GEOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA
GEOGRAFÍA
I. CONCEPTO: En la actualidad se le
conceptúa como la ciencia que estudia las
interrelaciones entre el hombre y el medio
ambiente, en donde éste actúa primero.
II. EVOLUCIÓN:
En la Antigüedad:
- Anaximandro: se le atribuye la
elaboración del primer mapa.
- Hecateo de Mileto: su obra: “Los viajes”,
es considerado el primer libro
exclusivamente geográfico, donde se
realiza la primera gran descripción del
mundo de ese entonces. También se le
atribuye haber perfeccionado el mapa
elaborado por Anaximandro.
- Pitágoras: consideró que la figura más
perfecta era la esfera, de ahí consideró a
la Tierra como una esfera sin cima ni
base.
- Aristóteles: afirmó que el Sol y la Luna
son cuerpos esféricos perfectos. Fue uno
de los primeros en concebir a la Tierra
como el centro del Universo.
- Aristarco de Samos: fue el primero en
plantear que el Sol ocupaba el centro del
Universo. Asimismo realizó los primeros
cálculos de los tamaños relativos del Sol,
la Luna y la Tierra, que de paso, no
fueron muy acertados.
- Eratóstenes: registró por medio de
cálculos matemáticos empíricos la
circunferencia ecuatorial de la Tierra.
También elaboró un catálogo estelar que
fue extraviado.
Ciclo Ciencias
- Hiparco: elaboró el primer catálogo
estelar, que agrupó a 850 estrellas y las
clasificó en seis grupos o magnitudes.
- Ptolomeo: desarrolló la Teoría del
Geocentrismo.
En el Medioevo: debido al predominio de
la religión cristiana, la Geografía fue
remplazada por la Cosmografía y la
Cartografía.
En la Modernidad: con el desarrollo del
Renacimiento, la Geografía experimenta
un notable desarrollo debido a los
conocimientos cartográficos, y por la
necesidad de los navegantes (Colón y
Magallanes). En cartografía destaca
Gerardo Kremer – Mercator, quien en
1519 rehízo los mapas Tolemaicos e
inventó los principales sistemas de
Proyección.
En la edad Contemporánea: las primeras
décadas del siglo XIX, con los trabajos de
los alemanes Humboldt y Ritter, la
Geografía toma otro matiz,
convirtiéndose en una Ciencia, por ello a
estos dos personajes se les considera
“Padres de la Geografía Moderna”.
III. DIVISIÓN:
La ciencia geográfica se divide en:
1. GEOGRAFÍA GENERAL: Estudia los
fenómenos generales, el comportamiento
de los mismos sobre la superficie de
nuestro planeta y la influencia de estos
en el conjunto de la humanidad. Presenta
la siguiente división:
1

1.1 Geografía Física: Es la rama de la
geografía general encargada del
estudio del medio natural, de nuestro
entorno físico, es decir de aquellos
fenómenos geográficos en donde la
mano del ser humano no ha
intervenido. Esta se subdivide en
cuatro disciplinas.
a. Geomorfología: Disciplina
encargada del estudio de las
formas de relieve terrestre como
montañas, mesetas, llanuras y
toda gran variedad de geoformas
existentes.
b. Hidrografía: Estudia la
distribución de las masas de
agua sobre la superficie terrestre,
es decir estudia la Hidrósfera.
Además la hidrografía, posee
diferentes disciplinas
especializadas, estas son:
✓ Oceanografía: Estudia los
océanos y todas sus
manifestaciones: Mares,
corrientes, olas, mareas, etc.
✓ Fluviología: Estudia los ríos.
✓ Limnología: Estudia los
lagos y lagunas.
✓ Glaciología: Estudia los
glaciares, es decir las masas
de agua congeladas en las
partes altas de las montañas.
✓ Hidrogeología: Estudia las
aguas subterráneas (Napa
Freática – Manto Acuífero).
c. Meteorología: Estudia a los
meteoros y está dedicada a la
observación sistemática y a la
explicación general de los
fenómenos meteorológicos.
Vinculada a la meteorología se
encuentra:
✓ Pluviología, que estudia las
precipitaciones.
✓ Climatología, estudia los
climas.
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
d. Biogeografía: Estudia la
distribución, sobre la superficie
terrestre, de la vida animal y
vegetal, por lo que subdividen:
✓ Fitogeografía: Estudia la
flora.
✓ Zoogeografía: Estudia la
fauna.
1.2 Geografía Humana: Estudia la
influencia del medio físico sobre el
ser humano y sus actividades y
recíprocamente la influencia del ser
humano sobre le medio físico que el
transforma. Se subdivide:
a. GeografíaSocial: (Población –
Demografía) Estudia las
características, condiciones,
movimiento, formas y calidad de
vida de los grupos humanos.
b. GeografíaPolítica: Estudia la
organización del ser humano
sobre el espacio terrestre, cuya
máxima expresión lo constituye el
Estado.
c. GeografíaEconómica: Estudia la
distribución de los recursos
naturales, su aprovechamiento y
explotación a través de las
actividades económicas que el
hombre realiza.
2. GEOGRAFÍA REGIONAL O
COROLOGÍA: Estudia la presencia de
los fenómenos geográficos en
determinadas porciones de la superficie
terrestre. Ejemplo: Un Estado, una
provincia, etc.
IV. PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS:
Son aquellos que orientan las investigaciones
de la ciencia geográfica. Son:
A) Principio de Localización:
- Enunciado por Ratzel, quien
establece que un fenómeno
geográfico debe de ser estudiado
teniendo en cuenta su ubicación.
2

Ejemplo: El volcán Misti se ubica en
Arequipa.
B) Principio de Conexión:
- Enunciada por Brunhes, quien
establece que todos los fenómenos
geográficos se encuentran
interrelacionados entre sí, no se
presentan aislados unos de otros.
Ejemplo: Las modificaciones del
clima peruano, están vinculadas con
el desplazamiento de las corrientes
marinas de nuestro mar.
C) Principio de Actividad:
- Enunciado por Brunhes, quien
sostiene que los fenómenos
geográficos se encuentran en
constante transformación.
Ejemplo: Las montañas son
erosionadas por la acción del viento y
temperatura, por ello cambian de
forma y tamaño.
D) Principio de Causalidad:
- Enunciado por Humboldt, quien
sostiene que los fenómenos
geográficos deben ser estudiados
teniendo en cuenta las causas que
los han originado.
Ejemplo: El aumento de caudal de los
ríos en verano es consecuencia de
las intensas lluvias en la región
andina.
E) Principio de Analogía o Comparación:
- Enunciado por Karl Ritter y Vidal de
la Blaché quienes sostienen que los
fenómenos geográficos deben
estudiarse sometiéndose
comparaciones con otros similares.
V. IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA:
Es la organización del espacio geográfico, es
decir el uso racional y armónico de los
recursos naturales en busca de mejores
condiciones para la vida y desarrollo del
hombre.
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VI. CIENCIAS AUXILIARES:
- Astronomía: Estudia astros
individualmente.
- Cartografía: Elabora mapas, cartas
geográficas, planos, globos terráqueos.
- Geología: Estudia la estructura interna
de la tierra.
- Edafología: Estudia los suelos.
- Biología: Estudia los seres vivos.
- Ecología: Estudia los ecosistemas.
- Geodesia: Estudia la división imaginaria
de la Tierra y las dimensiones mayores a
25 Km.
- Topografía: Ciencia que realiza las
mediciones menores a 25 Km.
PRACTICA DE CLASE
01. El aumento o disminución de la superficie
gélida de la Antártida durante el paso de las
estaciones demuestra el cumplimiento del
principio geográfico de:
A. Localización
B. Comparación
C. Coordinación
D. Actividad
E. Causalidad
02. El Mar de Grau tiene una superficie de 676
240 Km2, se extiende desde el paralelo 3°
hasta el 18° latitud sur. En el párrafo anterior
el principio que se ha aplicado es el de:
A. Extensión
B. Causalidad
C. Generalización
D. Explicación
E. Comparación
03. La Espeleología estudia las…………y la
Edafología los…………:
a
A. Montañas – aguas
B. Ríos – mares
C. Glaciares – vientos
D. Océanos – humedad
E. Cuevas – suelos
04. En la premisa “Las placas tectónicas en su
constante desplazamiento chocan y se
separan entre sí”, hacemos referencia al
principio geográfico planteado por:
A. Jean Brunhes
B. Alexander Von Humboldt
3
 GEOGRAFÍA

C. Paúl Vidal de la Blache E. Que era un cilindro en cuyo alrededor

D. Karl Von Ritter giraban los cielos.
E. Federico Ratzel
10. Estudia la interrelación de los seres vivos
05. Parte de la Geografía física, que se encarga con el medio físico biológico:
del estudio de las aguas lénticas, como las A. Edafología
charcas y los pantanos: B. Espeleología
A. Geohidrología C. Petrología
B. Pluviología D. Ecología
C. Limnología E. Biogeografía
D. Fluviología
E. Aerología TRABAJO DOMICILIARIO

06. En sus inicios la Geografía no era una 11. La Geografía Social se encarga de estudiar:
ciencia, sino una parte de la: 1) Los límites fronterizos de los Estados
A. Filosofía 2) Los movimientos migratorios de la
B. Biología humanidad
C. Astronomía 3) La distribución de las etnias, religión y
D. Física lengua
E. Sociología 4) La distribución de los alimentos básicos
5) La extracción de minerales metálicos y
07. Si comparamos la erupción del volcán energéticos
Ubinas con el volcán Ojos del Salado, SON CIERTAS:
estamos utilizando el principio geográfico A. 1 y 2 B. 2 y 3 C. 1 y 4
sustentado por: D. 4 y 5 E. 3 y 5
A. Ratzel
B. Humboldt 12. Cuando decimos que el pico Huaylillas, es
C. Brunhes constantemente erosionado por la acción
D. Ritter del viento y la temperatura, hacemos
E. Estrabón referencia al principio geográfico planteado
por:
08. Las dimensiones de un objeto geográfico A. Carlos Ritter
son importantes para la geografía por el B. Alejandro Von Humboldt
principio de: C. Jean Brunhes
A. Localización D. Federico Ratzel
B. Comparación E. Pablo Vidal de la Blaché
C. Coordinación
D. Actividad 13. El mar peruano tiene una temperatura
E. Causalidad promedio de 19ºC, salinidad de 35%, un
color verde esmeralda, contiene
09. Aristóteles en relación a la Tierra, llegó a la fitoplancton. Estamos aplicando el principio
conclusión: geográfico de:
A. Que era geoide y giraba alrededor del A. Analogía
Sol. B. Conexión
B. Que era esférica, puesto que a grandes C. Actividad
distancias no se observan las mismas D. Descripción
estrellas. E. Localización
C. Que era elipsoide y no presentaba
movimiento alguno, es decir se 14. Astrónomo que midió por primera vez un
encontraba estática. meridiano terrestre:
D. Que era un disco flotante en una A. Pitágoras
interminable extensión de agua. B. Aristóteles

4
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 GEOGRAFÍA

C. Platón Pacífico Sur, hacemos referencia al principio

D. Anaximandro de:
E. Eratóstenes A. Conexión
B. Localización
15. Las costas del poniente de los continentes C. Extensión
son más secas que las del levante. Esta D. Explicación
aseveración es resultado de la aplicación E. Actividad
del principio de:
A. Actividad
B. Analogía
C. Conexión CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
D. Explicación 11. B 12. B 13. D 14. E 15. B
E. Extensión
16. D 17. C 18. C 19. B 20. D
16. Respecto a las ciencias auxiliares de la
Geografía, la relación incorrecta es:
A. Meteorología – temperatura y presión
atmosférica
B. Geodesia – medición de la Tierra
C. Ictiología – peces
D. Potamología – aguas lénticas
E. Hidrología – ciclo del agua

17. Obra geográfica fundamental de Alexander

Von Humboldt:
A. Viajes a las regiones equinocciales.
B. Antropogeografía.
C. Cosmos.
D. Cuadros de la naturaleza.
E. Ensayo político sobre el reino de Nueva
España.

18. Considerado el primer geógrafo en medir la

inclinación del eje terrestre:
A. Estrabón
B. Eratóstenes
C. Hiparco
D. Ptolomeo
E. Aristóteles

19. Humboldt a partir de la aplicación del

método de la observación en el campo
geográfico descubrió la relación entre:
A. Animales y las plantas
B. Lo físico y lo orgánico
C. Sociedad y naturaleza
D. Las formas de los continentes
E. Lo humano y lo natural

20. Cuando decimos que el clima de Tacna

tiene como factores determinantes a la
Corriente Peruana y al Anticiclón del

5
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 GEOGRAFÍA

EL UNIVERSO I

I. Concepto:
Es el espacio infinito e ilimitado, que no tiene comienzo ni fin, y no puede ser medido.

I. Origen:
Los pueblos antiguos recurrieron a mitos y leyendas, atribuyendo el origen del universo a la obra
creadora de un ser superior (Dios) que las mentes mismas de estos hombres creaban.
Los científicos plantean las siguientes teorías que tratan de explicar el origen del universo:

2.1. Teoría del Big Bang. “Gran Explosión”.

B. Desarrollo Histórico:
- Esta tesis fue elaborada a partir del modelo cosmológico propuesto por Einstein (Teoría de
la Relatividad)
- 1924, George Lemaitre (Belga) propone la teoría del Huevo Cósmico.
- 1929, Edwin Hubble (Norteamericano) observó con un telescopio que las galaxias se
desplazan a grandes velocidades, pero al hacerlo, se alejaban también unas a otras.
- Durante la década del 40, George Gamov (Ruso), creó el término BIG BANG y formuló la
teoría.

C. Argumento
- Sostiene que la materia y energía del Universo se encontraban comprimidos en un núcleo,
“Átomo inicial” o Ylem, a una elevada temperatura y gran densidad. El núcleo estalló y
proyectó su energía transformada en materia, y se esparció en diferentes direcciones, de
esta materia se desarrollarían las galaxias, estrellas, planetas y la vida humana.
- Esto ocurrió aproximadamente hace unos 20, 000 millones de años.

2.2. Teoría del Universo Oscilante. “Universo Cíclico”.

- Sostenida por Alexander Friedman (Ruso).

- Presenta un modelo de universo en indefinidas expansiones (Big Bang) y contracciones (Big
Crunch).
- No acepta la idea de un universo en expansión permanente, pues al concebir al espacio como
una estructura curva (según el modelo de Albert Einstein), la expansión debe de detenerse para
iniciar una contracción que llevará al cosmos a su estado inicial, el Ylem Primitivo.
- Desde la perspectiva de esta teoría, el universo tendría una edad aproximada de 82 000 millones
de años.

2.3. Teoría del Universo Estacionario.

- Sostenida por Freddy Hoyle (Británico).

- Planteó que el universo ha sido siempre igual y así seguirá eternamente, es decir, no ha tenido ni
principio ni fin.

6
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 GEOGRAFÍA

- Para mantener al universo en tal constancia, es preciso que se cree materia continuamente, de
tal modo que las galaxias que se desplazan sean reemplazadas por otras nuevas a fin de que la
densidad espacial permanezca constante y estacionaria en el tiempo.

II. Medición del universo:

✓ Año luz: distancia que recorre la luz en un año. Si en un segundo recorre 300.000 Km. entonces, en
un año la luz recorre 9.46 billones de kms.
✓ Unidad Astronómica: distancia promedio entre la tierra y el sol, que es de 150´ 000, 000 km.
✓ Pársec: equivale a 3.26 Años Luz
✓ Kilo pársec: Es igual 1, 000 pársec.
✓ Mega pársec: 1´ 000, 000 pársec.

LAS GALAXIAS

Concepto:
Son las unidades más grandes de materia organizada en el Universo.
Formadas por miles de millones de estrellas, polvo y gas hidrógeno.
Llamadas también “Universo Isla” (Kant).

En el universo existen millones de galaxias.

Las galaxias no están aisladas, sino que se encuentran formando agrupaciones, llamadas cúmulos.
Las galaxias se encuentran alejándose unas de otras a velocidades proporcionales a la de la luz, pero la
atracción gravitacional de todo el universo retarda su movimiento.
Se forman a partir de irregularidades surgidas luego de la Gran Explosión. Posteriormente actuarían las
fuerzas de la gravedad contrayendo la materia hacia el centro de ésta.

Clases:
- Según su aspecto, Edwin Hubble, las clasificó de la siguiente manera:

IRREGULARES: No poseen una forma definida, es decir, carecen de simetría de rotación en torno a
un centro galáctico.
Ejemplo: Nube de Magallanes.

REGULARES: Presentan forma definida y pueden ser:

▪ Galaxias Espirales.- Si tienen un núcleo definido del cual se proyectan hacia el exterior brazos
espirales. Son las más abundantes. Ejemplo: Vía Láctea, Andrómeda, Mancarían 348.

Vía Láctea Andrómeda

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 GEOGRAFÍA

▪ Galaxias Elípticas.- Tienen la forma de un elipsoide, así como regular achatamiento. Son las más
densas. Ejemplo: Las galaxias satélites de Andrómeda, Escultor, la galaxia NGC – 2000, etc.

Hubble considera que la forma que presentan, representa su proceso evolutivo, siendo la interpretación de la
siguiente manera:

CLASE EDAD CANTIDAD

Elípticas Viejas 17%
Espirales Jóvenes 80%
Irregulares En Formación 3%

- Las Nubes de Magallanes y Andrómeda son observables a simple vista. En el caso de las Nubes de
Magallanes, estos pueden ser observables desde el hemisferio sur.
- La galaxia más grande que conoce el hombre en la actualidad es Marcarían 348, descubierto en
1987, tiene un diámetro de 400 Kiloparsecs y se ubica a una distancia de 92.000 Kiloparsecs de la
Tierra.

