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Principios básicos de probabilidad - Parte I

2021

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 1


Introducción a Probabilidad

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 2


Definiciones de probabilidad

Definición clásica de probabilidad


Considere un experimento en que suceso o un evento E tiene hE
formas (posibilidades) de ocurrir, entre un total de H
posibilidades igualmente posibles.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 3


Definiciones de probabilidad

Definición clásica de probabilidad


Considere un experimento en que suceso o un evento E tiene hE
formas (posibilidades) de ocurrir, entre un total de H
posibilidades igualmente posibles.
La probabilidad que ocurra E se denota por:
hE
p(E) =
H

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 3


Definiciones de probabilidad

Definición clásica de probabilidad


Considere un experimento en que suceso o un evento E tiene hE
formas (posibilidades) de ocurrir, entre un total de H
posibilidades igualmente posibles.
La probabilidad que ocurra E se denota por:
hE
p(E) =
H

Veamos un ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 3


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica de probabilidad...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), una vez.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 4


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica de probabilidad...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), una vez.
H sería igual a 2 porque en el lanzamiento se pueden observar
dos posibles resultados: “cara” o “sello”.

H=2

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 4


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica de probabilidad...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), una vez.
H sería igual a 2 porque en el lanzamiento se pueden observar
dos posibles resultados: “cara” o “sello”.

H=2

Sea el evento E: “Se observa una cara”. Entonces hE = 1, ya que


de los dos posibles resultados, solo uno es favorable al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 4


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica de probabilidad...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), una vez.
H sería igual a 2 porque en el lanzamiento se pueden observar
dos posibles resultados: “cara” o “sello”.

H=2

Sea el evento E: “Se observa una cara”. Entonces hE = 1, ya que


de los dos posibles resultados, solo uno es favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observe una
“cara” es
hE 1
p(E) = = = 0, 5
H 2

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 4


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica de probabilidad...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), una vez.
H sería igual a 2 porque en el lanzamiento se pueden observar
dos posibles resultados: “cara” o “sello”.

H=2

Sea el evento E: “Se observa una cara”. Entonces hE = 1, ya que


de los dos posibles resultados, solo uno es favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observe una
“cara” es
hE 1
p(E) = = = 0, 5
H 2

Veamos otro ejemplo...


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 4
Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), dos veces.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 5


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), dos veces.
H sería igual a 4 porque en el lanzamiento se pueden observar
cuatro posibles resultados:
{CC, CS, SC, SS}
H=4

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 5


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), dos veces.
H sería igual a 4 porque en el lanzamiento se pueden observar
cuatro posibles resultados:
{CC, CS, SC, SS}
H=4

Sea el evento E: “se observa solo una cara”. Entonces hE = 2, ya que


de los cuatro posibles resultados, solo dos son favorables al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 5


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), dos veces.
H sería igual a 4 porque en el lanzamiento se pueden observar
cuatro posibles resultados:
{CC, CS, SC, SS}
H=4

Sea el evento E: “se observa solo una cara”. Entonces hE = 2, ya que


de los cuatro posibles resultados, solo dos son favorables al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observe solo una
“cara” en los dos lanzamientos de la moneda es
hE 2
p(E) = = = 0, 5
H 4

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 5


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), dos veces.
H sería igual a 4 porque en el lanzamiento se pueden observar
cuatro posibles resultados:
{CC, CS, SC, SS}
H=4

Sea el evento E: “se observan dos caras”. Entonces hE = 1, ya que de


los cuatro posibles resultados, solo uno es favorable al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 5


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), dos veces.
H sería igual a 4 porque en el lanzamiento se pueden observar
cuatro posibles resultados:
{CC, CS, SC, SS}
H=4

Sea el evento E: “se observan dos caras”. Entonces hE = 1, ya que de


los cuatro posibles resultados, solo uno es favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observen dos “caras”
en los dos lanzamientos de la moneda es
hE 1
p(E) = = = 0, 25
H 4

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 5


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.
H sería igual a 8 porque en el lanzamiento se pueden observar
ocho posibles resultados:
{CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}
H=8

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.
H sería igual a 8 porque en el lanzamiento se pueden observar
ocho posibles resultados:
{CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}
H=8

Sea el evento E: “se observa solo una cara”. Entonces hE = 3, ya que


de los ocho posibles resultados, solo tres son favorables al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.
H sería igual a 8 porque en el lanzamiento se pueden observar
ocho posibles resultados:
{CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}
H=8

Sea el evento E: “se observa solo una cara”. Entonces hE = 3, ya que


de los ocho posibles resultados, solo tres son favorables al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observe solo una
“cara” en los tres lanzamientos de la moneda es
hE 3
p(E) = = = 0, 373
H 8

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.
H sería igual a 8 porque en el lanzamiento se pueden observar
ocho posibles resultados:
{CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}
H=8

Sea el evento E: “se observan dos caras”. Entonces hE = 3, ya que de


los ocho posibles resultados, solo tres son favorables al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.
H sería igual a 8 porque en el lanzamiento se pueden observar
ocho posibles resultados:
{CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}
H=8

Sea el evento E: “se observan dos caras”. Entonces hE = 3, ya que de


los ocho posibles resultados, solo tres son favorables al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observen dos “caras”
en los tres lanzamientos de la moneda es
hE 3
p(E) = = = 0, 375
H 8

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.
H sería igual a 8 porque en el lanzamiento se pueden observar
ocho posibles resultados:
{CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}
H=8

Sea el evento E: “se observan tres sellos”. Entonces hE = 1, ya que de


los ocho posibles resultados, solo uno es favorable al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y
sello, igualmente posibles), tres veces.
H sería igual a 8 porque en el lanzamiento se pueden observar
ocho posibles resultados:
{CCC, CCS, CSC, SCC, CSS, SCS, SSC, SSS}
H=8

Sea el evento E: “se observan tres sellos”. Entonces hE = 1, ya que de


los ocho posibles resultados, solo uno es favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observen tres “sellos”
en los tres lanzamientos de la moneda es
hE 1
p(E) = = = 0, 125
H 8

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 6


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado balanceado, una vez.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 7


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado balanceado, una vez.
H sería igual a 6 porque en el lanzamiento se pueden observar
seis posibles resultados:
{1, 2, 3, 4, 5, 6}
H=6

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 7


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado balanceado, una vez.
H sería igual a 6 porque en el lanzamiento se pueden observar
seis posibles resultados:
{1, 2, 3, 4, 5, 6}
H=6

Sea el evento E: “se observa la cara del dado con dos puntos”.
Entonces hE = 1, ya que de los seis posibles resultados, solo uno es
favorable al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 7


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado balanceado, una vez.
H sería igual a 6 porque en el lanzamiento se pueden observar
seis posibles resultados:
{1, 2, 3, 4, 5, 6}
H=6

Sea el evento E: “se observa la cara del dado con dos puntos”.
Entonces hE = 1, ya que de los seis posibles resultados, solo uno es
favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observe el “2” en el
lanzamiento del dado es
hE 1
p(E) = = = 0, 167
H 6

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 7


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado balanceado, una vez.
H sería igual a 6 porque en el lanzamiento se pueden observar
seis posibles resultados:
{1, 2, 3, 4, 5, 6}
H=6

Sea el evento E: “se observa 5 o más”. Entonces hE = 2, ya que de los


seis posibles resultados, dos de ellos son favorables al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 7


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado balanceado, una vez.
H sería igual a 6 porque en el lanzamiento se pueden observar
seis posibles resultados:
{1, 2, 3, 4, 5, 6}
H=6

Sea el evento E: “se observa 5 o más”. Entonces hE = 2, ya que de los


seis posibles resultados, dos de ellos son favorables al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que se observe 5 o más en el
lanzamiento del dado es
hE 2
p(E) = = = 0, 333
H 6

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 7


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado dado balanceado, dos
veces.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 8


Definiciones de probabilidad...continuación
Definición clásica...ejemplos
Considere el lanzamiento de un dado dado balanceado, dos
veces.
H sería igual a 36 porque en el lanzamiento se pueden observar
36 posibles resultados:
(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6),
(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6),
(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6),
(4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6),
(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6),
(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)

H = 36

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Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo
Sea el evento E: “la suma de las caras es 4”. Entonces hE = 3, ya
que de los 36 posibles resultados, solo tres son favorables al
evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 9


