Construcción de la lengua escrita

Profesor tutor: Carmen Eugenia Pedraza Ramírez

Profesor Director de curso:

Tarea 4 – Plan de actividades sobre procesos de lectura y escritura para niños de primera
infancia.
Nombre: Zoraida muelas acosta
Código: 1112231346

Pradera /noviembre/2019
 PASO 4 – PROPUESTA DIDACTICA PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN

a. Descripción de la necesidad o problemática a la que pretende aportar.

Al aplicar la dimensión C: Creación de políticas inclusivas, indicador: B.1.3 se incita a los niños de la zona hacer parte de
la institución; Se encontró que se tiene la siguiente necesidad: la mayoría de los niños de la zona rural no están
beneficiado por la institución, se dirigen a instituciones muy lejanas a sus vivienda ya que la institución no cuenta con
metodología pedagógica que permita establecer la aceptación y

b. Justificación de la pertinencia de la estrategia o configuración didáctica seleccionada de acuerdo a la

situación, necesidad o problema a la que pretende atender.

Después de hacer un recorrido por las lecturas en el entorno de conocimiento se elige una estrategia para desarrollar y
que permita fortalecer la problemática que se encontró.
La justificación responde a: ¿Qué? ¿Para qué? ¿Cómo? ¿dirigido a quienes? ¿con qué?

c. Planeación de la estrategia o instrumento:

 MODELO FICHA DE
PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN UNIDAD:

CONOCIMIENTOS PREVIOS
NECESARIOS:

CONTENIDOS DE LA UNIDAD
- CONCEPTOS APRENDIZAJ
- PROCEDIMIENTOS ES A
ADQUIRIR O
- VALORES DESARROLL
- VOCABULARIO, … AR
MOTIVACIÓN-CONEXIÓN CON
CONOCIMIENTOS PREVIOS

Estrategi
Secuencia de Aprendizaje: Ajust Agrupamiento Recursos Evaluación
as
es s
didáctic
as
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Evaluación de la unidad
d. Referencias bibliográficas.
Segú normas APA.