PRINCIPALES GALAXIAS

DISTANCIA
GALAXIA
(años luz)

Gran nube de Magallanes 170 000

Pequeña Nube de Magallanes 205 000
Dragón 220 000
Escultor 280 000
Andrómeda 2 000 000

LA VÍA LÁCTEA

I) Definición:

Es el nombre de la galaxia de la cual forma parte el Sistema Planetario Solar.

El nombre proviene de la forma y el color blanquecino lechoso que presenta, al ser observada desde la
Tierra (uno de sus brazos).

II)Características:

Conformada por más de 200, 000 millones de estrellas.

Forma de espiral.
Posee 4 brazos: Perseo, Cruz Centauro, Sagitario y Orión o también denominado Brazo Local. (Aquí se
encuentra el Sistema Planetario Solar).
Diámetro: Aprox. 100, 000 Años Luz.
Espesor: Aprox. 10,000 Años Luz.
Tarda para dar vuelta en torno a su centro: 225 millones de años a una velocidad de 250 Km. / seg. (Esta
velocidad del movimiento galáctico es casi 10 veces al de la tierra, con respecto al Sol).
Distancia del Sistema Planetario Solar al centro de nuestra galaxia: 32,000 Años Luz.
Las galaxias más cercanas a la nuestra son las denominadas Nubes de Magallanes, que se encuentran a
una distancia de 170,000 Años Luz; presentan forma irregular.
La galaxia espiral Andrómeda, muy parecida a la Vía Láctea, se encuentra a 2´000,000 Años Luz.

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Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

NEBULOSAS

I) Definición:
El nombre proviene de la forma que presentan, pues son parecidas a nubes.
Las nebulosas en sí, son restos de estrellas o están permitiendo la formación de ellas.
En cuanto a la composición, diremos que esta se compone por hidrógeno y polvo cósmico.

II) Clases:

- Existen varias clases de nebulosas, entre las cuales tenemos:

a) Nebulosa de Emisión: Aquella cuyos gases relucen, se caracterizan por que forman estrellas.
Entre las nebulosas de emisión podemos citar a:
• Orión (Es tan luminosa que se puede ver a simple vista).
• Roseta
• Laguna
• Trífido
• Omega
• Lira.

b) Nebulosa de Absorción u oscura: Aquella cuyo polvo, acusa una apariencia oscura, constituyen restos
de estrellas.
Entre las nebulosas de absorción podemos citar:
• Saco de Carbón
• Encaje (Se ubica a 2,500 Años Luz de la Tierra)
• Cabeza de caballo
• Sombrero y Tarántula
• Cangrejo (Cuya formación pudo ser observada por los chinos al producirse la supernova en 1054).

PRACTICA DE CLASE

1. La teoría del Universo Estacionario en su 3. Según la teoría del Universo expansivo las
argumento, considera varias etapas, galaxias se alejan unas de otras.
identifique la parte que le corresponde: 4. Las galaxias se encuentran formando
a. Las galaxias que se desplazan son cúmulos al igual que las estrellas.
reemplazadas por otras nuevas. 5. Puede ser medido en su totalidad.
b. El universo tiene expansiones y SON CIERTAS:
contracciones. a) 2, 4 y 5 b) 1, 2 y 5 c) 2, 3 y 4
c. Transformación de la materia en d) 3, 4 y 5 e) 1, 2 y 4
planetas.
d. Transformación de la materia en todos 3. Sobre el origen del Universo, la teoría del
los astros del universo. BIG BANG se fundamenta en la idea de un
e. El universo tiene principio y fin Universo:
desconocido. a) Cíclico
b) en contracción
2. En relación al Universo podemos afirmar: c) en expansión
1. Las estrellas son las unidades más d) oscilante
grandes de materia organizada. e) igual eternamente
2. Posee más de 400 mil millones de
galaxias.

9
Ciclo Ciencias

4. “Las galaxias que están al doble de
distancia, se alejan al doble de velocidad.
Es decir la velocidad y distancia están en
proporción directa” dicha premisa es una
Ley propuesta por:
a) Sir Isaac Newton
b) Edwin Hubble
c) Albert Einstein
d) Johannes Kepler
e) George Gamow
5. “El Sol en su movimiento de traslación se
acerca al centro de la Vía Láctea”, tal
momento astronómico se le conoce como:
a) Radiación cósmica de fondo
b) Perigaláctico
c) Apogaláctico
d) Perihelio
e) Afelio
6. La dinámica orbital de los planetas y
galaxias se debe a la siguiente fuerza la:
a) Fuerza gravitatoria
b) Fuerza electromagnética
c) Fuerza nuclear débil
d) Presión de radiación
e) Fuerza nuclear fuerte
7. El gran astrónomo Emmanuel Kant
denominó a las Galaxias “Universo isla”,
debido a que:
a) Forman constantemente estrellas.
b) Se trasladan alrededor del centro del
Universo
c) Están muy distantes unas de otras
d) Son macrosistemas que contienen
millones de estrellas
e) Contienen abundante hidrógeno y
polvo cósmico
8. Sobre los Quásar, podemos decir:
1) Son objetos que emiten gran cantidad
de energía, con más intensidad que la
del Sol
2) Son estrellas neutrónicas en rotación
3) Son los objetos más lejanos que se han
detectado
4) Son objetos que se alejan del sistema a
velocidades cercanas a la de la luz
5) Es el resultado de la condensación de
nebulosas
SON CIERTAS:
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
a) 1, 3 y 4 b) 2, 4 y 5 c) 1, 3 y 5
d) 1, 2 y 4 e) 2, 3 y 5
9. Una de las características del Universo es
que es indeterminado, esto significa que:
a) Está en constante cambio
b) Es igual en todas las direcciones
c) Está en expansión constante
d) Es totalmente silencioso
e) No sabemos hasta dónde llega
10. De la Vía Láctea se dice que:
1) Tiene forma de espiral barrada.
2) Se encuentra a 170 000 años luz de la
galaxia Andrómeda.
3) Por su forma, es similar a la galaxia M
– 87.
4) Su movimiento de rotación lo realiza en
225 millones de años.
5) Posee un poco más de 200 000
millones de estrellas.
SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 1, 4 y 5 c) 3, 4 y 5
d) Sólo 2 y 3 e) Sólo 4 y 5
TRABAJO DOMICILIARIO
1. Es un argumento acerca de las teorías del
origen del universo, que se fundamenta con
el universo estacionario:
a) En sus inicios existió un átomo inicial.
b) Concibe el espacio como una estructura
curva.
c) El universo ha sido siempre igual.
d) El universo ha tenido un principio.
e) Engloba el modelo del Big Crunch.
2. Es la ciencia que estudia el origen y formación
del Universo:
a) Cosmogonía
b) Cosmografía
c) Cosmología
d) Astronomía
e) Astrofísica
3. La distancia aproximada que existe entre el
Sistema Planetario Solar y el centro de la Vía
Láctea es de:
a) 18 a 10 mil años luz
b) 24 a 30 mil años luz
c) 12 a 18 mil años luz
10
 GEOGRAFÍA

d) 23 a 35 mil años luz 5) Las de absorción son restos de

e) 32 a 33 mil años luz estrellas
SON CIERTAS:
4. Las galaxias de tipo irregular son a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 4 c) 2, 3 y 4
consideradas: d) 1, 3 y 5 e) 3, 4 y 5
a) viejas
b) adultas 9. Propone por primera vez la idea de un
c) en formación universo en expansión:
d) jóvenes a) George Lemaitre
e) adolescentes b) Edwin Hubble
c) George Gamov
5. De las siguientes alternativas no corresponde d) Albert Einstein
a nuestra Vía Láctea: e) Freddy Hoyle
a) Diámetro ecuatorial equivalente a
100,000 Años Luz. 10. El Universo presenta varias características,
b) Su espesor equivale a 10,000 Años Luz. de las cuales podemos citar:
c) Se le llama también “Camino a Santiago” 1) Es ordenado
d) Es una espiral en barra 2) Se le considera de naturaleza cuadrada
e) Es una espiral normal 3) Es un espacio en expansión
4) Tiene 13 700 millones de años
6. Son características de las galaxias espirales aproximadamente
barradas: 5) El elemento químico que predomina es
1) Presentan un núcleo en forma el nitrógeno
rectangular SON FALSAS:
2) Se subdividen en SBa, SBb, SBc, a) 1 y 3 b) 3 y 5 c) 2 y 4
desde la más cerrada a la más abierta d) 3 y 4 e) 2 y 5
3) Son galaxias viejas
4) Podemos citar a Markarian 348 y
SEYFERT
5) Son oscuras porque poseen estrellas CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
de color rojo
SON CIERTAS: 11. c 12. a 13. e 14. c 15. d
a) 1, 3 y 4 b) 2, 4 y 5 c) 1, 3 y 5
16. d 17. c 18. e 19. b 20. e
d) 1, 2 y 4 e) 2, 3 y 5

7. En la actualidad se ha concluido que el

Universo está en.…………y su unidad básica
es la…………..:
a) recesión – galaxia
b) implosión – estrella
c) expansión – galaxia
d) implosión – la Vía Láctea
e) expansión – masa

8. Son características de las Nebulosas:

1) Se alejan las unas a las otras a
velocidad de la luz
2) Todas poseen forma elíptica
3) Presenta agrupamiento de material
cósmico pulverizado
4) Algunas posiblemente forman estrellas

11
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

EL UNIVERSO II

LAS ESTRELLAS CUADRO DE

PRINCIPALES ESTRELLAS MÁS
I) CONCEPTO.- CERCANAS
Son astros de gran volumen y de forma
esférica, poseen luz propia procedente de DISTAN
su energía interna. ESTRELL CONSTELACIÓ CIA
El principal elemento de una estrella es el A N (Años
gas hidrógeno, el mismo que le sirve de luz)
combustible. Próxima Centauro 4.2
Alfa Centauro 4.3
II) EVOLUCIÓN. Barnard Ofiuco 6.0
La secuencia seguida por una estrella en Wolf León 7.7
su proceso evolutivo, es el siguiente: Sirio Can Mayor 8.6

1. Nacen a partir de gigantescas nubes de ESTRELLAS MÁS BRILLANTES

gas y polvo,
2. Estrella joven o proto estrella (recién DISTANCI
ESTRELL CONSTELACIÓ
formadas) son de color azul debido a la A (Años
A N
elevada temperatura que presentan. luz)
3. Estrella amarilla, son las que se Sirio Can Mayor 8.6
encuentran en plena vida. Canope Quilla 190
4. Gigante Roja, luego de muchos años la Arturo Boyero 36
estrella reduce, su hidrógeno, se enfría, e Rigel Orión 660
inicia su proceso de contracción. Betelgeuse Orión 650
5. Supernova, es la explosión de una Aldebarán Tauro 68
gigante roja. Antares Escorpión 425
6. Enanas blancas, son los restos fríos y
densos literalmente es un “cadáver LAS CONSTELACIONES
estelar”.
7. Estrellas de neutrones, las estrellas de
mayor dimensión que el Sol, llegadas a su I) CONCEPTO.-
etapa de Enana Blanca, continúan con su Son agrupaciones de estrellas a las que el
acelerado proceso de contracción hasta ser humano, haciendo uso de su
convertirse en una diminuta estrella de imaginación, les ha asignado formas de
neutrones. animales, objetos y seres míticos. Cuarenta
8. Agujeros Negros, es la región del y ocho constelaciones poseen nombres que
espacio-tiempo del cual nada puede salir, les fueron dados por astrónomos de las
debido a la fuerza gravitatoria. antiguas culturas como los babilonios,
griegos y romanos.

12
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

II) ¿PARA QUÉ FUERON CREADAS? II) TEORÍAS SOBRE SU ORIGEN:

Fueron utilizadas con fines prácticos y
utilitarios, ejemplo: Para una mejor y rápida a) NEBULAR.-
localización de las estrellas como medios Autor: Simón LaPlace (Francia 1796)
de orientación. Su estudio actual Tesis: Planteó que una nebulosa de gases
corresponde a la Astronomía. muy calientes empezó a girar, dando lugar a
que en su periferia se formasen anillos que se
III) CLASES: desprendieron sucesivamente de la gran
nebulosa.
3.1) Australes.- Aquellas que se observan La parte central se condensó para formar el
en el firmamento del Hemisferio Sur. sol, y al acumularse el material de cada anillo
Ejemplo: Cruz del Sur, Can Mayor, Hidra, se formaron los planetas, desprendiéndose
etc. de algunos de ellos nuevos anillos que dieron
origen a los satélites.
3.2) Boreales.- Aquellas que se observan
en el Hemisferio Norte. Ejemplo: La Osa b) PLANETESIMAL.-
Mayor, Dragón, Andrómeda, Hércules, Osa Autor: Thomas Chamberlain y Ray Moulton
Menor (estrella polar), etc. (Estados Unidos, 1904)
Tesis: Plantearon, que el sol era una estrella
3.3. Zodiacales: (Círculo de Animales) a la que se aproximó, otra estrella y ejerció
Son aquellas que se encuentran formando sobre él fuerte atracción gravitatorio,
un círculo alrededor de la órbita en que gira arrancándole parte de su masa, la que se
la Tierra en torno al sol. Son 12 (Aries, fragmentó y se condensó en partículas o
Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, etc). “planetesimales” que continuaron girando
alrededor del sol, los que por colisión se
PRINCIPALES CONSTELACIONES fueron adhiriendo unos con otros para formar
BOREALES AUSTRALES los planetas.
Osa Menor Cruz del Sur
Osa Mayor Camaleón c) GOTA FUSIFORME.-
Boyero Hidra Autor: James Jean y Harold Jeffreys
Can Menor Pez Volador (Inglaterra, 1916)
Andrómeda Reloj Tesis: Plantearon, que por causa de una
Cisne Ballena estrella transeúnte, del sol se levantó una
Cabellera de Quilla gran masa o marea que se desprendió en
Berenice Can Mayor forma de una gigantesca gota fusiforme, a
Orión Centauro manera de un cigarro puro, que
Perseo Brújula posteriormente se fragmentó para formar los
León Menor Tucán planetas.
Casiopea Fénix
Pegaso Horno Químico III) ORDENAMIENTO DEL SISTEMA SOLAR:
Hércules
1) TEORÍA GEOCÉNTRICA
EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR Autor: Claudio Tolomeo (Alejandría, 150
d.C.).
I) CONCEPTO: Tesis: Sostuvo que la tierra estaba inmóvil
Es el conjunto de astros organizados de al centro del Universo, y que a su
manera armónica, cuyo eje es el sol, alrededor giraban describiendo
alrededor del cual giran los planetas, órbitas circulares, la Luna, Mercurio,
asteroides, satélites, cometas y meteoritos, Venus, el Sol, Marte, Júpiter y
describiendo órbitas elípticas. Saturno. Las estrellas se mantenían
fijas en una esfera exterior.

13
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 GEOGRAFÍA

2) TEORÍA HELIOCÉNTRICA PRÁCTICA DE CLASE

Autor: Nicolás Copérnico (Polonia, 1543)
Tesis: Afirmó que el Sol está inmóvil al 01) El lugar donde se pueden observar las
centro del sistema, rodeado de constelaciones australes, es el/la/los:
Mercurio Venus, Tierra (con la luna a) Polo norte
girando alrededor), Marte, Júpiter y b) Antártida
Saturno; todos giraban describiendo c) Hemisferio norte
órbitas circulares. Las estrellas d) Hemisferio sur
estaban fijas en una esfera exterior. e) Andes

3) CONCEPCIÓN MODERNA 02) Desde el siglo II, en que Claudio

Entre los científicos más importantes que Ptolomeo expuso la teoría acerca del
contribuyen a la construcción de ésta sistema solar, se pensó que:
concepción, tenemos a Kepler, Galileo y 1. El Sol es el centro del sistema
Newton.
2. Todos los astros están dotados de
a) Johannes Kepler (Alemania, 1571 – 1630) movimiento
Tesis: Descubre en 1604 – 1605, dos leyes 3. La Tierra está en el centro del Universo
que llevan su nombre y, en 1618, la tercera 4. La Tierra se encuentra en un punto fijo
ley. 5. La Luna, el Sol y los planetas giran
Estas leyes describen los movimientos de alrededor de la Tierra.
los planetas en torno del Sol y precisan que SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 1, 4 y 5
los planetas describen elipses al girar
d) 3, 4 y 5 e) 1, 2 y 5
alrededor de la estrella solar.

