Portafolio ESTUDIANTIL ABC 2021

SEMANA: 1
ASINATURA: LENGUA Y LITERATUAR
FECHA: Del 26 al 29 de Abril
TEMA: USO DE MAYÚSCULA.

OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO DE MOTIVACIÓN ATENTAMENTE, LUEGO
ANALIZAR EMITIR UN CRITERIO PERSONAL.
Nosotros somos los maestros de nuestras vidas, a pesar de las circunstancias o

dificultades debemos seguir luchando por conseguir o lograr nuestro objetivo hasta
llegar a la meta que nos propusimos.
COMPLETE CON LAS LETRAS QUE FALTAN. ESCRIBA MAYÚSCULA DONDE

CORRESPONDA.
Mis primas se llaman Azul y Margarita.
Mis colores favoritos son el Azul y el naranja. Te compré este ramo de Margaritas.
COLOQUE MAYÚSCULAS DONDE CORRESPONDA.
Malena siempre lee el periódico.

Mi escritora favorita es Elsa Borne Mann.
Perú es un país miembro del acuerdo de
Cartagena. Se reunió el consejo de
seguridad de la ONU.
COMPLETE CON MINÚSCULAS O MAYÚSCULAS
El Señor Ramírez y el Señor Cornejo deberán presentarse en el Ministerio de

relaciones exteriores. Allí se celebrara, al mediodía u almuerzo de trabajo. Por la
tarde visitaran el congreso acompañados del Presidente de la Republica y de otras
personalidades.
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
ASIGNATURA: BILOGIA
TEMA: SISTEMA CIRCULATORIO.
OBSERVE Y ANALICE EL SIGUIENTE VIDEO.
LEER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, ORDENE DE MANERA CORRECTA LAS

RESPUESTAS DEL LITERAL C:
1. ¿Cuál es la función de los glóbulos rojos?
Los glóbulos rojos cumplen la importante función de transportar oxígeno.

Estos glóbulos, que flotan en tu sangre, comienzan su travesía en los pulmones,
donde recogen el oxígeno del aire que respiras. Después, se dirigen al
corazón, que bombea la sangre, y reparten oxígeno a todas las partes del cuerpo.
2. ¿Cuáles son los tipos de vasos sanguíneos existentes?
Los tres tipos principales de vasos sanguíneos: Arterias, venas y capilares.

Los vasos sanguíneos transportan sangre por todo el cuerpo.
3. En la sístole ventricular, las válvulas aurícula-ventriculares están cerradas,

¿Por dónde sale la sangre?
Ocurre cuando los ventrículos se contraen y bombean sangre a las arterias aorta y

pulmonar. Durante la sístole, las válvulas aurículoventriculares se cierran, lo que
origina el primer sonido del latido cardíaco. Cuando las válvulas
aurículoventriculares se cierran, esto impide que la sangre regrese a las aurículas.
La sangre sale entonces del corazón por las arterias pulmonares y la aorta.

4. ¿Cuál es la función del sistema circulatorio?
El sistema circulatorio lleva oxígeno, nutrientes y hormonas a las células y elimina

los productos de desecho, como el dióxido de carbono. El recorrido que sigue la
sangre siempre va en la misma dirección, para que las cosas sigan funcionando
como deben funcionar.
5. ¿Cuál es la función de los capilares?
La función de los capilares consiste en el intercambio de líquidos, nutrientes,

electrólitos, hormonas y otras sustancias en la sangre y en el líquido intersticial.
6. ¿Por qué se caracteriza el aparato circulatorio?
El
ELIJA LA RESPUESTA CORRECTA.
sistema circulatori
 Transporta oxígeno. o
 arterias, venas y capilares. se encarga de bo
 por las arterias pulmonares y la aorta. mbear,
 elimina residuos, recibe nutrientes e intercambia gases. transportar y
 permitir que el plasma salga de la sangre. distribuir la
 por un circuito cerrado y doble. sangre por todo
el
cuerpo. Se integra con el corazón y los vasos sanguíneos: arterias, venas y
capilares. El corazón es una bomba muscular y se considera el centro del
sistema circulatorio.

ASIGNATURA: QUIMICA
TEMA: TABLA PERIÓDICA.
Observar el siguiente video de la tabla periódica:
2.- ESCRIBA LOS SIMBOLOS CORRESPONDIENTES DE CADA ELEMENTO DE

LA TABLA PERIÓDICA:
NOMBRE DEL ELEMENTO SÍMBOLO

BERILIO Be
IRIDIO Ir
HAFNIO Hf
RADIO Ra
CALCIO Ca
ALUMINIO Al
YODO I
PALADIO Pd

ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION

TEMA: SER EMPRENDEDOR.
Observar el siguiente video.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Tienes energía para iniciar un negocio?
Si, con esfuerzo y dedicación todo se puede lograr.
¿Eres capaz de superar los obstáculos que se presentan en tu negocio?
Con perseverancia, siempre se puede.
¿Eres un buen comunicador?
Si se tiene la capacidad de comunicar de forma precisa y clara, de forma

correcta es vital. Se ahorra malos entendidos y te vuelve eficiente en el camino
hacia tus metas.
¿Eres organizado?
Por ser organizado sabemos entender que cada cosa esté en un lugar determinado,

siempre en función del significado que tenga esa cosa para cada uno.

¿Reconoces y corriges tus errores?
Reconocer nuestros errores nos hace más humanos y más humildes y nos permite

mejorar. Tratemos de darnos a nosotros mismos y a los demás la libertad de
equivocarnos y aprender de los propios fallos. Seamos más flexibles, tolerantes y
comprensivos.
¿Eres arriesgado?
Si, quien no arriesga no gana.
¿Sabes tomar decisiones bajo presión?
Para tomar una decisión bajo presión tenemos que tener muy claro cuáles son

nuestros objetivos y nuestras prioridades. Centrar toda nuestra atención en la
solución de los problemas y no en posibles hipótesis de futuro que no conducen a
ninguna parte más allá de reforzar nuestra propia inseguridad .

