INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO – ISPE – PROF.

ANABELLA CONCA

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: FUNCIONES

1) Indicar cuáles de las siguientes relaciones son funciones. En aquellas que no lo son, determinar
qué parte de la definición de función no se verifica:

1.1) Siendo A = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑓} y B = {0,1,2,3}

a) 𝑓 = {(𝑎; 0), (𝑏; 0), (𝑐; 1), (𝑑; 2)(𝑓; 3)}

b) 𝑔 = {(𝑎; 0), (𝑏; 1), (𝑐; 2), (𝑑; 3)(𝑓; 3), (𝑐; 0)}

c) ℎ = {(𝑎; 1), (𝑏; 2)}

1.2) Siendo A = {𝑎, 𝑏, 𝑐} y B = {1,2,3},

1.3) Siendo A y B los conjuntos identificados en el gráfico

1.4) de ℝ → ℝ-
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2) Analizar si las siguientes gráficas corresponden a funciones y en ese caso, escribir el dominio y la
imagen:

3) Analizar cuáles de los siguientes gráficos definen funciones en A = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑}. En tales casos,
definirlas por extensión

4) Considerando 𝐴 = {𝑥 ⁄𝑥 𝑓𝑢𝑒 𝑃𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐴𝑟𝑔𝑒𝑛𝑡𝑖𝑛𝑎} y 𝐵 = ℕ,

definimos la siguiente relación de A en B:

𝑥ℛ𝑦 ⟺ 𝑥 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑧ó 𝑠𝑢 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑎ñ𝑜 𝑦

a) ¿Por qué ℛ no es función?

b) ¿De qué forma se podría modificar ℛ para que sea función?

5) Sean 𝐴 = {𝛼 ⁄𝛼𝑒𝑠 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜 𝜋} y 𝐵 = ℚ. Se define la siguiente relación de A en B:

𝛼ℛ𝑟 ⟺ 𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝛼 = 𝑟

a) ¿por qué ℛ no es función?

b) ¿Qué conjunto puede ser B para que ℛ resulte función?
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6) Indicar cuáles de los siguientes diagramas definen una función f : A→ B . Justificar la respuesta.
Determinar el conjunto imagen de las que resulten funciones.

7) Escribir el dominio de las siguientes funciones:

8) Indicar cuáles de las siguientes gráficas definen una función f : R→ R. Justificar la respuesta.
Determinar el conjunto imagen de las que resulten funciones
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9) Dada la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 1, hallar:

𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓(3); 𝑓(−2); 𝑓(0); 𝑓(𝑎 + 1); 𝑓(𝑥 + 1); 𝑓(2𝑥); 𝑓(𝑥 + ℎ); 𝑓(𝑥) + 𝑓(ℎ); 𝑐𝑜𝑛 ℎ
ℎ
≠0

3
10) Dada la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 , obtener:

1 3 3 𝑓(3) 𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)

𝑓(1); 𝑓(−3); 𝑓(6); 𝑓 ( ) ; 𝑓 ( ) ; 𝑓 ( ) ; ; 𝑓(𝑥) − 𝑓(3); 𝑐𝑜𝑛 ℎ ≠ 0
3 𝑎 𝑥 𝑓(𝑥) ℎ

11) Dada la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3, calcular:

𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓(−1); 𝑓(−2); 𝑓(0); 𝑓(ℎ + 1); 𝑓(2𝑥 2 ); 𝑓(𝑥 2 − 3); 𝑓(𝑥 + ℎ); 𝑓(𝑥) + 𝑓(ℎ); 𝑐𝑜𝑛 ℎ ≠ 0
ℎ

12) Indicar cuáles de las siguientes fórmulas definen una función f : R→ R. Justificar la respuesta.
𝑥+2
𝑎) 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 5𝑥 + 2 b) 𝑓(𝑥) = c) 𝑓(𝑥): √3 + 2𝑥
𝑥−1

1 −1 𝑠𝑖 𝑥 > √2
d) 𝑓(𝑥) = log 2 (2 − 𝑥) e) 𝑓(𝑥) = |𝑥| f) = {
7 𝑠𝑖 𝑥 < √2

13) Hallar el dominio de las siguientes funciones y obtener, si existen, los ceros o raíces:
2𝑥−1
a) 𝑓(𝑥) = e) 𝑓(𝑥) = √2 − 6𝑥
𝑥 2 −2𝑥−3

𝑥−3
b) 𝑓(𝑥) = 1 − √𝑥 f) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +4

𝑥−5
c) 𝑓(𝑥) = log 2(2𝑥 + 5) g) 𝑓(𝑥) =
√𝑥−4

3
d) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 5 h) 𝑓(𝑥) = 23𝑥−4
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14) a) Clasificar las siguientes funciones (inyectivas, sobreyectivas, biyectivas). Justificar la

respuesta.

a) 𝑓: ℝ → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 b) 𝑓: ℤ → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2

c) 𝑓: ℕ → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 d) 𝑓: ℤ → ℤ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2

e) 𝑓: [−2,3] → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 f) 𝑓: [−2,3] → [−4; 1]⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2

g) 𝑓: ⟦−1,4) → ℝ⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2 h) 𝑓: ⟦−1,4) → [−3,2]⁄𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2

b) Hallar la función inversa cuando sea posible

15) Clasificar las siguientes funciones:

16) Indica si las siguientes funciones con crecientes o decrecientes

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17) Indica los intervalos de crecimiento, decrecimiento y constantes.

