EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA N 04

PROTOTIPAMOS PARA EL MUNDO LAS RIQEUZAS NATURALES DE

NUESTRA LOCALIDAD

ACTIVIDAD N°05: VALIDAMOS EL PROTOTIPO

COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

PROPOSITO Desarrollar la fase evaluar, para recoger los aportes

y sugerencias de las usuarias y los usuarios a través de su interacción con el prototipo
Elaborar la mala receptora, para evaluar el prototipo.
EVIDENCIAS

Para mejorar el prototipo y

obtener resultados
significativos, desarrollaremos
la fase evaluar, en la que
recogeremos los aportes
y sugerencias de las usuarias y
los usuarios a través de su
interacción con el prototipo.

NOS INFORMAMOS SOBRE LA FASE EVALUAR

Hemos llegado a la última fase del proceso creativo de nuestro proyecto de

emprendimiento que es evaluar o testear. Es el momento de presentar el prototipo
elaborado a los futuros clientes o usuarias y usuarios, quienes participaron en la fase
empatizar. De ellas y ellos vamos a recoger sus opiniones y, de acuerdo con estas,
realizaremos las mejoras en el prototipo

ELABORAMOS LA MALLA RECEPTORA

La malla receptora de información es una herramienta que facilita la

recopilación de información en tiempo real de presentar prototipos.
Además, “permite recibir feedback (la reacción, respuesta u opinión)
que nos da el usuario mientras interactúa con el prototipo. Así mismo,
tiene la intención de capturar ideas de cuatro áreas diferentes: cosas
que gustaron, cosas que pueden mejorar, cosas que no se entendieron y
nuevas ideas a mejorar”.
OBSERVANDO EL EJEMPLO

Después de haber aplicado nuestra malla receptora de información, es necesario que

lleguemos a conclusiones de acuerdo con los siguientes criterios:

1. Si el problema está correctamente definido, pero el

prototipo elaborado no permitió una adecuada interacción
con la usuaria o el usuario, es necesario mejorarlo.
2. Si el problema no está correctamente definido, el
prototipo no resuelve el problema y/o quedan muchas
dudas, tal vez se deba descartar la idea e iniciar otra vez.

3. Si el problema está correctamente definido y el prototipo

resuelve el problema, pero ha surgido una nueva idea, hay
que analizarla, porque puede ser una solución más fácil o
menos costosa.
4. Si el problema está correctamente definido, el prototipo
soluciona el problema satisface las expectativas de la
usuaria o el usuario, no hay que hacer cambios.
 Ahora, analicemos los resultados, y respondamos ¿A qué conclusiones llegamos

después de aplicar la malla receptora de información?

Conclusiones: El prototipo elaborado logra solucionar el problema y satisface las espectativas

de los usuarios, pero han surgido una nueva idea, que debe ser analizada porque puede ser
una solución mas detallada para el desafío.

Llegamos a conclusiones de acuerdo con los siguientes criterios: Si el problema está

correctamente. Definido. Pero el prototipo elaborado no permitió una adecuada, las mallas
receptoras de información, es un modelo usado para la recopilación de información ante la
elaboración de un nuevo proyecto o prototipo, la finalidad de esta metodología de adquisición
de información es la recopilación de ideas, a partir de una estructura organizada en 4 partes:
ideas interesantes.

¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de

evaluar nuestros avances

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso de mejorar mis
Evalué el prototipo con la participación de mi lograrlo aprendizajes?
familia e incorporé sus aportes para realizar
Lo logre
mejoras
UN PROTOTIPO.

ALUMNO: GIAN MARCO PUPUCHE TORRES

AULA: LA “QUINA”

GRADO: 2do