[PRO EXANI-II]

GUÍA PARA
INGRESO A
FACULTAD
EXANI-II
CENEVAL 2020
PRO EXANI-II
[PRO EXANI-II]
GUÍA PARA
INGRESO A
FACULTAD
EXANI-II
CENEVAL 2020.
[PRO EXANI-II CENEVAL]
© PRO EXANI-II CENEVAL

[PRO EXANI-II CENEVAL] Es una institución dedicada al ámbito de la

educación e investigación de técnicas de aprendizaje. Trabajando desde el
2015, comprometidos con el aprendizaje y obtención de resultados de
nuestros alumnos. Nos dedicamos a la impartición de asesorías
personalizadas y elaboración de material de estudio para el examen de
admisión universitaria EXANI-II, examen implementado por la empresa
CENEVAL. El examen de admisión EXANI-II se presenta en universidades
como la UANL, UASLP, UAT, UAA y otras 30 más.

1º Edición [GUÍA EXANI-II CENEVAL 2020]

[PRO EXANI-II CENEVAL]
Tlaquepaque #214
Monterrey, C.P. 64020
Nuevo León.
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Tel: 8116384805
WhatsApp: 8116384805
PRÓLOGO.
La guía de estudio calendarizada tiene como fundamento la distribución de temas por día, de manera que
puedas cubrir la meta de revisar todos los que incluye el temario EXANI-II CENEVAL.
Esta guía se conforma de la información más actualizada, incluyendo sólo aquellos conocimientos
necesarios para obtener buenos resultados en tu examen de admisión.
Nuestros resúmenes son completos y compactos, ya que nuestra responsabilidad, como expertos, es
discriminar la información necesaria.
Nuestras autoevaluaciones (se encuentran al final de cada capitulo) tienen un formato similar a las
preguntas del examen CENEVAL EXANI-II esto te ayudara a familiarizarte con el formato de preguntas y a
la vez a evaluar lo aprendido al final de cada tema.
Por último nuestros exámenes de simulación por bloque te ayudaran a evaluar y consolidar lo aprendido.
Esperamos sea una herramienta útil, que te ayude alcanzar tu próximo objetivo, es decir, esperamos de
todo corazón te ayude a ingresar a la universidad.

LEE, PRACTICA Y EVALÚA.

Una mención especial al principal motivo de la elaboración de este proyecto: Mis alumnos (y exalumnos),
“mis niños” que me motivan a seguir aprendiendo y elaborando cada día mejores herramientas, para
ayudarlos a lograr sus sueños: Se los he dicho en persona, pero en caso de que no lo recuerden se los
vuelvo a decir: “MUCHAS GRACIAS” por confiar en mí y por poner en mis manos su preparación, y aunque
sé (y saben) que soy malísimo para grabarme sus nombres, siempre llevare sus rostros en mi memoria y en
mi corazón por que por ustedes puedo seguir avanzando.

Gracias a Dios, a mi familia, a mi pareja, a mis maestros y a todo aquello que hace posible los sueños…
Nunca dejen de luchar, de creer, de perseverar y de soñar.
ORTOGRAFÍA.
1 . PUNTUACIÓN.
• Para que exista cohesión en cualquier texto, también es fundamental la
utilización adecuada de los signos de puntuación.
• Los signos de puntuación son señales que, en el texto, sirven para
delimitar frases, oraciones y párrafos, así como establecer la jerarquía
sintáctica de las proposiciones. El uso adecuado de los signos permite
estructurar los textos, ordenar las ideas y jerarquizarlas, para eliminar
ambigüedades.

1. EL PUNTO.
El punto indica una cierta pausa en un escrito y se usa al final de una
cláusula o de un periodo.

• El punto y seguido: se utiliza cuando el siguiente enunciado va a

continuación.
• El punto y aparte: se usa cuando el enunciado comienza en el siguiente
renglón.
• El punto final: se utiliza al final de cada escrito.

NOTA: El punto se debe colocar después de cada abreviatura.

2 . LA COMA.
La coma indica en un escrito una pausa menor que el punto.