SEMANA: 2
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
Busque en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su femenino.
Sustantivo masculino Sustantivo femenino
LUIS LUISA
TIGRE TIGRESA
GALLO GALINA
2. Si lee al revés estas palabras llanas, obtendrá palabras agudas, y viceversa.

Complete.
Llanas Agudas Llanas Agudas

Zorra arroz Raza azar
rama Mara rata atar
Risa asir Roma amor
FECHA: Del 3 al 7 de Mayo
TEMA: ACTIVIDADES DE LENGUA Y LITERATURA.
Luis es actor. En la obra que representa hace el papel de un héroe que se

convirtió en rey gracias a la ayuda de un poeta. En sus aventuras tienen dos
compañeros inseparables: un tigre muy valiente y un gallo muy sabio. ¡Es
una extraña representación!

3.- Relacione las palabras de estas columnas que sean sinónimas.
Redactar poseer
Ocurrir apartar
Tener contestar
A.- Observe la cadena alimentaria y responda las preguntas 1 y 2.
Separar escribir
Responder suceder
Acabar socorrer
Marchar colocar
Ayudar agarrar
Poner terminar
1.- De acuerdo a la imagen, ¿qué organismo actúa como consumidor
primario?
4.- A este texto le faltan los
Coger ir puntos. Póngalos y escriba mayúsculas donde
corresponda.
A. Alga.
B. Caracol Marino.
C. Pez.
D. León Marino.
2.- A partir de la imagen, ¿qué sucedería con la cadena alimentaria si

Me llamo Maruja, vivo en una ciudad de la costa que se llama Almería.
mueren todas las algas de este ecosistema? Escriba su respuesta a
Recientemente me he trasladado aquí desde luego mis hermanos, Luis y
continuación.
María, se quedaron allí. Hubiera preferido quedarme con ellos, pero papá
dijo: “aún eres pequeña”. No me aburro porque tengo muchos amigos
además me han regalado un perro y un gato, que se llaman Michu y Ron
muchas veces los llevo a pasear por el parque de las Camelinas.
ASIGNATURA: BIOLOGIA
TEMA: CADENA ALIMENTARIA.
Sí del ecosistema acuático desaparecieran las algas, estaríamos en presencia de la

extinción de las formas de vida que dependen de éste medio. Ya que, existen
diferentes organismos y animales que se alimentan de las algas y depende del
proceso de fotosíntesis oxigénica que éstas realizan para poder sobrevivir.

La clorofila se forma solo cuando hay luz. Si dejas una planta en completa
oscuridad, después de un tiempo pierde el color verde y si la regresas a la luz,
C.- ¿Mediante qué molécula se transmite la información genética de volverá a
generación en generación? producir
clorofila y retomará su color natural.
Los genes están compuestos de segmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico),

la molécula que codifica la información genética en las células. El ADN controla la
estructura, función y comportamiento de las células, y puede crear copias exactas de
sí mismo.
D.- ¿Cómo se le llama a este proceso biológico?
SINAPSIS
METAMORFOSIS
2.- Complete la siguiente tabla periódica:
E.- ¿Qué se muestra en la imagen?
ASIGNATURA:
QUIMICA
B.- ¿Cómo se llama el pigmento verde que se encuentra en las plantas?
TEMA: CÁLCULO DE PROTONES, NEUTRONES Y ELECTRONES.
1.- Analice la siguiente información:
La tabla periódica cumple 150 años
En 1869 el químico Dimitri Mendeléiev presentó su sistema de ordenación de los

elementos. Ahora se ha convertido en un icono de la ciencia y la cultura y para

conmemorar su siglo y medio de vida, Naciones Unidas ha declarado 2019 como el
Año Internacional de la Tabla Periódica.
TABLA PERIÓDICA POR FAMILIAS
alcalinos
GRUPO IA alcalinos GRUPO IIA
térreos
térreos o
GRUPO IIIA GRUPO IVA carbonoides
boroides
GRUPO VA nitrógenoides GRUPO VIA anfígenos
GRUPO
GRUPO VIIA halógenos gases nobles
VIIIA

ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTION
TEMA: MI NEGOCIO.
1.- Redacte 10 preguntas para un emprendedor, recuerde que no deben ser
respondidas.
1. ¿Tienes energía?
2. ¿Eres flexible?
3. ¿Eres un buen comunicador?
4. ¿Eres organizado?
5. ¿Reconoces y corriges tus errores?
6. ¿Eres arriesgado?
7. ¿Conoces la gestión de tu negocio?
8. ¿Tienes aguante?
9. ¿Sabes tomar decisiones bajo presión?
10. ¿Sabes delegar?

SEMANA: 1
TEMA: ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE COMPRENSIÓN: CONSULTAR

FUENTES ADICIONALES.