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo
Sea el evento E: “la suma de las caras es 4”. Entonces hE = 3, ya
que de los 36 posibles resultados, solo tres son favorables al
evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea 4 es
hE 3
p(E) = = = 0, 083
H 36

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 9


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo
Sea el evento E: “la suma de las caras es 4”. Entonces hE = 3, ya
que de los 36 posibles resultados, solo tres son favorables al
evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea 4 es
hE 3
p(E) = = = 0, 083
H 36
Sea el evento E: “la suma de las caras es 10 o más”. Entonces
hE = 6, ya que de los 36 posibles resultados, seis son favorables
al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 9


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo
Sea el evento E: “la suma de las caras es 4”. Entonces hE = 3, ya
que de los 36 posibles resultados, solo tres son favorables al
evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea 4 es
hE 3
p(E) = = = 0, 083
H 36
Sea el evento E: “la suma de las caras es 10 o más”. Entonces
hE = 6, ya que de los 36 posibles resultados, seis son favorables
al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea 10 o más es
hE 6
p(E) = = = 0, 167
H 36

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 9


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 6”. Entonces
hE = 10, ya que de los 36 posibles resultados, 10 son favorables
al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 10


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 6”. Entonces
hE = 10, ya que de los 36 posibles resultados, 10 son favorables
al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea menor que 6 es
hE 10
p(E) = = = 0, 278
H 36

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 10


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 6”. Entonces
hE = 10, ya que de los 36 posibles resultados, 10 son favorables
al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea menor que 6 es
hE 10
p(E) = = = 0, 278
H 36
Sea el evento E: “la suma de las caras es entre 8 y 10, inclusive”.
Entonces hE = 12, ya que de los 36 posibles resultados, 12 son
favorables al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 10


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 6”. Entonces
hE = 10, ya que de los 36 posibles resultados, 10 son favorables
al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea menor que 6 es
hE 10
p(E) = = = 0, 278
H 36
Sea el evento E: “la suma de las caras es entre 8 y 10, inclusive”.
Entonces hE = 12, ya que de los 36 posibles resultados, 12 son
favorables al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea entre 8 y 10, inclusive, es
hE 12
p(E) = = = 0, 333
H 36

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 10


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 2”. Entonces
hE = 0, ya que ninguno de los 36 posibles resultados es
favorable al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 11


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 2”. Entonces
hE = 0, ya que ninguno de los 36 posibles resultados es
favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea menor que 2 es
hE 0
p(E) = = =0
H 36

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 11


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 2”. Entonces
hE = 0, ya que ninguno de los 36 posibles resultados es
favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea menor que 2 es
hE 0
p(E) = = =0
H 36
Sea el evento E: “la suma de las caras sea menor o igual a 12”.
Entonces hE = 36, ya que los 36 posibles resultados son
favorables al evento E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 11


Definiciones de probabilidad...continuación
Continuación del ejemplo...
Sea el evento E: “la suma de las caras es menor que 2”. Entonces
hE = 0, ya que ninguno de los 36 posibles resultados es
favorable al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea menor que 2 es
hE 0
p(E) = = =0
H 36
Sea el evento E: “la suma de las caras sea menor o igual a 12”.
Entonces hE = 36, ya que los 36 posibles resultados son
favorables al evento E.
La probabilidad que ocurra E, esto es, que la suma de las caras
sea menor o igual a 12 es
hE 36
p(E) = = =1
H 36

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 11


Definiciones de probabilidad...continuación

En muchas situaciones, los resultados de un experimento no son


igualmente posibles.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 12


Definiciones de probabilidad...continuación

En muchas situaciones, los resultados de un experimento no son


igualmente posibles.
Considere, por ejemplo, el “experimento” que consiste en preguntar a
un habitante de calle la principal razón por la que empezó a vivir en la
calle, cuyas opciones de respuesta son:

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 12


Definiciones de probabilidad...continuación

En muchas situaciones, los resultados de un experimento no son


igualmente posibles.
Considere, por ejemplo, el “experimento” que consiste en preguntar a
un habitante de calle la principal razón por la que empezó a vivir en la
calle, cuyas opciones de respuesta son:
*Consumo de sustancias psicoactivas *Por gusto personal
*Amenaza o riesgo para su vida *Dificultades económicas
o integridad física *Conflictos o dificultades familiares
*Influencia de otras personas *Siempre ha vivido en la calle
*Falta de trabajo *Abuso sexual
*Víctima del conflicto armado *Otra
o desplazado

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 12


Definiciones de probabilidad...continuación

En muchas situaciones, los resultados de un experimento no son


igualmente posibles.
Considere, por ejemplo, el “experimento” que consiste en preguntar a
un habitante de calle la principal razón por la que empezó a vivir en la
calle, cuyas opciones de respuesta son:
*Consumo de sustancias psicoactivas *Por gusto personal
*Amenaza o riesgo para su vida *Dificultades económicas
o integridad física *Conflictos o dificultades familiares
*Influencia de otras personas *Siempre ha vivido en la calle
*Falta de trabajo *Abuso sexual
*Víctima del conflicto armado *Otra
o desplazado

Evidentemente no tienen porque ser las 11 opciones de respuesta igualmente


posibles.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 12


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia relativa


Cuando los resultados de un experimento no son igualmente
posibles, es incorrecto estimar la probabilidad usando el método
clásico.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 13


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia relativa


Cuando los resultados de un experimento no son igualmente
posibles, es incorrecto estimar la probabilidad usando el método
clásico.
En este caso, se emplea la interpretación de la probabilidad como
una frecuencia relativa que se basa en que un experimento se
efectúa y se repite muchas veces y prácticamente bajo las
mismas condiciones.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 13


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia relativa


Cuando los resultados de un experimento no son igualmente
posibles, es incorrecto estimar la probabilidad usando el método
clásico.
En este caso, se emplea la interpretación de la probabilidad como
una frecuencia relativa que se basa en que un experimento se
efectúa y se repite muchas veces y prácticamente bajo las
mismas condiciones.
Cada vez que el experimento se lleva a cabo se observa un
resultado, el cual es aleatorio.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 13


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia relativa


Cuando los resultados de un experimento no son igualmente
posibles, es incorrecto estimar la probabilidad usando el método
clásico.
En este caso, se emplea la interpretación de la probabilidad como
una frecuencia relativa que se basa en que un experimento se
efectúa y se repite muchas veces y prácticamente bajo las
mismas condiciones.
Cada vez que el experimento se lleva a cabo se observa un
resultado, el cual es aleatorio.
Así, la probabilidad de un evento se aproxima por la frecuencia
relativa de los resultados.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 13


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia


relativa...continuación

Conforme aumenta la repetición del experimento, la frecuencia


relativa, de los resultados favorables al evento, se aproxima al
verdadero valor de la probabilidad del evento.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 14


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia


relativa...continuación

Conforme aumenta la repetición del experimento, la frecuencia


relativa, de los resultados favorables al evento, se aproxima al
verdadero valor de la probabilidad del evento.
Si un experimento se repite n veces bajo las mismas condiciones
y nE de los resultados son favorables a un evento E, el límite de
nE
n cuando n es grande, se define como la probabilidad de
ocurrencia de E.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 14


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia


relativa...continuación

Conforme aumenta la repetición del experimento, la frecuencia


relativa, de los resultados favorables al evento, se aproxima al
verdadero valor de la probabilidad del evento.
Si un experimento se repite n veces bajo las mismas condiciones
y nE de los resultados son favorables a un evento E, el límite de
nE
n cuando n es grande, se define como la probabilidad de
ocurrencia de E.
nE
p(E) = limn→∞
n

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 14


Definiciones de probabilidad...continuación

Definición de probabilidad como frecuencia


relativa...continuación

Conforme aumenta la repetición del experimento, la frecuencia


relativa, de los resultados favorables al evento, se aproxima al
verdadero valor de la probabilidad del evento.
Si un experimento se repite n veces bajo las mismas condiciones
y nE de los resultados son favorables a un evento E, el límite de
nE
n cuando n es grande, se define como la probabilidad de
ocurrencia de E.
nE
p(E) = limn→∞
n

Veamos un ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 14


Definición de probabilidad como frecuencia relativa.
Ejemplo
Un investigador trabaja en un nuevo fármaco para insensibilizar
a los pacientes frente a picaduras de abejas.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 15


Definición de probabilidad como frecuencia relativa.
Ejemplo
Un investigador trabaja en un nuevo fármaco para insensibilizar
a los pacientes frente a picaduras de abejas.
De 200 sujetos sometidos a prueba, 180 presentaron una
disminución en la gravedad de los síntomas tras sufrir una
picadura, después de ser sometidos al tratamiento.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 15


