Ejercicios – Tarea 2 Aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas

Daniel Vicente Elizalde Aldana

Tutor

Alexis Trujillo García

Universidad Nacional Abierta y a distancia - UNAD

Programa Ingeniería industrial

Curso Pensamiento Lógico y Matemático

Girardot, 2020
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Introducción

En el siguiente trabajo se realizara la clasificación de algunos argumentos cuantificadores, se

definirá las proposiciones categóricas y a su vez se clasificaran. Se construirá argumentos

cuantificadores y proposiciones, aplicando algunos ejemplos plantados por la guía de actividades

elaborando la estructura por categorías; se identificara las premisas, razonamientos deductivos e

inductivos y se justificara su respuesta propia.

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Objetivos

 Definir e identificar los conceptos cuantificadores según los tipos de argumentos.

 Identificar, clasificar y construir proposiciones categóricas según los argumentos

planteados.

 Estructurar, determinar y establecer los argumentos según la clasificación de

proposiciones categóricas.

 Identificar y justificar los argumentos de razonamiento deductivo e inductivo.

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Ejercicio 1: Cuantificadores

1. A continuación, encontrará argumentos incompletos para el desarrollo del ejercicio:

Punto B

Algunos astros no son del sistema solar

Todo número natural es Real

 Simbología del argumento

ALGUNOS ASTROS NO SON DEL SISTEMA SOLAR

Existe algún astro x, tal que x no son del sistema solar

(∃ 𝑥 ∈ ∪) (𝑥 es no son del sistema solar)

TODO NUMERO NATURAL ES REAL

Todos los números naturales x, tal que x es real

(~∀ 𝑥 ∈ ∪) (𝑥 𝑒𝑠 real)

 Tipo de cuantificador

Algunos astros no son del sistema solar: Cuantificador existencial

Todo número natural es real: Cuantificador universal negativo

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Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

1. A continuación, encontrará un argumento para el desarrollo del ejercicio 2: Punto B

Algunos maestros del curso pensamiento lógico matemático no son de Bogotá

a. Identifique cuantificador y cualidad (cópula)

Algunos: Cuantificador

No son: cualidad

b. Clasifique la proposición categórica según su clase: Universal afirmativa, Universal

negativa, Particular afirmativa, Particular negativa.

Particular Negativo

c. Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la misma temática dada.

Universal afirmativo: Todos los maestros del curso pensamiento lógico matemático son de

Bogotá

Universal negativo: Ningún maestro del curso pensamiento lógico matemático es de Bogotá.

Particular afirmativo: Algunos maestros del curso pensamiento lógico matemático son de Bogotá
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Ejercicio 3: Clasificación de proposiciones categóricas

A continuación, encontrará las proposiciones categóricas para el desarrollo del ejercicio 3: Punto

B:

p: Algunas leyes físicas se cumplen en la naturaleza.

q: Todas las leyes físicas se cumplen en la naturaleza.

ESTRUCTURA
Proposición Cuantificador Término Cualidad o Término

Sujeto Cúpula Predicado

p Algunas Leyes físicas Se cumplen En la naturaleza
q Todas Las leyes Se cumplen En la naturaleza

físicas

Tipo de Proposición categórica:

La proposición p es de tipo: A (Universal afirmativa)

La proposición q es de tipo: O (Particular negativo)

A CONTRARIAS E

SUBALTERNAS
SUBALTERNAS
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CONTRA DICTORIAS
CONTRAD ICTORIAS

I O
Q

Se clasifica como contradictorias

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Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del ejercicio 4: Punto

Argumento: En mi habitación hace calor. En la habitación de mi hermano hace calor. Hace calor

en toda la casa.

a. Identificar las premisas y la conclusión.

Premisas y la conclusión

Premisa 1: En mi habitación hace calor

Premisa 2: En la habitación de mi hermano hace calor

Conclusión: En toda la casa hace calor

b. Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

Tipo de razonamiento: Inductivo

c. Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior

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Argumentación: Es un razonamiento inductivo; debido a su ubicación actual de donde se

encuentre (habitaciones) dentro de la casa siempre se sentirá calor.

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Conclusiones

 Se realizó la definición e identificación de los argumentos cuantificadores según lo

planteado en el ejercicio.

 Se clasifico e identifico los argumentos planteados en el ejercicio para la elaboración de

las proposiciones categóricas.

 Se determinó y se estableció la estructura para la clasificación de proposiciones

categóricas

 Se efectúo la identificación y justificación para los argumentos de razonamiento

deductivo e inductivo.
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Bibliografía

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=72

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https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36731?page=75