TEMA: ÁCIDOS NUCLEICOS.
Pos lectura
Obtenemos información
1.-Necesitamos adquirir algunos conocimientos que nos permitan entender

mejor este texto. Empecemos por investigar quién es Eduardo Galeano
Eduardo Germán María Hughes Galeano, nació en Montevideo, Uruguay, el 3 de

septiembre de 1940. En 1960 inició su carrera periodística como editor de la que
sería la mítica revista Marcha. Tras el golpe de Estado de 1973 fue encarcelado y
tuvo que exiliarse a Argentina. ... En Argentina fundó la revista cultural Crisis.
En qué consiste su libro Memoria de fuego.
Memoria del fuego, es una creación de Eduardo Galeano compuesta en una trilogía

en 1982 al 1986. La historia que narra el comienzo de América Latina hasta
la que conocemos en la actualidad.
Interpretamos:
2. Investiga si realmente existió Miguel de Santiago:
Efectivamente Miguel de Santiago existió, fue un célebre pintor Ecuatoriano nacido

en la Ciudad de Quito al rededor del año 1630 quien desarrollo su obra durante la
época Colonial.
¿Quién era?
Pintor ecuatoriano, nacido en Quito hacia el año de 1630 y muerto allí mismo el 5 de
enero de 1706.
¿Qué hizo?
"llevó el arte colonial quiteño a la máxima altura en el arte hispanoamericano".
¿Qué importancia tiene en la historia del Ecuador?
La historia de Ecuador es, en muchas formas, cíclica. ... Es importante

ya que permite saber de dónde venimos, hacia donde vamos y sobre todo es
importante porque hace único al país y conservarla es signo de respeto hacia los
antepasados que con sacrificios formaron lo que hoy es el Ecuador.
ASIGNATURA: HISTORIA

ACTIVIDADES
¿Cómo participaron las repúblicas independientes de Latinoamérica en el
mercado mundial?
TEMA: EL PROCESO DE INDEPENDENCIA POLÍTICA.
Los diferentes paises de Latinoamérica realizaban tratados comerciales de

forma bilateral con países a los que pudiese vender productos y adquirir
necesitados.

En el siglo XIX durante los procesos de independencia y repúblicas recién
constituidas, existía la cláusula de nación más favorecida, esto consistía en que
un país de Latinoamérica tenía preferencias comerciales con otro (de Europa,
principalmente) al que le ofrecía o comercializaba primero y si deseaba hacerlo con
otro, este tenía que pedir permiso o notificarlo con antelación. A cambio, estos
países europeos daban reconocimiento internacional a las naciones recién nacidas.
Compara las políticas económicas defendidas por Bolívar y Santander y la

repercusión de ambas en Ecuador.
Simón Bolívar, quería aplicar políticas de recuperación económica, fomentando

la cultura agrícola, y la destrucción de las practicas mercantilistas de la corona
española, por un modelo que favoreciera más a los patriotas o los blancos criollos,
mediante ideales mucho más liberares a favor del desarrollo económico del
continente, como por ejemplo el libre comercio, la propiedad libre y la abolición de
los impuestos de trabajo.
Los ideales de Santander, en cambio eran más bien federalistas y liberales, con la

finalidad de conformar naciones que no dependan de nadie, y que aunque hayan
logrado juntas un bien común cada una de ellas fuera independiente.

SEMANA: 2
TEMA: ARGUMENTACIÓN Y CONTRA ARGUMENTACIÓN.
ACTIVIDADES
A) Realice 5 ejemplos de argumentación y contra argumentación.
1) Pruebas dudosas del aumento de temperatura del planeta tierra
Argumento:
Las recientes mediciones demuestran la existencia del calentamiento en la superficie

a nivel global, sin embargo los valores se encuentran llenos de errores, debido a que
gran número de la información fue obtenida en estaciones meteorológicas de
carácter superficial.

Contraargumento:
El calentamiento de la tierra es una realidad, ya que las mediciones realizadas al

océano, junto con la disminución de los glaciares y la modificación en el patrón de
las estaciones, son pruebas coherentes con los resultados proporcionados por las
estaciones meteorológicas superficiales.


2) La temperatura de la tierra iba en alza pero ya se detuvo
Argumento:
Hace más de una década que el registro meteorológico no obtiene nuevos signos de
calentamiento.
Contraargumento:
Durante la última década se presentaron dos particulares fenómenos

meteorológicos, el “fenómeno del niño” y el “fenómeno de la niña” por lo que los
datos obtenidos no son fiables.
3) Los modelos meteorológicos producidos por computadora no son

altamente confiables
Argumento:
A los modelos computarizados les hace falta incluir diversas variables sumamente
importantes como son: la influencia de nubes, la distribución presente del vapor de
agua y las respuestas de plantas a las modificaciones en la cantidad de agua
obtenida, sin embargo es una herramienta útil que nos ayuda a tener una idea de los
resultados reales.
Contraargumento:
Los modelos artificiales nunca serán perfectos, por lo que los resultados obtenidos
no serán correctos.

4) El más grande elemento que influye en el clima es el sol
Argumento:
A lo largo de la historia de la humanidad se ha podido comprobar que el clima se ha

sintonizado de manera regular a los cambios cíclicos producidos por la radiación
solar.
Contraargumento:
Aunque el sol es un factor importante, no es el único, en ese caso, se ha

comprobado que el efecto invernadero es más potente.
5) El dióxido de carbono aumenta posterior al aumento de la temperatura.
Argumento:
Se halló en algunas muestras de hielo de aproximadamente un millón de años de

antigüedad un patrón del incremento de temperatura y el CO2 cada 100.000 años.
Contraargumento:
Es irrelevante el dato expuesto, ya que el hallazgo demuestra un aumento de CO2

cientos de años posteriores al aumento de las temperaturas y las condiciones
actuales han cambiado.

TEMA: MUTACIÓN.

3.- ¿Cuántos cromosomas tienen los seres humanos?
Responda las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué son los cromosomas?
Los cromosomas son estructuras que se encuentran en el centro (núcleo) de las

células que transportan fragmentos largos de ADN. El ADN es el material que
contiene los genes y es el pilar fundamental del cuerpo humano.
Los cromosomas también contienen proteínas que ayudan al ADN a existir en la
forma apropiada.
2.- ¿En dónde se encuentran los cromosomas en el cuerpo?
Los cromosomas son estructuras que se encuentran en el centro (núcleo) de las

células que transportan fragmentos largos de ADN. El ADN es el material que
contiene los genes y es el pilar fundamental del cuerpo humano.

