GUÍA DE APRENDIZAJE

ÁREA ASIGNATURA GRADO PERIODO GUÍA No.

Ciencias Naturales Biología 9° 2 Recuperación
FECHA DE
TEMA REFERENTES CONCEPTUALES FECHA DE INICIO
ENTREGA
Origen de la vida y
Teorías sobre el origen de la vida – Teorías
Evolución de las 12/07/2021
evolutivas – Tipos de adaptación
especies
APRENDIZAJE Asociar fenómenos naturales con conceptos propios del conocimiento científico.

EVIDENCIA Compara diferentes teorías sobre el origen de las especies.

DESCRIPCIÓN DE LA
GUÍA

1. Fotografía de las actividades resueltas de toda la guía.

Se recomienda pegar las imágenes en un documento de Word y convertir a Pdf, lo

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Guía No. 4 – Teorías sobre el origen de la vida

I. Responde

a. ¿Cuáles son las 4 principales teorías que explican el origen de la vida en la tierra? ____________________,
____________________________, _______________________________ y ______________________________.
b. ¿Qué plantea la teoría de la panspermia? ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
c. ¿En qué consiste la teoría de la generación espontánea? ____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
d. En relación con la teoría de la generación espontánea, ¿quiénes la apoyaban? ______________________
____________________________________________________________________________________________________
e. ¿Quiénes estaban en contra de dicha teoría? _______________________________________________________
f. Describe brevemente en qué consistió el experimento realizado por Francisco Redi. ___________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
g. ¿Quién logra comprobar que no existe la generación espontánea? __________________________________

II. Analiza las siguientes afirmaciones y escribe, frente a cada una, F si es falsa o V si es verdadera,
según la teoría de la evolución.

( ) Según las teorías evolutivas, los seres vivos han sufrido cambios graduales a través de varios
mecanismos.
( ) Según la teoría de la panspermia todos los seres vivos que conocemos fueron creados por Dios.
( ) La teoría de la generación espontánea defiende que la vida llegó a la tierra por medio de
un meteorito.
( ) Los primeros seres vivos fueron organismos unicelulares.
III. Completa las siguientes expresiones utilizando uno de los términos que se encuentra entre paréntesis.

A. La ______________________ (panspermia / teoría de la generación espontánea) sostenía que podía

surgir vida compleja, animal y vegetal, de forma espontánea a partir de la materia inerte.
B. la ______________________ (teoría de la evolución / panspermia) dice que la vida se ha generado en
el espacio exterior y viaja de unos planetas a otros, y de unos sistemas solares a otros.
C. El ______________________ (fijismo / creacionismo) es un sistema de creencias que postula que el
universo, la tierra y la vida en la tierra fueron deliberadamente creados por un ser inteligente.

IV. Relaciona cada teoría con sus respectivos postulados, escribiendo en el recuadro la letra
correspondiente.

V. Escoge la respuesta correcta

Responde las preguntas 1 y 2, de acuerdo al siguiente planteamiento.

Importantes científicos afirman que las especies se transforman a lo largo de sucesivas generaciones y que,
en consecuencia, están emparentadas entre sí al descender de antepasados comunes. Tal
fundamentación se ha constituido la piedra angular de la biología, ya que sin ella esta disciplina sería una
colección de datos inconexos. Históricamente, se ha tenido que enfrentar al creacionismo fijista, esto es, a
la creencia de que las especies, una vez creadas por Dios, permanecen inmutables en el tiempo.