03) El sistema…………….fue el modelo

b) Galileo Galilei (1564 – 1642) cosmológico durante la antigüedad y la
Tesis: Fabrica el primer anteojo edad media.
astronómico sofisticado. a) Heliocéntrico b) Kepler
Esto en 1610, observa por primera vez: los c) Ticho Brahe d) Teocéntrico
cuatro principales satélites de Júpiter, las e) Geocéntrico
fases de Venus, manchas solares, rotación
del Sol, anillos de Saturno, etc. 04) A las estrellas de las constelaciones
boreales se reconoce por su:
a) brillo b) ubicación c) color
c) Isaac Newton (1642 – 1727)
d) edad e) tamaño
Tesis: Formula la Ley de la Gravitación
Universal. Ello explica el movimiento de
05) Desde Escocia se puede observar las
Traslación de los astros y sus órbitas siguientes constelaciones:
elípticas, como consecuencia de la atracción a) Can Mayor y Hercules
gravitatoria del Sol. En el caso de nuestro b) Delfín y Ballena
planeta y su satélite, sostuvo que la c) Águila y Pez Volador
gravedad terrestre proporcionaba la fuerza d) Osa Menor e Hidra
suficiente para mantener a la Luna en órbita. e) Osa Mayor y Andrómeda

14
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

06) La siguiente cita: “A mayor distancia, e) La estructura del universo

menor gravedad, a mayor masa, mayor
gravedad”, corresponde al físico: 2. El color rojo de una estrella indica que:
a) Isaac Newton 1. Hay máxima temperatura
b) Albert Einstein 2. La temperatura se reduce
c) Galileo Galilei 3. El hidrogeno está ad portas de
d) Stephen Hawking agotarse
e) Edwin Hubble 4. Se encuentra lejos de la estrella solar
5. El Helio se ha agotado
07) Confirmó a través de la observación SON CIERTAS:
telescópica el sistema heliocéntrico: a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 2 y 5
a) Copérnico b) Platón c) Kepler d) 3 y 5 e) 4 y 5
b) d) Thales e) Galileo
3. Son campos de antimateria y de gran
08) Los planetas, al girar alrededor de la poder gravitacional, también se les
estrella solar, describen una elíptica y no conoce como “caníbal cósmico”, nos
un círculo. Este argumento teórico es referimos a:
planteado por: a) Los Agujeros negros
a) Kepler b) Copérnico c) Ticho Brahe b) Los Quásares
d) Newton e) Tolomeo c) Los Púlsares
d) Las Constelaciones
09) Las constelaciones que se observan entre e) Las Enanas negras
los límites de los trópicos se denominan:
a) Zodiacales b) Ecuatoriales 4. La constelación Cruz del Sur es visible
c) Australes d) Boreales desde uno de los siguientes países:
e) Planetarias a) Canadá
b) Rusia
10) Componer ordenadamente de menor a c) Australia
mayor el proceso evolutivo de una d) Alemania
estrella: e) Japón
1. Color amarillo 2. Color Azul
3. Nube de polvo 5. Sobre los pulsares, podemos afirmar:
4. Proceso de contracción a) Son pequeñas esferas de potente
5. Cadáver estelar campo gravitacional.
SON CIERTAS: b) Son grandes agujeros negros.
a) 1, 3, 2, 4 y 3 b) 2, 1, 4, 3 y 5 c) Son restos de una enana blanca.
c) 1, 2, 3, 4 y 5 d) 2, 4, 1, 3 y 5 d) Es un cúmulo de galaxias.
e) 3, 2, 1, 4 y 5 e) Son cuerpos de grandes dimensiones
volumétricas.
TRABAJO DOMICILIARIO
6. Desde la península escandinava se puede
1. No es un tema de estudio de la observar las siguientes constelaciones:
Astronomía: a) Can Mayor y Hércules
a) El origen del Sistema Solar b) Delfín y Ballena
b) La materia interestelar c) Osa Mayor y Andrómeda
c) El núcleo de las galaxias d) Águila y Pez Volador
d) La superficie terrestre e) Osa Menor e Hidra

15
Ciclo Ciencias
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7. Las estrellas que se encuentran más

próximas a la superficie terrestre son:
1) Alpha Centauro CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
2) Canope de Quilla 11. d 12. b 13. a 14. c 15. a
3) Barnard de Ofiuco
16. c 17. d 18. a 19. a 20. d
4) Arturo de Boyero
5) Próxima de Centauro
SON CIERTAS SOLAMENTE:
a) Sólo 1 y 5 b) Sólo 1 y 4 c) 2, 3
y4
d) 1, 3 y 5 e) 2, 4 y 5

8. Es un diagrama bidimensional, donde se

representa la temperatura y luminosidad de
una estrella:
a) Hertzsprung – Russell
b) Bondi – Gold
c) Einstein – De Sitter
d) Penzias – Wilson
e) Heisenberg – Doppler

9. Tanto la Teoría Tolemaica como la Teoría

Copernicana coinciden en:
1) Lo referente a las órbitas circulares
perfectas
2) La velocidad de Traslación de astros era
constante
3) Que las estrellas estaban fijas y
circundaban al sistema solar
4) La ubicación del astro en el centro del
Universo
5) La existencia del empíreo como morada
de los Dioses
SON CIERTAS SOLAMENTE:
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
d) 1, 4 y 5 e) 1, 2 y 5

10. Teoría sobre la génesis del Sistema Solar

que logra explicar muchos aspectos como,
las distancias y tamaños de los planetas
respecto al Sol, nos referimos a:
a) La del Sistema Doble
b) Del Campo Magnético
c) Nebular
d) Del Habano
e) De los Remolinos

16
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA
B3
E
C
D
A
B2 B1
B

EL SISTEMA SOLAR

EL SOL
3) ESTRUCTURA:
▪ Astro central del Sistema planetario.
▪ Hace posible la vida en nuestro planeta.
▪ Edad aproximada: 5000 millones de años. B3
E
1) CARACTERÍSTICAS:
C
- Tamaño: mediano y color amarillo.
D
- Distancia de la tierra: es de 150 millones
de kilómetros A
- Circunferencia: 4 millones (100 veces B2 B1
más que la tierra)
- Estado: plasmático (líquido - gaseoso) B
- Diámetro ecuatorial: 1’392,600 km
- Volumen: 1’300,000 veces mayor que la
tierra.
- Su luz tarda en llegar a la tierra:
8 minutos 18.9 segundos
- Superficie: 6 billones de kilómetros 2
- Gravedad: 28 veces más que la tierra A) NÚCLEO: Es el centro de las reacciones
- Temperatura interna: 20’000, 000 ºC termonucleares que originan la energía solar.
- Temperatura externa: 6,000 ºC Se encuentra en estado líquido.
-
2) COMPOSICIÓN: B) FOTÓSFERA o “ESFERA DE LUZ”: capa
visible desde la tierra, donde se origina el gran
ELEMENTO PORCENTAJE poder luminoso y calorífico. Aquí encontramos
los siguientes fenómenos:
- HIDRÓGENO 70%
B1) Manchas Solares: o zonas oscuras que
- HELIO 27% alcanzan siete mil kms. de profundidad y cien
mil kms. de diámetro.
- OTROS GASES 3%
B2) Las Fáculas: o zonas brillantes, también
denominadas zonas transparentes.

B3) Protuberancias: Son lenguas de fuego

que penetran al estrato inversor y la
cromósfera y se prolongan por muchos kms.
más allá del sol.

17
Ciclo Ciencias

C) ESTRATO INVERSOR: Es una capa delgada
que envuelve a la fotósfera y se caracteriza
porque se convierte como un gigantesco
prisma que invierte los rayos luminosos del
espectro solar.
D) CROMÓSFERA o “ESFERA DE COLOR”:
Es la que rodea a las capas anteriores, en los
eclipses totales se ve como una circunferencia
rojiza, es la atmósfera interna del Sol.
E) CORONA: formada por los gases que rodean
al Sol. Visible a simple vista en los eclipses
totales. Su temperatura es de 6,000ºC. Es la
atmósfera externa del Sol.
4) MOVIMIENTOS:
4.1) Rotación: Es el que lo realiza sobre su
propio eje en 25 días y 8 horas en la región
ecuatorial y en los polos en 30 días.
4.2) Traslación: Movimiento que lo realiza
alrededor de la Vía Láctea en 225 millones de
años.
5) INFLUENCIA DEL SOL EN LA VIDA DE
LA
TIERRA:
- Gracias a la energía solar ha sido posible
el desarrollo de la vida animal y vegetal.
- Hace miles de millones de años que la
radiación ultravioleta, procedentes del Sol,
produjo sintetización de los elementos
inorgánicos que constituyeron las primeras
moléculas orgánicas, de las cuales, surgió
la vida en la tierra.
- Todas nuestras fuentes de energía, como
el petróleo, carbón, electricidad, agua,
derivan de él.
- Sin su luz y calor no crecerían las plantas,
ni existiera el ciclo hidrológico.
LOS PLANETAS
Son astros iluminados que giran alrededor del
Sol, y cuya luz reflejan al espacio: Son de dos
clases:
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
INTERIORES EXTERIORES
* Mercurio, Venus, * Júpiter, Saturno,
Tierra, Marte: Urano, Neptuno:
- Son pequeños. - Son grandes.
- Son sólidos. - Son gaseosos.
- Son densos. - Son menos densos.
- Menos satélites. - Más satélites.
A continuación mencionamos las características
más importantes de los planetas que integran el
Sistema Solar:
1) Mercurio: Es el planeta más pequeño del
Sistema. Carece de atmósfera y nubes.
Su movimiento de Traslación lo realiza en
88 días terrestres.
2) Venus: Es el planeta más cercano a la
Tierra, tiene atmósfera y nubes, es el que
más brillo tiene después del Sol y la Luna.
Se le conoce como “Lucero del Alba”
Posee movimiento Retrógrado y se traslada
alrededor del Sol en 224.7 días.
3) Tierra: Tiene un satélite que es La Luna su
distancia media al sol es de 150 millones de
kms.
4) Marte: Brilla con luz rojiza, tiene atmósfera.
Presenta 2 satélites naturales Fobos y
Deimos, su movimiento de traslación lo
realiza en 687 días y R: 24h 37’
5) Júpiter: Es el planeta más grande del
Sistema Solar, tiene atmósfera y nubes.
Tiene 79 satélites, siendo Ganímedes el
más grande, demora para dar una vuelta
alrededor del Sol 11,86 años y R: 9h 50’
6) Saturno: Tiene atmósfera, muestra 15
anillos de rocas con hielo seco en su zona
ecuatorial y 82 satélites, siendo el más
grande Titán. Demoran 29.46 años
terrestres para dar una vuelta alrededor del
sol y rotación: 10h 24’
7) Urano: Brilla con luz verdosa, tiene
atmósfera, al igual que Venus tiene
movimiento retrógrado muestra 9 anillos en
18
 GEOGRAFÍA

su zona ecuatorial y 27 satélites, siendo el B) Cabellera, de donde emana la luz que

más grande Titania. Demora 84.01 años refleja el cometa.
terrestres para dar una vuelta alrededor del
Sol y R: 17h,14’ C) Cola, constituido de polvo y gas,
siempre dirigida al lado opuesto del sol
8) Neptuno: Se presenta de color celeste, por la presión que ejerce su energía.
tiene 14 satélites de los cuales Tritón es el
más grande. Demora 164,80 años terrestres - Los más conocidos son el HALLEY visible
en trasladarse alrededor del sol y R: 16h 07’ cada 76 años, la última vez lo hizo entre
Marzo - Abril de 1986 a 63 millones de kms
Planetas de menor a mayor tamaño: de la tierra, otros como Donati que se
1. Mercurio 2. Marte observará en el año 3,870, el Ikeya - Seki se
3. Venus 4. Tierra observó el año 2,015.
5. Neptuno 6. Urano
7. Saturno 8. Júpiter LOS METEORITOS

LOS ASTEROIDES - Llamados también aerolitos.

Son cuerpos dispersos en el espacio
- Son unos 100 mil pequeños cuerpos rocosos probables fragmentos de cometas
llamados también planetoides, forman un desintegrados, que son atraídos por planetas
cinturón que giran entre las órbitas de Marte y y satélites.
Júpiter. - Se les conoce como: estrellas fugaces.
- Los mayores son: Pallas, Vesta, Eros. - El de mayor tamaño encontrado es HOMA
WEST en África.
LOS SATÉLITES - Otros han dejado grandes cráteres como el
Chubb en Canadá y el Arizona en EE. UU.
- Son planetas secundarios que giran en torno
a los planetas, no tienen luz propia. PRÁCTICA DE CLASE
- Son 205 satélites en el Sistema Planetario
Solar. 1) Sobre el satélite Ío, podemos decir:
- GANÍMEDES satélite de Júpiter es el más 1) Presenta la órbita más excéntrica
grande. 2) Posiblemente exista vida
- Saturno, es el planeta con más satélites: 82. 3) Tiene la mayor actividad volcánica
- Mercurio y Venus no poseen satélites. 4) Es el más cercano a su planeta
- Tritón satélite de Neptuno, tiene movimiento 5) Es el más alejado a su planeta
orbital retrógrado. SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 2 y 3 c) 3 y 5
LOS COMETAS d) 3, 4 y 5 e) Sólo 4 y 5

- Son astros iluminados que giran alrededor del 2) Es la capa solar que registra la mayor
sol en grandes órbitas muy excéntricas. densidad al contener el 50% de toda la
masa solar y poseer la temperatura más
- Se originan en la NUBE DE OORT que elevada, nos referimos a:
envuelve al Sistema Solar, de donde se a) Fotosfera
desprenden y se dirigen hacia el Sol. Consta b) Cromosfera
de: c) Núcleo
d) Aureola
A) Núcleo, compuesto por rocas, hielo y e) Estrato Inversor
gases como: El amoniaco, metano y
anhídrido carbónico. 3) Sobre el planeta Venus podemos afirmar:
a) Es el menos deforme
b) Su periodo orbital es de 88 días

19
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

c) Es catalogado como el gemelo falso de 2) Son los menos densos

la Tierra 3) Son los más gaseosos
d) Tiene la atmosfera más densa que la 4) Tienen menos satélites
Tierra 5) Tienen mayor periodo orbital
e) Su amanecer se observa desde el SON CIERTAS:
Este. a) 1 y 2 b) 1 y 4 c) 2 y 3
d) 3 y 5 e) 4 y 5
4) Parte del sol donde se producen las
corrientes convectivas: TRABAJO DOMICILIARIO
a) Corona b) Cromósfera
c) Fotósfera 1. Los planetas que tienen el movimiento de
d) Manchas Solares e) Núcleo Solar rotación más rápido y lento del Sistema
Planetario Solar (SPS) respectivamente:
5) Dentro del Sistema Planetario Solar, una a) Mercurio – Neptuno
característica que no corresponde a b) Júpiter – Saturno
Mercurio es: c) Júpiter – Venus
a) Posee la menor distancia al Sol d) Neptuno – Urano
b) Tiene el año sideral más corto e) Marte – Saturno
c) Primer planeta más pequeño
d) Su rotación es retrógrada 2. Es incorrecto sobre satélites:
e) Carece de satélites naturales A) Ganímedes es el más grande del sistema
solar.
6) Planeta que tiene el día de más corta B) Titán es el único con atmósfera.
duración es: C) Saturno es el planeta con el mayor
a) Venus b) Marte c) Saturno número de satélites.
d) Neptuno e) Júpiter D) Neptuno y Urano tienen un satélite.
E) Tritón tiene movimiento orbital retrógrado.
7) Indicar lo correspondiente a VESTA:
a) Asteroide más brillante 3. Son características de los planetas
b) Es una luna de Júpiter exteriores:
c) Satélite más grande 1) Son menos densos
d) Satélite más famosa 2) Tienen pocos satélites
e) Asteroide más grande 3) Son sólidos
4) Son gaseosos
8) Son fragmentos de astros, que al friccionar 5) Tienen mayor periodo orbital
con la atmósfera terrestre, generalmente se SON CIERTAS:
incendian y desintegran: a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 2, 4 y 5
a) Asteroides b) Meteoritos c) Cometas d) 1, 4 y 5 e) Sólo 4 y 5
d) Satélites e) Planetoides
4. El Sol como gran fuente de energía, se hace
9) Dentro del concepto de satélite sabemos importante para nuestro planeta, ya que:
que: A) Hace posible la vida en la tierra
a) Tiene luz propia B) Determina la existencia de la atmósfera
b) Gira alrededor de un planeta C) Origina casi todos los fenómenos de la
c) Es centro de un sistema satelital tierra.
d) Gira alrededor de mercurio D) Almacena energía en los combustibles
e) Cambia la dirección de su órbita según la fósiles. (petróleo, gas, carbón.)
fase de la luna. E) Todas son correctas

10) Los planetas interiores presentan las 5. De Marte y Saturno podemos hacer las
siguientes características: siguientes aseveraciones:
1) Son los más pequeños 1) Los dos son planetas exteriores

20
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

2) Marte es rocoso y Saturno gaseoso 15) Son características de los planetoides:

3) Ocupan el 4º y 6º lugar en relación al Sol 1. Son cuerpos pequeños que giran
respectivamente alrededor del sol.
4) Su movimiento de traslación difiere en 2. Son cuerpos que aparecen y
velocidad desaparecen en la Vía Láctea.
5) Ambos tienen órbitas elípticas. 3. Son astros que se acercan y alejan del
SON CIERTAS: sol.
a) 2, 3 y 5 4. Giran entre las órbitas de Marte y Júpiter.
b) 1, 2 y 3 5. Se originaron al chocar dos planetas.
c) 2, 3, 4 y 5 SON CIERTAS SOLAMENTE:
d) 1, 3 y 5 a) 1 y 3 b) 2 y 4 c) 3 y 5
e) 3, 4 y 5 d) 1 y 4 e) 2 y 3

11) Los cometas de periodo intermedio como el

“Halley”, son astros celestes que se originan
en:
a) El cinturón de Kuiper CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
b) El cinturón de asteroides 11. c 12. d 13. d 14. e 15. c
c) La nube de Oort 16. c 17. e 18. b 19. b 20. d
d) Entre las órbitas de Marte y Júpiter
e) Los anillos de Júpiter

12) El planeta más alejado de la Tierra entre los

interiores es:
a) Saturno
b) Urano
c) Neptuno
d) Venus
e) Mercurio

13) Son características del planeta Venus:

1. Su rotación es de este a oeste y en 243
días.
2. Posee dos satélites : Fobos y Deimos
3. Su atmosfera está compuesta por un
96% de dióxido de carbono.
4. Se le observa como un planeta de color
naranja.
5. No posee campo magnético.
SON CIERTAS :
a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 5 c) 2, 4 y 5
d) 3, 4 y 5 e) 2, 3 y 4

14) En el Sistema Solar, en una órbita elíptica los

planetas no registran:
a) Desigual captación en la energía solar
b) Velocidad constante
c) Excentricidad con respecto al sol
d) Afelio y Perihelio
e) Aceleración

21
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

DISTANCIA DE LA
TIERRA A LA LUNA
S
O
L

SISTEMA SOLAR II APOGEO

PERIGEO

LA LUNA
IV) FASES
I) CONCEPTO:
- Se denominan fases lunares, al cambio de
Es un astro opaco, iluminado por el Sol.
aspecto que presenta la luna en cuanto a
Este es el astro más cercano a nuestro
extensión de su parte iluminada.
planeta, y se encuentra girando en torno a éste
- Esto se debe a las distintas posiciones
en calidad de satélite único.
que adopta, en relación con la Tierra y el
Sol, al realizar su movimiento de
II) CARACTERÍSTICAS:
traslación. Estas fases son:
- Distancia de la tierra, es de 384,400 km.
- Volumen: 50 veces menor que la Tierra
- Temperatura: Día:130 ºC; Noche: -180ºC DISTANCIA DE LA
- Gravedad: 1/6 veces menor que la Tierra TIERRA A LA LUNA
- Diámetro: Aprox. 3476 km. S
- Carece de atmósfera (respirable), de agua y O
de actividad volcánica. L
- Posee una superficie desolada, con
abundantes cráteres y llanuras denominadas APOGEO
“mares”. PERIGEO

III) MOVIMIENTOS:

M. de Rotación: Lo realiza en 27 días y 08

horas, a una velocidad de 16.9 km/h.
A) Luna nueva o Novilunio.- Se produce
cuando la Luna se ubica entre la Tierra y
M. de Revolución: Lo realiza en 27 días y 08
el Sol (Conjunción). Entonces no
horas, a una velocidad de 3,680 km/h.
podemos verla.
B) Cuarto Creciente.- Cuando la Luna está
- Como la órbita que describe la luna al girar
en ángulo recto con la Tierra y el Sol
en torno del Sol es elíptica, se le llama:
(Primera cuadratura). Entonces vemos
una cuarta parte de la Luna.
PERIGEO: Cuando está más cerca de la
C) Luna Llena o Plenilunio.- Cuando la
tierra.
Luna y el Sol están en línea recta en
APOGEO: Cuando está más lejos de la
ambos lados de la Tierra (Oposición).
tierra.
Vemos todo el disco lunar iluminado.
D) Cuarto Menguante.- Cuando la Luna está
en ángulo recto con la Tierra y el Sol, pero
opuesto al anterior (Segunda
Cuadratura). Se observa una parte de la
Luna.