Los seres humanos tienen 23 pares de cromosomas, constituyendo un complemento
cromosómico total de 46 cromosomas.

FECHA: Del 17 a 21 de Mayo
TEMA: POLÍTICO REPUBLICANO.
ACTIVIDADES La
primera
Responda las siguientes preguntas de acuerdo al vídeo observado:
¿Simón Bolívar era criollo o español?
Bolívar nació el 24 de julio de 1783 en el seno de una
familia criolla acomodada de ascendencia española; la cual estaba afincada en la
ciudad de Caracas
¿Los criollos a quiénes explotaban?
Los criollos formaban parte de los sectores dominantes de la sociedad colonial,
que concentraban la riqueza y el poder y tenían gran prestigio social. Estos
sectores usufructuaban el trabajo forzado de indígenas y esclavos.
¿Subraye: Los indígenas que vendían:
 Tierras
 Comida
 Vestimenta
constitución del Ecuador. ¿Quién lo redactó?
Al disolverse la Gran Colombia, la República del Ecuador, por intermedio del

Congreso Constituyente de Riobamba, dictó la primera Constitución
ecuatoriana propiamente dicha el 11 de septiembre de 1830, la misma que fue
promulgada por el venezolano General Juan José Flores, primer Presidente de la
República del Ecuador.

SEMANA: 3
TEMA: ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA EN TEMAS SOCIOCULTURALES:

TESIS, ARGUMENTOS Y CONTRAARGUMENTOS.
ACTIVIDADES
Redacte un ensayo donde expongan todos los argumentos y

contraargumentos, por favor observe el ejemplo del ensayo que se publicó
anteriormente, recuerde que tiene que contener todas sus partes del ensayo.
MAESTROS EXITOSOS, CON LIDERAZGO.
Convertirse en un maestro exitoso requiere una combinación única de liderazgo,

compasión y fe en el proceso educativo. Un maestro que se esfuerza por preparar a
sus estudiantes para la vida adulta, es aquel que emplea como táctica liderar con el
ejemplo.
Un profesor eficaz también debe ser capaz de hacer muchas cosas bien, a menudo
al mismo tiempo. Además de ser organizado, debe ser extremadamente competente
en su campo de estudio. Naturalmente, es útil si también es apasionado por las
materias que imparte.
Un maestro sobresaliente también debe entender que algunos estudiantes aprenden

de manera diferente a otros y puede requerir cierta creatividad en la comunicación
de las metas de aprendizaje. Es así que resulta indispensable que trabaje bien con
otros maestros y personal administrativo de su entorno. Aquel maestro se pone a
disposición de los padres y se comunica con ellos sobre la educación de sus hijos de
manera regular.

Para concluir, un excelente maestro cree que la educación es valiosa, respeta a sus
estudiantes y sus potenciales. Cree que lo que hace es importante e inspira a los
estudiantes a esforzarse. Una de las lecciones más importantes que un estudiante
puede aprender es el amor genuino por el aprendizaje. Un maestro que realmente
cree en el valor de la educación es el más adecuado para enseñar esa lección.

TEMA: EL CÓDIGO GENÉTICO.
Mediante el vídeo observado realice la maqueta que corresponde al ADN Y

ARN.

TEMA: LA GRAN DEPRESIÓN.
ACTIVIDADES
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Explica las causas de la Gran Depresión.
La Gran Depresión, también conocida como la Crisis de 1929, fue una gran crisis
financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos
a la Segunda Guerra Mundial. Su duración depende de los países que se analicen,
pero en la mayoría comenzó alrededor de 1929 y se extendió hasta finales de
los años treinta. Fue la depresión más larga en el tiempo, de mayor profundidad y la
que afectó a mayor número de países en el siglo XX. En el siglo XXI ha sido
utilizada como paradigma de hasta qué punto se puede producir un grave deterioro
de la economía a escala mundial.
La llamada Gran Depresión se originó en Estados Unidos, a partir de la caída de la
bolsa de valores de Nueva York el martes 29 de octubre de 1929 (conocido
como Crac del 29 o Martes Negro, aunque cinco días antes, el 24 de octubre, ya se
había producido el Jueves Negro), y rápidamente se extendió a casi todos los
países del mundo.
Enumere las consecuencias globales de la Gran Depresión.
Se redujo el consumo de bienes industrializados, esto llevó al cierre de muchas
empresas afectadas por la falta de demanda. Como consecuencia de lo anterior,
se redujo notablemente la producción industrial y aumentaron las cifras de
desempleo a través de todo el mundo.

Cómo afectó la crisis a Latinoamérica?
Crisis global podemos decir que esta afecto a Latinoamérica de la siguiente forma:
1. Existió una perdida en la fluctuación del mercado.

2. Los países latinoamericanos tuvieron problemas económicos.
3. Se aumentaron las diferencias sociales.
4. Latinoamérica no hallaba como entrar en el comercio exterior.
Cuando existe una crisis mundial, principalmente económica, esta se refleja en los
mercados internos y externos.

