UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES II

ENSAYO CONCEPTOS DE EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

GRUPO N° 4 PRESENTADO POR LOS ALUMNOS:

ABRAHAM AHUMADA
MAIRA URUETA
CAMILA SOTO
GABRIEL GARCÍA

PRESENTADO AL PROFESOR:
URIEL JIMÉNEZ

BARRANQUILLA COLOMBIA

SEM 2020 II
En el siguiente ensayo abordaremos los siguientes temas que son de vital importancia para
nuestra formación profesional a través del material didáctico que nos proporcionó nuestro
estimado docente. Este ensayo es resultado de un pequeño ejercicio de investigación
pedagógica basándose en lecturas teóricas que abarcan el campo de la educación la
pedagogía y la didáctica.

Desde la perspectiva del educador se define educación como un derecho humano, ya que es
un proceso de formación y facilitación del aprendizaje para la obtención de conocimientos,
habilidades, valores y hábitos para que afronte el mundo y la sociedad en constante cambio.

Este proceso va acompañado por la didáctica es una disciplina científico-pedagógica cuyo

objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. Las
actividades de enseñanza   que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los
procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, realizan los estudiantes.

Ante el saber previo el arte de enseñar hace referencia a la habilidad intelectual y práctica
que utiliza el docente para desarrollar un tema en el proceso educativo para alcanzar los
objetivos propuestos en una forma eficaz y dinámica, ya sea constructiva y significativa
tanto para el estudiante como el docente, pues los elementos fundamentales son el
estudiante, el docente, los objetivos, la materia, las técnicas, los temas, etc. Y esto es un
punto de vista clave para alcanzar un buen aprendizaje y así el estudiante logra un
aprendizaje bueno y dinámico, y el docente queda satisfecho por la integridad de su trabajo.
(Comenio)

El objetivo de docentes  y discentes siempre consiste en el logro de determinados objetivos

educativos y la clave del éxito está en que los estudiantes puedan y quieran realizar las
operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los
recursos educativos a su alcance.

Ante la importancia del saber pedagógico la pedagogía  se encarga de los sistemas y de los
métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas.
Vinculada a la organización escolar y a la orientación educativa, la didáctica busca
fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje. Entre los componentes del
acto didáctico, pueden mencionarse al docente (profesor), el discente (alumno), el contexto
del aprendizaje y el currículum.

El acto didáctico define la actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los
estudiantes. Su naturaleza es esencialmente comunicativa. Lo importante es  la relación que
el alumno establece con el conocimiento; el profesor es el que ayuda a conseguir que se de
esta relación agradable y fructífera.

Aprender representa uno de los fenómenos más complejos de nuestra existencia. Hay que
partir que el aprendizaje se denomina la acción y efecto de aprender. Por lo tanto el
aprendizaje es el proceso de asimilación de información mediante el cual se adquieren
nuevos conocimientos, técnicas o habilidades.

En este sentido el aprendizaje consiste y se denomina el más importante porque en adquirir,

procesar, entender y aplicar la información que nos ha sido enseñada o hemos adquirido
mediante las experiencias a situaciones reales de nuestras vidas.

El aprendizaje no solo supone de la adquisición de nuevos conocimientos, sino que también

entraña la modificación de conductas, actitudes y valores en relación con la sociedad en que
vivimos. El aprendizaje es vital para el ser humano, pues nos permite adaptarnos y saber
cómo actuar en el medio en que vivimos y en las diferentes situaciones a las que tendremos
que enfrentarnos a lo largo de nuestras vidas.

El maestro está en disposición de crecer profesional e intelectualmente, contribuyendo a

formar mejores personas y mejores profesionales. Desde el punto de vista social el docente
deber de defender la educación como derecho e institución social, dignificar la labor,
ejercer un liderazgo y proyectar una imagen ejemplarizante. El docente tiene una función
mediadora y orientadora, como responsable del evento pedagógico por medio de
formación, experiencia y vocación. Esto es fundamental para un acto pedagógico y
didáctico óptimo.