22
Ciclo Ciencias

Para pasar de una fase a otra, la luna tarda 7
días, 9 horas, 11 minutos, lo que da un total de
29 días y medio.
LOS ECLIPSES
I. CONCEPTO.-
- Se denomina eclipse, al ocultamiento y
oscurecimiento total o parcial de un astro,
por interposición de otro cuerpo celeste.
- Desde la tierra observamos los eclipses de
Sol y los eclipses de Luna.
- Para que pueda producirse un eclipse de
Sol o de Luna, es necesario que las órbitas
de la Tierra y la Luna estén en el plano de la
eclíptica.
- Al año se pueden registrar solamente siete
eclipses, de los cuales serán 5 de Sol y 2 de
Luna, si se registran 2, éstos serán de Sol.
- En todas las lunas nuevas no hay eclipses
de Sol, pues las órbitas de los astros no
están en un mismo plano.
II. CLASES:
A) Eclipse de Sol: Se produce cuando la Luna
se encuentra en CONJUNCIÓN, siendo
visibles sólo donde cae la Umbra (Eclipse
total), o de la Penumbra Lunar (Eclipse
Parcial).
B) Eclipse de Luna: Cuando la Luna se
encuentra en OPOSICIÓN. Puede ser
Parcial o Total.
LAS MAREAS
I) CONCEPTO.-
Este fenómeno consiste en el ascenso (flujo) y
descenso (reflujo) periódico del nivel de las
aguas del Océano, debido a la reacción de la
fuerza de gravedad, principalmente de la Luna
y del Sol, sobre estas masas de agua.
1.1 Marea viva.- Son los máximos ascensos
del nivel de las aguas oceánicas, y se
producen cuando los astros se ubican en
conjunción u oposición.
1.2 Marea muerta.- Se produce durante los
cuarto creciente y cuarto menguante.
Entonces, por encontrarse los tres astros
formando un ángulo recto, las fuerzas de
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
atracción del Sol y de la Luna se
neutralizan mutuamente. En este
momento los ascensos del nivel del mar
son mínimos.
- La atracción de la Luna se ejerce sobre el
área de los océanos, que en ese momento se
encuentran frente a nuestro satélite; en ese
lugar, el nivel de las aguas alcanza su mayor
altura y se le denomina Marea alta o flujo.
- Esta misma situación se va a repetir en una
zona opuesta directamente a la Luna, ya sea
por la presencia del Sol o por la acción de la
fuerza centrífuga originada por el movimiento
de rotación terrestre.
- Entre ambas mareas altas se observan dos
Mareas bajas o reflujos, donde el agua
alcanza su nivel más bajo.
- Diariamente, en 24 horas y 50 minutos, las
aguas alcanza dos veces su nivel máximo
(Flujo – Pleamar) y dos nivel mínimo (Reflujo
– Bajamar).
II) CONSECUENCIAS:
- Elevan el nivel de aguas en los estuarios
favoreciendo la navegación.
- Desalojan sedimentos dejados en las bahías
por los ríos.
PRACTICA DE CLASE
11) El movimiento de rotación y traslación
lunar tarda el mismo tiempo, a este
acontecimiento se le conoce como:
a) Estado plasmático
b) Mes sinódico
c) Isocronismo lunar
d) Perigeo y apogeo
e) Estoa de marea
12) Se indican como influencias de la Luna
sobre la Tierra:
1. Determina la existencia de la
atmosfera terrestre
2. Estabiliza el eje de rotación
3. Permite la producción de dos
pleamares y dos bajamares
4. Frena la rotación terrestre
5. Origina todos los fenómenos
atmosféricos de la Tierra
23
 GEOGRAFÍA

SON CIERTAS: b) 60 Kg.

a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 80 Kg.
c) 2, 3 y 5 d) 65 Kg.
d) 3, 4 y 5 e) 1, 3 y 5 e) 90 Kg.

13) Cuando la Luna, la Tierra y el Sol se 18) Si bien la misión Apolo XI conllevó a la
encuentran formando un ángulo de 90° alunización del hombre, Neil Armstrong y
opuesto, se le conoce como: Edwin Aldrin utilizaron la nave de
a) Cuarto creciente descenso “Columbia” para aterrizar
b) Neomenia en…………de la superficie lunar:
c) Conjunción lunar a) La montaña Leibniz
d) Primera cuadratura b) El cráter Milton
e) Segunda cuadratura c) El mar de la serenidad
d) El volcán Olympus
14) La Luna al trasladarse alrededor de la e) El mar de la fecundidad
Tierra, en dos horas logra avanzar los
siguientes Kilómetros: 19) Dentro de las consecuencias del eclipse
a) 3680 Kms. anular de sol, tenemos:
b) 7360 Kms. 1. La Luna oculta toda la luz del Sol.
c) 16.9 Kms. 2. Se puede observar desde la corteza
d) 11040 Kms. terrestre la cromosfera rojiza del Sol.
e) 30 Kms. 3. La formación del “anillo de
diamantes”.
15) La Luna al carecer de atmósfera trae 4. Se puede observar la corona solar.
como consecuencia: 5. A la Tierra llega la umbra del Sol.
a) La regulación de la temperatura SON CIERTAS:
ambiental a) 1 y 2 b) 2, 3 y 5
b) La no ocurrencia de tormentas c) Sólo 1 y 4
eléctricas d) Sólo 2 y 3 e) Sólo 3 y 4
c) El isocronismo lunar
d) El mes sideral 20) Es el causal principal para que en la Luna
e) La presencia de montañas y mares se registren cambios extremos de
temperatura:
16) Las consecuencias de las mareas a) No tener atmósfera.
provocadas por la Luna radica en: b) Tener superficie desolada.
1. La generación del isocronismo c) Presentar poca gravedad.
2. Se aprovecha el agua en las faenas d) No poseer agua.
agrícolas. e) Carecer de energía propia.
3. Minimizar gastos en los buques
mercantes 21) Según Sir Newton, el mecanismo de las
4. Desalojan sedimentos dejados en las mareas es causado por:
bahías por los ríos a) El movimiento de rotación terrestre
5. Eleva en nivel de agua en estuarios, b) Atracción de la Luna sobre las aguas
evitando que los barcos encallen c) Atracción del Sol y la Luna sobre las
SON CIERTAS: aguas
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 d) Los vientos planetarios
c) Sólo 4 y 5 e) El campo geomagnético
d) 1, 4 y 5 e) Sólo 2 y 5
22) Los eclipses totales de Sol, se producen
17) Si un objeto en la Tierra pesa 360 Kg. en cuando la Luna se encuentra en:
la superficie lunar pesará: a) Apogeo
a) 40 Kg. b) Perigeo

24
Ciclo Ciencias

c) Afelio
d) Perihelio
e) Oposición
23) La luna es importante porque:
1. Acompaña a la tierra.
2. Se aprovecha su luz en las faenas
agrícolas.
3. Servirá en el futuro como zona
habitable para la humanidad
4. Produce mareas útiles en la pesca.
5. Evita que los barcos encallen.
SON CORRECTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4
c) 3, 4 y 5
d) 1, 4 y 5 e) 1, 2 y 5
24) La ley que explica el fenómeno de las
mareas es:
a) Leyes de Kepler
b) De la Relatividad
c) Atracción solar y Lunar
d) Gravitación Universal
e) El electromagnetismo
25) Cuando la luna se encuentra entre el Sol
y la Tierra recibe el nombre de:
a) Novilunio
b) Plenilunio
c) Cuarto Creciente
d) Cuarto Menguante
e) Luna Llena
26) Cuando el nivel del mar varía con gran
amplitud produciéndose la marea viva es
porque La Luna está en:
a) Cuadratura – oposición
b) Oposición – conjunción
c) Cuarto creciente – plenilunio
d) Luna Llena – cuadratura
e) Conjunción – cuadratura
27) Es el tiempo transcurrido desde la fase de
neomenia a la fase de plenilunio:
a) 14 días y 18 horas aproximadamente.
b) Aproximadamente 17 días
c) 14 días y 19 horas
d) 22 días y 3 horas
e) Casi 15 días y 18 horas
28) Cuando la sombra de la Luna cae sobre
la Tierra se produce un eclipse:
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
a) de Luna
b) Total
c) de Sol
d) Parcial
e) Anular
29) La frase “Este es un pequeño paso para
el hombre, pero un salto gigante para la
humanidad”, está relacionado con:
1. La llegada del hombre a Marte
2. La alunización del hombre
3. El astronauta Yuri Gagarin
4. La nave espacial Apolo XI
5. El astronauta Neil Armstrong
SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4
c) 1, 3 y 5
d) 2, 4 y 5 e) 3, 4 y 5
30) La permanencia del ser humano en la
Luna es difícil producto de:
a) Su volumen menor al de la Tierra
b) La inestabilidad de su eje
c) El isocronismo lunar
d) Las temperaturas extremas
e) El relieve accidentado
TRABAJO DOMICILIARIO
31) El mes sideral de la Luna está en relación
a:
a) Sus fases
b) Su órbita excéntrica
c) El perigeo y el apogeo
d) La carencia de atmosfera
e) Sus principales movimientos
32) La Luna y el Sol son los astros que
determinan la existencia de las mareas en
la Tierra, pero es la Luna la más
influyente, esto debido a:
a) El isocronismo lunar
b) El mes sideral
c) El mes sinódico
d) La sicigia
e) La menor distancia que el Sol
33) Son características de la Luna:
1. Astro de menor distancia a la Tierra.
2. Presenta agua y atmósfera.
3. Su diámetro ecuatorial es de 3476
Km.
25
 GEOGRAFÍA

4. Temperatura uniforme entre día y 3. También se le denomina sicigia, que

noche significa atracción hacia la misma
5. Posee algo de hidrógeno, helio y dirección
argón. 4. La cara oscura de la Luna se
SON CIERTAS: encuentra frente a la Tierra
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 5. Provoca en la Tierra los mayores
c) 1, 3 y 5 ascensos del nivel oceánico
d) 1, 4 y 5 e) 1, 2 y 5 SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4
34) Galileo Galilei, a las zonas grises de la c) 2, 3 y 5
Luna cubiertas con polvo meteórico, lo d) 3, 4 y 5 e) 1, 3 y 5
denominó:
a) Océanos 39) La Luna al trasladarse alrededor de la
b) Valles aluviales Tierra recorre una longitud de 2 400 000
c) Terrazas marinas Km. entonces en dos horas logra recorrer:
d) Mares a) 7360 Km/h
e) Montañas b) 3680 Km/h
c) 16,9 Km/h
35) Los ciclos de ascenso y descenso en la d) 5500 Km/h
superficie de los océanos se producen e) 7560 Km/h
debido:
a) A la radiación solar 40) En eclipse total de Sol la capa solar que
b) A la atracción de la Luna se puede apreciar es la (el)…………y
c) A las corrientes marinas también se observa el fenómeno solar
d) Al efecto de Coriolis denominado…………:
e) A la rotación terrestre a) Núcleo – espículas
b) Corona – fáculas
36) El tiempo que emplea la Luna para c) Cromósfera – manchas solares
realizar sus fases es de 29 días y 12 d) Corona – protuberancias
horas, dicho tiempo se conoce como: e) Fotosfera – granulaciones
a) Mes sinódico
b) Mes sidéreo
c) Mes draconítico
d) Mes anomalístico
e) Mes lunar

37) La producción de una marea muerta será:

a) Después de una marea baja.
b) Cuando la tierra se aproxima al sol.
c) Cuando la luna está en conjunción
o en oposición.
d) Después del isocronismo.
e) Cuando la luna está en cuadratura.

38) En la posición lunar de conjunción, se

presentan los siguientes fenómenos:
1. La Luna se encuentra formando un
ángulo recto con la Tierra y el Sol
2. Se presenta en la fase lunar
denominada Luna Llena o Plenilunio

26
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

LA TIERRA
▪ Ordovísico:
I. DEFINICIÓN.- Es uno de los ocho planetas - Gran actividad volcánica.
que giran alrededor del sol, es el cuarto por su - Primeros peces (trilobites)
tamaño y el tercero en distancia a partir del
sol. ▪ Silúrico:
- Primeras cadenas montañosas.
II. EVOLUCIÓN.- - Vida animal y vegetal en la tierra.
- La evolución de la tierra ha sido lenta y
progresiva, originada hace 4,500 millones Devónico:
de años a partir de una nebulosa primitiva. - Nuevas cadenas de montañas.
- Las ciencias geológicas y la paleontología - Helechos y anfibios.
han permitido elaborar un cuadro de la
evolución de la tierra y las formas de vida ▪ Carbonífero:
llamado las Eras Geológicas. - Se forma el carbón.
- Reptiles, insectos.
III. ERAS GEOLÓGICAS.-
La tierra ha pasado por las siguientes eras o ▪ Pérmico:
períodos geológicos, que son: - Movimientos tectónicos.
- Evoluciona vida animal en la tierra.
1) Era Pre Cámbrica o Azoica:

- Antigüedad: 4,000 millones de años.

- Se formó la corteza terrestre y océanos.
- Periodos: Arqueozoica y Proterozoica.

3) Era Mesozoica o Secundaria:

- Antigüedad: 160 millones de años.
- Periodos: Fueron tres:
▪ Triásico:
- Gran actividad volcánica.
- Dinosaurios y plantas gigantes.
-
2) Era Paleozoica o Primaria: ▪ Jurásico:
- Antigüedad: 350 millones de años. - Grandes lluvias expanden los mares.
- Reptiles acuáticos y voladores.
- Periodos:
▪ Cámbrico: ▪ Cretácico:
- Mares cubren casi toda la tierra. - Se forman andes y montes rocallosos.
- Sólo vida marina (algas, artrópodos) - Primeras aves.
- Desaparecen dinosaurios.