SEMANA: 4
ACTIVIDADES
1. Escoge un documento del que quisieras hacer un resumen: libro, noticia,

reportaje, película, programa social, partido de fútbol, etc.
2. Recopila esta información en el siguiente cuadro:
FECHA: Del 31 al 4 de Junio
TEMA: ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE COMPRENSIÓN.
Autor: Poeta griego Homero (ss. IX-VIII a. de

C., aproximadamente)
Nombre de la obra (evento, noticias, etc.): La Ilíada
Lugar de publicación (de estreno o dónde se Arganda del Rey (Madrid)
va a realizar un programa o evento deportivo,
cultural,
3.- Respondaetc.): las siguientes preguntas.
Fecha de publicación (de estreno o cuándo se Se publicó el 762 A.C.
a.va¿A qué público
a realizar crees oque
el programa interesará
evento tu resumen?
deportivo,
cultural etc.):
La obra
Otra literaria está dirigido a niños, jóvenes, adultos a los que les gustan las
información:
obras literarias
b. ¿Cuántos párrafos tendrá tu resumen?
Mi resumen contaría con 4 párrafos.

ACTIVIDADES
 ESCRIBA LAS ETAPAS DE LA MITOSIS:
La mitosis tiene 4 sub-fases:
Profase: Los cromosomas se condensan, la membrana nuclear se rompe y

se forman las fibras del huso mitótico.
Metafase: Los cromosomas replicados se alinean a la mitad de la célula.
Anafase: Los cromosomas se separan y la célula se e longa, con
terminaciones distintivas (polos)
 EN LA FASE G2 TARDÍA QUE SUCEDE. EXPLIQUE.
En la fase G2 se acumulan progresivamente aquellas moléculas cuyas actividades

serán necesarias durante la fase M. ... Durante la fase G2 la células también
aumentarán en tamaño y los centrosomas, duplicados durante la fase S, se
dirigirán a lugares opuestos de la célula para formar posteriormente el huso
mitótico
TEMA: MITOSIS.
COMPLETE
Profase temprana. El huso mitótico comienza a formarse, los cromosomas

empiezan a condensarse y el nucléolo desaparece.

REALICE UN MAPA DE IDEAS, DE ACUERDO AL EJEMPLO PRESENTADO, A
CONTINUACIÓN, CON DIFERENTES IDEAS QUE USTED VISUALIZO EN EL VÍDEO
PRESENTADO ANTERIORMENTE.
TEMA: LA COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA (CEPAL).
ESTADOS UNIDOS se
poseciona como la nación
hegemónica
Basando gran parte en la

exportación de
manufacturados asia el
resto del mundo

America latina al no ser un
continente industrializado
depende de un modelo agro
.- Ingrese y resuelva el siguiente link:
exportador
Herenciahttps://tomi.digital/es/learn/90215
del siglo XIX Primeros antecedentes
radican a nivel mundial
PERIODO ENTRE GUERAS
https://tomi.digital/es/learn/89331 en 1914 con el asesinato
nueva orden económico y
político a nivel mundial
del duque Francisco
Naciones Europeas Fernando comienza la
primera guerra mundial
CEPAL Y MOVIMIENTOS
DESARROLLISTAS EN
AMERICA LATINA
Modelo de industrialización por
situaciones de importaciones.
Se ve interrumpido por una
Fin del modelo agroexportador de las grandes crisis de la
bolsa de nuebayock de 1929
Fomento de la industria local por
parte del estado
La crisis limito en más de 50% la
Aumento de empleo de carácter capacidad de importación en los
publico países de Latinoamérica
Primera etapa de producción bienes

manufacturados.
SEMANA: 5
TEMA: ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE COMPRENSIÓN.


TEMA: MEIOSIS.
ACTIVIDADES
REALICE LAS ACTIVIDADES DE ACUERDO AL VÍDEO OBSERVADO ANTERIORMENTE.

 Seleccione: La Meiosis nos da células:
 Diploides
 Haploides
 Escriba las 5 sub-fases de la profase I.
Es la fase más larga y compleja de la meiosis. En ella, los cromosomas

homólogos se aparean e intercambian fragmentos de material hereditario. Se
divide en cinco subfases:
a. Leptoteno
b. Zigoteno
c. Paquiteno
d. Diploteno
e. Diacinesis.
 ¿Cuándo se forman los bivalentes?
Durante la meiosis I miembros de cada par homólogo de

cromosomas se emparejan durante la profase, formando bivalentes. Durante
esta fase se forma una estructura proteica denominada complejo
sinaptonémico, permitiendo que se produzca la recombinación entre ambos
cromosomas homólogos.

 Relacione según corresponda:
Profase I Bivalentes en placa ecuatorial.
Metafase I Tiene 5 sub-fases.
Anafase I Empieza la citocinesis.
Telefase I Se separan los homólogos.
 Relacione según corresponda:
Profase II Cromosomas en placa ecuatorial.
Metafase II Principio.
Anafase II Cromátidas a sus polos empieza la citocinesis.
Telefase II Se separan las cromátidas.

ASIGNATUAR: QUIMICA
ACTIVIDADES FECHA: LOS COMPUESTOS

OXIGENADOS.
3.- Ingrese a los siguientes links:
https://es.educaplay.com/recursos-
https://es.liveworksheets.com/xc1709089em educativos/7036808-enlaces.html
https://tomi.digital/es/learn/119219

TEMA: LA INMIGRACIÓN DE LOS SIGLOS XIX Y XX.
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A LA LECTURA

ANALIZADA.
Enumere las consecuencias de la inmigración a Latinoamérica durante los

siglos XIX y XX.
Durante el siglo XIX y hasta la primera mitad del siglo XX, Europa Vivió una fase
emigración masiva bastante importante.
Los principales factores que propiciaron esto fueron la falta de trabajo y la miseria en
que vivían. Se sabe que alrededor de 22 millones de habitantes de los países que
hoy conforman la Unión Europea partieron a otros continentes.
Muchas de ellos viajaron hacia américa latina, en especial a Argentina, Brasil,

