Daniel Guillermo Avendaño Laverde

20192150039

1. ¿Cómo están presentados y relacionados los conceptos de

combustión, calcinación, oxidación, corrosión, reducción,
transpiración y respiración dentro del texto?
El concepto de combustión esta presentado mediante importantes químicos
de la época que trabajaron con la combustión como Antonie Lavoisier y se
define como una reacción química que se produce entre el oxígeno y un metal
oxidable, de ahí su relación con el termino oxidación, el cual se define como
el fenómeno químico por el cual un átomo aumenta su número de oxidación,
es perdida de electrones. La oxidación está relacionada con la reducción,
puesto que siempre que hay una oxidación en una reacción tiene que haber
una reducción de los compuestos que participan en dicha reacción, la
reducción es, el fenómeno químico por el cual el átomo disminuye y su
número de oxidación, es ganancia de electrones. Oxidación y reducción son
fenómenos simultáneos. La corrosión es la resultante de un proceso de
oxidación y reducción, puesto que aquí el metal es convertido en un compuesto
metálico, debido a la ración entre un metal y el entorno. La calcinación se toma
como un proceso de calentar una sustancia a temperatura elevada para provocar
una descomposición térmica o un cambio de estado en su condición física o
química. La respiración es relacionada con la combustión y calcinación, puesto
que es semejante a estos procesos ya que en todos ellos se absorbe el aire y el
agua y queda un residuo gaseoso.

2. ¿Qué tipo de preguntas se utilizan en los ejercicios?

Los libros presentan preguntas o ejercicios de opción múltiple, verdadero o
falso y de única respuesta realizando varios cálculos. Por ejemplo:
I2 + KOH KI + KIO + H 2O
Para la anterior ecuación
a) Coloque encima de cada elemento el número de oxidación
b) ¿Quién se oxido?
c) ¿Quién se redujo?
d) ¿Cuál es el agente oxidante?
e) ¿Cuál es el agente reductor?
Daniel Guillermo Avendaño Laverde
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3. ¿Qué tipo de experimentación se propone o se lleva a cabo en

torno al concepto combustión?
Se proponen experimentaciones con compuestos principalmente constituidos
por carbono e hidrogeno, los cuales arden en diferentes aparatos como el
siguiente

El carbono se convierte en CO 2 y el hidrogeno en H2O

4. ¿Cómo se presenta el desarrollo histórico del concepto

combustión?
Mediante las combustiones y sus estudios, se pudo desarrollar la teoría del
flogisto, por Stahl. Según esta teoría, todos los cuerpos combustibles
tienen una sustancia llamada flogisto. En este periodo Boyle y Mayow
reconocieron que la combustión que se realiza en presencia del aire,
durante ella desaparece una parte de este y el producto de la combustión
es más pesado que el cuerpo sin quemar. Mayow opino que la combustión
y la calcinación de los metales en el aire son fenómenos parecidos a la
respiración.
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5. ¿Qué mención hacen de los aportes del flogisto y de autores como

Priestley o Stahl y de los aportes de otros autores como Lavoisier
o Laplace?
Todos los siguientes autores realizaron importantes aportes hacia la química
del Flogisto, para su crecimiento y desarrollo en el mundo de la química.
Priestley (Carlos Guillermo) estudio los gases de la respiración y la
combustión, descubrió el nitrógeno, el oxígeno y el monóxido de carbono
El alemán Jorge Ernesto Stahl desarrollo la teoría del flogisto la cual esta
explicada en el punto anterior.
Lavoisier fue el encargado de contradecir y finalmente tirar abajo la teoría del
flogisto desarrollada por Stahl, por medio de la explicación de la naturaleza de
la combustión, por ende, desmintiendo la teoría del flogisto.

Bibliografía

Brown, Lemay, Bursten. (2014). Quimica La ciencia central. Naucalpan de Juarez, Estado de
mexico: Pearson.

Lozano, F. A. (1997). Quimica general e inorganica . Bogotá: Migema.