27
Ciclo Ciencias

V. PRUEBAS DE LA FORMA TERRESTRE
4) Era Cenozoica o Terciaria:
- Antigüedad: 70 millones de años.
- División:
❖Paleoceno: Nuevas montañas, plantas
fanerógamas y mamíferos.
❖Eoceno: Peces óseos.
❖Oligoceno: Los Alpes, primates,
formación del Istmo de Panamá.
❖Mioceno: Los Himalaya.
❖Plioceno: Continente con forma actual.
VI. MOVIMIENTOS
5) Era Antropozoica o Cuaternario: Con las
épocas
❖Pleistoceno: Hace 1 millón de años.
Glaciaciones, homínidos y la
formación
del Canal de la Mancha.
❖Holoceno: Hace 15 000 años.
- La tierra adquiere el paisaje actual.
- Fin de la hominización.
IV. DIMENSIONES DE LA TIERRA
1) Edad: 4,500 millones de años.
2) Forma: Geoide o Esferoide.
3) Superficie: 510 millones de km2.
3.1 Océanos: 361 millones de km2
3.2 Continentes: 149 millones de km2
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
4) Diámetro:
4.1 Diámetro Ecuatorial: 12,756 km
4.2 Diámetro Polar: 12,713 km
5) Circunferencia:
5.1 Circunferencia Ecuatorial: 40,076
km.
5.2 Circunferencia Polar: 40,009 km.
1. Todos los astros son esféricos.
2. El aumento del horizonte visible al elevarse
el observador.
3. La forma como aparecen y desaparecen
los barcos en el horizonte.
4. Los viajes de circunnavegación: El primero
lo realizaron “Magallanes” y lo culminó
“Sebastián El cano” (1519 – 1522).
5. Las fotos de la tierra desde el espacio.
1. Movimiento de Rotación.-
Lo realiza en torno a un eje imaginario.
Dirección: Oeste a Este.
Velocidad: 28 kilómetros por minutos.
Tiempo: 23 horas, 56’ y 4”
Consecuencias del Movimiento de
Rotación
- Sucesión de los días y las noches.
- Achatamiento polar y ensanchamiento
ecuatorial.
- Determina los puntos cardinales.
- Desviación de los cuerpos en su caída.
- La desviación de los vientos y las
corrientes marinas.
2. Movimiento de Traslación.-
Lo realiza alrededor del Sol.
Dirección: Oeste a Este
Tiempo: 365 días, 5 horas, 48’ y 50”
Velocidad: 30 kilómetros por segundo.
28

Durante este recorrido la Tierra se coloca
en:
PERIHELIO: Punto más cercano al sol
durante los primeros días de enero (148
millones de km.).
AFELIO: Punto más lejano al sol durante
los principios de Julio (152 millones de km.)
Consecuencias del Movimiento de
Traslación:
a. Sucesión de las cuatro estaciones.
b. Desigual distribución de la radiación solar
en la tierra.
c. Distinta duración del día y la noche
durante diversas épocas del año.
3. Otros movimientos.-
a. Revolución Sideral: Con el Sol y todo el
Sistema Solar.
b. Precesión: Pequeños giros del eje
terrestre cada cierto tiempo.
c. Nutación: Igual al trompo con poca
cuerda en rotación.
d. Seseo: Línea serpenteante, formando
letras ESES en traslación.
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
LAS ESTACIONES
I) CONCEPTO.-
En la órbita terrestre hay cuatro puntos
principales: dos equinoccios y dos solsticios y
viceversa, dando lugar a cambios de
temperatura y duración de los días y las
noches.
II) CLASES.-
a) Equinoccios:
- El sol al mediodía está exactamente sobre
el Ecuador, siendo allí donde caen los
rayos perpendiculares. Los días y las
noches tienen igual duración.
- OTOÑO: Comienza el 21 de marzo en el
hemisferio sur.
- PRIMAVERA: Comienza el 23 de
setiembre en el hemisferio sur.
b) Solsticios:
- El sol al mediodía está exactamente sobre
los trópicos, siendo allí donde caen los
rayos perpendiculares.
- Los días y las noches no tienen igual
duración.
- INVIERNO: Comienza el 21 de junio
(noche más larga y día más corto) en el
hemisferio sur. Los rayos solares caen
perpendicularmente en el trópico de
Cáncer.
- VERANO: Comienza el 22 de diciembre
(noche más corta y día más largo) en el
hemisferio sur. Los rayos solares caen
perpendicularmente en el trópico de
Capricornio.
29
 GEOGRAFÍA

c) La forma de los demás astros

d) El aumento del horizonte visible con el
ascenso del observador
e) Las fotografías de la Tierra tomadas en el
año 1968

4. La era de los reptiles y de las primeras aves

corresponden a las etapas del:
1. Eoceno
2. Jurásico
3. Devónico
4. Pérmico
5. Cretácico
SON CIERTAS:
a) 1 y 3 b) 1 y 5 c) 2 y 4
d) 2 y 5 e) 3 y 5
PRÁCTICA DE CLASE
5. Entre las formas más conocidas de la Tierra,
1. La fuerza centrífuga de la Tierra se origina el geoide consiste en:
por: a) Una figura matemática
a) Achatamiento polar b) La diferencia de la protuberancia y la
b) Carácter geoide de su forma esfera
c) Ensanchamiento ecuatorial c) El achatamiento y ensanchamiento ligero
d) Movimiento de rotación de la Tierra
e) Campo magnético terrestre d) Esfera ideal de extensión ilimitada
e) La forma convencional de la Tierra
2. Durante muchos siglos se pensaba que la determinada por la geodesia
Tierra era plana, luego con minuciosas
observaciones se comprobó lo contrario, de 6. La velocidad de la Tierra en su movimiento
dichas pruebas podemos citar: alrededor del Sol, comprende las siguientes
1. Diferente ángulo de incidencia de los características:
rayos solares 1. Aumenta conforme se acerca al Sol
2. La forma de los demás astros 2. Disminuye conforme se aleja del Sol
3. Activación del campo magnético terrestre 3. No es constante
4. La iluminación del amanecer es de forma 4. Es de 30 Km/segundo
gradual 5. Es permanente durante todo el año
5. La aberración de la luz SON CIERTAS:
SON CIERTAS: a) 1, 2 y 3 b) 1, 2 y 5 c) 1, 2, 4 y 5
a) 1 y 3 b) 1 y 5 c) 2 y 4 d) Todas e) Todas – 5
d) 2 y 5 e) 3 y 5
7. Para conocer la antigüedad de la Tierra, los
3. Es considerada como la prueba irrefutable geólogos han procedido al estudio de:
acerca de la forma de la Tierra: a) Los fósiles
a) Sombra de la Tierra en los eclipses b) Las temperaturas
lunares c) Las rocas
b) La forma como aparecen y desaparecen d) El tectonismo
los barcos en el horizonte e) La fauna y la flora antigua

30
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

c) La fuerza centrípeta
8. Con respecto a la velocidad de traslación de d) El movimiento de traslación terrestre
la Tierra: e) La gravedad terrestre
a) Es rápida en perihelio y lenta en afelio.
b) Es rápida en afelio y lenta en perihelio. 3. Las estaciones presentan diferente duración
c) Es constante y estable. debido:
d) Es de 60 Km por segundo. 1. A la atracción lunar
e) Presenta una inclinación de 66° 33’ 2. Al campo geomagnético
respecto al plano de la eclíptica. 3. Al efecto Coriolis
4. Al tipo de órbita
9. Si tenemos en cuenta a la altitud, la zona 5. A la inclinación del eje terrestre
donde se presenta una mayor fuerza SON CIERTAS:
gravitacional es: a) 1, 3 y 5 b) 1, 2 y 4 c) 2, 4 y 5
a) La Depresión de Otuma – Ica d) 3 y 5 e) Sólo 4 y 5
b) La Laguna de Parón – Áncash
c) El Paso de Porculla – Lambayeque 4. El movimiento de rotación de la Tierra genera
d) El Nevado de Huandoy – Áncash el efecto Coriolis, proceso por el cual,
e) La Meseta de Galeras – Ayacucho océanos y vientos se desvían en el
hemisferio sur hacia la (el):
10. Las principales causas para que nuestro a) Derecha
planeta tenga la forma que conocemos son: b) Norte
1. El magnetismo y la geogenia c) Sur
2. Achatamiento polar y su ubicación d) Izquierda
espacial e) Noroeste
3. La recesión galáctica y la atracción lunar
4. La plasticidad de las rocas y densidad 5. El 22 de diciembre se ve al Sol en el cenit al
5. La gravedad terrestre y su movimiento de mediodía en:
rotación 1. El Ecuador
SON CIERTAS: 2. El Trópico de Cáncer
a) 1, 3 y 5 b) 1, 2 y 4 c) 2, 4 y 5 3. El Trópico de Capricornio
d) 3 y 5 e) Sólo 4 y 5 4. Argentina
5. Venezuela
TRABAJO DOMICILIARIO 6. México
SON CIERTAS:
1. Son factores que alteran la gravedad a) 1 y 5 b) 2 y 4 c) 3 y 6
terrestre: d) 3 y 4 e) 2 y 5
a) La radiación solar y la plasticidad de la
corteza. 6. Si la órbita terrestre fuese de mayor longitud,
b) La latitud y el relieve. entonces:
c) La gran masa y la rotación terrestre. a) Se invertirían las estaciones
d) Los principales movimientos de la Tierra. b) La inclinación del eje terrestre sería
e) El calor interno de la Tierra y la altitud. mayor
c) Cada estación duraría más días
2. Las telecomunicaciones se dificultan por d) No habría solsticios
acción de: e) No habría equinoccios
a) El movimiento de rotación terrestre
b) La forma terrestre

31
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

7. La desviación de los vientos y las corrientes

marinas como consecuencia del movimiento
de rotación de la Tierra es: CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
1. Hacia la izquierda en el hemisferio norte 11. b 12. b 13. e 14. d 15. d
2. Hacia la derecha en el hemisferio sur
3. Hacia la derecha en el hemisferio norte 16. c 17. d 18. e 19. d 20. d
4. Hacia la izquierda en el hemisferio sur
5. Hacia la derecha y luego hacia los polos
en el hemisferio sur
SON CIERTAS:
a) 1 y 2 b) 1 y 5 c) 2 y 4
d) 3 y 4 e) 3 y 5

8. Para que el Hemisferio Sur este en Invierno,

es necesario que los rayos solares incidan
perpendicularmente sobre:
a) El Trópico de Capricornio
b) El Círculo Polar Ártico
c) El Círculo Polar Antártico
d) El Ecuador Terrestre
e) El Trópico de Cáncer

9. Al iniciar el año civil, nuestro país se

encuentra en la estación de…………y al
terminar el año civil en Cuba, estarán en la
estación de……….:
a) Primavera – Verano
b) Otoño – Primavera
c) Invierno – Verano
d) Verano – Invierno
e) Verano – Estío

10. Sobre la superficie terrestre podemos afirmar:

1) Las superficies sólidas son mayores que
las superficies líquidas
2) Las superficies líquidas son mayores en
el hemisferio norte
3) Alcanza una extensión de 510 000 000
de Km2
4) Hay mayores superficies sólidas en el
hemisferio boreal
5) Estrabón fue el pionero en pregonar la
primera gran descripción de la Tierra
SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 4 b) 1, 3 y 5 c) Sólo 2 y 4
d) Sólo 3 y 4 e) 3, 4 y 5

32
Ciclo Ciencias

GEODESÍA
LÍNEAS Y CÍRCULOS IMAGINARIOS
TERRESTRES
I. CONCEPTO.-
Son el conjunto de líneas convencionales que
se trazan sobre la superficie terrestre, con el fin
de poder ubicar con precisión un lugar sobre la
Tierra.
1. LÍNEAS IMAGINARIAS:
1.1 EJE TERRESTRE:
* Conocido también como “líneas de los
polos”, pues une los polos geográficos norte
y sur respectivamente.
* Presenta las siguientes características:
- Inclinación respecto a la vertical (23º 27’
30”).
- Inclinación respecto al plano de la eclíptica
(66º 33’)
- Longitud: 12,713 km
- Su extremo norte señala a la estrella polar
(circumpolar) y su extremo sur señala a la
constelación de Cruz del Sur.
- Atraviesa por el centro de la Tierra.
1.2 LOS RADIOS:
* Son aquellas líneas que unen un punto
cualquiera de la superficie terrestre con el
centro de la Tierra.
* Entre las características más notorias
podemos citar:
- Se pueden trazar infinitos radios.
- Su tamaño disminuye del Ecuador terrestre
a los polos.
- Su mayor longitud es de 6,378 km
(Ecuador) y su menor longitud es de 6,356
km (polos), teniendo una longitud promedio
de 6,367 km.
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
2. CÍRCULOS IMAGINARIOS:
2.1 CÍRCULOS MAYORES:
- Son todos aquellos que al ser trazados
sobre la superficie terrestre, dividen a
nuestro planeta en dos partes iguales.
- Estos son el Ecuador, los Meridianos y la
Eclíptica.
B) EL ECUADOR TERRESTRE O
GEOGRÁFICO:
- Conocido también como “línea
equinoccial”, es el círculo máximo que
divide a la tierra en dos hemisferios
iguales. Por ello, hemisferio significa
mitad de una esfera.
- Entre las características a citar tenemos:
* Tiene una longitud de 40,076 km.
* Es equidistante a los polos.
* Es perpendicular al eje terrestre.
* Único lugar del mundo donde todos los
días el sol sale a las 6 h. y se pone a
las 18 h (Día = 12 h, Noche = 12h).
- Divide a la Tierra en dos hemisferios.
* Norte, Boreal, Septentrional,
Continental, Ártico, Demótico.
* Sur, Austral, Meridional, Marítimo,
Antártico.
C) LOS MERIDIANOS:
- Son los semicírculos que recorren el
planeta, pudiendo trazarse muchos de
ellos.
- Se unen todos ellos en los polos,
conservando el mismo tamaño.
- Son arcos de 180º.
- La mayor curvatura la presentan al
encontrarse con la línea equinoccial.
- PRINCIPALES MERIDIANOS:
33

➢ MERIDIANO DE GREENWICH:
- Conocido también como MERIDIANO
BASE, fue establecido en 1884, y
pasa por la ciudad de Greenwich
(Londres), donde establece la división
de la Tierra en dos hemisferios.
- Los hemisferios a los que da origen
son:
* Este, Oriente o Levante.
* Oeste, Occidente o Poniente.
➢ MERIDIANO DE 180º
- Conocido como
ANTEMERIDIANODEGREENWICH,
pues es la antípoda del meridiano
base.
- Características:
- Presenta curvaturas para no recorrer
ninguna de las islas, pues determina
el cambio de día y fecha.
- Recorre el Océano Pacífico.
- Atraviesa el Estrecho de Bering.
- Conocido también como la Línea
Internacional del Tiempo.
D) ECLÍPTICA:
Es una línea que tiene una inclinación de
23º 27’ respecto al Ecuador, uniendo de
esta manera a los trópicos.
2.2 CÍRCULOS MENORES:
- Son aquellas líneas trazadas paralelas
al Ecuador. Se le denomina menores
porque dividen a la Tierra en partes
desiguales, también llamadas
PARALELOS.
- Características:
- Disminuyen de tamaño del Ecuador a
los polos.
- Se pueden trazar infinitos paralelos.
- Son equidistantes a los polos.
- Forman ángulos rectos (90º) con los
meridianos
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
A) TRÓPICOS:
- Son paralelas situados a 23º 27’ al
norte y sur del Ecuador Terrestre.
- El que está en el Hemisferio Norte
se denomina Trópico de Cáncer.
- Hemisferio Sur – Trópico de
Capricornio.
- Determinan los alzamientos y
bajadas del Sol respecto al Ecuador
Terrestre, porque reciben los rayos
solares perpendicularmente una vez
al año cada uno (solsticios).
B) CÍRCULOS POLARES:
- Son paralelos, que se ubican a 66º
33’ del Ecuador Terrestre. Pero si
queremos determinar la distancia
angular de ubicación respecto a los
polos diremos que equivale a 23º
27’.
- El que está en el Hemisferio Norte
se denomina Círculo Polar Ártico.
- El que se encuentra en el Hemisferio
Sur es el Círculo Polar Antártico.
- En ellos se produce el día artificial,
pues los rayos solares caen
ininterrumpidamente por 24 horas
continuas (Sol de Medianoche).
RED DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS
I) CONCEPTO:
Se denominan así a los ángulos
formados por los meridianos y paralelos.
II) UTILIDAD:
Permiten ubicar la posición exacta de un punto
en la superficie terrestre, el sistema fue
establecido por Hiparco.
34
 GEOGRAFÍA

1. LA LATITUD.- 02. La latitud angular se mide desde la línea

- Es la distancia angular de un punto ecuatorial a cualquier punto de la superficie
respecto al ecuador terrestre. terrestre en:
- Como el Ecuador divide a la Tierra en
a) 180º - Norte o Sur
dos hemisferios: Norte y Sur; la latitud
b) 90º - Este u Oeste
también será Norte o Sur.
- La latitud se mide en grados, minutos y c) 180º - Este u Oeste
segundos; desde los 0º en el Ecuador a d) 90º - Norte o Sur
los 90º en ambos polos. e) 90º - N, S, E, W

2. LA LONGITUD.- 03. Indique lo verdadero:

- Es la distancia que hay de un punto a) La altitud máxima de la tierra es 180º.
cualquiera de la Tierra al meridiano base b) La longitud es la distancia hacia el
(Greenwich). Ecuador.
- Como este meridiano divide a la Tierra en c) La latitud determina la hora.
dos hemisferios, Occidental, la longitud
d) La temperatura está en relación inversa
también será Occidental (Oeste) y
Oriental (Este). con la altitud.
- La longitud se mide en grados, minutos y e) Las coordenadas geográficas se
segundos. El punto inicial para medir la representan en metros.
longitud es el meridiano de
Greenwich, que es la longitud 0º. A partir 04. La distancia vertical de un punto sobre la
de él se mide hasta los 180º en cada superficie terrestre con respecto al nivel del
hemisferio. mar:
a) Longitud
3. LA ALTITUD.-
b) Altura
- La altitud es la distancia vertical que
c) Cenit
existe desde un punto cualquiera de la
superficie terrestre, respecto al nivel d) Latitud
medio del Mar (0 m. s. n. m.). Dicha e) Altitud
distancia se expresa en metros.
05. Son proposiciones que están relacionadas
a la latitud:
PRÁCTICA DE CLASE 1. Su denominación es de norte o de sur.
2. Su máxima son los polos.
3. Su denominación es de este o de
01. El empleo de las Coordenadas Geográficas oeste.
nos permite: 4. Su mínima es Greenwich.
1) ampliar nuestro horizonte visual 5. Presentan igual puesta del Sol, sin
2) localizar con precisión cualquier punto necesidad de considerar su
de la Tierra denominación.
3) precisar la Latitud y la Longitud SON CIERTAS:
4) percibir los movimientos de la Tierra a) 1 y 2
5) determinar los cambios de fecha b) 1, 2 y 3
SON CIERTAS: c) 1, 3 y 5
a) 1 y 5 b) 2 y 3 d) 2 y 5
c) 1 y 4 e) 2, 4 y 5
d) 2 y 4 e) 2 y 5
06. Sobre la longitud podemos aseverar, a
EXCEPCIÓN de:

