TEMA

Las relaciones convivenciales entre docentes y estudiantes del Colegio Pablo Neruda

PROBLEMA
El trato que se le da a los docentes del Colegio Pablo Neruda I.E.D Sede A y a
estudiantes de los grados décimo y noveno.
- Existen una serie de acciones irrespetuosas entre docentes y estudiantes, en los
diferentes ámbitos del Colegio. Como por ejemplo, la manera de responder de los
docentes cuando los estudiantes les preguntan por un tema que no entendieron;
reclamos sin fundamento por parte de los estudiantes que obtienen malas notas
por su irresponsabilidad; discusiones en medio de debates en el salón, y se
generan desacuerdos que terminan en agresiones verbales; cuando los docentes
le llaman la atención, a veces de manera inadecuada, a los estudiantes en
descanso o en actividades fuera del salón; la intimidación que sienten,
especialmente las estudiantes mujeres, con algunos docentes y sus actitudes
acosadoras; el abuso de autoridad de algunos docentes que consideran que no
pueden ser cuestionados por ningún estudiante.

PREGUNTA

¿Cómo se desarrollan las relaciones convivenciales entre docentes y estudiantes, del Colegio
Pablo Neruda I.E.D, Sede A, Jornada mañana, de los grados noveno y décimo del año 2021?

OBJETIVO GENERAL

Identificar las relaciones convivenciales que se desarrollan entre docentes y estudiantes, del
Colegio Pablo Neruda I.E.D, Sede A, Jornada mañana, de los grados noveno y décimo del año 2021

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Especificar los estudiantes de los grados 9 y 10, así como los docentes de estos
niveles, que tengan una antigüedad en el colegio de 2 o más años.
2. Diseñar el instrumento de recolección de información para trabajar con los estudiantes
y docentes
3. Establecer qué docentes y estudiantes son los más involucrados en situaciones de
convivencia.
4. Categorizar los resultados y determinar cuáles son las situaciones que generan
problemáticas de convivencia en los grados 9 y 10.
5. Producir un video informativo corto para que se genere reflexión en el Colegio
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
- En esta investigación queremos llegar a conocer las diferentes relaciones
convencionales, con las opiniones dadas tanto de docentes como de estudiantes
permitiéndonos llegar a una conclusión final dando propuestas para mejorar el ámbito
académico y también el laboral si es necesario y de una manera adecuada poder generar
la importancia de las relaciones convivenciales para generar una relación estable dentro
de la institución educativa. Al terminar nuestro objetivo con nuestra investigación
pretendemos dejar al colegio un folleto donde se explique las relaciones convivenciales,
tanto de manera negativa como positiva durante nuestro paso por la educación bachiller y
hacerla más amena al igual que se mejore el ámbito laboral para los docentes de la
institución,este traerá consigo varias soluciones entre ellas dar charlas en cuestión de
dar a entender lo importante que es la relación con nuestros docentes, esperando que la
información brindada en nuestro tema de investigación sea de su agrado y de conciencia
para el colegio Pablo Neruda I.E.D.

INTRODUCCIÓN TESIS
- Hemos visto a lo largo de los años escolares varios casos donde se exponen en
cada uno de ellos las relaciones convivenciales, por esta razón decidimos dar a
conocer sobre esta investigación y generar reflexión sobre ello de tal manera que
sea expuesto este tema fundamental ya que la convivencia es importante en un
ámbito tanto laboral como estudiantil para hacer más ameno nuestro paso por la
educación bachiller.
RESUMEN DE TESIS
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