Uruguay, Cuba, México y Venezuela, Todos estos son hoy en día países con gran
diversidad europea en su población.
Sin duda muchos de ellos eran Jóvenes profesionales que iban en busca de
aventura, trabajo y expectativas de futuro. Varios emigrantes europeos se
establecieron, asentando así su cultura y dando origina nuevas generaciones de
descendientes
Identifica los períodos de mayor inmigración entre los siglos XIX y XX y

diferencia las causas.
Los periodos de mayor inmigración corresponden a los siglos 1930 y

1940, debido a la gran cantidad de conflictos armados que se produjeron a nivel
mundial y por la huida de las crisis económicas a las cuales debieron enfrentarse
los países posteriormente.
Algunas causas de las olas migratorias en américa latina fueron:
 Ausencia de empleo,
 Falta de seguridad social
 Crecimiento de la violencia
 Insatisfacción de las necesidades básica.

 Instauración de regímenes dictatoriales
Contesta: ¿Cuándo y por qué inmigraron los europeos a Latinoamérica?
El fenómeno de emigración en el continente europeo comenzó a ocurrir durante

la época colonial, para fines de “expansión” sin embargo era una condición
impuesta.
Muchos años después cuando iniciaron las fuertes dictaduras europeas (1870 –

1930) sumado al vertiginoso aumento de la población junto a las crisis sociales y
políticas muchos de los habitantes decidieron buscar una mejor calidad de vida en
otro lugar, de esta manera llegaron a América sobre todo a Estados Unidos,
Argentina, Brasil y Cuba. En su mayoría los emigrantes eran de la clase obrera.

SEMANA: 6

Busca en Internet, aplicaciones o programas que te pueden servir para elaborar
organizadores gráficos. Te sugerimos el siguiente enlace: https://goo.gl/WZyc8P
Responda:
¿CREES QUE ES FÁCIL RELACIONAR IDEAS Y CONCEPTOS?
SI
Primero debemos conocer el concepto y después, complementarlo con
ideas acompañadas de imágenes o videos.
TEMA: ORGANIZADORES GRÁFICOS PARA REGISTRAR, COMPARAR Y

ORGANIZAR INFORMACIÓN.
b. ¿Es más fácil hacerlo desde una aplicación?
Si estas en navegador en tu teléfono si pero si es en pc da lo mismo

ACTIVIDADES
INGRESE EN LOS SIGUIENTES LINK Y RESUELVA.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8481142-mendel_primera_ley.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1954157-aprender_con_mendel.html
TEMA: LAS LEYES DE MENDEL.

ACTIVIDADES
3.- Ingrese a los siguientes links:
https://es.liveworksheets.com/dv1905752xl ASIGNATURA: QUIMICA
TEMA: QUÍMICA ORGÁNICA: GRUPOS FUNCIONALES.


TEMA: LA TRANSICIÓN DEL ESCLAVISMO
LA TRANSICIÓNAL
DELFEUDALISMO.
ESCLAVISMO AL
FEUDALISMO
LLENE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRAFICO DE ACUERDO AL VÍDEO OBSERVADO ANTERIORMENTE.

El modelo de producción
económica, social y política
ESCLAVISMO se basó en la explotación del
hombre para beneficio de
quienes tenían tierra y poder.
El auge económico florecía de

forma incesante, y eso era
gracias a un modelo rentable
ESCLAVISMO EN
como la esclavitud que
GRECIA Y ROMA
transcendió a lo largo de tres
edades: antigua, media,
moderna.
Los patricios romanos

instauraron el reclutamiento
de esclavos.
CARACTERISTICAS DEL
ESCLAVISMO
Fue la formación socioeconómica

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código predominante en la Europa
FEUDALISMO
occidental de los siglos centrales de
la edad media, caracterizado por la
descentralización del poder político.
CARACTERISTICAS DEL
FEUDALISMO
SEMANA: 7
FECHA: Del 21 al 25 de Junio del 2021.

TEMA: USO DE LA ARGUMENTACIÓN EN ENSAYOS Y OTROS ESCRITOS
ACADÉMICOS CON TEMAS SOCIOCULTURALES.
Una de las razones por las que la gente no sale de la miseria es por la falta de
puestos de trabajo.
La miseria puede deberse a varios factores, donde uno de los más latentes en la

actualidad es la falta de empleo, pero esto también se encuentra relacionado
Para combatir la mendicidad en las calles es mejor no entregar dinero a la
gente.
Ciertamente, entregar dinero en la calle no bajará los índices de mendicidad, en

cierta forma esto aumenta es la pobreza. Como seres humanos que somos es
inevitable no sentir empatía y tristeza al ver personas en situaciones tan
desafortunadas, pero con ello solamente estamos dándole una solución
momentánea para completar algún dinero que necesitan para sus necesidades.
El racismo debe ser combatido a través de sanciones económicas y penales.
La discriminación racial es algo que se ve todo los días y esto impide el progreso de
personas en todo el mundo, además de crear intolerancia en las comunidades,
privar a las personas de los principios de igualdad y propicia el odio étnico que
puede llevar al genocidio; teniendo en cuenta que todas las personas tenemos los
mismos derechos sin importar nuestra raza, debería ser sancionado el abuso
físico o psicológico por parte de estas personas que se consideran mayoría a
estas que ellos creen son inferiores por el simple hecho de ser minorías, ya
que nadie debería ser juzgado por su raza.
con la falta de puestos de trabajo. Se puede considerar como una razón a que
actualmente existen problemas en la creación de políticas para generar puestos de
trabajos con calidad que aseguren un buen empleo. Por lo que podemos concluir
que hay más demanda que oferta de empleos y una gran porción de ellos han
declinado en su calidad.

ASIGNATURA: BILOGIA
FECHA: Del 21 al 25 de Junio del 2021
TEMA: LAS LEYES DE MENDEL.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1954157-aprender_con_mendel.html

ASIGNATURA: QUIMICA
FECHA: Del 21 al 25 de Junio del 2021.
TEMA: COMPUESTOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.
INGRESE A LOS SIGUIENTES LINKS:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6542787-c_organicos_e_inorganicos.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6039683-compuestos_organicos.html

TEMA: LAS CULTURAS DE AMÉRICA.
INGRESE AL SIGUIENTE LINK Y RESUELVA.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9125451-
america_precolombina.html
¿Qué semejanzas guardaban los sistemas de numeración precolombinos?
La semejanza entre los sistemas de numeración desarrollados por las culturas

precolombinas es que todos eran sistemas de numeración posicionares, es
decir, que los símbolos tomaban un determinado valor dependiendo de la
posición en la cual se encontrasen.
Sin embargo, el sistema de numeración maya y azteca contaba con símbolos

que representaban un lenguaje escrito, mas los incas llevaban un sistema
numérico mediante un Khipu, que consistía en una serie de nudos atados en una
cuerda.
¿Por qué las culturas precolombinas tenían una concepción cíclica del
tiempo?
Las culturas precolombinas se ajustaban mucho al comportamiento de

la naturaleza, observaron que la naturaleza poseía una concepción cíclica, por
tanto consideraban al tiempo más como un ciclo que como una fluidez lineal.
Algunos ejemplos de lo que llevo a las culturas precolombinas a considerar el

tiempo como cíclico, fueron fenómenos como el día y la noche, las estaciones
del año, periodos de lluvia, periodos de sequía, periodos de afloramiento o
reproducción.
Todo esto se formaba como un ciclo, y tuvieron la percepción del tiempo

ajustado a este proceso.

Identifique los factores comunes en la medicina de las civilizaciones
precolombinas y relaciónalos con la religión.
Los factores comunes entre la medicina y la religión de las civilizaciones

precolombinas, es que ambas eran orientadas a el mejoramiento de la salud y curar
enfermedades.
En las civilizaciones precolombinas, las enfermedades eran tratadas mediante

rituales religiosos, y con hierbas que se utilizaban en los mismos rituales, en cambio
la medicina utiliza el método científico para la investigación real y para tratar
enfermedades mediante la aplicación de antibióticos.

SEMANA: 8
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERARTURA
FECHA: Del 28 al 02 de Julio
TEMA: ESTRUCTURA DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO.
ACTIVIDADES
En el siguiente texto identifique las partes de un ensayo.
TITULO: EL CALENTAMIENTO GLOBAL:

PARRAFOS: No hay duda de que los dueños de una casa se preocupen por
mantenerla para sentirse cómodos en ella; ese bienestar nos ayuda a sentirnos
bien, y que otras personas que visiten nuestra casa también se sientan
confortables. Sería ilógico pensar que quienes la habitan pudieran realizar actos
que la deterioren; sin embargo, eso es exactamente lo que pasa con la
humanidad, y su hogar, el planeta tierra.
PLANTEAMIENTO DEL PUNTO DE VISTA O TESIS: El hombre está

destruyendo su propia casa con actos indiscriminados de contaminación y una
violencia sin límites en contra de sus hábitats y animales.
CUERPO EXPOSITIVO ARGUMENTATIVO DEL ENSAYO: Según estudios de la

NASA y otras agencias, las señales más contundentes de que el calentamiento
global y la contaminación están afectando nuestro ambiente comienzan con el
aumento de la temperatura de la tierra en un promedio de .9 grados Celsius; esto
sucede por la cantidad de emisiones de dióxido de carbono hacia la atmósfera.
La mayoría del aumento de la temperatura ha sucedido en los últimos 35 años,
con el año 2016 llevándose el récord del año con el número de meses más
calurosos. Las mismas emisiones se absorben en las aguas oceánicas, y como
consecuencia las capas superficiales de las mismas son 30% más ácidas ahora
que antes del inicio de la Revolución Industrial.
Un informe del Panel Intergubernamental sobre el cambio climático de la

ONU brinda datos que deben ser tenidos en cuenta por los gobiernos: "La
emisión continuada de gases de efecto invernadero provocará más calentamiento
y cambios a largo plazo en todos los componentes del sistema climático, lo que
aumenta las probabilidades de consecuencias severas, generalizadas e
irreversibles para las personas y los ecosistemas.

PARRAFOS CONCLUSIVOS: Los peligros del cambio climático probablemente
sean alto o muy altos para finales del siglo XXI"", indica el informe. Por otro lado,
está el calentamiento de los océanos, como consecuencia del aumento de la
temperatura global. Este fenómeno tiene un impacto severo en la biodiversidad de
los mares porque muchas especies de peces y mamíferos necesitan de aguas más
frías para poder vivir cómodamente. De la misma manera, y debido también al
aumento de la temperatura global, las placas de hielo de Antártica disminuyen su
área con el paso de los años, las montañas nevadas pierden hielo, los glaciares se
están recogiendo, y el nivel de las aguas en los océanos está aumentando, poniendo
en peligro a muchas ciudades costeras.


ACTIVIDADES
TEMA: INTRODUCCIÓN A LA
INGRESE AL SIGUIENTE LINK Y RESUELVA
GENÉTICA DE POBLACIONES.

ASIGNATURA: QUIMICA
TEMA: COMPUESTOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.
ACTIVIDADES
Investigue los conceptos de cada compuesto inorgánico e orgánico que se detalla a

continuación:
· Cloruro de plata (AgCl).
El cloruro de plata es un compuesto químico de fórmula AgCl. Este sólido cristalino

es bien conocido por su baja solubilidad en agua. Al ser sometido a luz o calor,
el cloruro de plata reacciona y produce plata y cloro gaseoso. El cloruro de plata se
encuentra en el mineral clorargirita.
· Amoníaco (NH3).
El amoníaco es un gas que está formado por tres átomos de hidrógeno y por un
átomo de nitrógeno, siendo su fórmula química NH3. ... Este gas, que puede
disolverse en agua, carece de color y se caracteriza por su aroma desagradable y
penetrante.
· Sulfato cuproso (Cu2SO4).
El sulfato cúprico es un polvo cristalino (como la arena) o gránulo blanco o blanco

azulado inodoro. Se utiliza como algicida, fungicida, herbicida, aditivo alimentario y
conservante de la madera, y en pirotecnia, textiles y galvanoplastia.
· Glucosa (C6H12O6).
La glucosa es un monosacárido con fórmula molecular C 6H12O6. Es una hexosa, es

decir, contiene 6 átomos de carbono, y es una aldosa, esto es, el grupo carbonilo
está en el extremo de la molécula (es un grupo aldehído). Es una forma de azúcar
que se encuentra libre en las frutas y en la miel.
Otros nombres: Azúcar de la sangre; Azúcar de ...
Fórmula molecular: C6H12O6
Punto de fusión: 146 °C (419 K)

· Etanol (C2H6O).
El etanol es un líquido incoloro, volátil, con un olor característico y sabor picante.

También se conoce como alcohol etílico. Sus vapores son más pesados que el aire
· Isopropanol (C3H8O).
El alcohol isopropílico (isopropanol) es un compuesto químico con la fórmula

molecular C3H8O. Es un compuesto químico incoloro e inflamable con un fuerte.

TEMA: El mercantilismo en Europa.
ACTIVIDADES
MEDIANTE LA LECTURA LEIDA ANTERIORMENTE REALICE UNA

INFOGRAFÍA.
RECUERDE QUE EN LA INFOGRAFIA NO INCLUYE GRAFICOS.


Portafolio ESTUDIANTIL ABC 2021

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Portafolio ESTUDIANTIL ABC 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SEMANA: 1

ASINATURA: LENGUA Y LITERATUAR

FECHA: Del 26 al 29 de Abril

TEMA: USO DE MAYÚSCULA.

Nosotros somos los maestros de nuestras vidas, a pesar de las circunstancias o

COMPLETE CON LAS LETRAS QUE FALTAN. ESCRIBA MAYÚSCULA DONDE

Mis primas se llaman Azul y Margarita.

COLOQUE MAYÚSCULAS DONDE CORRESPONDA.

Malena siempre lee el periódico.

COMPLETE CON MINÚSCULAS O MAYÚSCULAS

El Señor Ramírez y el Señor Cornejo deberán presentarse en el Ministerio de

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

FECHA: Del 26 al 29 de Abril

TEMA: SISTEMA CIRCULATORIO.

OBSERVE Y ANALICE EL SIGUIENTE VIDEO.

LEER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, ORDENE DE MANERA CORRECTA LAS

Los glóbulos rojos cumplen la importante función de transportar oxígeno.

2. ¿Cuáles son los tipos de vasos sanguíneos existentes?

Los tres tipos principales de vasos sanguíneos: Arterias, venas y capilares.

3. En la sístole ventricular, las válvulas aurícula-ventriculares están cerradas,

Ocurre cuando los ventrículos se contraen y bombean sangre a las arterias aorta y

La sangre sale entonces del corazón por las arterias pulmonares y la aorta.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

El sistema circulatorio lleva oxígeno, nutrientes y hormonas a las células y elimina

5. ¿Cuál es la función de los capilares?

La función de los capilares consiste en el intercambio de líquidos, nutrientes,

6. ¿Por qué se caracteriza el aparato circulatorio?

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

FECHA: Del 26 al 29 de Abril

TEMA: TABLA PERIÓDICA.

Observar el siguiente video de la tabla periódica:

2.- ESCRIBA LOS SIMBOLOS CORRESPONDIENTES DE CADA ELEMENTO DE

NOMBRE DEL ELEMENTO SÍMBOLO

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

FECHA: Del 26 al 29 de Abril

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

Observar el siguiente video.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Tienes energía para iniciar un negocio?

Si, con esfuerzo y dedicación todo se puede lograr.

¿Eres capaz de superar los obstáculos que se presentan en tu negocio?

Con perseverancia, siempre se puede.

¿Eres un buen comunicador?

Si se tiene la capacidad de comunicar de forma precisa y clara, de forma

Por ser organizado sabemos entender que cada cosa esté en un lugar determinado,

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

Reconocer nuestros errores nos hace más humanos y más humildes y nos permite

Si, quien no arriesga no gana.

¿Sabes tomar decisiones bajo presión?

Para tomar una decisión bajo presión tenemos que tener muy claro cuáles son

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

Busque en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su femenino.

Sustantivo masculino Sustantivo femenino

2. Si lee al revés estas palabras llanas, obtendrá palabras agudas, y viceversa.

Llanas Agudas Llanas Agudas

FECHA: Del 3 al 7 de Mayo

TEMA: ACTIVIDADES DE LENGUA Y LITERATURA.

Luis es actor. En la obra que representa hace el papel de un héroe que se

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. Código

2.- A partir de la imagen, ¿qué sucedería con la cadena alimentaria si

FECHA: Del 3 al 7 de Mayo

TEMA: CADENA ALIMENTARIA.

Sí del ecosistema acuático desaparecieran las algas, estaríamos en presencia de la