Definición de probabilidad como frecuencia relativa.
Ejemplo
Un investigador trabaja en un nuevo fármaco para insensibilizar
a los pacientes frente a picaduras de abejas.
De 200 sujetos sometidos a prueba, 180 presentaron una
disminución en la gravedad de los síntomas tras sufrir una
picadura, después de ser sometidos al tratamiento.
Entonces, la probabilidad que ocurra lo mismo en otro paciente,
que reciba el mismo tratamiento, es aproximadamente
nE 180
p(E) = = = 0, 90
n 200

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 15


Definición de probabilidad como frecuencia relativa.
Ejemplo
Un investigador trabaja en un nuevo fármaco para insensibilizar
a los pacientes frente a picaduras de abejas.
De 200 sujetos sometidos a prueba, 180 presentaron una
disminución en la gravedad de los síntomas tras sufrir una
picadura, después de ser sometidos al tratamiento.
Entonces, la probabilidad que ocurra lo mismo en otro paciente,
que reciba el mismo tratamiento, es aproximadamente
nE 180
p(E) = = = 0, 90
n 200
Basándose en este estudio, se informa que el fármaco es efectivo
en un 90 % de los casos para disminuir la reacción de pacientes
sensibles a las picaduras de abejas.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 15


Definición de probabilidad como frecuencia relativa.
Ejemplo
Un investigador trabaja en un nuevo fármaco para insensibilizar
a los pacientes frente a picaduras de abejas.
De 200 sujetos sometidos a prueba, 180 presentaron una
disminución en la gravedad de los síntomas tras sufrir una
picadura, después de ser sometidos al tratamiento.
Entonces, la probabilidad que ocurra lo mismo en otro paciente,
que reciba el mismo tratamiento, es aproximadamente
nE 180
p(E) = = = 0, 90
n 200
Basándose en este estudio, se informa que el fármaco es efectivo
en un 90 % de los casos para disminuir la reacción de pacientes
sensibles a las picaduras de abejas.
Veamos otro ejemplo...
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 15
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo

Nacimientos según grupos de edad de la madre, total nacional, 2018.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 16


Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo

Nacimientos según grupos de edad de la madre, total nacional, 2018.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla, la probabilidad que el siguiente


nacimiento sea de una madre cuya edad es menos de 20 años es
nE 5442 + 123223 128665
p(E) = = = = 0, 198
n 649115 649115

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 16


Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo

Nacimientos según grupos de edad de la madre, total nacional, 2018.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla, la probabilidad que el siguiente


nacimiento sea de una madre cuya edad es menos de 20 años es
nE 5442 + 123223 128665
p(E) = = = = 0, 198
n 649115 649115
Veamos otro ejemplo...
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 16
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Fuente: Dane. Censo habitantes de Calle, Bogotá, 2019.
Principal razón para empezar a vivir en la calle Frec. Abs. Frec. Relat.
Consumo de sustancias psicoactivas 3745 0,370
Por gusto personal 874 0,086
Amenaza o riesgo para su vida o integridad física 176 0,017
Influencia de otras personas 196 0,019
Dificultades económicas 789 0,078
Falta de trabajo 423 0,042
Conflictos o dificultades familiares 3080 0,304
Abuso sexual 31 0,003
Siempre ha vivido en la calle 58 0,006
Víctima del conflicto armado o desplazado 260 0,026
Otra 483 0,048
Total 10115 1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 17


Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Fuente: Dane. Censo habitantes de Calle, Bogotá, 2019.
Principal razón para empezar a vivir en la calle Frec. Abs. Frec. Relat.
Consumo de sustancias psicoactivas 3745 0,370
Por gusto personal 874 0,086
Amenaza o riesgo para su vida o integridad física 176 0,017
Influencia de otras personas 196 0,019
Dificultades económicas 789 0,078
Falta de trabajo 423 0,042
Conflictos o dificultades familiares 3080 0,304
Abuso sexual 31 0,003
Siempre ha vivido en la calle 58 0,006
Víctima del conflicto armado o desplazado 260 0,026
Otra 483 0,048
Total 10115 1
Teniendo en cuenta los datos de la tabla, la probabilidad que un habitante de calle en Bogotá
haya empezado a vivir en la calle por conflictos o dificultades familiares es

nE 3080
p(E) = = = 0, 304
n 10115

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 17


Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Fuente: Dane. Censo habitantes de Calle, Bogotá, 2019.
Principal razón para empezar a vivir en la calle Frec. Abs. Frec. Relat.
Consumo de sustancias psicoactivas 3745 0,370
Por gusto personal 874 0,086
Amenaza o riesgo para su vida o integridad física 176 0,017
Influencia de otras personas 196 0,019
Dificultades económicas 789 0,078
Falta de trabajo 423 0,042
Conflictos o dificultades familiares 3080 0,304
Abuso sexual 31 0,003
Siempre ha vivido en la calle 58 0,006
Víctima del conflicto armado o desplazado 260 0,026
Otra 483 0,048
Total 10115 1
Teniendo en cuenta los datos de la tabla, la probabilidad que un habitante de calle en Bogotá
haya empezado a vivir en la calle por conflictos o dificultades familiares o por consumo de
sustancias psicoactivas es

nE 3080 + 3745
p(E) = = = 0, 6747
n 10115

Veamos otro ejemplo...


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 17
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional Noroeste?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional Noroeste?
nE 12337
p(E) = = = 0, 123
n 99933

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que sea iletrado?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que sea iletrado?
nE 4876
p(E) = = = 0, 049
n 99933

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte y sea iletrado?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte y sea iletrado?
nE 645
p(E) = = = 0, 006
n 99933

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional Viejo Caldas y tenga educación básica
media?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional Viejo Caldas y tenga educación básica
media?
nE 6254
p(E) = = = 0, 063
n 99933
volver a A ∩ B

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte y en la regional centro?

volver a E1 ∩ E2 = φ

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte y en la regional centro?
nE 0
p(E) = = =0
n 99933
volver a E1 ∩ E2 = φ

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte o en la regional centro?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte o en la regional centro?
nE 10294 + 36598
p(E) = = = 0, 103 + 0, 366 = 0, 469
n 99933

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte o en la regional centro o en la
regional oriente?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte o en la regional centro o en la
regional oriente?
nE 10294 + 36598 + 9868
p(E) = = = 0, 103+0, 366+0, 099 = 0, 568
n 99933
volver a propiedades probabilidad
1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte o sea iletrado?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional norte o sea iletrado?
nE 10294 + 4876 − 645
p(E) = = = 0, 103+0, 049−0, 006 = 0, 145
n 99933

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional central o tenga educación superior?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que se encuentre en la regional central o tenga educación superior?
nE 36598 + 3686 − 1606
p(E) = = = 0, 366+0, 037−0, 016 = 0, 387
n 99933
volver a E1 ∪ E2 volver a A ∪ B

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que NO tenga educación superior?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que NO tenga educación superior?
nE 99933 − 3686 3686
p(E) = = =1− = 1 − 0, 037 = 0, 963
n 99933 99933

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que NO se encuentre en la regional Viejo Caldas?

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Probabilidad como frecuencia relativa. Ejemplo
Considere datos del Inpec sobre nivel académico intramural nacional. 1

Regional Iletrados Básica Básica Educación Total


Primaria Media Superior
Central 1548 12020 21424 1606 36598
Occidente 832 6223 11847 593 19495
Norte 645 3301 5967 381 10294
Oriente 577 3759 5224 308 9868
Noroeste 610 3939 7313 475 12337
Viejo Caldas 664 4100 6254 323 11341
Total 4876 33342 58029 3686 99933

Si se selecciona aleatoriamente un interno, ¿cuál es la probabilidad


que NO se encuentre en la regional Viejo Caldas?
nE 99933 − 11341 11341
p(E) = = =1− = 1 − 0, 113 = 0, 887
n 99933 99933
volver a E1c

1
Fuente: www.inpec.gov.co. Fecha consulta Sisipec: 4 de octubre de 2020.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 18
Definiciones de probabilidad...continuación

A la probabilidad que no ocurra E se denota por:


n − nE nE
p(No E) = =1− = 1 − p(E)
n n

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 19


Definiciones de probabilidad...continuación

A la probabilidad que no ocurra E se denota por:


n − nE nE
p(No E) = =1− = 1 − p(E)
n n
De la definición anterior, se tiene que
nE nE
p(E) + p(No E) = +1− =1
n n

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 19


Definiciones de probabilidad...continuación

Un resumen de la interpretación y/o características de probabilidades


puede ser:
Las probabilidades son números comprendidos entre 0 y 1,
inclusive.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 20


Definiciones de probabilidad...continuación

Un resumen de la interpretación y/o características de probabilidades


puede ser:
Las probabilidades son números comprendidos entre 0 y 1,
inclusive.
Si la probabilidad se acerca a 1, implica que el suceso muy
posiblemente ocurra.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 20


Definiciones de probabilidad...continuación

Un resumen de la interpretación y/o características de probabilidades


puede ser:
Las probabilidades son números comprendidos entre 0 y 1,
inclusive.
Si la probabilidad se acerca a 1, implica que el suceso muy
posiblemente ocurra.
Si la probabilidad se acerca a 0, implica que el suceso muy
posiblemente NO ocurra.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 20


Definiciones de probabilidad...continuación

Si la probabilidad se acerca a 21 , implica que el suceso o evento


tiene tantas posibilidades de ocurrir como de no ocurrir .

