ENSAYO SOBRE ESPACIO,TIEMPO Y ARQUITECTURA

El proyecto responde a un proceso creativo, especulativo, reflexivo y de construcción de pensamiento

PROPÓSITO propio. A medida que el pensamiento empieza a madurar durante la elaboración del proyecto, las ideas
comienzan a concretarse en formas, materiales y sistemas constructivos. C
INFORMACIÓN investigaciones, citas, situaciones precedentes, bases teóricas.
O
N
reflexionar acerca del proceso creativo del proyecto de arquitectura en espacio y tiempo el que da lugar a
CONCLUSIÓN ese sustrato en el que se apoya toda labor creativa y el que termina por transmitirse al proyecto de C
arquitectura mediante una multiplicidad de encuentros, conexiones e intersecciones.
L
CONCEPTO La arquitectura surge de una idea que se va concretando y definiendo durante el desarrollo del
proyecto hasta llegar a su materialización a través de sistemas constructivos y materiales.
U
S
SUPUESTO
La arquitectura consiste en un procesos imaginario de un espacio vacío que durante el desarrollo de todo
proyecto alberga y recibe imágenes de muchos sitios diferentes. I
el proyecto el que hace de puente entre pensamiento y construcción, como un catalizador capaz de
O
CONSECUENCIA hacer realidad una idea proyectual, atendiendo a las necesidades del programa, los requisitos
espaciales, constructivos, materiales.
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el dibujo es una manera de liberación del espíritu y de relación directa con el pensamiento y su apertura al
E
PUNTO DE VISTA exterior. También, como reflexión a la interioridad y su relación con el exterior, tanto de nosotros como de
‘los otros’” (Granero, 2012, p. 63). S
¿De que manera influye el proceso creativo en tiempo y espacio en la
PREGUNTA arquitectura?
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El proceso de proyecto se basa en un continuo
Se deduce que sólo se puede alcanzar un absoluto por
juego conjunto de sentimiento y razón. Por un
medio de una intuición, mientras que el resto (de
lado, los sentimientos, las preferencias, las
nuestro conocimiento) surge del análisis. Llamamos
nostalgias y los deseos que emergen y que
intuición a la simpatía por la que uno se transporta a
quieren cobrar forma deben examinarse por
sí mismo hasta el interior de un objeto para coincidir
medio de una razón crítica. Del otro, el
con su cualidad única y, por consiguiente, inefable
sentimiento nos dice si las reflexiones abstractas
(Bergson, 1966).
concuerdan entre sí (Zumthor, 2005, p. 19).
En este volver a hacer nuestros propios recorridos,
La cultura arquitectónica ha mostrado, desde sus la memoria se convierte en el combustible
inicios, esta preocupación por la vinculación entre necesario. Una memoria no repetitiva sino
pensamiento y construcción, por la relación entre la creativa, capaz de aprender de lo ya aprendido,
cultura técnica y la arquitectura, a través del conocer de lo ya conocido porque quizá, como
compromiso entre técnica y proyecto. En este dirá Borges, “[…] conocer es reconocer, pero es
sentido, Kenneth Frampton definirá la arquitectura preciso haber conocido para reconocer, pero
como “poética de la construcción” (Frampton, 1999) conocer es reconocer…” (Borges, 1986, p. 136).
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la arquitectura es pensamiento: la arquitectura está antes en la cabeza que en
la materia. Y es un pensamiento que toma cuerpo a través de la construcción.
O sea, que la gravedad, la orientación…, son cuestiones ineludibles y que
requieren que la idea adquiera un esqueleto, un soporte que es la propia
construcción. Son tales las posibilidades materiales que, si no hay previamente
una idea clara, no se puede aplicar esa idea a la materia, porque la materia es
al final el soporte de la idea (López in Seguí, 1996, p. 369).
Cuántas veces precisamos la vida entera para cambiar de vida, lo pensamos
tanto, tomamos impulso y vacilamos, después volvemos al principio,
pensamos y pensamos, nos movemos en los carriles del tiempo con un
movimiento circular, como los remolinos que atraviesan los campos
levantando polvo, hojas secas, insignificancias, que a más no llegan sus
fuerzas, mejor sería que viviéramos en tierra de tifones (Saramago, 2001.
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Dar a conocer como el arquitecto desde el principio hasta nuestros tiempos a desarrollado el conocimiento
PROPÓSITO adquirido al ser confrontado por la realidad y los problemas que surgen con el paso del tiempo
C
INFORMACIÓN investigaciones, citas, situaciones precedentes, bases teóricas.
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CONCLUSIÓN El arquitecto construye su conocimiento en base a experiencias, reflexiones y el análisis de referentes
históricos C
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CONCEPTO La arquitectura se considera un arte que relaciona teoría y práctica como forma de transformar la realidad.
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SUPUESTO La invención consiste en descubrir por medio de la imaginación creadora, algo que no estaba antes. I
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CONSECUENCIA los procesos proyectuales articulan la ciencia, arte y técnica N
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PUNTO DE VISTA Antonio Monestiroli (1993) afirma que todo proyecto de arquitectura se basa en una experiencia.
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PREGUNTA ¿En que medida influye el pensamiento teórico en la arquitectura?

