ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

2
Producto de la actividad: EJERCICIO DE ANÁLISIS
Temas incluidos en la actividad Competencias
1.3 El compuesto salarial Conocimientos: El estudiante conoce la importancia de la
(factores internos y administración de sueldos y salarios, en sus métodos de
externos) evaluación, tomando en cuenta el puesto y la jerarquía de este.

1.4 Valuación y clasificación Habilidades: El estudiante maneja los conceptos en forma clara,
de puestos precisa y coherente, y realiza reflexiones sobre su contenido y
aplicaciones a la vida diaria.

Actitudes: Analiza el ejemplo del tema y su aplicación en su

entorno laboral.
Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Utiliza un documento de Word para escribir los textos solicitados en las indicaciones de la actividad.
Escribe tu nombre completo y fecha en el encabezado del documento.
2 El formato de texto: Títulos, 14 puntos y negrita, contenido 12, fuente arial, texto justificado,
interlineado 1.5.
3 En caso de utilizar otro sitio de ejemplo, se debe anotar la referencia del sitio.

Requisitos de fondo (contenido – revisar rúbrica):

1 Maneja los conceptos en forma clara, precisa y coherente.

Indicaciones de la actividad
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Consulta los temas 1.3 El compuesto salarial (factores internos y externos) 1.4 Valuación y
clasificación de puestos disponible en la Unidad 1 dentro de tu plataforma educativa
2. Si tienes dudas sobre cómo elaborar un ejercicio de análisis, en la sección de materiales de
apoyo podrás encontrar información al respecto
3. Elige el recurso tecnológico adecuado para elaborar un ejercicio análisis
4. Consulta la Rúbrica para que consideres los criterios de evaluación de tu actividad
5. Realiza un ejercicio de análisis tomando como base el tema “Método de valuación por puntos”,
realiza el análisis de dos puestos dentro de la empresa donde laboras o donde tengas la
facilidad de recabar la información, este análisis debe basarse en los 10 puntos expuestos y dos
cuadros de trabajo, adopta la terminología presentada en la unidad 1
6. En el apartado de conclusiones haz una crítica sobre la información que consultaste

7. ¡No olvides incluir una carátula, introducción y fuentes consultadas!

8. Verifica que el texto no tenga errores de gramática u ortografía.

9. Nombra los archivos: LAV140100001_U1_AA2, donde la matrícula es el usuario que se
te asignó para acceder a la plataforma, adjunta tu archivo en el apartado correspondiente de la
plataforma, espera retroalimentación de tu asesor o asesora.
Material de apoyo
Recursos para elaborar un ejercicio de análisis
1. https://es.scribd.com/document/210754592/analisis-de-sueldos-y-salarios-pdf
2. https://pyme.lavoztx.com/cules-son-los-pasos-bsicos-para-obtener-una-encuesta-de-
sueldo-y-salario-11356.html

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
 3. https://www.econlink.com.ar/salarios-personal

Tutorial para elaborar un ejercicio de análisis

1. https://www.youtube.com/watch?v=H4HWsX1IW20 consultado el 2 de septiembre 2019

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

EJERCICIO DE ANÁLISIS
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora 0% Carece/ Inadecuado
Entrega en un lapso mayor a
Puntualidad Entrega un día después de la fecha Entrega dos días después de la
Entrega en el tiempo acordado dos días después de la fecha
(5%) acordada fecha acordada
acordada
Los ejercicios Los ejercicios se enviaron un día Los ejercicios se enviaron dos días Los ejercicios se enviaron tres días
Conocimientos
se enviaron en la fecha establecida en después de la fecha establecida. después de la fecha establecida. después de la fecha establecida.
presentados
el calendario de entrega de
(30%)
actividades.
Realiza una revisión buscando detectar Escudriña y organiza la información, Realiza una pobre disección de las Intenta una disección de algunas
patrones y conexiones y utiliza detecta patrones y conecta la partes del tema, detectando relativas partes del tema, sin detectar
Procedimiento
modelos para explicar la naturaleza información, para explicar el tema. conexiones y patrones. conexiones y patrones.
(20%)
integral del tema.  

Combina hechos e ideas para crear
Contenido nuevo conocimiento que es
(20%) significativo e integral.
Su punto de vista revela el significado
Resultado del tema, con reflexiones sobre su
(10%) contenido y aplicaciones a la vida
diaria.
No tiene errores ortográficos, o de
Ortografía y
conjugación de verbos y buen
Redacción (5%)
estilo de redacción.
Incorpora y combina nuevo
conocimiento, para integrar un todo
coherente.
Utiliza un análisis de perspectiva y de
reflexión, para explicar las relaciones;
refleja en su trabajo la vida diaria.
Tiene dos errores ortográficos o de
conjugación de verbos y buen
estilo de redacción.
Aplica información a la tarea y
combina hechos e ideas presentes;
requiere mayor desarrollo.
Concibe relativas ideas, realiza
relativas inferencias y el significado
del tema le es vago.  el significado del tema.
Tiene de tres a cinco errores
ortográficos y regular estilo de
redacción.
Presenta reducida información en
la tarea y combina reducidos
hechos e ideas; requiere mayor
desarrollo.
Concibe reducidas ideas,
sinrealizar inferencias, y nointegra
Tiene más de cinco errores
ortográficos y mala redacción.

Fuentes No se incluyen fuentes de

Se incluyen al menos tres fuentes Se incluyen al menos dos fuentes Se incluyen al menos una fuente
Consultadas consulta o estas no son
de consulta confiables. de consulta confiables. de consulta confiable.
(10 %) confiables

Total
100%