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 21


Definiciones de probabilidad...continuación

Si la probabilidad se acerca a 21 , implica que el suceso o evento


tiene tantas posibilidades de ocurrir como de no ocurrir .
Cuando p(E) = 1 , a E se le nombra un suceso seguro.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 21


Definiciones de probabilidad...continuación

Si la probabilidad se acerca a 21 , implica que el suceso o evento


tiene tantas posibilidades de ocurrir como de no ocurrir .
Cuando p(E) = 1 , a E se le nombra un suceso seguro.
Cuando p(E) = 0 , a E se le nombra un suceso imposible.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 21


Fundamentos de teoría de conjuntos

El conjunto de todos los posibles resultados de un experimento


aleatorio recibe el nombre de espacio muestral y se va a denotar
por S.
Ejemplos:

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 22


Fundamentos de teoría de conjuntos

El conjunto de todos los posibles resultados de un experimento


aleatorio recibe el nombre de espacio muestral y se va a denotar
por S.
Ejemplos:
Lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), dos veces.

S = {Cara Cara, Cara Sello, Sello Cara, Sello Sello}

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 22


Fundamentos de teoría de conjuntos

El conjunto de todos los posibles resultados de un experimento


aleatorio recibe el nombre de espacio muestral y se va a denotar
por S.
Ejemplos:
Lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), tres veces.

S ={Cara Cara Cara, Cara Cara Sello, Cara Sello Cara,


Sello Cara Cara, Cara Sello Sello, Sello Cara Sello,
Sello Sello Cara, Sello Sello Sello}

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 22


Fundamentos de teoría de conjuntos

El conjunto de todos los posibles resultados de un experimento


aleatorio recibe el nombre de espacio muestral y se va a denotar
por S.
Ejemplos:
Lanzamiento de un dado balanceado, una vez.

S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 22


Fundamentos de teoría de conjuntos

El conjunto de todos los posibles resultados de un experimento


aleatorio recibe el nombre de espacio muestral y se va a denotar
por S.
Ejemplos:
Lanzamiento de un dado dado balanceado, dos veces.
S ={(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6),
(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6),
(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6),
(4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6),
(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6),
(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)}

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 22


Fundamentos de teoría de conjuntos

El conjunto de todos los posibles resultados de un experimento


aleatorio recibe el nombre de espacio muestral y se va a denotar
por S.
Ejemplos:
Considere, el “experimento” que consiste en preguntar a un habitante
de calle la principal razón por la que empezó a vivir en la calle. En
este caso S estaría conformado por:
*Consumo de sustancias psicoactivas *Por gusto personal
*Amenaza o riesgo para su vida *Dificultades económicas
o integridad física *Conflictos o dificultades familiares
*Influencia de otras personas *Siempre ha vivido en la calle
*Falta de trabajo *Abuso sexual
*Víctima del conflicto armado *Otra
o desplazado

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 22


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.
Ejemplo: Peso de un niño al nacer en Kg.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.
Ejemplo: Peso de un niño al nacer en Kg.
Un evento del espacio muestral es un subconjunto del espacio
muestral.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.
Ejemplo: Peso de un niño al nacer en Kg.
Un evento del espacio muestral es un subconjunto del espacio
muestral.
Ejemplo:
En el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), dos
veces, un evento puede ser “se obtiene solo una cara”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.
Ejemplo: Peso de un niño al nacer en Kg.
Un evento del espacio muestral es un subconjunto del espacio
muestral.
Ejemplo:
En el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), dos
veces, un evento puede ser “se obtiene solo una cara”.
En el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), tres
veces, un evento puede ser “solo se observan sellos”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.
Ejemplo: Peso de un niño al nacer en Kg.
Un evento del espacio muestral es un subconjunto del espacio
muestral.
Ejemplo:
En el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), dos
veces, un evento puede ser “se obtiene solo una cara”.
En el lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), tres
veces, un evento puede ser “solo se observan sellos”.
En el lanzamiento de un dado balanceado, una vez, un evento
puede ser “se observa 5 o más”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.
Ejemplo: Peso de un niño al nacer en Kg.
Un evento del espacio muestral es un subconjunto del espacio
muestral.
Ejemplo:
En el lanzamiento de un dado dado balanceado, dos veces, un
evento puede ser “la suma de las caras es mayor a 1”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación
No siempre se pueden enumerar los elementos del espacio
muestral.
Ejemplo: Peso de un niño al nacer en Kg.
Un evento del espacio muestral es un subconjunto del espacio
muestral.
Ejemplo:
En el lanzamiento de un dado dado balanceado, dos veces, un
evento puede ser “la suma de las caras es mayor a 1”.
En el caso de preguntarle a un habitante de calle la principal
razón por la que empezó a vivir en la calle, un evento puede ser
por “Consumo de sustancias psicoactivas o por Conflictos o
dificultades familiares”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 23


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

El evento que contiene a ningún resultado del espacio muestral


recibe el nombre de evento nulo o vacío.
Ejemplo:

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 24


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

El evento que contiene a ningún resultado del espacio muestral


recibe el nombre de evento nulo o vacío.
Ejemplo:
En el lanzamiento de un dado dado balanceado, dos veces, el evento
“la suma de las caras es mayor a 12” es un evento vacío o evento
imposible.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 24


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

Para ver la relación entre varios eventos, sus uniones e


intersecciones graficamente, se puede usar un Diagrama de Venn.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 25


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

Para ver la relación entre varios eventos, sus uniones e


intersecciones graficamente, se puede usar un Diagrama de Venn.
Sean dos eventos E1 y E2 en un espacio muestral S.

El evento conformado por todos los posibles resultados en E1 o en E2


recibe el nombre de la unión de E1 y E2 y se denota por E1 ∪ E2 .

ir a ejemplo

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 25


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

Para ver la relación entre varios eventos, sus uniones e


intersecciones graficamente, se puede usar un Diagrama de Venn.
Sean dos eventos E1 y E2 en un espacio muestral S.

El evento formado por los posibles resultados comunes tanto a E1


como a E2 recibe el nombre de la intersección de E1 y E2 y se denota
por E1 ∩ E2 .

ir a ejemplo

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 25


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

Para ver la relación entre varios eventos, sus uniones e


intersecciones graficamente, se puede usar un Diagrama de Venn.
Sean dos eventos E1 y E2 en un espacio muestral S.

Se dice que los eventos E1 y E2 son mutuamente excluyentes ó


disyuntos si NO tienen resultados en común; o sea, E1 ∩ E2 = φ ≡
evento vacío.

ir a ejemplo

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 25


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

Para ver la relación entre varios eventos, sus uniones e


intersecciones graficamente, se puede usar un Diagrama de Venn.
Sean dos eventos E1 y E2 en un espacio muestral S.

Si cualquier resultado de E1 también es resultado de E2 , se dice que el


evento E1 esta contenido en E2 y se denota E1 ⊂ E2 .

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 25


Fundamentos de teoría de conjuntos...continuación

Para ver la relación entre varios eventos, sus uniones e


intersecciones graficamente, se puede usar un Diagrama de Venn.
Sean dos eventos E1 y E2 en un espacio muestral S.

