:
i) Verdadera
ii) Falsa
iii) Falsa
iv) Verdadera
v) Verdadera
Para resolverlo, la mejor manera es obtener primero el número en forma decimal y luego
compararlos.
Ejercicio 5:
a)
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √
b)
√ √ √
dado que, √ √ √
√ √ √ , dado que √ √ √
Es decir, tampoco hay distributividad de la raíz con respecto a la resta (la resta se puede
considerar un caso particular de la suma).
c)
( )
dado que, ( )
( ) , dado que ( )
( )
( )
d)
, dado que
, dado que .
, dado que
Ejercicio 6:
a)
(⏟ )
(⏟ )( )
b)
⏟ ( )( )
( )( )
⏟ ( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
Ejercicio 8:
a) Calcular:
i)
( )
ii)
iii)
( )
iv)
( )
v)
( )
vi)
( ) ( )
viii)
( ) ( )
ix)
( )
x)
( )
xi)
( ) ( )
xii)
√
√
√
xiii)
√ √
xiv)
√( ) √
xv)
( )
a) Resolver y simplificar:
i)
[( ) ( ) ]
[( ) ]
( )
( )
iii)
( )
( )
( )
( )
iv)
[( ) ( ) ]
[( ) ]
[( ) ]
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
v)
[( ) ]
[(( ) ) ]
( )( )
( )
( )
Ejercicio 9:
i) El rectángulo es un cuadrado: para ser un cuadrado, los lados deben ser iguales:
Ejercicio 10:
a) Calcular…
María tiene 46 años y Juan 12…
Primero, siempre conviene definir las variables, vamos a definir a como la cantidad de
años que deben transcurrir, M la edad de María y J la edad de Juan:
(*) {
( )
Primero, vamos a anotar los datos que están en enunciado del problema:
Lata: { Tetrabrick: {
Comparar capacidades, en este caso, es lo mismo que calcular los volúmenes. Vamos a
suponer que los valores que se dan de dato son para las dimensiones internas de los
envases para no tener en cuenta los espesores de los envases.
Sutituyendo:
( ( ) )
( )
Vamos a suponer que se deprecia siempre desde el valor base, en ese caso, en el primer
año pierde el del valor y en el segundo otro . En total, una pérdida del 20%.
( ) ( ) ( )
Según el enunciado, sabemos que el precio rebajado en un genera una ganancia del
del costo. En lenguaje matemático:
⏟
⏟ ⏟
⏟
( )
Para comenzar, vamos a calcular la inversión total, para poder conocer la ganancia total.
Al realizarse la venta de una de las casas, se obtuvo un margen del de la inversión:
Introducción teórica:
El conjunto de los números reales (ℝ) incluye a los números racionales (ℚ)
(positivos, negativos y el cero) y los irracionales (I). Recordar que los racionales son los que
se pueden escribir como fracción y los irracionales los que no.
ℝ
{ℚ
Comenzamos a leer el diagrama de afuera hacia adentro para que sea más claro.
Desde afuera, el primer grupo es el de los reales, después, este se divide en racionales (ℚ)
e irracionales (I). A su vez, dentro de los racionales están los enteros y los naturales ( ).
Recordemos que los naturales son los números que utilizamos para contar, es decir, los
positivos. Si el conjunto incluye el cero, debe aclararse en la notación* de esta manera:
. Si no incluye al cero, simplemente, .
Guía I:
Ejercicio 1:
Calcular…
Representar en la recta real los siguientes números reales.
a) { √ }
b) { √ √ √ ( )}
Ordenados:
√ √ √
a) [ ] { ℝ }
b) ( ) { ℝ }
c) { } { }
d) { } { }
Como recordamos al principio del ejercicio anterior, son los que se encuentran a la
derecha de . Observar que no se incluye en punto .
Son todos los números que se encuentran a la izquierda de cuatro. En este caso, la
desigualdad es inclusiva, porque el valor se incluye (se incluye el borde).
d) Los intervalos:
i) ( )
ii) [ )
iii) ( ]
v) [ )
vi) (√ )
Dado que los intervalos en los dos ejercicios son iguales, vamos a superponerlos.
-Unión: La unión contiene a los elementos de cada uno de los conjuntos de la unión. En la
recta numérica (recta real), es el conjunto de valores marcados aunque sea nada más una
vez.
-Intersección: La intersección contiene a los elementos que están en todos los conjuntos a
la misma vez, es decir, a los elementos que se encuentran “repetidos”. Muchas veces el
resultado de la intersección puede ser vacío, cuando los conjuntos no tienen elementos en
común.