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Martín Hernández, M. J. (1997), plantea el Christopher Alexander (1969)

concepto de “carácter” en la proyección plantea una aproximación científica al
de los nuevos edificios como proceso de diseño con apoyo
consecuencia de cierta de modelos matemáticos, debido a la
formalización de los elementos creciente complejidad funcional de los
arquitectónicos a través de nuevos edificios
los cuales se pretende expresar una y por ende, la falta de comprensión de
especifica intención representativa o los problemas arquitectónicos por parte
funcional de los edificios. los arquitectos mismos.
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Conocer la enseñanza que nos brinda el Arquitecto. Giedion acerca de su libro “espacio, tiempo y
PROPÓSITO arquitectura” y sus fundamentos acerca del habitar y de como esto se ha ido viendo al o largo del tiempo
en base a su punto de vista C
INFORMACIÓN investigaciones, citas, situaciones precedentes, bases teóricas.
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CONCLUSIÓN El autor Giedion explica en su base la definición de la arquitectura, del arte y la ciudad pues de esa manera
basándose para su descripción en reflejo de las acciones humanas y sus diferentes ámbitos C
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CONCEPTO La arquitectura es la referencia de un tiempo, o una época, según la condición y del estado del momento.
U
S
SUPUESTO
Nos menciona la realidad y momento en el que influye la arquitectura, el urbanismo y las viviendas y de
como esta va cambiando y mejorando según su situación . I
O
CONSECUENCIA El autor nos muestra también el cambio que se produce en cuanto al concepto del habitar a lo largo de la
historia y como surguio, tomando encuentra la ciudad como lugar importante. N
E
PUNTO DE VISTA Giedion dice que en esa época el valor de la historia estaba mal en base a la arquitectura ya que se basaban
en técnicas y formas de un pasado para traerles a un presente . S

PREGUNTA ¿Cómo ha ido mejorando el concepto de espacio, tiempo y habitad en la arquitectura?

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SIGFRIED GIEDION
(1888 - 1968), FUE
UN HISTORIADOR SUIZO DE
LA ARQUITECTURA.
Giedion trata de mostrarnos el origen
y el desarrollo de la arquitectura de
sus tiempos a través de un análisis
del pensamiento y la sensibilidad
humana. Y para ello establece un
vínculo entre todas las artes. Esto es
algo que hoy en día se ha perdido.
Los jóvenes arquitectos no nos
relacionamos con los jóvenes
pintores o escultores, no
compartimos nuestras inquietudes.
Este puede ser un gran fallo de
nuestra época.
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Curro González. La Vivienda
Colectiva, Territorio de
Excepción
Siguiendo la idea vertebradora del
curso, enunciada bajo la máxima
“Reciclar el habitar”, se procede a la
lectura de este libro ampliamente
recomendado por su conexión con el
contenido del curso y la problemática
actual en torno a las viviendas sociales y
de bajo presupuesto. El libro nos ofrece
una visión pedagógica del problema y
trata de mostrarnos la forma de actuar
empleada por este estudio francés a la
hora de enfrentarse a estas realidades.
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ALEJANDRO DOMINGUEZ NAVARRO
Habitar es un concepto muy amplio y
que puede ser entendido de muchas
maneras distintas, y algunas veces
contradictorias. Se trata de un término
muy ambiguo y amplio que crea mucho
debate cuando se intenta definir. Deriva
del latín habitare que significa “ocupar
un lugar”, “vivir en él”, de ahí que se
defina habitar como “Vivir, ocupar
habitualmente un lugar o casa”.
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Le Corbusier La arquitectura Para Schmarsow, a la Sigfried Giedion. Editorial

no podía limitarse a expresar arquitectura como el arte del Reverté. una primera
o reflejar el hegeliano “espíritu espacio, el arte de dar forma edición de este Espacio,
de los tiempos”, sino que al espacio, de organizarlo, w, tiempo y arquitectura. La
debía literalmente “ser” los el espacio (interior) era la noción
tiempos. Si los tiempos esencia de la arquitectura, tal
estaban dominados por la y como asegura en su de espacio arquitectónico
técnica y la ciencia. discurso “la esencia de la hace referencia al lugar
creación arquitectónica” cuya producción es el
1835 1895 objeto de la arquitectura.

1785 Según Michel Foucault, una

de las razones principales por
1894 Para Giedion el espacio
constituye la esencia de la
1785
las que el espacio no logra arquitectura, pero nunca se
constituirse históricamente en ha dicho en forma explícita
un campo del conocimiento cual era la esencia del
─una ciencia─, se encuentra espacio ─como veremos esta
a fines del siglo XVIII. En esa actitud se vio reforzada por el
época ─pensamiento ilustrado protagonismo que fue
y revolución francesa adquiriendo el concepto de
espacio (abstracto) en el
discurso de la arquitectura

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Walter Georg Gropius Alvar Aalto

fue el fundador de la Bauhaus, la Una de las obras de Aalto,, fue la
construcción de la biblioteca de Viipuri.
"Escuela de la Construcción" Su diseño visionario significó una ruptura
alemana que adoptó elementos con el viejo criterio de cómo debía ser
de arte, arquitectura,espacio una biblioteca, de ahí que sus
tiempo, diseño gráfico, diseño aportaciones sigan vigentes en la
interior, diseño industrial, y la actualidad. Esto se explica por la idea
tipografía en el diseño, desarrollo concebida de adaptar la forma y espacio
y producción al uso y a las necesidades humanas.

1886

1883 Mies Vam der Rohe 1947

Mies van der Rohe distribuía ubicando
las divisorias inteligentemente, lograba
separar los espacios sin necesidad de
que aquellas llegasen ni a las paredes
perimetrales ni al techo, ni tan solo
eran necesarias las puertas para
comprender y utilizar estos espacios;
de este modo cedía el protagonismo al
contenedor y no a lo que contenía.

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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo influye el espacio y tiempo en la arquitectura??

HIPOTESIS
 El tiempo en arquitectura se define por la simultaneidad del pasado
el presente y el futuro. Es decir, el tiempo se debe tomar en cuenta
para permitir que la arquitectura pueda evolucionar, adaptarse a usos
desconocidos que vendrán a impactar en una obra de arquitectura
para la que un edificio debe estar preparado.

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