1. La anterior explicación corresponde a la 4. Según la teoría de la Generación espontánea,

teoría
A. todas las formas de vida fueron
A. creacionista. creadas por Dios.
B. cambiante. B. la vida surgió en el agua a partir de
C. evolucionista. una sopa orgánica.
D. catastrofista. C. la vida surgió fuera de nuestro
planeta.
D. la vida puede aparecer de la
2. La palabra subrayada en el texto podría nada, en el barro o en los restos de
reemplazarse, sin modificar el sentido de la otros seres vivos.
frase, por
5. La teoría de generación espontánea se
A. inamovible. redujo en su aceptación porque
B. inalterables.
C. indiscutible. A. se ha demostrado que los seres
D. Inigualable. pueden reproducirse artificialmente
con influencia del hombre.
B. se ha demostrado que lo seres
3. ¿Qué postula la Teoría de la Panspermia? vivientes provienen únicamente de los
seres vivos.
A. Que la vida viene desde el espacio. C. se ha demostrado que hay divisiones
B. Que la vida fue creada por Dios. en todos los vertebrados y hay
C. Que la vida se crea a partir de algunos unicelulares cuyos procesos
combinación de los elementos. son imperceptibles.
D. Que la vida se genera a partir de otro D. se ha demostrado que los seres vivos
ser vivo. se multiplican por fisión binaria y este
proceso no es observable a simple
vista.
 Responde las preguntas 6 a 9, de acuerdo con la gráfica.

Los experimentos del italiano Francesco Redi (1627-1697), demuestran muy bien el método científico. Redi
investigó por qué aparecen gusanos en la carne descompuesta. La aparición de gusanos era considerada
como la evidencia de la generación espontánea. La grafica explica de manera general el experimento
realizado por Redi.

6. La Hipótesis permite que Redi

A. tenga una conclusión.

B. pueda realizar un experimento.
C. haga una suposición para resolver el problema.
D. adivine lo que va a pasar.

7. El problema que Redi quería resolver era:

A. ¿Por qué llegan tantas moscas a la carne descompuestas?

B. ¿De dónde provenían los gusanos en la carne descompuesta?
C. ¿Por qué los gusanos de la mosca descomponen la carne?
D. ¿Cómo los gusanos se transforman en moscas dentro de la carne?

8. El experimento de Redi fue un éxito, por que pudo

A. darse cuenta que a las moscas les gusta la carne.

B. demostrar que los gusanos salían de la carne.
C. refutar una supuesta explicación que dio.
D. aplicar un método sistemático para llegar a la verdad.

9. Los experimentos del italiano Francesco Redi (1627-1697) demuestran muy bien el método científico.
Redi investigó por qué aparecen gusanos en la carne descompuesta. La aparición de gusanos era
considerada como la evidencia de la generación espontánea.

El experimento de Redi fue un éxito por que pudo

A. darse cuenta que a las moscas les gusta la carne.

B. demostrar que los gusanos salían de la carne.
C. refutar una supuesta explicación que dio.
D. aplicar un método sistemático para llegar a la verdad.
Guía No. 5 – Teorías evolutivas

Escoge la respuesta correcta

1. Importantes científicos afirman que las especies se transforman a lo largo de sucesivas generaciones y
que, en consecuencia, están emparentadas entre sí al descender de antepasados comunes. Tal
fundamentación se ha constituido la piedra angular de la biología, ya que sin ella esta disciplina sería
una colección de datos inconexos. La anterior explicación corresponde a la teoría

A. creacionista
B. fijista.
C. evolucionista.
D. catastrofista.

2. De los siguientes fundamentos, ¿cuál NO corresponde a la teoría Darwiniana?

A. Los individuos tienen una lucha constante por la supervivencia.

B. Los organismos tienen más descendientes de los que puedan sobrevivir.
C. Los individuos cambian por necesidad.
D. El individuo más apto transmite sus caracteres a sus descendientes.

3. Lamarck expuso el concepto de que aparecen nuevos órganos como respuesta a la

necesidad de la lucha con el medio. Él dedujo que su tamaño e importancia se relacionan con
la ley del “uso” y el “desuso”, lo cual también se hereda en el curso de las generaciones. De
acuerdo con Lamarck, el papel del ambiente es hacer que las especies evolucionen
adaptándose progresivamente a él.