En cada caso, lo que vamos a ver es la intersección como los puntos donde se superponen
todos los intervalos y como unión, todos los puntos que pertenezcan a alguno de los
intervalos.
i)
ii)
iv)
{√ √ √ }
a) { ℝ ( ) },
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( )
( )⋃( ) ( )⋂( ) ( )
Y la solución: ⋃ ( )⋃( )
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( )
( ) ⋂( ) ( )⋂( ) ( )
Y la solución: ⋃ ( )
c) { ℝ ( ) ( )},
Comenzamos despejando:
( ) ( )
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( )
( ) ⋂( ) ( ) ( ) ⋂( ) ( )
Y la solución: ⋃ ( ) ⋃( )
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( )⋂ℝ ( ) ( )⋂
Y la solución: ⋃ ( )
e) { ℝ }
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ⋂( ) ( ) ( ) ⋂( ) ( )
Y la solución: ⋃ ( ) ⋃( )
f) { ℝ }
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ⋂( ) ( ) ( ) ⋂( ) ( )
g) { ℝ }
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ⋂( ) ( ) ( ) ⋂( ) ( )
Y la solución: ⋃ ( ) ⋃( ) ( )
h) { ℝ }
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ⋂( ) ( ) ( ) ⋂( ) ( )
Y la solución: ⋃ ( ) ⋃( )
Pasando la , queda:
Si ( ) Si ( )
( ) ( )
( ) ⋂( ) ( ) ⋂( ) ( )
Y la solución: ⋃ ( )
Ejercicio 6:
Por lo tanto,
1) | | significa que la distancia al cero es menor a , lo que implica que está entre
y . Esto se escribe: .
Es importante meditar sobre esto último, no avanzar hasta que sea obvio!
a)
{ ℝ | | }
{ ℝ | | }
{ ℝ | | ( )}
Por definición de módulo, no puede ser negativo, es una distancia.
{ ℝ | | }
Si
Si
{ }
{ ℝ | | }
Si
Si
{ }
{ ℝ | | }
Si
{ ℝ | | }
( )
{ ℝ | | }
Si
Si
( ) ⋃( )
{ ℝ | | }
Si
Si
( ) ⋃( )
{ ℝ | | }
| | | | | |
| | | | | | | |
{ ℝ | | }
( )
{ ℝ | | }
Si
Si
{ ℝ (| |
) }
| |
| |
( ) Observar que este caso no está acotado no hay supremo. Está acotado
inferiormente, tiene un valor mínimo o piso, algunas cotas son { } y el ínfimo
es .
Definimos: {
xi) (√ ): √
xii) ( ) ⋃( ] [ ]:
xiii) [ ] ⋃[ ) [ ]:
xiv) [ ] ⋃( ) ( ):
xv) ( ) ⋃( ):
xvi) ( ) ⋂( ] ( ):
Ejercicio 11:
{ ℝ | | }
( )
Está acotado superior e inferiormente:
{ ℝ | | }
( )
Está acotado superior e inferiormente:
{ ℝ | | }
Si
Si
{ ℝ | | }
Si
Si
Ejercicios surtidos:
i)
ii)
Si ( )
Si ( )
Acá tenemos una diferencia con el planteo anterior y es la comparación con el cero. En
este caso, como el numerador es positivo, para que toda la expresión sea positiva,
necesitamos que el denominador sea también positivo.
Por lo tanto, ( )
La solución será la intersección de las dos soluciones, porque para ser solución, tiene que
cumplir las dos condiciones:
⋂ (( ) ⋃( )) ⋂( ) ( )
Para comenzar, lo que siempre hacemos es ver que los denominadores sean no
nulos (distintos de cero) porque, como ya sabemos, no podemos dividir por cero. Eso en
general trae limitaciones para los valores que pueden tomar las .
En este caso, que el denominador sea no nulo implica que .
Como primer paso, vamos a despejar la . Como está dividiendo, tengo que
contemplar la posibilidad de que sea positiva o negativa porque eso me va a generar un
cambio en la desigualdad.
Si ( )
( )
Si ( )
( )
→ ( ) ⋂( ) ( )
| |
[ ]
Por lo tanto,
c) El conjunto { ℝ ( ) } es igual…
Si ( )y
( )
( ) ⋂( ) ( )
Si ( )
( )
( ) ⋂( ) ( )
La solución será: ( ) ⋃( )
d) El ínfimo de { ℝ | | } es igual…
| |
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