35
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

a) El máximo valor que alcanza es 180° A. Nivel del fondo marino o zócalo
b) Sirve para el cálculo de la hora mundial continental
c) Se mide en grados sexagesimales las B. Nivel del mar del Océano Pacífico
distancias C. Nivel de la meseta del Tíbet
d) Se toma como referencia al meridiano D. Nivel del mar del Océano Índico
de Greenwich E. Nivel de fondo del valle más profundo
e) Permite identificar la estación de un
lugar 2. La latitud media logra coincidir con las zonas:
A. Templadas
07. Constituyen el límite geodésico entre las B. Intertropicales
zonas polares y las zonas templadas de la C. Tórridas
Tierra: D. Polares
a) Los trópicos E. Centrales
b) Los polos
c) Los círculos polares 3. La razón por la cual al hemisferio norte
d) El Ecuador terrestre también se le denomina “demótico” es:
e) El meridiano base A. Por la gran cantidad de concentración
demográfica
08. El paralelo imaginario que pasa por B. Por la escases de estructura
Paraguay, Madagascar y Australia, es: continental
a) Trópico de Capricornio C. Por el legado cultural emergente de
b) Círculo Polar Ártico ese hemisferio
c) Círculo Polar Antártico D. Por la gran concentración de masa
d) Ecuador Terrestre continental
e) Trópico de Cáncer E. Por las constelaciones boreales
distinguibles con facilidad
09. Es la línea geodésica que se encuentra
estabilizada por el ejercicio gravitacional de 4. Ciudades del mundo que presentan mayor
la Luna, nos referimos a: latitud:
a) La eclíptica 1) Chiclayo
b) La línea de los polos 2) El Cairo
c) El meridiano de 180° 3) Teherán
d) El círculo polar del norte 4) Moscú
e) El radio polar 5) Estocolmo
SON CIERTAS:
10. El 22 de diciembre el paralelo imaginario A. 2 y 3 B. 3 y 5 C. 4 y 5
que registra el sol de medianoche es: D. 1 y 4 E. 1 y 2
a) El polo norte
b) El círculo polar del norte 5. Es el lugar donde se intersectan el Ecuador
c) El eje terrestre Terrestre y el Meridiano de Greenwich:
d) El círculo polar del sur A. Golfo de Vizcaya
e) El trópico de Capricornio B. Bahía de Hudson
C. Golfo de Benguela
TRABAJO DOMICILIARIO D. Golfo de México
E. Golfo de Guinea
1. El punto más alto del planeta Tierra se ha
determinado con respecto al:

36
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

6. La Universidad Nacional de Trujillo en C. Trópico de Capricornio

relación al Ecuador Terrestre y al meridiano D. Línea Ecuatorial
de Greenwich se ubica en: E. Círculo Polar Antártico
1) Latitud austral
2) Latitud boreal
3) Longitud occidental
4) Longitud oriental
5) Longitud meridional
CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
SON CIERTAS:
11. D 12. A 13. A 14. C 15. E
A. 2 y 5 B. 1 y 3 C. 1 y 4
D. 3 y 5 E. 1 y 5 16. B 17. C 18. A 19. C 20. B

7. Línea geodésica que se ve afectada con el

día artificial durante el 21 de junio:
A. La línea internacional del tiempo
B. El círculo polar antártico
C. El círculo polar ártico
D. El trópico de cáncer
E. El meridiano base

8. Si dos ciudades se encuentran localizadas en

el mismo paralelo tendrán en común:
1) Igual estación
2) Igual distancia en Km al ecuador
3) Igual valor de gravedad
4) Igual longitud
5) Igual huso horario
SON CIERTAS:
A. 1, 2 y 3
B. 1, 3 y 5
C. 3, 4 y 5
D. 2, 4 y 5
E. 1, 2 y 5

9. De la siguiente relación de líneas imaginarias

terrestres, identifique la que tiene el diámetro
menor:
A. Los Círculos Polares
B. Los trópicos
C. El paralelo 80 º Sur
D. El Meridiano de Greenwich
E. El Ecuador

10. Es la Línea Imaginaria que cruza por el Mar

Rojo:
A. Círculo Polar Ártico
B. Trópico de Cáncer

37
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

CARTOGRAFÍA

REPRESENTACIONES GRÁFICAS DE LA c) Acimutal o polar.- Se hace

TIERRA tangencialmente sobre los polos. Los
meridianos son rectas divergentes y los
1) GLOBOS TERRÁQUEOS: paralelos son círculos concéntricos.
Son esferas donde figuran los océanos, los
continentes y las coordenadas geográficas.
Son la representación más fiel de la Tierra;
pero tienen poca información y es difícil
transportarlos.

2) MAPAS:
Representan a la tierra o una parte de ella en
una figura plana. Su confección se basa en la
técnica de las proyecciones.

2.1 Clases de Proyecciones:

a) Cilíndrica.- En ella los meridianos y los
paralelos se cortan en forma
perpendicular. Presentan deformación de
los polos. 2.2 Clases de Mapas:

Pueden ser generales o totales como el

planisferio y el mapamundi. También hay
mapas especializados o temáticos
(físico, político, demográfico, de
producción, etc.).

3 CARTAS:
Son representaciones tridimensionales
b) Cónica.- Los meridianos son rectas que
(latitud, longitud y altitud) de extensiones de
convergen en los polos, mientras que los
tamaño mediano que contienen abundante
paralelos son arcos concéntricos.
información y que utilizan las “curvas de
nivel” para representar la altitud.
Cuando el área que se representa es muy
pequeña se confeccionan los PLANOS que
tienen formas lineales.
Actualmente la Cartografía utiliza técnicas
modernas como la foto interpretación,
mediante fotografías aéreas y la percepción
remota a través de los satélites artificiales.
Para tener claridad y precisión, los mapas
deben tener los siguientes elementos:

38
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

• Proyecciones. LOS HUSOS HORARIOS

• Orientación
• Escala La longitud de un lugar guarda relación con su
• Coordenadas hora, pues si una rotación de la Tierra es en 24
• Símbolos
horas, presenta a la vez los 360º de su Ecuador
• Colores al Sol, por lo tanto una hora será:
• Leyenda
360 / 24 = 15º por hora
LA ORIENTACIÓN

A cada espacio de 15º se le denomina Huso

Consiste en ubicar los rumbos o direcciones
Horario. La Tierra ha sido dividida en 24 husos
representadas por los puntos cardinales. Estos
horarios. Para determinar la hora internacional la
son:
base es el Meridiano de Greenwich, así
→ Este, Oriente o levante
entonces, todos los lugares ubicados en el
→ Oeste, Occidente o poniente
mismo huso horario tienen la misma hora
→ Norte o Septentrión
internacional. Si se pasa al siguiente, se adelanta
→ Sur o Austro
una hora si se va hacia el Este y se retrasa una
Además existen los puntos
hora si se va hacia el Oeste.
colaterales y los
Cuando por el Océano Pacífico se cruza el
intermedios. Todos los
meridiano 180º llamado Línea Internacional de
rumbos se representan
Tiempo:
gráficamente mediante la
- Se suprime un día si se viaja de Este a Oeste.
Rosa Náutica o Rosa de
- Se repite el día si se viaja de Oeste a Este.
los Vientos.

PRÁCTICA DE CLASE
LA ESCALA
02. Las cartas geográficas presentan las
siguientes características:
Es la relación que existe entre las medidas de las
1. Representan áreas como las
distancias en el mapa y las distancias del terreno
provincias, distritos, etc.
que se representa. Es de dos clases:
2. Contienen latitud, longitud y altitud.
3. Son una representación más real
a) Escala Numérica.- Es una fracción cuyo
acerca del terreno.
numerador es la unidad de medida que
4. Utilizan escalas pequeñas (1: 200 000
corresponde al mapa y el denominador
a más)
corresponde a las de la realidad. Ejemplo:
5. Son bidimensionales.
E = 1 / 25 000 000 cm SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 5 c) 3, 4 y 5
d) 2 y 4 e) 2 y 5
Esto quiere decir que 1 centímetro del mapa
equivale a 25 millones de cm. del terreno.
03. Señale lo que no es considerado como un
Simplificando serán 250 km.
documento cartográfico:
1. El teodolito
b) Escala Gráfica.- Consiste en una doble
2. GPS
línea dividida en pequeños segmentos y que
3. Carta
se utiliza para medir distancias reales.
4. Mapa
5. Globo terráqueo
SON CIERTAS:
a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 3 y 4
d) 4 y 5 e) 1 y 5

39
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

04. En un mapa a escala 1: 2 500 000 la e) 18 horas

distancia entre Lima y Chincha es de 10 cm.
¿Cuál será la distancia real en el terreno? 10. Entre dos lugares hay seis horas de
a) 25 Km diferencia ¿A cuántos grados de longitud
b) 250 Km estarán situados sus husos horarios?
c) 2 500 m a) 6º b) 720º c) 60º
d) 2 500 Km d) 90º e) 84º
e) 2.5 Km
11. Un huso horario se caracteriza porque:
05. La Tierra tarda en girar 115º, el siguiente 1) Está señalado por un círculo mayor.
tiempo: 2) Mide 15º
a) horas 3) Aumenta o disminuye la hora según su
b) 5 horas y 10 minutos posición.
c) 5 horas y 30 minutos 4) El que pasa por el Perú tiene más
d) 3 horas y 50 minutos grados.
e) 7 horas y 40 minutos 5) Su ubicación tiene relación con los
trópicos.
06. Si en Vancouver son las 10:35 am ubicado SON CIERTAS:
a 135°LW. ¿Qué hora será en Calcuta a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
(60°LE)? d) 4, 5 y 1 e) 5, 1 y 2
a) 11:35 am del día siguiente
b) 13 horas del día siguiente TRABAJO DOMICILIARIO
c) 9 am del siguiente día
d) 11:35 pm del mismo día 1. Siendo las 9:37 en Huancayo. La hora en
e) 1:00 am del nuevo día Roma (10° E) es:
a) 15:17
07. En la proyección cónica las regiones mejor b) 03:20
representadas de la Tierra son las de: c) 12:15
a) Latitudes bajas d) 03:12
b) Región tórrida e) 15:16
c) Latitudes altas
d) Latitudes medias 2. ¿Cuál será la hora de Varsovia (32º E) si
e) Regiones ecuatoriales en Panamá (80º W) son las 8:10 a.m.?
a) 7h, 28 m b) 12 h 48 m
08. De la siguiente relación de documentos, c) 15h 38 m d) 00 48 m
señale el que utiliza las curvas de nivel para e) no mencionado
representar altitudes:
a) El plano urbano de Trujillo 3. En un tiempo de 9 horas la tierra describe
b) El mapa oficial del Perú una distancia angular de:
c) La carta nacional de la provincia de a) 120º
Chepén b) 165º
d) El plano de la Universidad Nacional de c) 135º
Trujillo d) 90º
e) El mapa económico de Sudamérica e) 75º

09. Si en Lima son las 7:00 a.m. y se encuentra 4. Entre Lima y Quito, existe una distancia de
a 75° de longitud oeste. ¿Qué hora tendrá 2 cms. en un mapa, cuya escala está
Polonia que se halla a 45° de longitud este? levantada al 25 millonésimo ¿A cuántos
a) 13 horas km. equivalen dichos cms.?
b) 14 horas a) 25 Km. b) 50 Km. c) 500
c) 15 horas Km.
d) 16 horas d) 2,500 Km. e) 5,000 Km.

40
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

5. Cuántos centímetros necesitamos en un interpretación y la percepción a través de los

papel a la escala 1: 1´000,000 para satélites es:
representar la distancia que separa a a) Escala Gráfica
Trujillo de Paiján, si entre ellas hay 50 Km.: b) Mapas
a) 50 cm. c) Curvas de Nivel
b) 10 cm. d) Cartas
c) 05 cm. e) Escala Numérica
d) 100 cm.
e) Ninguna de las Anteriores. 10. Aquellas representaciones planas de la Tierra
que nos sirven para conocer en detalle los
6. La proyección acimutal utilizada para la accidentes y fenómenos de la superficie
elaboración de mapas, presenta las terrestre, corresponde a:
siguientes características: a) Cartas
6) Los meridianos son rectas divergentes b) Mapas
a partir del polo c) Escalas
7) Se proyecta al globo sobre un cilindro d) Planisferios
envolvente e) Planos
8) Los paralelos son círculos concéntricos
9) La más conocida de todas es la de
Mercator
10) Se usa para zonas de latitud alta, por
ello que a mayor altitud menor CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
deformación 1. a 2. c 3. c 4. c 5. c
SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 5 c) 3, 4 y 5 6. b 7. a 8. b 9. b 10. a
d) 1, 4 y 5 e) 1, 2 y 5

7. Las cartas geográficas presentan curvas de

nivel para representar la altitud, la
interpretación que se les da a las líneas que
están muy juntas es:
a) El relieve presenta una pendiente muy
pronunciada
b) El relieve es de suave pendiente
c) El terreno está cortado por aguas
fluviales
d) Las geoformas son variadas y con
exageradas depresiones
e) El relieve no presenta zonas abruptas
ni agrestes

8. En la Carta Nacional, para representar la

forma del Huascarán, se emplea:
a) Latitud norte
b) Curvas de nivel
c) Proyecciones
d) Longitud Oeste
e) Latitud – Longitud

9. La representación gráfica de la Tierra que

utiliza técnicas como el GPS, la foto

41
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

GEOMORFOLOGÍA I

ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA - La temperatura aproximada es de 430ºC.

A continuación se encuentra la
El interior de la Tierra se conoce a través de discontinuidad de
métodos indirectos como el estudio de los CONRAD.
movimientos sísmicos y las erupciones
volcánicas, lo que ha permitido establecer que: b) SIMA.- (Corteza oceánica)
- El interior terrestre está formado por capas - Denominada así por su composición de
concéntricas. SILICIO y MAGNESIO, y las
- La temperatura aumenta conforme aumenta la características que presenta son:
profundidad. - Es conocida como la capa basáltica, pues
- Las capas principales están separadas por es aquella roca la que predomina.
espacios llamados DISCONTINUIDADES. - Sirve de soporte a la parte continental.
- Su estudio corresponde a la GEOLOGÍA. - Sirve de base al fondo de los océanos.
- Las temperaturas podrían llegar hasta los
Las capas que lo componen son: la litósfera, la 1200ºC.
mesósfera y la endósfera. A continuación de la litósfera está la
discontinuidad de MOHOROVICIC.
1. LITÓSFERA O CORTEZA TERRESTRE
- Es la capa exterior de la tierra. Su espesor en 2. MESÓSFERA O MANTO
las zonas continentales es de unos 67 kms., - Es la capa intermedia cuyo espesor es de
mientras que en los fondos oceánicos es de unos 2 900 kms.
11 kms. - Sus materiales como óxidos y silicatos se
- La temperatura va en aumento con la encuentran en estado viscoso (gelatinoso).
profundidad a razón de 3ºC por cada 100
metros. - Está formado por dos capas:
- La corteza está conformada por rocas, y
éstas conforman las llamadas placas a) Astenósfera o Manto Superior
tectónicas, las cuales están en permanente Asteno = Débil, es decir una esfera débil,
desplazamiento. presenta entre sus características
- Está conformada por dos placas. principales:
- Su estado oscila entre lo líquido (magma)
a) SIAL.- (Corteza continental) y sólido.
- Su espesor aproximado es de 500 a 700
- Denominado así por la presencia de kms.
SILICIO y ALUMINIO de manera - La temperatura oscilaría entre los 1700ºC
predominante, entre las características que a 1800ºC.
presenta tenemos: - Hasta estos niveles encontramos la
- Llamada también capa granítica, debido a presencia de las placas tectónicas.
que el granito es la roca predominante. A continuación se encuentra la
- Forma el relieve continental. Discontinuidad de
- Forma parte del fondo de ríos y lagos. REPETTY.