El complemento de un evento E con respecto al espacio muestral S, es


aquel que contiene a todos los resultados de S que NO se encuentran en
E y se denota por Ec .

ir a ejemplo

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 25


Definiciones de probabilidad...continuación
Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se
asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 26


Definiciones de probabilidad...continuación
Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se
asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 26


Definiciones de probabilidad...continuación
Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se
asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
1 p(S) = 1
Ejemplos:

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 26


Definiciones de probabilidad...continuación
Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se
asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
1 p(S) = 1
Ejemplos:
Lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), dos veces.

S = {Cara
| {zCara}, Cara
| {zSello}, Sello | {zSello}}
| {zCara}, Sello
1 1 1 1
4 4 4 4

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 26


Definiciones de probabilidad...continuación
Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se
asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
1 p(S) = 1
Ejemplos:
Lanzamiento de una moneda balanceada (cara y sello), tres veces.

S ={Cara
| {z Cara}, Cara
Cara | {z Sello}, Cara
Cara | {z Cara},
Sello
1 1 1
8 8 8

Sello
| {z Cara}, Cara
Cara | {z Sello}, Sello
Sello | {z Sello},
Cara
1 1 1
8 8 8

Sello
| {z Cara}, Sello
Sello | {z Sello}}
Sello
1 1
8 8

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 26


Definiciones de probabilidad...continuación
Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se
asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
1 p(S) = 1
Ejemplos:
Lanzamiento de un dado balanceado, una vez.

S = {|{z}
1 , |{z}
2 , |{z} 4 , |{z}
3 , |{z} 6 }
5 , |{z}
1 1 1 1 1 1
6 6 6 6 6 6

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 26


Definiciones de probabilidad...continuación
Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se
asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
1 p(S) = 1
Ejemplos:
Considere, el “experimento” que consiste en preguntar a un habitante de calle la
principal razón por la que empezó a vivir en la calle. En este caso S estaría
conformado por:
*Consumo de sustancias psicoactivas (0,370) *Por gusto personal (0,086)
*Amenaza o riesgo para su vida *Dificultades económicas (0,078)
o integridad física (0,017) *Conflictos o dificultades
*Influencia de otras personas (0,019) familiares (0,304)
*Falta de trabajo (0,042) *Siempre ha vivido en la calle (0,006)
*Víctima del conflicto armado *Abuso sexual (0,003)
o desplazado (0,026) *Otra (0,048)
Entre paréntesis la probabilidad de la categoría desde la definición de probabilidad como frencuencia relativa.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 26
Definiciones de probabilidad...continuación

Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se


asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
2 p(E) ≥ 0

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 27


Definiciones de probabilidad...continuación

Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se


asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
2 p(E) ≥ 0
3 Si para los eventos E1 , E2 , E3 , . . . , la intersección Ei ∩ Ej = φ,
para todo i 6= j . Entonces,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 27


Definiciones de probabilidad...continuación

Como se ha venido observando, la probabilidad es un número que se


asigna a cada miembro de una colección de eventos de un
experimento aleatorio y que satisface ciertas propiedades.
Si S es el espacio muestral y E es cualquier evento del experimento
aleatorio,
2 p(E) ≥ 0
3 Si para los eventos E1 , E2 , E3 , . . . , la intersección Ei ∩ Ej = φ,
para todo i 6= j . Entonces,

p(E1 ∪ E2 ∪ E3 ∪ . . . ) = p(E1 ) + p(E2 ) + p(E3 ) + p(E4 ) + . . .

ir a ejemplo

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 27


Unión e intersección de eventos

Sean A y B eventos del espacio muestral S, entonces

p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B)

ir a ejemplo

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 28


Unión e intersección de eventos

Sean A y B eventos del espacio muestral S, entonces

p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B)

ir a ejemplo Nota: P(φ) = 0. Esto es, la probabilidad del conjunto vacío


es cero.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 28
Unión e intersección de eventos...continuación
Como consecuencia de lo anterior, si A y B son mutuamente
excluyentes, es decir, si A ∩ B = φ, entonces:

p(A ∪ B) = p(A) + p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 29


Unión e intersección de eventos...continuación
Como consecuencia de lo anterior, si A y B son mutuamente
excluyentes, es decir, si A ∩ B = φ, entonces:

p(A ∪ B) = p(A) + p(B)

Si A y Ac son dos eventos complementarios, entonces:

p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 29


Unión e intersección de eventos...continuación
Como consecuencia de lo anterior, si A y B son mutuamente
excluyentes, es decir, si A ∩ B = φ, entonces:

p(A ∪ B) = p(A) + p(B)

Si A y Ac son dos eventos complementarios, entonces:

p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1

Note que si S es el espacio muestral, Sc = φ (conjunto vacío). Luego

p(S) + p(φ) = 1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 29


Unión e intersección de eventos...continuación
Como consecuencia de lo anterior, si A y B son mutuamente
excluyentes, es decir, si A ∩ B = φ, entonces:

p(A ∪ B) = p(A) + p(B)

Si A y Ac son dos eventos complementarios, entonces:

p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1

Note que si S es el espacio muestral, Sc = φ (conjunto vacío). Luego

p(S) + p(φ) = 1
p(S) +p(φ) = 1
|{z}
1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 29


Unión e intersección de eventos...continuación
Como consecuencia de lo anterior, si A y B son mutuamente
excluyentes, es decir, si A ∩ B = φ, entonces:

p(A ∪ B) = p(A) + p(B)

Si A y Ac son dos eventos complementarios, entonces:

p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1

Note que si S es el espacio muestral, Sc = φ (conjunto vacío). Luego

p(S) + p(φ) = 1
p(S) +p(φ) = 1
|{z}
1
p(φ) = 0

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 29


Unión e intersección de eventos...continuación

Probabilidad de la intersección de eventos


Tenemos que

p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B)

entonces

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 30


Unión e intersección de eventos...continuación

Probabilidad de la intersección de eventos


Tenemos que

p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B)

entonces

p(A ∪ B) + p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B) + p(A ∩ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 30


Unión e intersección de eventos...continuación

Probabilidad de la intersección de eventos


Tenemos que

p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B)

entonces

p(A ∪ B) + p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B) + p(A ∩ B)


p(A ∪ B) + p(A ∩ B) = p(A) + p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 30


Unión e intersección de eventos...continuación

Probabilidad de la intersección de eventos


Tenemos que

p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B)

entonces

p(A ∪ B) + p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B) + p(A ∩ B)


p(A ∪ B) + p(A ∩ B) = p(A) + p(B)
p(A ∪ B) + p(A ∩ B) − p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 30


Unión e intersección de eventos...continuación

Probabilidad de la intersección de eventos


Tenemos que

p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B)

entonces

p(A ∪ B) + p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∩ B) + p(A ∩ B)


p(A ∪ B) + p(A ∩ B) = p(A) + p(B)
p(A ∪ B) + p(A ∩ B) − p(A ∪ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)
p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 30


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria se localice en ambas ciudades?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria se localice en ambas ciudades?
Nos están preguntando p(M ∩ B) =?.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria se localice en ambas ciudades?
Nos están preguntando p(M ∩ B) =?.
Se sabe que para dos eventos A y B,

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria se localice en ambas ciudades?
Nos están preguntando p(M ∩ B) =?.
Se sabe que para dos eventos A y B,

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)

Reemplazando...

p(M ∩ U) = p(M) + p(U) − p(M ∪ U) = 0, 7 + 0, 4 − 0, 8 = 0, 3

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria se localice en ambas ciudades?
Nos están preguntando p(M ∩ B) =?.
Se sabe que para dos eventos A y B,

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)

Reemplazando...

p(M ∩ U) = p(M) + p(U) − p(M ∪ U) = 0, 7 + 0, 4 − 0, 8 = 0, 3

Así, la probabilidad que la industria se localice en ambas ciudades es 0,3.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?
Nos están preguntando ¿p [(M ∪ B)c ] =?.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?
Nos están preguntando ¿p [(M ∪ B)c ] =?.
De p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1, despejando...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?
Nos están preguntando ¿p [(M ∪ B)c ] =?.
De p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1, despejando...
p [(M ∪ B)c ] + p (M ∪ B) = 1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?
Nos están preguntando ¿p [(M ∪ B)c ] =?.
De p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1, despejando...
p [(M ∪ B)c ] + p (M ∪ B) = 1
p [(M ∪ B)c ] = 1 − p (M ∪ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?
Nos están preguntando ¿p [(M ∪ B)c ] =?.
De p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1, despejando...
p [(M ∪ B)c ] + p (M ∪ B) = 1
p [(M ∪ B)c ] = 1 − p (M ∪ B)
p [(M ∪ B)c ] = 1 − 0, 8