Aplicaciones de la coma:

1. Se coloca coma en una serie de nombres, de adjetivos y de verbos.

Ejemplo.
Los niños juegan, gritan, corren y comen mucho.
2. Se coloca coma para separar oraciones breves que van seguidas. La
coma parentética se utiliza para separar información que se puede
suprimir sin alterar el sentido de la oración y sin que ésta luzca
incompleta.

Ejemplo.
La nueva maestra es muy eficiente, es inteligente, tiene facilidad de palabra
y llega temprano.

3. Se coloca coma en intercalaciones en donde se menciona al autor de

una obra o del pensamiento que se cita.

Ejemplo.
La religión, decía Carl Marx, es el opio de las naciones.

4. Se coloca coma respecto al vocativo (es el sujeto de la oración) en las

siguientes condiciones:
• Se coloca una coma DESPUES del vocativo si éste se encuentra al
principio de la oración.
• Se coloca una coma ANTES del vocativo si éste se encuentra al final de
la oración.
• El vocativo va entre comas si el vocativo se encuentra en medio de la
oración.

Ejemplo.
Pedro, ven para acá.
No vayas a tardar, Mirella.
Bien, Karla, tendrás que llegar temprano.
5. Se coloca coma cuando se omite un verbo. La coma del verbo callado
sucede con oraciones en serie donde los sustantivos están conjugados
con el mismo verbo.

Ejemplo.
Carlos es alto; Miguel, de estatura regular; Gabriela, muy pequeña.

6. Se coloca coma al final de oraciones formadas por un participio o un

gerundio.

Ejemplo.
Llegando a la oficina, revisaremos los expedientes.
Terminado el trabajo, fuimos a cenar.

7. Se coloca coma entre el lugar y la fecha, cuando se hace un documento

o una carta.

Ejemplo.
Monterrey, 18 de julio del 2020.

8. Se coloca coma antes de todas las conjunciones y locuciones

adversativas: pero, mas, aunque, sino, sin embargo, no obstante, a pesar
de etc,

Ejemplo.

Me gustaría comprar un helado, pero no tengo dinero.

Quiero ayudarte, mas no sé cómo.
Piensan casarse, aunque no saben cuándo.
2 . EL PUNTO Y COMA .
Indica una pausa menor que el punto, pero mayor que la coma.

Aplicaciones del punto y coma:

1. Se coloca punto y coma para separar oraciones consecutivas que se

refieren al mismo asunto.

Ejemplo.
Llovió toda la noche; el corredor está inundado desde la puerta hasta la calle.

2. Se coloca punto y coma para separar oraciones consecutivas que

pertenecen a una misma cláusula y contienen palabras separadas por
comas.

Ejemplo.
En las escuelas, sin importar que sean particulares o de gobierno, siempre hay
problemas; los más comunes, pero muy importantes, tienen que ver con el
aprovechamiento académico de cada alumno; los más graves, generalmente
ignorados por la comunidad escolar, están relacionados con la violencia.

3. Se coloca punto y coma antes de las conjunciones adversativas pero,

mas, aunque que hay en una oración larga.

Ejemplo.
El libro que me regalaste es muy interesante; aunque no he terminado de leerlo aún.

3 . DOS PUNTOS .
Indican una pausa larga a la que sigue una aclaración.

Aplicaciones de los dos puntos:

1. Se coloca dos puntos después de expresiones de cortesía y saludo en

cartas, documentos, etcétera.
Ejemplo.
Estimado arquitecto:
2. Se coloca dos puntos antes de citar las palabras textuales de otra
persona.
Ejemplo.
Andrés Manuel dijo: “Al diablo con sus instituciones”.

3. Se coloca dos puntos después de las palabras son, por ejemplo, los
siguientes, como sigue.

Ejemplo.

Hay muchas opciones de regalo para tu hermana, por ejemplo: libros, ropa
o accesorios.

4 . LOS PUNTOS SUSPENSIVOS .

Aplicaciones de los puntos suspensivos:

1. Se coloca puntos suspensivos cuando se deja incompleta una oración,

es decir, en suspenso.

Ejemplo.
Estoy tan molesto que…

2. Se coloca puntos suspensivos cuando se quiere expresar duda,

incertidumbre o temor.

Ejemplo.
Tu carro esta bien, pero…
3. Se coloca puntos suspensivos cuando se desea expresar una frase
inesperada.

Ejemplo.
Cuando entré, la vi con otro hombre y… era su hermano.

