Preguntas y apreciaciones

Proyecto #1: las TIC herramienta pedagogica para motivar la comprension

lectora en estudiantes de primer y segundo grado.

¿Que dificultad se ha presentado con el uso de la Webquest?

¿Cuales fueron las pautas o guias dadas a los estudiantes para usar la web
quest?

¿Como se hace uso adecuado de la informacion expuesta en la internet?

¿Como se puede apoyar y seguir motivando a los estudiantes en el pensamiento

critico y computacional desde la webquest?

Proyecto #2: Emisora Educativa metropolitano estereo

¿Como preparar a los estudiantes para tener una comunicación asertiva mediante
un modelo educomunicacional mediado por las tic como el de la emisora escolar?

¿Como fortalecer la estructura edu comunicacional del proyecto bajo una

perspectiva fija en el contenido propuesto inicialmente?

¿Cual seria la propuesta o alternativa para la creacion de programas radiales a

traves de la web con estudiantes a distancia?

¿Cuales son los teoricos metodologicos que apoyan el proceso?

Proyecto #3: aplicación responsiva para la prevencion del abuso sexual en
los nños de 7 a 8 años de la Institucion educativa Metropolitano Maria
Occidente.

¿Es relevante llamar a los estudiantes usuarios por el modelo aplicativo?

¿Cómo entender de una forma mas amigable que es la metodologia xp y cual fue
su uso en este proyecto?

¿Como se fortalecera el pesamiento computacional – critica en el estudiante con

un tema tan importante como es la prevencion del abuso sexual?

-Se necesita hacer una descripcion mas detallada de las etapas del proyecto para
tener un panorama claro.

4. Festival mentrotalentos

¿Como fortalecer el proceso interactivo digital desde las platafromas señaladas

para generar mayor interes?

¿Cual es la importancia del uso de las Tic en el proceso del festival metrotalentos?

5. Implementacion de las Tic en las practcas educativas en tiempos de

pandemia

¿Se ha medido y evaludo la experiencia directamente con los estudiantes?

¡Cual es el proceso de retroalimentacion y capacidad autonoma mas relevante que

ha adquirido el estudiante?

6. Ingles- Fortalecimiento de competencias comunicativas en ingles

mediante un objeto virtual de aprendizaje en grado sexto

¿Cuales son los tiempos estimados del proceso de enseñanza y aprendizaje?

¿Como se mide el resultado en el proceso ova aplicado al presenten proyecto?

7. Robotica creativa

-Ampliacion del enfoque teorico y de referentes metodologicos

-Ampliacion del campo en experiencias

-Evidenciar la etapa real del proyecto

-Encaminar el proyecto más haca empensamiento computacional

8. Una herramienta más para enseñar.

¿Cómo fortalecer el espiritu tranformador de enseñanza y aprendizaje de los

educandos para que sigan construyendo sus capacidades críticas a traves de
dimanicas como estas?

¿Qué otros recursos y medios digitales se han pensado para extender este
proyecto?

¿Cual ha sido la respuesta de los estudiantes frente a este nuevo metodo?

9. Servicio de orientacion escolar

¿Como se puede apoyar el proceso de una forma mas asertiva?

¿Las Tic han permitido un mayor disernimiento en el proceso y acompañamiento

estudiantil en este caso?

10. Mi casa con material reciclable

-Explicar de una manera especifica de que se trata el programa geo gebra ycual
es su funcion en este proyecto educativo

-Explicar de una manera especifica de que se trata el programa construye casa y

Cual es su funcion en este proyecto educativo

-Se hace necesario explicar de una forma mas amigable el desarrollo de la

expriencia, el tiempo y el grupo objetivo del proyecto

-como han asumido el reto los estudiantes