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?
Nos están preguntando ¿p [(M ∪ B)c ] =?.
De p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1, despejando...
p [(M ∪ B)c ] + p (M ∪ B) = 1
p [(M ∪ B)c ] = 1 − p (M ∪ B)
p [(M ∪ B)c ] = 1 − 0, 8
p [(M ∪ B)c ] = 0, 2

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31


Unión e intersección de eventos...continuación
Probabilidad de la intersección de eventos. Ejemplo
La probabilidad que una industria se ubique en Munich (M) es de 0,7; que se
localice en Brucelas (B) es 0,4 y que se encuentre ya sea en Brucelas o en
Munich es 0,8.
Se tiene que
p(M) = 0, 7, p(B) = 0, 4 y p(M ∪ B) = 0, 8
• ¿Cuál es la probabilidad que la industria no se localice en ninguna de ellas?
Nos están preguntando ¿p [(M ∪ B)c ] =?.
De p(A ∪ Ac ) = p(A) + p(Ac ) = 1, despejando...
p [(M ∪ B)c ] + p (M ∪ B) = 1
p [(M ∪ B)c ] = 1 − p (M ∪ B)
p [(M ∪ B)c ] = 1 − 0, 8
p [(M ∪ B)c ] = 0, 2

La probabilidad que la industria no se localice ni en Bruselas, ni en Munich


es 0,2
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 31
Probabilidad condicional

La probabilidad que un evento B ocurra cuando se sabe que ya ocurrió


un evento A se llama probabilidad condicional y se indica por p(B/A),
que se lee como probabilidad que “ocurra B dado que ocurrió A”. Se
define como:
p(A ∩ B)
p(B/A) = si p(A) > 0
p(A)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 32


Probabilidad condicional

La probabilidad que un evento B ocurra cuando se sabe que ya ocurrió


un evento A se llama probabilidad condicional y se indica por p(B/A),
que se lee como probabilidad que “ocurra B dado que ocurrió A”. Se
define como:
p(A ∩ B)
p(B/A) = si p(A) > 0
p(A)

Veamos un ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 32


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 33


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 33


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?
67
p(B ∩ C) 200 67
p(Sin suero/Curado) = p(B/C) = = 139
= = 0, 4820
p(C) 200
139

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 33


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?
67
p(B ∩ C) 200 67
p(Sin suero/Curado) = p(B/C) = = 139
= = 0, 4820
p(C) 200
139

Concluyendo que la probabilidad que una persona curada se hubiera


asignado al grupo sin suero es 0,482.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 33


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 33


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?
38
p(B ∩ NC) 200 38
p(Sin suero/No Curado) = p(B/NC) = = 61
= = 0, 62295
p(NC) 200
61

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 33


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?
38
p(B ∩ NC) 200 38
p(Sin suero/No Curado) = p(B/NC) = = 61
= = 0, 62295
p(NC) 200
61

Entonces, la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero es 0,623.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 33


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?
67
p(B ∩ C) 200 67
p(Sin suero/Curado) = p(B/C) = = 139
= = 0, 4820
p(C) 200
139

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que se curó se hubiera asignado


al grupo sin suero?
67
p(B ∩ C) 200 67
p(Sin suero/Curado) = p(B/C) = = 139
= = 0, 4820
p(C) 200
139

Concluyendo que la probabilidad que una persona curada se hubiera


asignado al grupo sin suero es 0,482.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?
38
p(B ∩ NC) 200 38
p(Sin suero/No Curado) = p(B/NC) = = 61
= = 0, 62295
p(NC) 200
61

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• ¿Cuál es la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero?
38
p(B ∩ NC) 200 38
p(Sin suero/No Curado) = p(B/NC) = = 61
= = 0, 62295
p(NC) 200
61

Entonces, la probabilidad que una persona que no se curó se hubiera


asignado al grupo sin suero es 0,623.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• Si una persona es asignada al grupo con suero, ¿cuál es la probabilidad que


no se cure?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• Si una persona es asignada al grupo con suero, ¿cuál es la probabilidad que


no se cure?
23
p(NC ∩ A) 200 23
p(No curado/Con suero) = p(NC/A) = = 95
= = 0, 2421
p(A) 200
95

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34


Probabilidad condicional. Ejemplo.
Suponga que personas aquejadas de cierta enfermedad fueron asignadas a
dos tratamientos: uno en que se les asignó un suero A y el otro sin suero.

Curados (C) No Curados(NC) Total


Grupo A (Usando suero) 72 23 95
Grupo B (Sin suero) 67 38 105
Total 139 61 200

• Si una persona es asignada al grupo con suero, ¿cuál es la probabilidad que


no se cure?
23
p(NC ∩ A) 200 23
p(No curado/Con suero) = p(NC/A) = = 95
= = 0, 2421
p(A) 200
95

Si una persona es asignada al grupo con suero, la probabilidad que no se


cure es 0,242.

Veamos otro ejemplo...


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 34
Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 35


Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si el siguiente nacimiento es una niña, ¿cuál es la probabilidad que la
madre sea mayor de 44 años?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 35


Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si el siguiente nacimiento es una niña, ¿cuál es la probabilidad que la
madre sea mayor de 44 años?
511+67
p(45 + ∩M) 649115 511 + 67
P(Ed. 45 y más/Niña) = p(45 + /M) = = 316303
=
p(M) 649115
316303
= 0, 002

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 35


Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si la madre del siguiente nacimiento tiene entre 20 y 24 años, ¿cuál es la
probabilidad que el bebé sea un niño?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 35


Probabilidad condicional. Ejemplo.

Teniendo en cuenta los datos de la tabla,


• Si la madre del siguiente nacimiento tiene entre 20 y 24 años, ¿cuál es la
probabilidad que el bebé sea un niño?
95823
p(H ∩ 20-24A.) 649115 95823
P(Hombre/20-24Años) = = 186468
= = 0, 514
p(20-24A.) 649115
186468

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 35


Regla de multiplicación

Si A y B son eventos contenidos en un espacio muestral S y p(A) > 0


y p(B) > 0, entonces

p(A ∩ B) = p(A/B)p(B) = p(B/A)p(A)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 36


Regla de multiplicación

Si A y B son eventos contenidos en un espacio muestral S y p(A) > 0


y p(B) > 0, entonces

p(A ∩ B) = p(A/B)p(B) = p(B/A)p(A)

Veamos un ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 36


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar.
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar. p(A) = 0, 3 y p(B) = 0, 23
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta.
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar. p(A) = 0, 3 y p(B) = 0, 23
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta. p(B/A) = 0, 7
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

El uso de la presencia de plantas en la exploración de depósitos de


minerales se denomina exploración geobotánica.
Una pequeña planta de menta con una flor de color malva es un
indicador del cobre.
Suponga que en una región dada, existe un 30 % de probabilidad que el
suelo tenga un alto contenido de cobre y un 23 % de probabilidad que
la menta esté presente en ese lugar. p(A) = 0, 3 y p(B) = 0, 23
Si el contenido de cobre es alto, existe un 70 % de probabilidad que
esté presente la menta. p(B/A) = 0, 7
¿Cuál es la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la
menta esté presente? ¿p(A ∩ B) =?
Sea
A el evento: “el suelo tiene un alto contenido de cobre” y
B el evento: “La menta está presente en ese lugar”.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 37


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 38


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 38


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.


Luego

p(A ∩ B)
p(B/A) = ⇒ p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 7 × 0, 3 = 0, 21
p(A)

Concluyendo que la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la


menta este presente es 0,21.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 38


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Regla de multiplicación. Ejemplo...continuación.


Entonces...

p(El suelo tiene un alto contenido de cobre) = p(A) = 0, 3


P(La menta está presente en ese lugar) = p(B) = 0, 23 y
P(La menta está presente en ese lugar / El suelo
tiene un alto contenido de cobre) = p(B/A) = 0, 7.

Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.


Luego

p(A ∩ B)
p(B/A) = ⇒ p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 7 × 0, 3 = 0, 21
p(A)

Concluyendo que la probabilidad que el contenido de cobre sea alto y que la


menta este presente es 0,21.
Veamos otro ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 38


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 39


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 39


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 39


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
5
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 357
14

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 39


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
5
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 357
14
Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 39
Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 5
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 357
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 357 × 0, 4 = 0, 143

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 39


Regla de multiplicación. Ejemplo.