A. Verdadero.
B. Falso.

4. La aparición de nuevos caracteres en una especie es el resultado de una adaptación,

motivada por un cambio ambiental. ¿Qué ideas de las siguientes NO hace parte de la teoría
de Lamarck?

A. El desarrollo de los órganos debido al uso.

B. La herencia de los caracteres adquiridos.
C. Las especies más sencillas se originan por generación espontánea.
D. Los individuos cambian por necesidad.

5. En islas ecuatorianas, donde nunca había existido presencia humana, Darwin observó que
especies de pájaros iguales habían desarrollado formas de picos diferentes en cada isla, de
acuerdo a la presencia de alimento que había en cada una de ellas. Esta observación nos
permite inferir que

A. los pájaros no lograron adaptarse a su hábitat.

B. los pájaros con mejores adaptaciones sobrevivieron.
C. la movilidad de las aves en las islas era muy reducida.
D. los pájaros nunca evolucionaron.

6. La siguiente afirmación: "Los topos, al vivir bajo tierra, en la oscuridad, se adaptaron perdiendo
los ojos porque no los usaban", es una afirmación típicamente

A. Darwinista, pues se basa en la evolución según el uso y el desuso.

B. Lamarckista, pues se basa en la evolución según el uso y el desuso.
C. Darwinista, pues se basa en la aparición de mutaciones.
D. Lamarckista, pues se basa en la ley del más apto.

7. Los osos polares son blancos. Este hecho, según la teoría darwinista, se debe a que

A. los osos se han vuelto blancos por la necesidad de confundirse con la nieve.
B. en la nieve, los osos blancos están mejor adaptados y dejan más descendientes.
C. las mutaciones hacen que en la nieve los osos sean blancos y no de otro color.
D. los primeros osos necesitaban adaptarse al ambiente polar y modificaron su coloración.
 Responde las preguntas 8 y 9, de acuerdo al siguiente planteamiento.

Antes de la Revolución Industrial existía en Inglaterra una especie de mariposa, Biston betularia,
que tenía dos fenotipos: uno de color blanco y otro de color café oscuro. Debido a la presencia
de humo negro, causado por la contaminación de las fábricas, con el tiempo aumentó la
proporción de las mariposas de color café oscuro.

8. El aumento en el número de individuos de color café oscuro indica que

A. las mariposas oscuras tuvieron más posibilidades de reproducirse.

B. las mariposas modificaron una característica para camuflarse y sobrevivir.
C. la contaminación hizo infértiles a las mariposas blancas.
D. las mariposas oscuras son resistentes a cualquier cambio.

9. Si se quisiera conocer el grado de contaminación en un bosque aledaño a las fábricas, ¿qué

información debería recolectarse con anterioridad?

A. Tomar muestras del color de los árboles en ciudades muy contaminadas.

B. Recolectar alas de mariposas en ciudades contaminadas y no contaminadas.
C. Realizar conteos del número de mariposas en áreas del bosque contaminadas y no contaminadas.
D. Tomar muestras del color del árbol donde son capturadas las mariposas y compararlo con el color
de las mariposas.

10. Muchas especies han evolucionado conjuntamente para beneficiarse mutuamente. Un ejemplo es la
evolución paralela del colibrí con un tipo de flor. De las siguientes plantas con flores, ¿cuál ha
evolucionado conjuntamente con el colibrí?

Guía No. 6 – Tipos de adaptación

I. Relaciona los enunciados de la columna A con la columna B.

Columna A Columna B
Los organismos se confunden con el medio ambiente, imitan formas,
Adaptación
A. colores de animales más peligrosos o contar con estructuras que permiten
Morfológica
una mejor adaptación al medio.
Adaptación Implica cambios que presentan los organismos en su estructura externa y
B.
Comportamiento que le permiten a un organismo confundirse con el medio ambiente.
Implica una modificación de los organismos por diferentes causas como
Adaptación
C. asegurar la reproducción, buscar alimento y defenderse de sus
Fisiológica
depredadores.
Implica alteración de órganos del cuerpo del organismo, es decir que
Camuflaje y
D. representan un cambio en funcionamiento del organismo para resolver
mimetismo
algún problema que se les presenta en el ambiente.