4. Se coloca puntos suspensivos para interrumpir una oración por

considerarla no necesaria.

Ejemplo.
“El que a buen árbol se arrima…”

5 . EL PARÉNTESIS .
Aplicación del paréntesis:

1. Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla, con un fin
explicativo.

Ejemplo.

Los programas televisivos (hoy en día) contienen mensajes muy agresivos.

6. LAS COMILLAS .
Aplicaciones de los puntos suspensivos:

1. Se usa para en títulos, apodos, citas textuales o frases célebres.

Ejemplo.
Una de las obras más destacadas de Isabel Allende es “La Casa de los Espíritus”.
A José José le dicen: “El Príncipe de la Canción”.
Carlos Marx decía: “La religión es el opio de las naciones”.
2. MAYÚSCULAS.
Aplicaciones de las mayúsculas:

1. Al principio de un escrito y después de un punto.

2. En los nombres propios de personas, de animales y los de lugares.

Ejemplo.
Juan
Maria
Monterrey
Terry

3. En los nombres de instituciones, organismos, partidos políticos o entidades.

Ejemplo.
Universidad Nacional Autónoma de México.
Partido Revolucionario Institucional.
Instituto Politécnico Nacional.
Palacio de Bellas Artes.

4. En los atributos divinos.

Ejemplo.
Zeus.
Yavhé.
Apolo.

5. En los títulos de obras (libros, discos, obras artísticas, películas, etc.).

Ejemplo.
La Divina Comedia.
Los de Abajo.
Amor Eterno.
Titanic.
6. En los números romanos.
Ejemplo.
Felipe V

7. En los nombres de festividades.

Ejemplo.
Día de la Independencia.

8. En los los nombres de las ciencias.

Ejemplo.
Física.
Matemáticas.
Filosofía.

9. Después de dos puntos, en cartas, documentos y citas textuales.

Ejemplo.
Estimados padres de familia: Nos complace invitarlos...
Dice el refrán: “Cada oveja, con su pareja”.
3. ACENTUACIÓN.
• El acento es el sonido fuerte de una determinada sílaba en una palabra.

• En las palabras hay una sílaba en la que se recarga la pronunciación, la

cual se llama sílaba tónica (sólo hay una en la palabra); las sílabas
restantes de la palabra se llaman átonas, es decir, sin tono.

• La tilde no es exclusivo del acento ortográfico, ya que se usa tanto en el

acento diacrítico como en el ortográfico.

Existen 3 tipos de acentos, estos son:

1. Ortográfico
2. Prosódico
3. Diacrítico

ACENTO ORTOGRÁFICO Y ACENTO PROSÓDICO.

• Cuando la sílaba tónica lleva una tilde sobre una vocal, se llama acento
ortográfico.
• Cuando la sílaba tónica no lleva tilde y sólo se pronuncia se denomina
acento prosódico.

Ejemplo.
Matemáticas = Ma - te - má - ti - cas [Acento ortográfico]
Animal = A - ni - mal [Acento prosódico]

* En color azul la sílaba tónica.

ACENTO DIACRÍTICO.
• Se coloca en algunas palabras para distinguir el significado y la función
de otras de igual escritura, pero de distinto significado.
• La tilde del acento diacrítico no tiene relación con la sílaba tónica.
• Los monosílabos con tilde poseen acento diacrítico, sirve para diferenciar
que tienen diferente función.

Ejemplo.
Mi (adjetivo posesivo) - mí (pronombre)
Si (conjunción) - sí (adverbio de afirmación)
Tu (adjetivo posesivo) - tú (pronombre)
Mas (conjunción) - más (adverbio de cantidad)
De (preposición) - dé (verbo DAR)
Se (preposición) - sé (verbo SABER)
Solo (adjetivo) - Sólo (adverbio)

• Las palabras con acento diacrítico sirven para diferenciar su función en

palabras como:
Ejemplo.
Pronombres demostrativos: Aquél, ése, éste.
Adjetivos demostrativos: Aquel, ese, este.

Adjetivos interrogativos o exclamativos: Qué, cuándo, cómo, dónde.

Adjetivos relativos: Que, cuando, como, donde.

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR SU ACENTUACIÓN.

