LICEO INFANTIL PEQUEÑOS GIGANTES GOTICAS PLANEADOR AÑO 2015

GRADO AVENTUREROS
 TEMA PROPOSITO ACTIVIDAD DIMENSION
FECHA
06 AL 10 ABRIL SEMANA DE PRUEBAS DE CONOCIMIENTO

VIERNES 10 Actividad de Enseñar a los niños y Para comenzar la docente mostrara un video acera del amarrado de zapatos a los niños y niñas de jardín, Comunicativo:
ABRIL amarrado de zapatos niñas a atar sus zapatos seguido se dará una breve explicación de cómo deben atar sus zapatos, la idea es que cada niño pasa a Uso del lenguaje
a través de actividades amarrar uno de los zapatos gigantes que estará ubicado en el patio. oral.
lúdicas.
Lunes Repaso de las Repasar las vocales y La docente colocara en el tablero del salón una ficha por vocal en desorden cada niño y niña pasar al Cognitiva
vocales. afianzar conocimientos. frente las reconocerá, nombrara y escribirá en el tablero según en el orden que estén. Comunicativa
Socio afectiva.
13 de abril Repaso de los Repasar los números y La docente escribirá en el tablero los números del 1 al 5 los niños y niñas deberán escribirlos en media
números del 1 al 5 afianzar conocimientos. hoja y luego nombrarlos según corresponda. Cognitiva
Artística
Realizar afianzamiento La docente en el patio del jardín con cinta les realizara una serie de caminos: en círculos en líneas
Grafomoticidad en la motricidad fina rectas , curvas, horizontales y verticales, los niños y niñas deberán caminar por encima de la cinta sin Artística
usando la grafo salirse hasta recorrer todos los caminos, luego ingresaran al salón de clase y realizaran una guía donde Socio afectiva
motricidad. estarán plasmados los mismos ejercicios del patio y ellos tendrán que seguirlos pero en este caso
usando su mano y un lápiz.

Martes El Señor Triangulo y Identificación forma La docente realizara el señor triangulo en un pliego de papel craff la docente lo presentara y todos lo Cognitiva
Repaso de colores triangulo. nombraran luego todos los niños y niñas del salón lo deberán pintar con tempera de color amarillo azul Artística
primarios. y rojo Socio afectiva
Reconocer y diferenciar La docente llevara a los niños y niñas al salón de audiovisual donde les pondrá el video llamado (La
14 de abril Lluvia y el sol diferentes climas como misteriosa gota de agua ) ellos lo observaran y luego hablaran libremente sobre el video , después Comunicativa
la lluvia y el sol. ingresaran al salón de clase , se les dará una guía donde estará plasmado la lluvia y el sol ellos la Socio Afectiva
diferenciaran y la decoraran con algodón y tempera. Artística

Miércoles Patrones básicos de Por medio del juego La docente llevara a los niños y niñas al patio del jardín realizaran un precalentamiento y unos Corporal
movimiento (lanzar- ejercitar movimientos movimientos según indique la docente luego realizarán parejitas niño con niña se les pasara una bolsa Socio afectiva
15 de abril atrapar) del cuerpo. de arroz jugaran a tirárselo y al que lo deje caer penitencia, luego realizaran el mismo ejercicio pero
tirándolo hacia arriba , luego se les pasara una pelota de goma y juagaran ponchados.

os sentidos Identificar los 5 La docente llevara a los niños y niñas al salón de audiovisuales se les colocara un video llamado (Los 5 Corporal
sentidos. sentidos para niños) allí ellos los conocerán, los identificaran y además conocerán sus funciones. Comunicativa

Jueves Identificar el sentido La docente dibujara el sentido del olfato en cartulina lo mostrara y explicara su función a los niños y Corporal
Sentido del olfato del olfato y su función. niñas , luego la docente realizara una actividad Socio afectiva