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 5
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 357
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 357 × 0, 4 = 0, 143

Concluyendo que la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas


rojas es 0,143.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 39


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 40


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 40


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es verde”
(B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 40


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es verde”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
4
P(Segunda bola verde/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 286
14

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 40


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es verde”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
4
P(Segunda bola verde/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 286
14
Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 40
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?

6 4
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 286
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 286 × 0, 4 = 0, 114

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 40


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída no se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda verde?

6 4
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 286
15 14
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = 0, 286 × 0, 4 = 0, 114

Concluyendo que la probabilidad que la primera bola sea roja y la segunda


verde es 0,114.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 40


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 41


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 41


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 41


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
6
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 4
15

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 41


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?


Sean los eventos “La primera bola es roja” (A) y “la segunda bola es roja”
(B).
Se tiene
6
p(Primera bola es roja) = p(A) =
= 0, 4
15
6
P(Segunda bola roja/primera bola roja) = p(B/A) = = 0, 4
15
Están preguntando ¿p(A ∩ B) =?.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 41
Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 6
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 4
15 15
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = p(B)p(A) = 0, 4 × 0, 4 = 0, 16

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 41


Regla de multiplicación. Ejemplos...continuación

Considere el experimento en que se extrae una bola de la


urna, se observa el color, y luego se extrae una segunda
bola de la urna en que se vuelve a observar el color. Vale
aclarar que la primera bola extraída se regresa a la urna.

• ¿Cuál es la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas rojas?

6 6
p(A) = = 0, 4 y p(B/A) = = 0, 4
15 15
Entonces

p(A ∩ B) = p(B/A)p(A) = p(B)p(A) = 0, 4 × 0, 4 = 0, 16

Concluyendo que la probabilidad que en las dos extracciones sean bolas


rojas es 0,16.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 41


Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 42


Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 42


Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.
Matemáticamente, sean A y B dos eventos tales que p(A) > 0 y
p(B) > 0. Estos eventos son independientes, si y sólo si,

p(B/A) = p(B) y p(A/B) = p(A)

De otra forma A y B son dependientes.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 42


Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.
Matemáticamente, sean A y B dos eventos tales que p(A) > 0 y
p(B) > 0. Estos eventos son independientes, si y sólo si,

p(B/A) = p(B) y p(A/B) = p(A)

De otra forma A y B son dependientes.


Nota: Si p(A ∩ B) 6= p(A)p(B) se puede concluir que los eventos
A y B NO son independientes.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 42


Eventos independientes

Dos eventos son independientes si un evento puede producirse


con independencia del otro evento, es decir,
la realización o no-realización de un evento no tiene efecto
alguno sobre la probabilidad de la realización o no del otro
evento.
Matemáticamente, sean A y B dos eventos tales que p(A) > 0 y
p(B) > 0. Estos eventos son independientes, si y sólo si,

p(B/A) = p(B) y p(A/B) = p(A)

De otra forma A y B son dependientes.


Nota: Si p(A ∩ B) 6= p(A)p(B) se puede concluir que los eventos
A y B NO son independientes.
Veamos un ejemplo...

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 42


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa.
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa.
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Se tiene:

p(Obesidad) = p(A) = 0, 55

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Se tiene:

p(Obesidad) = p(A) = 0, 55
p(Hipertensión) = p(B) = 0, 2 y

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Se tiene:

p(Obesidad) = p(A) = 0, 55
p(Hipertensión) = p(B) = 0, 2 y
p(Obesidad o Hipertensión) = p(A ∪ B) = 0, 6.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B) = 0, 55 + 0, 2 − 0, 6 = 0, 15.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B) = 0, 55 + 0, 2 − 0, 6 = 0, 15.

Pero
p(A)p(B) = 0, 55 × 0, 2 = 0, 11 6= 0, 15 = p(A ∩ B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Por la intersección de eventos se tiene que:

p(A ∩ B) = p(A) + p(B) − p(A ∪ B) = 0, 55 + 0, 2 − 0, 6 = 0, 15.

Pero
p(A)p(B) = 0, 55 × 0, 2 = 0, 11 6= 0, 15 = p(A ∩ B)
Concluyendo que, los eventos tener obesidad (A) y ser hipertenso (B) no son
independientes.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Adicionalmente
p(A ∩ B) 0, 15
p(Hipertenso/Obeso) = p(B/A) = =
p(A) 0, 55
= 0, 27 6= p(B) = p(Hipertenso)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Eventos independientes. Ejemplo
Se estima que entre la población total de Estados Unidos, el 55 %
padece de obesidad (A), el 20 % es hipertensa (B) y el 60 % es obesa o
hipertensa. p(A) = 0, 55, p(B) = 0, 2 y p(A ∪ B) = 0, 6
¿Es, de hecho, independiente el que una persona sea obesa de que
padezca hipertensión?
Sean los eventos “La persona tiene obesidad” (A) y “La persona tiene
hipertensión” (B).
Adicionalmente
p(A ∩ B) 0, 15
p(Hipertenso/Obeso) = p(B/A) = =
p(A) 0, 55
= 0, 27 6= p(B) = p(Hipertenso)

En otras palabras, el hecho que una persona tenga exceso de peso aumenta la
probabilidad que tenga hipertensión.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 43


Teorema de Bayes

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S

E2

Sean E1 y E2 una partición de S (espacio muestral)

E1 ∪ E2 = S y
E1 ∩ E2 = φ

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S

E2

Sean E1 y E2 una partición de S (espacio muestral)

E1 ∪ E2 = S y
E1 ∩ E2 = φ

Sean p(E1 ) y p(E2 ) las probabilidades de los eventos E1 y E2 ,


respectivamente, y

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S
B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S
B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B) p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B) p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )
p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B)=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44


Teorema de Bayes

E1 S
B

E1 ∩ B E2 ∩ B

E2

Sean las probabilidades condicionadas p(B/E1 ) y p(B/E2 ).


Entonces
p(E1 ∩ B) p(E1 ∩ B)
p(E1 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )
p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B)=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Veamos un ejemplo...
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 44
Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 45


Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían.
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 45


Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían.
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 45


Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían. p(B/E1 ) = 0, 9
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 45


Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían. p(B/E1 ) = 0, 9 y p(B/E2 ) = 0, 05.
Si la proporción de fumadores es 0,45,
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 45


Teorema de Bayes. Ejemplo.

Suponga que en un centro medico, de todos los fumadores de


quienes se sospechaba que tenían cáncer pulmonar, el 90 % lo
tenía, mientras que únicamente el 5 % de los no fumadores lo
padecían. p(B/E1 ) = 0, 9 y p(B/E2 ) = 0, 05.
Si la proporción de fumadores es 0,45, p(E1 ) = 0, 45.
¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,
seleccionado al azar, sea fumador?
Sean los eventos:
E1 : “El paciente es fumador”
E2 : “El paciente no es fumador”
B: “El paciente tiene cáncer pulmonar”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 45


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 46


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 46


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 46


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 )
p(E1 /B) =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 46


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 46


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 90)(0, 45)
= = 0, 9364
(0, 9)(0, 45) + (0, 05)(0, 55)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 46


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar,


seleccionado al azar, sea fumador?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 9
p(B/E2 ) = 0, 05
p(E1 ) = 0, 45 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 55

Preguntan ¿P(E1 /b) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(A ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 90)(0, 45)
= = 0, 9364
(0, 9)(0, 45) + (0, 05)(0, 55)
Concluyendo que la probabilidad que un paciente con cáncer pulmonar, sea fumador
es 0,936.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 46
Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 47


Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año.

Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias


humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 47


Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año.

Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias


humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 47


Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año. p(B/E1 ) = 0, 542

Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias


humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 47


Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año. p(B/E1 ) = 0, 542 y
p(B/E2 ) = 0, 508.
Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias
humanas en el transcurso de un año es 0,167,
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 47


Teorema de Bayes. Ejemplos. Continuacion

Suponga que en una universidad, de todos los admitidos a una carrera


de ciencias humanas, el 54,2 % fue admitido en el primer semestre del
año, mientras que de los admitidos a otras carreras, el 50,8 % fue
admitido en el primer semestre del año. p(B/E1 ) = 0, 542 y
p(B/E2 ) = 0, 508.
Si la proporción de estudiantes admitidos a una carrera de ciencias
humanas en el transcurso de un año es 0,167, p(E1 ) = 0, 167.
¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer
semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Sean los eventos:
E1 : “El estudiante fue admitido a una carrera de Ciencias Humanas”
E2 : “El estudiante fue admitido a una carrera diferente del área de
Ciencias Humanas”
B: “El estudiante fue admitido en el primer semestre del año”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 47


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 48


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 48


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 48


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 )
p(E1 /B) =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 48


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 48


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 542)(0, 167)
= = 0, 176
(0, 542)(0, 167) + (0, 508)(0, 833)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 48


Teorema de Bayes. Ejemplo...continuación

¿cuál es la probabilidad que un estudiante admitido en el primer


semestre del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas?
Se tiene:

p(B/E1 ) = 0, 542
p(B/E2 ) = 0, 508
p(E1 ) = 0, 167 entonces
p(E2 ) = 1 − p(E1 ) = 0, 833

Preguntan ¿p(E1 /B) =??


p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )
p(E1 /B) = =
p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 )
(0, 542)(0, 167)
= = 0, 176
(0, 542)(0, 167) + (0, 508)(0, 833)
Concluyendo que la probabilidad que un estudiante admitido en el primer semestre
del año, haya ingresado a una carrera de ciencias humanas es 0,176
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 48
Teorema de Bayes. Generalización

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 S

E2 ... Ek

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 S

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej /B) =

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S

E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S
Ek ∩ B
E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S
Ek ∩ B
E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B) p(Ej ∩ B)
p(Ej /B) = = k
p(B) P
p(Ei ∩ B)
i=1

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49


Teorema de Bayes. Generalización

E3
E1 B S
Ek ∩ B
E3 ∩ B

E2 ∩ B

E2 ... Ek

Sean E1 , E2 , E3 , . . . , Ek , k eventos
 k mutuamente  excluyentes, de los
P
cuales al menos uno ocurre p(Ei ) = 1 entonces:
i=1

p(Ej ∩ B) p(Ej ∩ B) p(B/Ej )p(Ej )


p(Ej /B) = = k = k
p(B) P P
p(Ei ∩ B) p(B/Ei )p(Ei )
i=1 i=1

Veamos dos ejemplos...


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 49
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1”
E2 : “Se selecciona la caja 2”
E3 : “Se selecciona la caja 3”
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2”
E3 : “Se selecciona la caja 3”
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3”
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3” p(E3 ) = 1/3
B: “La pelota seleccionada es roja”

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3” p(E3 ) = 1/3
B: “La pelota seleccionada es roja” p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8
p(B/E3 ) = 3/10

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3

Una caja se selecciona aleatoriamente, de ella se saca una pelota, también


aleatoriamente, y se observa que es roja.
¿Cuál es la probabilidad que la caja 3 sea la que se había escogido?
Sean los eventos:
E1 : “Se selecciona la caja 1” p(E1 ) = 1/3
E2 : “Se selecciona la caja 2” p(E2 ) = 1/3
E3 : “Se selecciona la caja 3” p(E3 ) = 1/3
B: “La pelota seleccionada es roja” p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8
p(B/E3 ) = 3/10

Preguntan ¿p(E3 /B) =?


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )
p(B/E3 )p(E3 )
=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(B2 ) + p(B/E3 )p(E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )
p(B/E3 )p(E3 )
=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(B2 ) + p(B/E3 )p(E3 )
(3/10)(1/3)
= = 0, 3
(2/10)(1/3) + (4/8)(1/3) + (3/10)(1/3)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Suponga que se distribuye pelotas de colores en tres cajas idénticas de la
siguiente manera:
Caja 1 Caja 2 Caja 3
Roja 2 4 3
azul 3 1 4
Negra 5 3 3
p(E1 ) = p(E2 ) = p(E3 ) = 1/3, p(B/E1 ) = 2/10, p(B/E2 ) = 4/8 y p(B/E3 ) = 3/10.
¿p(E3 /B) =?

p(B ∩ E3 ) p(B ∩ E3 )
p(E3 /B) = =
p(B) p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )
p(B/E3 )p(E3 )
=
p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(B2 ) + p(B/E3 )p(E3 )
(3/10)(1/3)
= = 0, 3
(2/10)(1/3) + (4/8)(1/3) + (3/10)(1/3)

Así, la probabilidad que la caja 3 haya sido la que se seleccionó es 0,3.


Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 50
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,


el 35 % un éxito moderado,

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,


el 35 % un éxito moderado,
el 25 % una baja aceptación.

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito,


el 35 % un éxito moderado,
el 25 % una baja aceptación.
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito”
E2 : “El producto tiene un éxito moderado”
E3 : “El producto tiene baja aceptación”
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,


el 35 % un éxito moderado,
el 25 % una baja aceptación.
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado”
E3 : “El producto tiene baja aceptación”
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,


el 35 % un éxito moderado, p(E2 ) = 0, 35,
el 25 % una baja aceptación.
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación”
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y

el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.

Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,


el 35 % un éxito moderado, p(E2 ) = 0, 35,
el 25 % una baja aceptación. p(E3 ) = 0, 25
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”

2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos
Los clientes se encargan de evaluar los diseños preliminares de varios
productos2 .
En el pasado, el 95 % de los productos con mayor éxito en el mercado
recibieron buenas evaluaciones, p(B/E1 ) = 0, 95,
el 60 % de los productos con éxito moderado recibieron buenas evaluaciones y
p(B/E2 ) = 0, 60,
el 10 % de productos de escaso éxito recibieron buenas evaluaciones.
p(B/E3 ) = 0, 10,
Además, el 40 % de los productos ha tenido mucho éxito, p(E1 ) = 0, 40,
el 35 % un éxito moderado, p(E2 ) = 0, 35,
el 25 % una baja aceptación. p(E3 ) = 0, 25
Sean los eventos:
E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40
E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación” p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60
p(B/E3 ) = 0, 10
2
Fuente: Montgomery, D. & Runger, G. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. Primera edición.
México: McGraw-Hill. [p.93]
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 51
Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

p(B) = p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

p(B) = p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )


= p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 ) + p(B/E3 )p(E3 )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• ¿cuál es la probabilidad que un producto obtenga buena evaluación?


p(B)?

p(B) = p(B ∩ E1 ) + p(B ∩ E2 ) + p(B ∩ E3 )


= p(B/E1 )p(E1 ) + p(B/E2 )p(E2 ) + p(B/E3 )p(E3 )
= (0, 95)(0, 40) + (0, 60)(0, 35) + (0, 10)(0, 25) = 0, 94

La probabilidad que un producto obtenga buena evaluación es 0,94.

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 )
p(E1 /B) =
p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 )


p(E1 /B) = =
p(B) p(B)

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 ) (0, 95)(0, 40)


p(E1 /B) = = = = 0, 404
p(B) p(B) 0, 94

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?
p(E1 /B)?

p(B ∩ E1 ) p(B/E1 )p(E1 ) (0, 95)(0, 40)


p(E1 /B) = = = = 0, 404
p(B) p(B) 0, 94

Si un nuevo diseño obtiene una buena evaluación, la probabilidad de que se


convierta en un producto de gran éxito es 0,404

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es,

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?

p(Bc ∩ E1 )
p(E1 /Bc ) =
p(Bc )

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?

z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
p(Bc ) p(Bc )
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }
1 − p(B)
| {z }

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 )
p(E1 /B ) = =
c
p(B ) p(Bc )
| {z }
1 − p(B)
| {z }
1−0,94=0,06

Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52


Teorema de Bayes. Generalización. Ejemplos

E1 : “El producto tiene mucho éxito” p(E1 ) = 0, 40


E2 : “El producto tiene un éxito moderado” p(E2 ) = 0, 35
E3 : “El producto tiene baja aceptación” p(E3 ) = 0, 25
B: “El producto obtiene una buena evaluación”
p(B/E1 ) = 0, 95, p(B/E2 ) = 0, 60, p(B/E3 ) = 0, 10

• Si un producto no obtiene una buena evaluación, ¿cuál es la probabilidad


que se convierta en un producto de gran éxito?, esto es, p(E1 /Bc )?
1−0,95=0,05
z }| {
1 − p(B/E1 )
z }| {
c p(Bc ∩ E1 ) p(Bc /E1 ) p(E1 ) (0, 05)(0, 40)
p(E1 /B ) = = = = 0, 33
c
p(B ) p(Bc ) 0, 06
| {z }
1 − p(B)
| {z }
1−0,94=0,06

Si no obiene una buena evaluación, la probabilidad que se convierta en un producto de gran


éxito es 0,33.
Notas de clase elaboradas por L.M.González Principios básicos de probabilidad - Parte I 52
Fin sesión.

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