Se clasifican en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

1. PALABRAS AGUDAS.
• Son las palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la última sílaba.
• Sólo llevan tilde las palabras agudas que terminan en n, s o vocal.

Ejemplo.
Sumar
Mundial
Ojalá
Compás
Almidón
2. PALABRAS GRAVES.
• Son las palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
• Llevan tilde todas las palabras EXCEPTO las que terminan en n, s o vocal.
• Las palabras que terminan en hiato, pueden llevar tilde aún cuando terminen
en consonante n, s o vocal.

Ejemplo.
Ángel
Fácil
Rojo
Alegría
Resumen

3. PALABRAS ESDRÚJULAS.
• Son las palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.
• Todas las palabras esdrújulas llevan tilde.

Ejemplo.
Fonética
Aromático
Gráficas
Página
Oxígeno

4. PALABRAS SOBRESDRÚJULAS.
• Son las palabras que tienen la mayor fuerza de voz antes de la antepenúltima
sílaba.
• Todas las palabras sobreesdrújulas llevan tilde.

Ejemplo.
Rápidamente
Útilmente
Cuéntamelo
Juégatelo
Júramelo
RELACIONES SEMÁNTICAS.
1. SINÓNIMOS .
Son palabras que:
•Tienen significados similares o afines en diferentes contextos.
• La mayoría se escriben totalmente diferente.
• La mayoría se pronuncian totalmente diferente.
Ejemplo.
Señale el sinónimo de las siguiente palabra:

1.- Coacción
a) Violencia
b) Concesión
c) Acción
d) Valentía

Solución:
• Cuando no conozcas el significado de la palabra (como es posible en este caso)
elimina las opciones que se escriban y se pronuncien similares, en este ejemplo son
las palabras ACCIÓN y CONCESIÓN. De esta manera solo tendrás que elegir entre
dos opciones.
• Coacción es la fuerza o violencia física o psíquica que se ejerce sobre una persona
para obligarla a decir o hacer algo contra su voluntad; por lo tanto palabra que puede
ser su sinónimo en algún contexto es VIOLENCIA.

2 . ANTÓNIMOS .
Son palabras que:
•Tienen significado opuestos.
• La mayoría se escriben totalmente diferente.
• La mayoría se pronuncian totalmente diferente.
Ejemplo.
Señale el antónimo de las siguiente palabra:

1. Pragmático
a) Practico
b) Útil
c) Inútil
d) Teórico

Solución:
• Cuando no conozcas el significado de la palabra (como es posible en este caso)
elimina las opciones que se escriban y se pronuncien similares, en este ejemplo es la
palabra PRACTICO. En caso de que haya dos palabras que sean antónimos dentro de
las opciones, elimínenlas como es el caso de ÚTIL e INÚTIL.

• Pragmático se refiere a la práctica, la ejecución o la realización de las acciones y no a

la teoría o a la especulación.; por lo tanto palabra que puede ser su antónimo en
algún contexto es TEÓRICO.

PARÓNIMOS .
• Las palabras parónimas son aquellas que se escriben y se pronuncian de
forma parecida, pero cuyos significados son diferentes.
• Se pueden clasificar en: Homónimos y homófonos.

1. HOMÓNIMOS.
Son palabras que:
• Se escriben totalmente igual.
• Se pronuncian totalmente igual.
• Tienen significado DIFERENTES.
Ejemplos.

1. Vino (bebida) - Vino (verbo venir)

2. Nada (adverbio) - Nada (verbo nadar)
3. Gato (animal) - Gato (herramienta mecánica)
4. Enseñar (educar) - Enseñar (mostrar)
5. Sierra (cordillera) - Sierra (herramienta de carpintería)

2 . HOMÓFONOS.
Son palabras que:
• Se escriben SIMILAR no igual.
• Se pronuncian totalmente igual.
• Tienen significado DIFERENTES.

Ejemplos.
1. Asia (continente) - Hacia (preposición)
2. Acerbo (áspero, duro) - Acervo (abundancia)
3. Bello (adjetivo) - Vello (pelo)
4. Ciervo (animal) - Siervo (esclavo)
5. Botar (verbo botar) - Votar (efectuar voto)
ESTRUCTURA DE LA LENGUA.
FIN DEL BLOQUE 3.