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CENTRO EDUCATIVO CARITAS FELICES

Licencia de funcionamiento N 2938 de 2005


DANE 37 0418005817 NIT 42271948-1
Tel: 3135047871
CRA 11 N 4 -36 Barrio El Jardín – Municipio de Los Palmitos

GUÍA DE APRENDIZAJE N°4.


Grado: Jardín.
Áreas: Dimensiones: pre-escritura, pre-matemáticas, estética, comunicativa,
unidades integradas, inglés.
Fecha de recibido: 08/MARZO/2021.
Fecha de entrega: 15/MARZO / 2021.
Docente orientador: YENNIFER NARVÁEZ BUELVAS.
Objetivo de aprendizaje:
 Aprendo a ubicarme en el tiempo real.
 Reconozco y realizo la vocal a, asociándola con imágenes del contexto.
 Reconozco y realizo el número 2, haciendo el trazo.
 Identifico y reconozco el color azul, en inglés (blue)
 Identifico y reconozco la figura geométrica el cuadrado.

Mi calendario diario.

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Querido (a) estudiante y padre de familia, un cordial saludo:


Comenzamos, y para esta oportunidad trabajaremos por una semana con esta guía,
importante respetar las actividades por día para así llevar la secuencia correcta ¡Vamos!
¿Me sigues?

El calendario descrito anteriormente te ayudará a recodar que día es hoy y que


debemos hacer, la semana en la que estamos trabajando esta demarcada por un
cuadrado de color azul, ¿lo puedes identificar?

¿Qué voy a aprender?


Esta guía estaremos conmemorando el día internacional de la mujer, identificando la
vocal, realizando el trazo de la vocal a, identificando el color azul y la figura
geométrica cuadrado, realizando el número 2, realizando nuestro primer dictado.

Exploremos:
 Conmemorando el día internacional de la mujer!
 Compartamos y observemos cada uno de los videos preparados por
los niños del grado jardín.

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Actividad 1. (Lunes 08) Unidades Integradas.

 08 de MARZO, conmemoración del día internacional de la Mujer.


 Coloreo la siguiente imagen ilustrativa al día de la Mujer.
 Identifico a cada una de las Mujeres que pertenecen a mi núcleo familiar, las
felicito regalándoles un: FELIZ DIA DE LA MUJER! Y una hermosa
sonrisa.

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Actividad 2. (Martes 09) pre-escritura.


 Conozco la vocal a, decoro con lana de color azul.

Actividad 3. (Martes 09) pre-escritura.


 Decoro la vocal a utilizando algodón, coloro cada imagen pronunciando su nombre y
asociándola con su vocal inicial a.

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Actividad 4. (Martes 09) pre-escritura.


 Encuentro cada vocal a, colorando de color azul toda la casilla donde se encuentra.
Descubro la imagen que se forma.

Actividad 5. (Martes 09) pre- escritura.


 Identifico la vocal a y las imágenes que en su nombre tienen vocal a.

Actividades del libro: páginas: 173, 177,183.

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Actividad 6. (Miércoles 10) pre-matemáticas.


 Conozco el color azul.
 Observo las imágenes que muestra mi profesora, pronuncio y asocio el color azul.
 Coloreo la ballena y repaso las líneas con color azul.
COLOR AZUL
Blue
(Blu)

Actividad 7. (Miércoles 10) pre-matemáticas.


 Realicemos una manualidad!
 Materiales: cartulina de color azul, marcador negro o azul, colbón, tijeras y ojitos movibles.

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Actividad 8. (Miércoles 10) pre-matemáticas.


 Conozco la figura geométrica El cuadrado, el cuadrado lo conforman 4 partes iguales.
 Coloreo y repaso el cuadrado.

Actividad 9. (Miércoles 10) pre-matemáticas.


 Reconozco y visualizo cada dependencia de mi escuela.
 Trabaja página 39 de la cartilla.

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Actividad 10. (Jueves 11) pre-escrituras.


 Realizo el trazo de la vocal a.

Actividad 11. (Jueves 11) pre-escritura.


 Completo cada palabra con la vocal a, pronuncio cada palabra y vocalizo el sonido inicial,
coloreo.

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Actividad 12. (Jueves 11) pre-escritura.


 Identifico la escritura correcta de la vocal a, realizo trazos.

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Trabaja páginas del libro: 193, 201. Trabaja páginas de la cartilla: 59.

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Actividad 13. (Viernes 12) pre-matemáticas y pre-escrituras.


 Realicemos dictado de las vocales trabajadas, o, i, a.

Dictado de vocales.

Actividad 14. (Viernes 05) pre- matemáticas.


 Realizando la secuencia de cabecita, cuerpecito y colita realizo el trazo del numero 2.

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Trabaja las páginas del libro: 37.

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¿Qué aprendí?
Completa la tabla con ayuda de tus papás. Marcando con una x o coloreando la casilla que
tú consideres sobre la guía y lo vivido en su aplicación

CRITERIOS NADA
MUCHO POCO
La guía fue
clara
Las actividades
en la guía
fueron
interesantes
Tuve apoyo de
mis papas al
resolver la guía.
Reconocí las
características
de la historia
Me alcanzo el
tiempo dado en
cada etapa
Comprendo
cuando mis
papas me
orientan
Quiero seguir
desarrollando
guías
Quiero que mis
papas me lean
historias

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