42
Ciclo Ciencias

b) Pirósfera o Manto Inferior
Piro = Fuego, es decir esfera de fuego, esto
se debe al estado en que se encuentra, el
cual es líquido (magma), entre sus
características tenemos:
- Constituye el fondo de los volcanes.
- La temperatura oscila entre los 2 500ºC a
2 900ºC
- Su espesor aproximado: 2 200 kms.
A continuación de la Mesósfera
está la
Discontinuidad de GUTENBERG.
3. ENDÓSFERA O NÚCLEO
- Es la capa que constituye el centro de la
tierra.
- Se le llama también NIFE, porque entre sus
elementos predominan el níquel & hierro.
- Su espesor alcanza unos 3,400 kms.
- Tiene dos capas:
a) Núcleo Externo
- Se encuentra en estado líquido debido a
las altísimas temperaturas.
- La temperatura oscilaría entre los 3 000ºC
a 4 500ºC.
- El espesor que representa es de 2 200
Kms.
A continuación se encuentra la
discontinuidad de
WEICHERT – LEHMAN.
b) Núcleo Interno
- Presenta un estado sólido, a pesar de las
elevadas temperaturas reinantes, pues
ésta se ve contrarrestada por la elevada
presión que se registra.
- La temperatura llega hasta los 6 000ºC.
- Su espesor aproximado sería de 1 200
Kms.
- Constituido por metales muy pesados:
(Fe, Ni, O2, Al, Mg).
- Es considerado como el factor que da
origen al magnetismo terrestre, debido a
su constante movimiento.
FORMACIÓN DEL RELIEVE TERRESTRE
RELIEVE.-
- Es el conjunto de características que presenta
la superficie de la tierra.
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
- Su estudio científico corresponde a la
Geomorfología.
- Está sometido de modo permanente a la acción
de distintas fuerzas o agentes que actúan muy
lentamente o también en forma violenta, como
ocurre con los terremotos.
- Existen dos tipos de fuerzas:
1. FUERZAS INTERNAS O ENDÓGENAS:
- Actúan desde el interior de la corteza.
- Se desplazan en contra de la gravedad pues
buscan salir hacia la superficie.
- Son sobretodo agentes constructores de
relieves (montañas, mesetas, colinas, etc.)
- Son lentas, pues el proceso de formación de
montañas se realiza a través de millones de
años.
- Su acción se inicia desde el manto superior
(ASTENÓSFERA).
- Comprende el diastrofismo y el vulcanismo
-
A) DIASTROFISMO
- Es el proceso que origina grandes
transformaciones de la corteza terrestre.
- Existen dos clases:
a. Epirogénesis.-
- Son los movimientos debido a fuerzas que
actúan verticalmente hacia la superficie.
- Se forman cuando el equilibrio entre el SIAL
y el SIMA (llamada ISOSTACIA), se rompe
a causa del desgaste o erosión que se
produce en algunas partes de la corteza,
como ocurre con las montañas.
- Al tratar de recuperarse este equilibrio
natural, surgen tales fuerzas que van
levantando grandes extensiones de la
corteza terrestre.
- A las fuerzas epirogénicas se les conoce
como “Las formadoras de continentes”.
b. Orogénesis.-
- Son movimientos debido a fuerzas que
actúan lateralmente presionando algunas
capas de la corteza. Esto da lugar a los
siguientes hechos:
▪ Plegamientos: Se generan cuando las
fuerzas laterales actúan sobre capas
flexibles. La parte alta del plegamiento es el
ANTICLINAL que origina montañas, y la
parte baja es el SINCLINAL que origina
valles o grandes depresiones.
43

▪ Fallas: Se producen cuando las fuerzas
laterales actúan sobre capas que no son
flexibles lo que da lugar a fracturas o
dislocamientos en la corteza, formándose
bloques de nivel elevado que origina
mesetas y bloques de nivel bajo que origina
depresiones.
B) VULCANISMO
- Es el proceso a través del cual se produce el
desplazamiento de magma desde el interior
de la corteza hacia la superficie, logrando
salir por una fisura, a la que se denomina
volcán.
- Todo esto se debe al cambio de
temperatura y de presiones en el interior de
la tierra. La acumulación de material ígneo
(LAVA), da lugar a la formación de
diferentes tipos de relieve.
2. FUERZAS EXTERNAS O EXÓGENAS:
- Actúan sobre la corteza, como agente
modeladores.
- Se desplazan a favor de la gravedad pues
muchos de los agentes erosivos, dependen
básicamente de la gravedad.
- Son considerados sobretodo como agentes
destructores de relieve, pues desgastan o en
todo caso rellenan las grandes depresiones.
- Su actuar es rápido.
- La acción de estas fuerzas da lugar a los
siguientes procesos:
a) Meteorización o Intemperismo:
- Es el proceso que consiste en la destrucción
de las rocas y minerales que forman la
corteza terrestre.
- Causado por la acción de la atmósfera (calor,
frío, humedad).
b) Erosión:
- Es un proceso que fragmenta y desgasta el
relieve. La tendencia general hacer
desaparecer las diferencias del nivel en la
superficie terrestre.
- La erosión puede ser:
▪ Erosión fluvial: Debido a las aguas de los
ríos. Forman cataratas, cascadas, rápidos,
cañones, meandros, terrazas, conos de
deyección (donde se forman los valles
aluviales), deltas y estuarios.
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
▪ Erosión marina: Se debe a las olas del
mar. Forman golfos, bahías, penínsulas,
puntas, cabos, estrechos, istmos,
acantilados, farallones, grutas, playas.
▪ Erosión Glaciar: Debido a las masas de
hielo en movimiento. Forman valles en
forma de U, pasos, abras y morrenas.
▪ Erosión Pluvial: Por acción de la lluvia.
Forman cárcavas.
▪ Erosión Eólica: Por acción del viento.
Forma bosques de rocas, médanos,
dunas.
La disminución del volumen de las montañas
debido a todos estos procesos se denomina
DENUDACIÓN.
c) Transporte o Acarreo:
- Consiste en el traslado de todos los
materiales resultantes de la erosión, desde las
partes más altas a las más bajas.
- Esta función es cumplida por los ríos.
d) Acumulación o Depositación:
- Es la acumulación de todos los materiales
erosionados y transportados por los ríos, y
que darán posteriormente origen a diferentes
formas de relieve.
PRÁCTICA DE CLASE
01) Parte de la Geósfera que determina el
magnetismo terrestre debido a su constante
movimiento es:
A. El núcleo externo
B. La pirósfera
C. El núcleo interno
D. La astenosfera
E. El SIMA
02) De la siguiente relación de geoformas,
señale la que ha sido formada por fuerzas
epirogénicas:
A. el valle del callejón de Conchucos
B. la meseta de Bombón
C. el tablazo de Restín
D. la cordillera Negra
E. el valle del Mantaro
03) La discontinuidad producida en la Litosfera
es el de………y en la Mesosfera es el
de………:
A. Conrad – Repetty
44
 GEOGRAFÍA

B. Mohorovicic – Gutenberg
C. Conrad – Gutenberg 09) La discontinuidad de Gutenberg es la zona
D. Lehman – Weichert de contacto entre:
E. Conrad – Mohorovicic A) El SIAL y el SIMA.
B) La Litósfera y el Núcleo.
04) En la estructura interna de la tierra, el SIMA C) El Manto y el Núcleo.
se caracteriza porque: D) El Núcleo sólido y el Núcleo líquido.
1. Forma el relieve de los continentes E) La Litósfera y el Manto.
2. Allí es donde corren los ríos
3. Es la capa intermedia entre el núcleo y 10) Los procesos orogénicos de la Tierra están
la corteza determinados por presiones:
4. Contiene silicatos de magnesio A) Geosinclinales
5. Es la base de los continentes B) Causados por fallas
SON CIERTAS: C) Sísmicas
A) 1 y 2 B) 2 y 4 C) 3 y 5 D) Erosivas
D) 1 y 4 E) 4 y 5 E) Kársticas

05) La geodinámica interna es considerada TRABAJO DOMICILIARIO

como un conjunto de fuerzas:
A. medio ambientales
11) Los cañones y pongos en el Perú
B. destructoras del relieve generalmente son formados por:
C. constructoras del relieve A) El diastrofismo
D. geográficas
B) Meteorización
E. gravitacionales C) Denudación o degradación
D) Erosión fluvial
06) Es la capa de la estructura interna de la
E) Erosión pluvial
Tierra, donde la presión aumenta hasta
alcanzar los 3 millones de Kg/m2: 12) Las variadas formas del relieve se deben a
A. Astenósfera
la acción de varias fuerzas ecológicas. A
B. Sima continuación se dan los nombres de las
C. Pirosfera fuerzas internas que modelan el relieve;
D. Sial
precisa las correspondientes:
E. Núcleo 1. El diastrofismo
2. La acción del calor del sol
07) Entre los principales agentes de erosión se
3. Vulcanismo
consideran a: 4. Intemperismo
1. La lluvia 5. Los vientos
2. Los ríos
SON CIERTAS:
3. La vegetación A) 1 y 3 B) 3 y 4 C) 2 y 4
4. El viento D) 4 y 5 E) 3 y 5
5. Los animales
SON CIERTAS: 13) El proceso de meteorización causada por el
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 1, 2 y 5 agua se explica por:
D) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5
A. La dilatación y contracción que produce
en las rocas.
08) La capa de la tierra que se encuentra entre B. El cambio que genera en la forma y
la Sima y el Núcleo Central se llama:
estructura química de las rocas.
A) Corteza terrestre C. La presión que ésta ejerce en las
B) Nife plantas sobre la roca.
C) Sial
D. El transporte que realiza de los
D) Manto materiales fragmentados.
E) Endósfera

45
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

E. La cristalización de sus sales en la A) porque no tienen punto de fusión

roca. B) porque son pesados
C) por las enormes presiones que
14) La formación de las estalactitas y soportan
estalagmitas son consecuencia de D) por su poca densidad
procesos: E) por el gradiente geotérmico
A) Glaciales
B) Fluviales 20) Las morrenas son producto de la erosión:
C) Eólicos A) Glaciar
D) Pluviales B) Fluvial
E) Kársticos C) Marina
D) Pluvial
15) La acción de las fuerzas internas sobre el E) Eólica
relieve terrestre ha dado lugar a los
plegamientos, los cuales originaron:
1. Pongos CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
2. Mesetas 11. D 12. A 13. B 14. E 15. E
3. Acantilados
4. Montañas 16. E 17. C 18. E 19. C 20. A
5. Valles
SON CIERTAS:
A) 1 y 2 B) 3 y 4 C) 2 y 5
D) 1 y 3 E) 4 y 5

16) La pirósfera o región en la cual se genera la

magma se encuentra en:
A) Tropósfera
B) Litósfera
C) Endósfera
D) Ionósfera
E) Mesósfera

17) Las denominaciones anticlinal y sinclinal

están relacionadas con el proceso llamado:
A) Fallamiento
B) Sismo
C) Orogénico
D) Erosión Eólica
E) Meteorismo

18) La temperatura del núcleo de la Tierra es

aproximadamente igual a la que hay en:
A) El interior de los volcanes
B) La zona ecuatorial
C) El planeta mercurio
D) Las placas de la corteza terrestre
E) La corona solar

19) El níquel y el hierro del núcleo a pesar de

soportar altísimas temperaturas, no se
encuentran en estado líquido, la razón de
esto es:

46
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

GEOMORFOLOGÍA II

ORIGEN DE LOS CONTINENTES

I. HIPÓTESIS DE LA DERIVA O TRASLACIÓN elevadas temperaturas que hay debajo

CONTINENTAL:
▪ Se desarrolló en 1912, por el físico y
meteorólogo alemán, Alfred Wegener,
quien planteó que originalmente hubo un
sólo continente o PANGEA rodeado de un
océano o PANTHALASA.
▪ Hace unos 200 millones de años se
comenzó a fracturar debido al movimiento
de rotación de la tierra y a las fuerzas
naturales de la corteza, formándose dos
grandes bloques:
1. LAURASIA (Norte)
- Europa / Asia / Norteamérica /
Groenlandia
2. GONDWANA (Sur)
- África / América del Sur / Antártida /
India / Australia.
▪ Entre ambos bloques se formó el Mar de
Tetys, que hoy es el Mar Mediterráneo.
▪ Con el paso del tiempo los continentes se
fueron desplazando sobre el sima,
terminando por separarse en partes y
formándose los actuales océanos.
▪ El hallazgo de rocas y fósiles en diferentes
continentes, y la coincidencia de las costas
orientales de América del Sur con las
costas occidentales de África, reafirman
esta hipótesis.
de la
corteza.
▪ Cuando las placas se separan, el magma
aflora a la superficie y forma dorsales o
cordilleras, generalmente submarinas.
▪ Cuando las placas chocan entre sí, se
introduce una debajo de la otra
(subducción), ocurriendo movimientos
sísmicos. Ejemplo: La placa de Nazca se
interna debajo de la Placa Sudamericana.
▪ En algunos lugares las placas se desplazan
en forma lateral friccionándose entre ellas,
por ejemplo la falla de San Andrés en
California, Estados Unidos.
▪ La litósfera se encuentra fragmentada en
grandes placas que se remueven como
iceberg sobre la astenósfera.
▪ Estas placas son: La Euroasiática, Pacífica,
Indoaustraliana, Norteamericana, Africana,
Antártica, la Placa de Nazca y la
Sudamericana.

II. HIPÓTESIS DE LA TECTÓNICA DE

PLACAS:
▪ Complementa a la anterior. Su autor es el
norteamericano Harry Hess (1961), quien
plantea que la corteza terrestre está
conformada por bloques o placas que se
mueven debido a las

47
Ciclo Ciencias

PRINCIPALES FORMAS DEL RELIEVE
▪ Tomándose como referencia el nivel del mar,
los continentes tienen relieve positivo,
mientras que los fondos oceánicos tienen
relieve negativo.
▪ En ambos relieves están las siguientes
geoformas:
1) Llanura: Gran extensión de terreno llano o
suavemente ondulado, sin colinas ni
depresiones. Se sitúan a poca altitud sobre
el nivel del mar.
2) Montaña: Elevación considerable sobre la
zona que lo rodea, ya sea de manera
aislada o formando cadenas o cordilleras.
Si están cubiertas de nieve se llaman
nevados. Los que se encuentran por debajo
de los 600m se les considera como colina o
cerro.
3) Meseta: Llanuras en zonas elevadas
llamados también altiplanos.
4) Nudo: Zona de unión o salida de dos o más
cordilleras.
5) Valle: Son áreas que se han formado por la
depositación realizada por los ríos, que en
sus partes altas desgastan la montaña y los
materiales erosionados son dejados en las
partes bajas constituyendo depósitos
aluviales.
6) Desierto: Zona árida por la carencia o muy
escasa lluvia.
7) Depresión: Zona baja de la superficie
rodeada de tierras más altas. Se encuentra
bajo el nivel del mar.
8) Paso o abra: Abertura natural de una
cordillera. También puede haberse
originado por la erosión glaciar.
9) Pongo: Erosiones realizadas por un río en
una cordillera para abrirse paso de un lugar
a otro. Cuando es muy estrecho se
denomina cañón.
10) Ladera: Declive que presentan las
montañas.
11) Terrazas: Zonas planas escalonadas
sucesivamente, formada por los ríos.
12) Quebrada: Abertura angosta entre las
cordilleras.
13) Acantilado: Pared rocosa, alta y
empinada.
14) Tablazo: Elevación de poca altura,
próxima al
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
mar, que antes fue fondo marino,
generalmente
cubiertas de arena.
15) Duna: Acumulación o banco de arena que
forma
el viento en los desiertos y playas
(Médanos).
LOS VOLCANES
El volcán es el lugar de la corteza por donde
emanan gases, cenizas y lava que proceden del
interior de la tierra. Su estudio está a cargo de la
vulcanología.
1. ORIGEN:
Al chocar dos placas entre sí, se friccionan
aumentando la temperatura, lo que da lugar a
que las rocas se conviertan en magma, que
por presión de los gases y por su menor
densidad, se desplaza hacia la superficie,
produciendo sacudidas al salir de la corteza.
2. PARTES:
a) Foco u hogar: Es el depósito del magma
que se encuentra en la pirósfera.
b) Chimenea: Conducto por donde asciende
el magma.
c) Cráter: Es la boca externa del volcán.
d) Cono: Elevación que se forma por
acumulación y solidificación del material
arrojado al exterior.
e) Lava: Es el magma o roca en estado
incandescente que fluye del volcán a unos
1000 ºC de temperatura.
3. CLASES:
a) Activos: Están en constante erupción.
Ejm: Etna (Italia), Mauna Loa (Hawai),
Sabancaya (Perú), Lassen (EE.UU.),
Strómboli (Italia).
b) Durmientes: Se caracterizan porque
emiten gases (fumarolas). Es el caso de:
Misti (Perú) y Fujiyama (Japón).
c) Apagados o extintos: No arrojan lavas, ni
gases. Ejm: Coropuna (Perú), Katmai
(Alaska), Paricutín (México), Kilimanjaro
(Kenia).
48
 GEOGRAFÍA

4. ZONAS VOLCÁNICAS DEL MUNDO: 1. ORIGEN:

a) Círculo de Fuego del Pacífico.-
Abarca la costa occidental de América y la
oriental de Asia y Oceanía.
Ejm: Osorno, Illimani, Barroso, Pichincha,
Tolima, Irazú, Popocatépelt, Mauna Loa.
b) Cinturón Alpino, Cáucaso, Himalayo.-
Conocido también como zona
mediterránea. Comprende el norte de
África, hasta el sur de España, pasando
por Italia, Grecia y Asia Menor.
Ejm: Vesubio, Etna, Strómboli, Tambora.
5. OTRAS MANIFESTACIONES VOLCÁNICAS:
a) Fuentes termales.- El agua brota a mucha
temperatura cuando es una zona
volcánica. Tienen propiedades
medicinales.
b) Géyseres: El agua sale expulsada en
forma violenta e intermitente.
El Geyser que alcanzó mayor altura es el
de Waimongu, que llegó hasta 497 metros,
se ubica en Nueva Zelandia, pero el
Geyser actual más alto es el Steamboar,
que llega alcanzar entre 76 y 115 metros
(EE.UU.).
c) Solfataras.- Es la salida de gases
sulfurosos a temperaturas elevadas (100 –
200 ºC).
6. IMPORTANCIA DE LOS VOLCANES:
- Se aprovecha la presión del vapor para
generar energía geotérmica.
- Las rocas volcánicas como el basalto,
andesita y obsidiana se usan como
materiales de construcción.
- Las cenizas que arrojan forman suelos de
alta fertilidad.
- Rozamiento de las placas tectónicas.
- Fraccionamiento de capas internas
(fallas).
- Erupciones volcánicas.
- Deslizamientos de rocas al fondo de las
fosas marinas.
- Explosiones atómicas.
2. MECANISMO:
a) Hipocentro o Foco.- Punto donde se
produce la liberación de energía y
donde se originan las ondas sísmicas.
b) Ondas Sísmicas.- Forma en que se
propaga el movimiento.
c) Epicentro.- Punto vertical a la
superficie en relación al hipocentro y
donde el sismo es más intenso.
3. MEDICIÓN:
- La intensidad del sismo se mide con el
SISMÓGRAFO, instrumento que registra
las ondas sísmicas y que utiliza la
ESCALA DE MERCALLI, graduada en
doce niveles.
- También existe la ESCALA DE RITCHER
que mide la energía que se libera
(magnitud).
4. CLASES:
a) Microsismo.- Es el temblor apenas
perceptible.
b) Macrosismo.- Es un terremoto que
provoca grandes catástrofes y modifica
el relieve.
5. ZONAS SÍSMICAS:
Coinciden con las zonas volcánicas.
Tenemos:
a) Zona circumpacífica
b) Zona mediterránea

LOS MOVIMIENTOS SÍSMICOS PRÁCTICA DE CLASE

El sismo es la sacudida a causa del repentino 01) Wegener sostiene que la tierra primitiva,
movimiento de las rocas de la corteza terrestre llamada …… conformaba un solo bloque
cuando se está liberando energía del interior. granítico, la cual se fragmentó
Este movimiento se transmite en forma de desplazándose en varias porciones.
ondas. Su estudio corresponde a la a) Placas b) Protoplaneta
sismología. c) Pangea
d) Gondwana e) Fallas

