Le Monde School

Subject: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Miss Francisca Renis M.

Guía de aprendizaje Grupal

Integrantes: ________________________________ Fecha: ________________
Unidad N° 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial

Tema: Sociedad de Frontera y Guerra de Arauco

GOAL: Comparar las diversas perspectivas historiográficas sobre la Guerra de Arauco
Actividad de aprendizaje: Lectura comprensiva
I.- Con la ayuda de tu texto escolar, lee las fuentes que aparecen en las páginas 114 (Documento A, B, C, D y E) . Léelos
detenidamente, es decir, dos veces, una lectura preliminar con el fin de tener una idea general de los escritos, y una lectura
focalizada, en la cual extraes la (s) idea (s) principal (es) de las fuentes.

II.- Una vez leídos las fuentes, rellena el siguiente cuadro con los autores de cada fuente (documento), el nombre de la obra en que
aparece dicha cita, el año en que se escribe, y el argumento central del autor.
Finalmente, completa el siguiente ordenador de información.

Identificación de fuentes abordadas Guerra de Arauco)

Autores Obra citada y año (Argumento central de la fuente según el autor)

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Miss Francisca Renis M.

Villalobos, Vida fronteriza

Sergio en la Araucanía.
El mito de la
Guerra de
Arauco (1995)
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III. Finalmente, luego de haber leído cada una de las fuentes y haber sintetizado estas ideas, realiza una conclusión grupal considerando las
visiones comparadas de lo que leíste en torno a la Guerra de Arauco, la visión de los españoles e indígenas:
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Conclusión Grupal: