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Arquidiócesis
Realidad Identificada
En general se puede afirmar que en las Iglesias vinculadas a
esta vicaria, existe una buena participación de los laicos en las
acciones litúrgicas y en particular se tiene interés en la
participación de los niños en las mismas. Un número de las
parroquias para no mencionar a todas de nuestra vicaria
cuenta con un grupo de monaguillos, adolescentes y jóvenes.
El primero de este considerado comúnmente como ‘el grupo
de niños’, dado que existen muy pocas opciones de grupos de
niños fuera del catecismo. Otros grupos de niños vinculados a
grupos eclesiales con alguna formación especificas bajo otras
realidades, caso es ‘lazos de amor mariano’, Emaús, entre
otros; donde regularmente estructurados han dado un
importante apoyo en la transmisión de la fe durante las
celebraciones litúrgicas. Otro movimiento que ha sido un gran
sostén para la formación y agrupación de niños en buen
número de parroquias y que merece su debido
reconocimiento por su labor y trayectoria, son los grupos
juveniles, pero sucede lo mismo, no siempre se relacionan con
los anteriores grupos y se consideran como grupos de
paso.
Realidades de la Comunidad (VER)
BARRANQUILLA
BARRANQUILLA
BERDEJO SAMPER
Arquidiócesis
Realidad a intervenir
La problemática que se observa en los grupos de niños en
general, es que se les considera como ‘grupos de rato’ y no
como una formación seria, por lo que los padres de familia no
se muestran interesados en el crecimiento, participación o
compromiso con los niños y el grupo... Su vinculo a estos
grupos como ya se menciono es muy transitorio y su
VOCACION, se desvirtúa cuando tienen una edad mayor.
alguno comienzan a ganar dinero por que consiguen empleo,
otros ingresan a la universidad, otros se vinculas
sentimentalmente con una pareja y tienen hijos, todo lo
anterior a su corta edad y se olvidan de la santa iglesia.
Nuevamente Anoto: no se evidencia un acompañamiento
claro a una VOCACION concisa.
Priorización de las realidades (Juzgar)
BARRANQUILLA
BARRANQUILLA
O SAMPER
Arquidiócesis
BARRANQUILLA
BARRANQUILLA
ORENZO"
Arquidiócesis
Criterio de Evaluación
Analizamos el terreno (realidad) Analizamos los Animadores o
agentes , Analizamos las herramientas (estructuras),
Analizamos el trabajo (actividad pastoral).
Evolución del plan
BARRANQUILLA
Elementos de la evaluación
–Comprobar en qué medida se han interiorizado los conceptos de las asignaturas (SABER).
–Observar cómo se lleva a cabo un conjunto de acciones secuenciadas, trabajo se campo, etc. (SABER HACER).
–Determinar el grado de adopción (interiorización) de una actitud o valor (SABER SER).
Evolución del plan
BARRANQUILLA
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conceptos de las asignaturas (SABER).
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