II. Escribe al frente de cada situación el tipo de adaptación que se evidencia (morfológicas –
etológicas – fisiológicas)

1. Muchas especies como algunos osos en las temporadas invernales caen en hibernación, la
temperatura del cuerpo desciende con la del ambiente. El metabolismo es muy poco activo y los ritmos
respiratorios y cardíacos son lentos. En tal situación tenemos un ejemplo de adaptación
_____________________________.
2. En islas ecuatorianas se observan algunas especies de pájaros iguales que han desarrollado
formas de picos diferentes en cada isla, de acuerdo a la presencia de alimento que había en
cada una de ellas. El tipo de adaptación que se evidencia es _____________________________.

3. Algunos insectos, como las hormigas y las abejas, viven en colonias, se distinguen jerarquías y grupos
especializados que cumplen determinadas tareas. Esto corresponde a una adaptación de tipo
_____________________________.

III. Completa el siguiente palabragrama.

1
2 

3  E
4 

5 

6  E X O T I C A

7 

8 

1. Grupo de organismos capaces de entrecruzarse y de producir descendencia fértil.

2. Tipo de adaptación donde los organismos presentan estructuras externas que le permiten
confundirse con el medio o imitar formas y colores de animales más peligrosos.
3. Tipo de especie limitada a un ámbito geográfico reducido y que no se encuentra de forma
natural en ninguna otra parte.
4. Tipo de adaptación que implica una modificación en el comportamiento de los organismos para
asegurar la reproducción, buscar alimento, defenderse de sus depredadores o cambiarse
periódicamente de un ambiente.
5. Tipo de adaptación en las que los organismos presentan alteraciones metabólicas de sus cuerpos,
órganos o tejidos.
6. Especie de organismos no nativos del lugar o del área en que se los considera introducidos, y han
sido accidental o deliberadamente.
7. Habilidad que ciertos seres vivos poseen para asemejarse a otros organismos y a su propio entorno
para obtener alguna ventaja funciona.
8. Estrategia biológica de ocultación por imitación del entorno o desdibujando la propia figura.

IV.Indica el tipo de adaptación (morfológica, etológica o fisiológica) que se evidencia en cada

uno de los siguientes casos.

Algunas plantas que habitan en ambientes áridos, como los cardones y los
A.
cactus, sus hojas son modificadas en espinas.
Una especie de mono presentaba alta tasa de depredación debido a su
poca agilidad para escapar de sus predadores. En un momento de su
B.
historia evolutiva surgieron individuos con brazos más largos que lograron huir
con más facilidad.
La ballena puede sufrir grandes diferencias de presión hasta de 800 metros,
C. debido a que los alvéolos pulmonares se colapsan al llegar la presión a cierto
punto y los gases no pasan a la sangre.
La temperatura corporal de los animales homeotermos se mantiene
D.
constante frente a los cambios de temperatura ambiental.
El camello logra soportar largos periodos de sequía ya que almacena una
E. cantidad considerable de grasa en su joroba, la que metaboliza para
obtener agua.
Los saltamontes son insectos conocidos por su comunicación acústica, con el
F. sonido que produce el macho (Estridulación) frotando sus alas juntas para
atraer a las hembras para el apareamiento.

- https://www.colegiostmf.cl/wp-content/uploads/2020/04/GU%C3%8DA-N%C2%B04-Biolog%C3%ADa-
1%C2%B0-Medio-Profesora-Sussy-Saavedra.pdf
- https://concepto.de/adaptacion-de-los-seres-vivos/
- https://lasespeciescoevolucionan.weebly.com/camuflaje-y-mimetismo.html
- http://www3.gobiernodecanarias.org/aciisi/cienciasmc/web/pdf/u4_origen_vida_y_evolucion.pdf