18) Indica los ceros o raíces de las funciones cuyos gráficos se dan a continuación y luego indica los
conjuntos de positividad y de negatividad de las mismas.
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19) Indica los ceros o raíces de las funciones cuyos gráficos se dan a continuación:

20) Indica los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de cada una de las funciones graficadas,
como en el ejemplo:

21) En la siguiente gráfica, que representa a una función f, cuyo Dominio es el conjunto de
números reales:
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a) Indicar los puntos de intersección de la gráfica de la función con el eje de las abscisas

b) Dar las coordenadas (x, y) de dichos puntos

c) ¿Cuántos ceros presenta esta función?

d) En caso de ser posible, contestar:

d.1) ¿Cuáles son las coordenadas de un mínimo local de la función?

d.2) ¿Cuáles son las coordenadas de un máximo local de la función

e) Determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento a partir de la gráfica.

22) Para las funciones : 𝑓: 𝐷𝑓 → ℝ⁄𝑦 = 2𝑥 − 4; ℎ: 𝐷ℎ → ℝ⁄𝑦 = 4𝑥 2 − 3𝑥 hallar, de ser posible:

a) El dominio de f y de h

b) los ceros de cada función

c) intervalos de crecimiento y de decrecimiento de cada función.

𝑥 2 −4
23) Dada la función : 𝑔: 𝐷𝑔 → ℝ⁄𝑦 = 𝑥2
hallar, de ser posible:

a) El dominio de g

b) los ceros

24) Observar el gráfico y responder: ¿Qué simetría existe entre las funciones inversas?
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25) Dada la gráfica de la función f, cuyo dominio es el conjunto de números reales, responder:

a) ¿Es acotada? Explicar por qué

b) ¿Es periódica? En caso afirmativo, determinar el
período
c) ¿Es par? ¿Es impar?
d) ¿Presenta intervalos de positividad y/o de
negatividad? Escribirlos

26) Responder las preguntas del ejercicio anterior para las funciones:
(Observación: se puede confeccionar la gráfica, ya sea con lápiz y papel, o con un graficador)
a) 𝑓: 𝐷𝑓 → ℝ⁄𝑦 = 2𝑥 − 4 b) ℎ: 𝐷ℎ → ℝ⁄𝑦 = 4𝑥 2 − 3𝑥
𝑥 2 −4
c) 𝑔: 𝐷𝑔 → ℝ⁄𝑦 = 𝑥2
(a partir de la gráfica que figura debajo)
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27) Elegir la alternativa correcta:

28) Dada la gráfica de las siguientes funciones, con dominio en un intervalo I, responder:

a) Determinar el intervalo I

b) ¿Es acotada? Indicar por qué.

c) ¿Es periódica? En caso afirmativo, determinar el período.

d) ¿Es par o impar?

e) Presenta intervalos de positividad o de negatividad? Escribirlos.

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29) Graficar, para cada ítem, una función de IR en IR que sea:

a) inyectiva y no sobreyectiva
b) sobreyectiva y no inyectiva
c) biyectiva

30) Indicar si las siguientes funciones son biyectivas:

a) f le hace corresponder a cada persona el país en el que nació

b) f le hace corresponder a cada persona su domicilio
c) f le hace corresponder a cada auto su patente.

31) a) Determinar dominio y el conjunto de llegada.

b) Encontrar la relación inversa de f.

c) De ser necesario, restringir dominio e imagen de f para que su inversa sea función.

(Observación: se puede confeccionar la gráfica, ya sea con lápiz y papel, o con un graficador para
visualizar su comportamiento)

2𝑥+5 2−𝑥 1
a) 𝑓(𝑥) = 5𝑥−2 b) 𝑓(𝑥) = 3+𝑥
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥−1

1 1
d) 𝑓(𝑥) = 1 e) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 f) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 2
𝑥3

32) Si f(x) = √ 𝑥 y g(x) = √1 − 𝑥 , entonces:

a) Encontrar el dominio natural de f y g para que sean funciones:

b) Determinar el dominio de la función que se obtiene al realizar las siguientes operaciones entre f
yg

i) 3. g(x)

ii) (f+g) (x)

iii) (f-g)(x)

iv) (g-f) (x)

v) (f.g) (x)
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𝑓
vi) (𝑔)(x)

𝑔
vii) ( )(x)
𝑓

33) Calcular fog y gof

34) Dadas las expresiones: f(x) = √ 𝑥 y g(x) = x+1 . Encontrar cada una de las siguientes funciones,
en el caso que sea posible, y su dominio.

a) (fog)(x) c) (fof)(x)

b) (gof)(x) d) (gog)(x)

35) a) Dadas las siguientes expresiones, determinar un dominio y conjunto de llegada conveniente
para que la relación inversa, resulte ser una función.

b) Determinar para cada caso la función inversa.

c) Comprobar que (fof -1 )(x) = x.

36) 𝑓 y 𝑔 son dos funciones definidas de ℝ → ℝ- definidas por 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2 y 𝑔(𝑥) = 2𝑥

a) definir las funciones 𝑔 ⋄ 𝑓; 𝑓 ⋄ 𝑔; 𝑓 + 𝑔 𝑦 𝑓. 𝑔

1
b) hallar las imágenes de − 2 por dichas funciones

37) La velocidad de un móvil en función del tiempo que recorre 1 Km. se representa por la gráfica
siguiente:
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a) ¿Cuál es la variable independiente y cuál es la

variable dependiente?

b) ¿Cuál es la altura máxima y en qué tiempo

ocurre?

c) ¿En qué intervalo de tiempo la función crece y

en cuál decrece?

d) ¿Cuál es el dominio y la imagen de la función

representada en el gráfico?

38) La altura que alcanza una pelota arrojada hacia arriba en función del tiempo se representa
mediante la gráfica siguiente:

a) ¿Cuál es la velocidad en t = 1
hora?

b) Al aumentar el tiempo, ¿a qué

velocidad tiende el móvil?

c) ¿Es una función creciente o

decreciente?