2.

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN: La
socialización es la función fundamental de la comunicación, esto
significa que son inherentes entre sí, la comunicación también es
un elemento esencial para la humanización.

Los semiólogos han identificado seis funciones básicas, cabe advertir que en todos los procesos es posible
identificar varias a la vez, aunque siempre hay una que predomina, las funciones solo pueden ser
reconocibles si hay algún elemento textual que las evidencie.

2.1. REFERENCIAL: Se 2.2. EMOTIVA: 2.3. APELATIVA: 2.4. FÁTICA: Algunos elementos 2.5. METALINGÜÍSTICA:
Esta 2.6. LÚDICA O
caracteriza porque “Define Expresa los sentimientos función se evidencia cuando el del mensaje no aportan algo Tiene por objeto asegurar que el
las relaciones entre el del emisor. Predomina en POÉTICA: Mensajes
emisor utiliza el mensaje para nuevo a la conversación, pero sentido de los signos sea
mensaje y el objeto que mensajes en los que emite elaborados para divertir,
lograr que el receptor actúe o sirven para establecer el comprendido por el receptor. Es
hace referencia. Su opiniones, sentimientos o distraer o deleitar cumplen con
piense de determinada contacto, mantener la atención o necesaria, debido a la presencia
problema fundamental juicios de valor. En un la función lúdica Se incluye en
manera, acorde con sus indicar que la comunicación ha de los ruidos comunicativos.
reside en formular, a mensaje en el que prevalece ella los poemas, cuentos y
intereses, puntos de vista o concluido.
propósito del referente, la función, el interés no se demás creaciones literarias se
ideas. En esta función no Muchas veces el emisor se ve
una información centra tanto en la le conoce como poética.
siempre consiste en una orden La función fática también se puede obligado a explicar el significado de
verdadera, observable y información que transmite, directa o una súplica, como en conseguir por medio de gestos y alguna palabra para que su
verificable. Es la función como en las emociones que Lo que interesa es que la forma o
el caso de la mamá. Existe situaciones complejas mientras se interlocutor entienda bien el mensaje.
que predomina en textos proyecta el emisor. Es estructura llame la atención por sí
gran cantidad de mecanismos habla para mantener su atención del
académicos y científicos preciso comprender los mismo, aunque carezca de utilidad
para lograr una relación en el interlocutor se suele usar signos Si usa lenguaje técnico o poco
los cuales transmiten mensajes emotivos y inmediata.
receptor entre ellas. faticos como subir o bajar la voz, común, si no aclara el sentido de
datos objetivos y asignarles la importancia mover el cuerpo y los brazos, ciertas palabras, puede correr el
verificables Mensajes que no pueden ser
que corresponde. Pedir un favor, suplicar, girar tocar empujar al interlocutor. riesgo de no ser comprendido. Para
(referenciales), el esfuerzo considerados como obras de arte,
instrucciones, dar una orden, reforzar la información se proyecta
de las afirmaciones debe peo que cumplen con la función
manipular, persuadir En los escritos se suele lograr: para imágenes, gráficas, estadísticas,
recaer en los hechos, lúdica: una telenovela carece de
indicar que inicia un párrafo se usa pueden usarse también gestos,
datos o pruebas, más que calidad estética, pero logra que los
sangría o se deja un espacio en movimientos.
en apreciaciones telespectadores la vean solo por el
blanco, para indicar que inicia un
subjetivas. gusto de hacerlo y porque el
nuevo tema se utilizan letras En Guatemala no hay democracia
mensaje acapara la atención.
porque Democracia significa

Ejemplo. Cuando en la tv Ejemplo. Al descolgar el Ejemplo. En ese caso, la Ejemplo. La función

Ejemplo. Oración
tomada del cuento.
“Lo tiró todo al pozo,
y volvió a la casa,
con mucha hambre”,
al leerla se obtiene
información
relacionada con el
referente (los
juguetes y el niño)
Ejemplo. Al final del
cuento, el niño dice
“qué tontos y pequeños
son esos juguetes”. En
ella el significado de las
palabras “tontos y de consumo. En la historia
pequeños” depende de
lo que el niño entienda
como tal.
se dice Tome Coca-Cola,
Visite la Antigua, Sintonice
Tropicálida todo el énfasis
está puesto en inducir al
receptor a ciertas acciones
del niño, cuando la madre
le pide este Entra, niño,
que llega el frio espera
que su hijo realice una
acción concreta.
teléfono y decir “aló” es
para dar a conocer que ya
está abierto el canal y que
ya se puede iniciar la
conversación. “ajá” el
receptor indica que está
escuchando o el “hasta
pronto” que finalizo la
conversación
atención se centra en el poética se logra haciendo
uso correcto del código. uso especial en ciertas
Para cumplir con esta palabras, frases o recursos.
función e del diccionario, Cuando se emite un
cuya finalidad es precisar o mensaje persuasivo ante
informar sobre el sentido un auditorio, se logra la
de las palabras. función lúdica por medio de
un discurso bien
Redactar un glosario para organizado, pausas,
explicar el sentido de los manejo apropiado de la
términos que se utilizaron. voz, los movimientos, el
vestuario etc.