a) Describa los modelos de formación que conoce, o que ha vivido durante su

formación anterior y plantee el aporte a su desempeño.

El Modelo Pedagógico de la Formación Profesional Integral del SENA, MPFPI, presenta las
siguientes caracteristicas:

Educación para el Desarrollo: El propósito fundamental del MPFPI es el Desarrollo

Humano Integral de los aprendices; busca, además de la construcción de Persona
Humana, la formación de un excelente trabajador y ciudadano. Igualmente, la
conformación de una sociedad más justa y más incluyente, disminuir la pobreza y
propiciar la equidad.

Es holístico y sistémico: Parte del análisis de la realidad y las tendencias en materia

política, económica, social y cultural mundial, nacional e institucional, como un todo para
estructurar respuestas. Sus componentes, referentes, fines, contenidos y estrategias
constituyen un todo coherente. Cada componente conforma a su vez un sistema
compuesto por diversos subsistemas. Todos, tanto en los niveles macro como en los
niveles micro, son interdependientes; es decir, están relacionados, se afectan
mutuamente y generan propiedades emergentes.

Es articulador y cohesionador: Articula con coherencia los procesos adelantados por los
distintos equipos de trabajo institucional. Posibilita la concepción y el desarrollo de formas
operativas y de administración pertinentes a los fines y propósitos institucionales desde la
perspectiva pedagógica.

Es pertinente: Atiende a los requerimientos de la realidad mundial y nacional

especialmente en lo relativo a los Contextos Productivo y Social.

Igualmente, caracteriza la naturaleza de la actividad pedagógica y didáctica, según los

requerimientos de la contemporaneidad.

Es humanista: Las tendencias del mundo contemporáneo señalan la necesidad de buscar

mayor productividad y competitividad y, a su vez, de humanizar todas las actividades
políticas, sociales, económicas y culturales, en un marco de respeto y cuidado de la
naturaleza. Implica un modelo de desarrollo orientado hacia la satisfacción de las
necesidades humanas fundamentales (Desarrollo a Escala Humana) en donde se
armonicen los intereses particulares con el bien común.

Es flexible: Afrontar la complejidad implica flexibilidad lo cual no es incompatible con el

rigor. El esquematismo y la rigidez no contribuyen a la resolución de problemas de la vida
real. El MPFPI proporciona criterios generales y posibilita su adecuación según las
diferentes regiones y contextos particulares.

Promueve la innovación y la creatividad: Implica el desarrollo y uso de capacidades de

pensamiento de orden superior y de comunicación que estimulan la búsqueda de diversas
alternativas de solución a problemas reales del Mundo de la Vida.

Propicia la autogestión: Está centrado en la autogestión del Aprendiz apoyado con la

mediación del instructor, la problematización de las situaciones, los procesos de
investigación y el trabajo colaborativo.

Incentiva la investigación Parte de la formulación de problemas y apela a la gestión de la

información y el uso de las TIC, en el marco de la Gestión del Conocimiento.

Fortalece la interdisciplinariedad: Presenta un enfoque sistémico e interdisciplinario. En

el trabajo interdisciplinario las diferentes disciplinas trabajan coherentemente en función
de la resolución de problemas.

Propicia la adopción y práctica de Principios y Valores Éticos: Está fundamentado en el

Desarrollo Humano Integral, en la construcción permanente de Persona Humana y en la
aplicación personal y social de los Principios y Valores Éticos Universales.

Promueve el Desarrollo Sostenible: Aprovecha los recursos naturales dentro del criterio
del cuidado y preservación de la naturaleza con el fin de que pueda ser utilizada por las
generaciones futuras

b) Mencione los elementos que conforman el Aprendizaje Basado en Proyectos y

defina su importancia para su desempeño profesional.

Consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en desarrollos de

proyectos, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su
objetivo principal la obtención de un proyecto final. Este método promueve el aprendizaje
individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y
procedimientos. Los alumnos se responsabilizan de su propio y único aprendizaje,
descubren sus preferencias y estrategias en el proceso

Así mismo pueden participar en las decisiones relativas a los contenidos y a la evaluación
del aprendizaje. Dentro de sus elementos tenemos los siguientes:

• Conocimientos y pensamientos claves

• Competencias clave
• Un reto o pregunta que desafía y estimula
• Investigación en profundidad
• Autenticidad
• Decisiones de los alumnos • Reflexión.

8 Elementos esenciales
• Contenido significativo.
• Necesidad de saber.
• Una pregunta que dirija la investigación.
• Voz y voto para los alumnos.
• Competencias del siglo 21.
• Investigación lleva a innovación.
• Evaluación, realimentación y revisión.
• Presentación el producto final ante una audiencia.

Para el Modelo de Formación del SENA, se reconocen cuatro fuentes de información para
la construcción de conocimiento, que son:

- El Instructor - Tutor – Aprendiz

- El entorno
- Las TIC
- El trabajo colaborativo

APRENDIZ: Se considera a toda persona matriculada en los programas de formación

profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: Titulada o complementaria,
desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente debe
ser consciente y vivenciar que derechos y deberes.

ENTORNO: Es el espacio o media en el que converge el conjunto articulado de fuentes de

conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y
la capacidad tecnológica, la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los
cambios de las estructuras.

TIC: Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo,

implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización
de hardware y software como medio de sistema informático.

TRABAJO COLABORATIVO: El trabajo colaborativo es una modalidad de trabajo en la que

un grupo de personas colaboran para logar una meta común. Este sistema se basa en la
filosofía de interacción y cooperación. Y, como el propio término indica, se trata de
trabajar en unión con otros individuos. Así, se crean sinergias y beneficios recíprocos entre
los miembros. La clave principal del trabajo colaborativo es que todos los participantes se
reúnen de manera conjunta, dinámica y descentralizada para alcanzar un objetivo común.

c) Identifique cuál es el rol de cada una de las 4 fuentes en el proceso formativo, a

través de un ejemplo de actividad de aprendizaje.

- El Instructor - Tutor – Aprendiz: El instructor realiza la formación basada en

proyectos de formación para los aprendices.
- El entorno: El entorno laboral en donde los aprendices realizamos nuestros
proyectos de formación aulas.
- Las TIC: los computadores que están dentro del entorno de aprendizaje, como
computadores, tablets, celulares etc.
- El trabajo colaborativo: los trabajos o guías colaborativas son las guianzas para el
desarrollo de nuestra actividades para formarnos en la práctica de propiedad
horizontal.

d) Elabore sus propias conclusiones frente al modelo de enseñanza-aprendizaje,

propuesto por el SENA.

El Modelo Pedagógico es la forma de comprender y guiar la actuación de los Aprendices,

de los Instructores y en general, de la comunidad educativa del SENA con el propósito de
una parte, de asegurar la coherencia con los principios y propósitos de la Formación
Profesional Integral. Es en este escenario donde cobra mayor relevancia el papel
estratégico de la formación profesional integral como proyecto institucional, el cual
responde a las exigencias contemporáneas planteadas desde un proceso formativo
estructurado de una parte, por una dimensión humanista, evidenciada en la capacidad
para la acción y la interacción del aprendiz