49
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

02) Según la hipótesis de la deriva continental 5. Maremotos

entre Laurasia y Gondwana se formó el: SON CIERTAS:
a) Mar Muerto b) Mar Índico a) 1, 3 y 4 b) Sólo 1 y 4
c) Océano Atlántico d) Lago Titicaca c) 2 y 5
e) Mar de Tetys d) Sólo 3 y 4 e) 4 y 5

03) La Escala de Mercalli presenta las 08) Las áreas volcánicas mayores de la Tierra
siguientes características: se encuentran la (las):
1. Mide la energía liberada a) Región Oriental de Norteamérica
2. Mide los efectos del sismo b) Llanuras del Norte en Europa
3. Presenta doce niveles o grados c) Costas Atlánticas de África
4. Es abierta hacia arriba d) Costas del Pacífico
5. Cada unidad de magnitud es 10 veces e) Regiones Polares
más fuerte que su precedente
SON CIERTAS: 09) En las zonas donde divergen placas es
a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 3 y 4 posible observar:
d) 4 y 5 e) 2 y 5 a) Actividad sísmica muy intensa
b) Fosas marinas profundas
04) La mayor parte de los movimientos c) Plegamientos continentales
sísmicos, se debe a la(s): d) Procesos de subducción
a) Rotación terrestre e) Cordilleras submarinas extensas
b) Erupciones volcánicas
c) Tectónica de placas 10) Groenlandia guarda relación con:
d) Atracción lunar 1. La Teoría de la Tectónica de placas
e) Pruebas nucleares 2. La Teoría de la Deriva Continental
3. Laurasia
05) De la siguiente relación, señale los nombres 4. Gondwana
de volcanes que están en actividad: 5. Teoría del Campo Magnético
1. Fujiyama 2. Kibo SON CIERTAS:
3. Etna a) 1 y 3 b) 2 y 4
4. Paricutín 5. Sabancaya c) 3 y 5
SON CIERTAS: d) 2 y 3 e) 1 y 5
a) 1 y 3 b) 2 y 4 c) 3 y 5
d) 1 y 4 e) Ninguna TAREA DOMICILIARIA

06) En la terminología sísmica se entiende por 11) En la Teoría la Deriva Continental planteada
Hipocentro: por Wegener, la zona denominada como
a) Al punto de la superficie terrestre Gondwana estuvo conformada por lo que
vertical al foco donde se origina los ahora es:
movimientos sísmicos. 1) Europa 2) Australia
b) A la cantidad de energía liberada. 3) Antártida
c) A los daños causados por el sismo. 4) Asia 5) África
d) El foco real donde se originan las SON CIERTAS:
ondas sísmicas. a) 1 y 4 b) 1, 3 y 5 c) 2, 4 y 5
e) La línea imaginaria que une los lugares d) 1, 2 y 3 e) 2, 3 y 5
donde se sintió el sismo.
12) Geoforma de gran extensión de terreno
07) Los movimientos sísmicos se originan por: llano, suavemente ondulado, sin colinas
1. Rozamiento de las placas tectónicas notables ni depresiones y está a poca altura
2. Cambios atmosféricos sobre el nivel del mar:
3. Erupciones volcánicas a) Valle
4. Fracturas de la corteza terrestre b) Depresión

50
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

c) Terraza continentes y océanos” publicada en alemán

d) Llanura en 1912, Su autor fue:
e) Quebrada a) Arthur Holmes
b) Charles Darwin
13) La actividad sísmica en el Perú c) Alfred Wegener
generalmente está localizada a lo largo de d) William Thombury
las márgenes de las placas: e) Alexander Von Humboldt
a) Oceánicas
b) Divergentes 19) La placa tectónica más grande y activa
c) Continentales es…………mientras que la placa más
d) Convergentes estable es…………:
e) Cocos 1. Americana
2. Arábiga
14) Sobre las zonas de subducción podemos 3. Juan de Fuga
aseverar: 4. Pacífico
a) Da origen a las fosas abisales 5. Antártica
b) Ocurren en zonas de divergencia SON CIERTAS:
c) Provoca la formación de volcanes a) 1 y 4 b) 3 y 4 c) 2 y 5
submarinos d) 2 y 3 e) 4 y 5
d) Es causado por el campo magnético
e) Ocurre en el borde de las 20) El grado I de la escala de Mercalli, se
placas tectónicas caracteriza porque:
a) Los edificios altos vibran
15) Las dos zonas sísmicas más activas del b) Ocasiona la destrucción total
mundo, son: c) Es registrado solo por sismógrafos
a) La Transasiática y la Peri pacífica d) Los cristales se rompen
b) La cuenca del Atlántico y el Océano e) Se hunden los puentes
Índico
c) El Medio Oriente y el Sureste Asiático
d) Las fosas caribeñas y los arcos CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
insulares de la Oceanía 11. e 12. d 13. c 14. e 15. a
e) La falla de San Andrés y los Países
Bajos 16. b 17. a 18. c 19. e 20. c

16) La mayor masa continental que dio origen a

Eurasia y Norteamérica, fue:
a) Pangea
b) Laurasia
c) Gondwana
d) Australasia
e) Atlántida

17) Volcanes que no pertenecen a ninguna zona

volcánica:
a) Kilimanjaro – Mont Pelé
b) Kilauea – Chichón
c) Calbuco – Chachani
d) Pico de Dante – Crater
e) Agua – Olimpo

18) La teoría de la Deriva continental se difundió

a partir de la obra “El origen de los

51
Ciclo Ciencias
 GEOGRAFÍA

METEROLOGÍA I

LA ATMOSFERA

I. ETIMOLOGÍA:
IV. COMPOSICIÓN:
Atmósfera proviene de dos voces griegas
• ATINOS: Vapor - En las partes más bajas de la atmósfera, el
• SPHAIRA: Esfera
aire puro tiene la siguiente composición:
Es decir: “Esfera de vapor”
• Nitrógeno : 78%
• Oxígeno : 21%
II. DEFINICIÓN:
• Otros como (argón, helio, gas carbónico, :
1%
Es una capa gaseosa que envuelve a la tierra. vapor de agua, polvo)
Se le denomina también Aerósfera. La mezcla
- Esta composición varía con la altura.
de los gases atmosféricos forma el aire. Su
- En las capas superiores desaparece el
estudio lo realiza la Meteorología. oxígeno y el nitrógeno va disminuyendo,
mientras que el hidrógeno y el helio van
II. ORIGEN:
aumentado considerablemente.

Al formarse la tierra, los gases internos fueron

V. FACTORES QUE PERMITEN LA
expulsados a través de volcanes, géiseres y
EXISTENCIA DE LA ATMÓSFERA:
fumarolas. Así se formaron el oxígeno y el
nitrógeno que permitieron la aparición de las
A. La gravedad terrestre:
primeras plantas, como las algas, que
Retiene los gases más pesados como el
contribuyeron a la formación de más oxígeno. nitrógeno y el oxígeno, mientras que los
gases más ligeros como el hidrógeno y el
III. CARACTERÍSTICAS:
helio no pudieron ser retenidos y escaparon
debido a su menor densidad y peso.
- El aire puro es incoloro, inodoro e
insípido.
B. La radiación solar:
- Compresibilidad: Puede reducirse de Que calienta los gases de la atmósfera y les
volumen cuando se somete a presión.
permite movilizarse hasta cierta altura.
- Elasticidad: Recupera su volumen normal al
cesar la presión. VI. ESTRUCTURA:
- Movilidad: El aire se desplaza
Teniendo en cuenta su temperatura, la
continuamente en las capas inferiores de la
estructura que presenta nuestra atmósfera
atmósfera. es la siguiente:

52
Ciclo Ciencias

A) La Tropósfera: “Esfera de cambios”
- Es la capa más baja de la atmósfera que
se extiende desde el nivel del mar hasta
los 12 Km. en los polos y los 18 Km. en el
Ecuador.
- En esta capa se producen la mayoría de
los fenómenos meteorológicos (nubes,
lluvias, truenos, relámpagos, arco iris,
etc.).
- Es la más densa de todas las capas, pues
encontramos mayor número de
compuestos como el agua, polvo, gases,
contaminantes, etc.
- Presenta una disminución de la
temperatura a razón de 6ºC por cada
kilómetro de ascenso, hasta alcanzar en
sus partes más altas los -60 ºC.
- Es la capa de mayor humedad
atmosférica.
- Contiene el 80% del peso total de la
atmósfera.
- Es una zona de turbulencias.
B) La Estratósfera: “Esfera de capas”
- Se ubica entre los 18 y 50 Km. de altitud
- Es una zona de calmas, pues no ocurren
fenómenos meteorológicos.
- La temperatura empieza a descender,
llegando en sus límites a registrar unos -
20ºC aproximadamente.
- Ambiente totalmente enrarecida por la
notable ausencia de oxígeno.
- No se produce formación de nubes en
esta zona de la atmósfera, debido a la
inexistencia de vapor de agua.
- A los 24 Km. de altitud se encuentra la
Capa de Ozono.
C) La Mesósfera: “Esfera media”
- Se ubica entre los 50 y los 85 Km. de
altitud.
- La Tº desciende hasta llegar a los -83ºC.
- Hay ausencia total de oxígeno.
- Se observan los primeros indicios de
ionización (carga eléctrica).
- Su límite lo constituye la mesopausa.
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
D) La Termósfera: “Esfera de calor”
- Se ubica entre los 85 y los 500 Km. de
altitud.
- Constituye el límite entre la atmósfera y el
espacio sideral.
- La temperatura aumenta hasta alcanzar
los 1500ºC.
- Entre los 85 y los 300 Km., se ubica la
IONÓSFERA, capa que posee una gran
carga de iones. La ionización del aire es
por efecto de la radiación solar
ultravioleta. Aquí se produce la
desintegración de los meteoritos que se
dirigen a la tierra.
- La ionósfera presenta una serie de
subregiones como la capa E y la F2.
- La capa E, conocida como Kenelly-
Heaviside se ubica a 100 Km. de altitud,
sirve para que en ella choquen las
señales de onda larga de radio.
- La capa F2, conocida como Appletón, se
ubica a 200 Km. de altitud, sirve para que
en ella choquen las señales de onda
corta de televisión.
- Cerca de los polos se presentan las
auroras boreales y australes de gran
luminosidad.
E) Otras capas
• La Exósfera: Es una zona de
turbulencias donde predominan
hidrógeno y helio, alcanzando hasta
1000 Km. de altitud.
• Magnetósfera: Donde se encuentran los
dos anillos de Van Allen que rodean a la
Tierra, compuestos por electrones y
protones, que llegan hasta unos 64,000
Km. protegiendo a la tierra de los rayos
cósmicos que son nocivos para la vida.
VII. IMPORTANCIA DE LA ATMÓSFERA:
- Proporciona los gases que el ser humano y
animales necesitan para su respiración.
- Protege a la tierra del impacto de los
meteoritos y de la radiación ultravioleta.
- Regula el ingreso de la energía solar.
- Favorece la combustión.
53
 GEOGRAFÍA

- Posibilita la transmisión de sonido. 05. En la Estratósfera ocurren los siguientes

- Permite la propagación de la luz. fenómenos:
- Regula la temperatura de la tierra. 1. Presencia de mayor humedad
- Posibilita el vuelo de las aves y aeronaves. atmosférica.
2. Absorción de los rayos ultravioletas.
PRÁCTICA DE CLASE
3. No se producen los fenómenos
01. En la Termósfera ocurren los siguientes meteorológicos.
fenómenos: 4. Formación de auroras polares.
1. Nubes, lluvias y truenos. 5. Desintegración de los meteoros que
2. Absorción de los rayos ultravioletas. ingresan a nuestra atmósfera.
3. Presencia de mayor humedad SON CIERTAS:
atmosférica. a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 3
4. Desintegración de los meteoros que d) 3 y 4 e) 4 y 5
ingresan a nuestra atmósfera.
5. Formación de auroras polares. 06. Con respecto a la Atmósfera, la gravedad
SON CIERTAS:
terrestre contribuye:
a) 1 y 3 b) 2 y 4 c) 1 y 5
a) Dispersar por todas las capas de la
d) 3 y 4 e) 4 y 5
Atmósfera el oxígeno.
02. La interacción de la radiación ultravioleta b) Calentar los gases de la Atmósfera y
con el oxígeno de la Estratósfera forma: dispersarlos por la tropósfera.
a) Auroras polares c) Retener los gases más ligeros como el
b) Auroras boreales hidrógeno y el helio.
c) Nubes noctilucentes d) Movilizar por la estratósfera abundante
d) Vapor de agua oxígeno.
e) Capa de ozono e) Retener los gases más pesados como el
oxígeno y el nitrógeno.
03. En la…………se observa que conforme
aumenta la altitud, la temperatura del
07. El color azul del cielo se debe a la
aire…………:
a) Ionósfera – disminuye presencia:
b) Termósfera – disminuye a) de vapor de agua
c) Mesósfera – disminuye b) del oxígeno en estado alotrópico
d) Litósfera – aumenta c) de vapor de sodio en la Mesósfera
e) Mesósfera – aumenta d) de polvos atmosféricos en la Tropósfera
e) de las capas Kenelly - Heaviside
04. En la Mesósfera, el ascenso de vapor de 08. Si tenemos en cuenta que la ionósfera es la
agua estratosférico y su mezcla con el polvo zona donde la atmósfera está cargada de
residual de los meteoritos conforma: electricidad, una de sus funciones más
a) Las auroras polares
importantes es:
b) La capa de ozono
a) Da origen a los vientos.
c) Las auroras boreales
d) Las nubes nocturnas luminosas b) Permite el retorno de las ondas de radio
e) Las lluvias torrenciales y televisión.
c) Influye en la condensación de las nubes.
d) Controla la radiación ultravioleta.

54
Ciclo Ciencias

e) Genera la mayor parte de meteoros.
09. En el aire se encuentran gases variables
como el CO2 y el vapor de agua. ¿Qué
función tienen estos gases?:
a) Elevar la contaminación ambiental.
b) Deteriorar y oxidar las infraestructuras
del hombre.
c) Absorber energía y regular la
temperatura de la Tierra.
d) Servir para la respiración y e) la contaminación sonora.
alimentación de las plantas.
e) Formar nubes y precipitaciones.
10. Si la atmósfera careciera de CAPA de
OZONO; entonces se producirá el siguiente
hecho:
a) Sería imposible la comunicación
inalámbrica.
b) No existiría la vida humana.
c) Se tendría la piel oscura.
d) Se utilizaría mejor la energía solar.
e) No existiría cambio alguno.
TAREA DOMICILIARIA
11. La Atmósfera se formó debido a:
a) Existencia de gases cósmicos y el sol
b) La fuerza de gravedad de la Tierra y la
radiación solar.
c) Un núcleo sólido y denso en la Tierra.
d) La existencia del aire.
e) La actividad volcánica que expulsó
grandes cantidades de gases y vapores.
12. La capa de ozono (O3) en la atmósfera es
importante porque:
a) Mejora las condiciones para la
contaminación.
b) Limita el paso de la radiación infrarroja.
c) Enriquece el aire en la alta atmósfera.
Ciclo Ciencias
GEOGRAFÍA
d) Impide el paso de aerolitos a la tierra.
e) Limita el paso de la radiación ultravioleta.
13. El problema real más grave, identificado en
la atmósfera terrestre, es en la actualidad:
a) el debilitamiento de la capa de ozono
por acción de una mayor emisión de
CO2.
b) el efecto invernadero mundial.
c) la lluvia ácida.
d) el cambio climático.
14. De la Atmósfera, podemos decir que:
1. La mezcla de los gases atmosféricos
forma el aire.
2. El aire se desplaza continuamente en
sus capas inferiores.
3. La gravedad terrestre retiene a los
gases más pesados.
4. La Capa de Ozono se encuentra en la
Termosfera.
5. La zona de turbulencias donde
predomina el hidrógeno y helio está a
500Km. de altitud.
SON CIERTAS:
a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 4 c) 2, 3 y 4
d) 2, 3 y 5 e) 3, 4 y 5
15. La atmósfera presenta un volumen:
a) uniforme en todo el planeta.
b) mayor en latitudes altas.
c) variable debido al movimiento de
rotación.
d) que varía en relación inversa a la
temperatura.
e) más considerable en los polos.
16. En la termósfera, la temperatura es mayor
debido a:
a. La presencia de mayor humedad
atmosférica
b. La mayor presión atmosférica
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 GEOGRAFÍA

c. La diferencia de presiones
d. La cercanía al Sol
e. La presencia de iones eléctricos

17. El tercer componente en importancia de la

atmósfera es el:
a) Nitrógeno b) Argón c) Neón

d) Oxígeno e) Helio

18. La subcapa de la atmósfera donde los

meteoros se volatilizan por fricción se llama:
CLAVES TRABAJO DOMICILIARIO
a) Capa de Ozono
b) Estratopausa 11. e 12. e 13. d 14. a 15. c
c) Ionósfera
16. e 17. b 18. c 19. c 20. c
d) Capa de Appleton
e) Capa de Kenelly – Heaviside

19. En las partes bajas de la Atmósfera se

encuentran los gases componentes
llamados:
1) Oxígeno
2) Argón
3) Helio
4) Nitrógeno
5) Hidrógeno
Son ciertas solamente:
a) 1 y 5 b) 2 y 4 c) 4 y 1
d) 3,4 y 5 e) 2,5 y 3

20. El mayor porcentaje del peso total de la

Atmósfera se encuentra en la capa llamada:
a) Termósfera
b) Estratósfera
c) Tropósfera
d) Mesósfera
e) Ozono

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Ciclo Ciencias