AUTORRETRATO 1

Tarea 2 Autorretrato- texto descriptivo

xxxxxxxxxxxxx
Grupo #: 40003 Celular #:xxxxxxxxxxxxxxx
Competencias Comunicativas
Tutor: Edgar Gil Velasco

Administración En Salud
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
25 09 del 2020
AUTORRETRATO 2

INDICE

Introducción……………………………………………………………… Pág. 3

Objetivo general y específicos…………………………………………… Pág. 4

Desarrollo de la actividad………………………………………………… Pág. 5

Conclusiones…………………………………...………………………… Pág. 12

Referencias Bibliográficas……………………………………..…………. Pág. 13

 AUTORRETRATO 3

INTRODUCCIÓN

En esta actividad aplicaremos las características y estructura del texto descriptivo en un

autorretrato, teniendo presente las reglas gramaticales, la coherencia y la cohesión.

Aprenderemos a redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta para lograr

nuestros objetivos, encontraremos un texto descriptivo, Autorretrato, que contiene un título

sugestivo y que está relacionado con el autor. Posee un contenido original, donde se

describen aspectos como características físicas, morales, de carácter y/o pensamiento,

además de expectativas a futuro en el ámbito académico.

 AUTORRETRATO 4

OBJETIVO GENERAL

Aplicar las características y estructura del texto descriptivo, aplicar las reglas gramaticales,

la coherencia y la cohesión.

Aprender a redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta tener clara las

claves para elaborar un buen texto, conocer que es una oración y los tipos de oraciones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer como elaborar un texto descriptivo.

Conocer las reglas gramaticales.

Aplicar la coherencia y la cohesión.

Aprender a redactar un texto.

Conocer que es una oración y que es un párrafo.

Conocer los tipos de oración.

 AUTORRETRATO 5

VISTAZO INTIMO
Me llamo Taner David Escobar Payares, tengo 35 años soy sacerdote de una linda familia.

Esta familia está conformada por mi esposa Yulena Araujo Maestre, mi hija Valentina

Escobar Araujo y mi hijo Bryan Ceballos Araujo, mi esposa es enfermera, mi hijo Bryan

estudia psicología y mi hija valentina cursa quinto de primaria.

Trabajo hace 15 años en el sector salud actualmente soy el coordinador administrativo de

una clínica y sigo mi formación profesional como administrador en salud en la universidad

abierta y a distancia UNAD, estoy cursando el quinto semestre, tengo como características

físicas que mido 1.87 cm, soy grueso con un peso de 104 kg, el color de mi piel es un poco

claro, mis ojos son algo oscuros, de apariencia muy seria por momentos, pero al entrar en

confianza soy de muchas sonrisas, como lema de vida siempre mantengo un “si lo deseas,

es posible”

Me encantan todos los deportes, amo los perros pienso que no importa el idioma que

hables, tu perro siempre te comprenderá, actualmente tengo un perro con un nombre muy

particular “Tobías Alejandro Escobar Araujo” por cariño lo resumimos en “TOBY” él es

blanco como la nieve, su piel es terciopelo, me gusta mucho la comida, “como más que

lima nueva” tengo seria debilidad por los platos típicos de la región, me gusta de manera

especial la música escucho música góspel en todos sus géneros, soy amante de los sonidos

me gustan muchos los sonidos únicos y diferentes, eso es bálsamo para mi alma, amo el

buen vallenato.

Tengo otras características que me han permito ganar respeto y posicionar mi nombre en el

medio local, soy responsable, me gusta esforzarme por ser mejor, me gusta la disciplina y

siempre me gusta superarme. Razón por la cual decidí ingresar a la UNAD, para ser más
 AUTORRETRATO 6

completo en el campo de la administración en salud, teniendo en cuenta que ya he laborado

en todos los cargos que componen la cadena de valor de las IPS y en algunas EPS.
 AUTORRETRATO 7

SELFIE Y PIE DE FOTO

Un momento familiar donde nos desplazamos a un parque de la ciudad.

 AUTORRETRATO 8

Tabla 1

Matáfora ¿Qué quise decir Símil ¿Qué quise

con esto? decir con esto?
Su piel es terciopelo Que su piel es él es blanco como la Que el color es un
suave, es muy suave nieve blanco bastante
y lisa impecable
es bálsamo para mi Que trae paz y como más que lima Que como
alma sensación de nueva demasiado.
tranquilidad

Tabla 2
Adjetivo Sinónimos Sustantivo Sinónimos

Grueso Corpulento Estudio Balance

Espesor Arqueo
Abultado Escrito
Voluminoso Enseñanza
Adiposo Formación

Claro Luminoso familia Parentela

Brillante Parentesco
Cristalino Vinculo
Iluminado Linaje
Insigne Estirpe

Oscuro Tenebroso deporte Ejercicio

Opaco actividad
Turbio
Pardo
Fosco
Respeto Reverencia Perro Can
Veneración Chucho
Atención Guao
Decoro
Sumisión
Característico Vida Viveza
Típico Representativo Expresión
Tradicional Animación
Propio Biografía
AUTORRETRATO 9

Peculiar

CONCLUSIONES

1. A partir de la elaboración de esta actividad puedo decir que ya aprendí la

lección de analizar cómo es físicamente, pero también como es mi entorno más

cercano como familia, además que me ayudo a analizar en cómo soy como persona

y como me miran las demás personas con las que me relaciono en el campo laboral.

Estoy aprendiendo a escribir mucho, porque hacía mucho rato que no hacía

referencia a este aspecto de mí.

2. Por otra parte, esta actividad me llevo a refrescar conceptos como la metáfora,

porque a pesar que son muy utilizamos en nuestra jerga costeña, no conocía su

definición gramatical, y por su puesto la utilización de esta me ayudo hacer más

fácil la descripción en el relato. Y con la utilización del símil si fue mucho más

fácil aplicar el concepto porque ya sabía sobre el tema sobre el tema, solo tuve

que incorporarlo en el relato de forma espontánea y encajo perfectamente en las

descripciones, fue algo como tú escribe y yo dicto.

3. Por otra parte, pude refrescar conocimientos acerca de la definición de los

adjetivos y los sustantivos, de igual forma me ayuda a buscar ejemplos de estos

y ver cómo podía aplicarlos en mi relato, esto me llevo a buscar algunos

sinónimos y en esa parte descubrí algunas palabras que su significado son

iguales al de otras palabras que realmente desconocía y desde ese punto fue

bastante enriquecedor tener la oportunidad de desarrollar este punto de la

actividad. Y sentí una sensación como cuando la casa esta limpia y el piso brilla.
 AUTORRETRATO 10

CONCLUSIONES GENERALES

Pudimos aprender como redactar un texto, la aplicación de las reglas gramaticales, por otra

parte, aprendimos el tipo de oraciones, recordar los conceptos de sinónimos, sustantivo,

adjetivos, metáfora y símil.

Toda esta experiencia me llevo a mejorar mi forma de expresarme gramaticalmente, y a

crecer como profesional ya que considero que las personas debemos expresarnos de la

forma correcta y mas cuando nuestro nivel educativo es superior.

AUTORRETRATO 11

REFERENCIAS

Cabra, P. (2015). La oración y El párrafo. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. http://hdl.handle.net/10596/9522

González, D. (2016). Redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. http://hdl.handle.net/10596/9521

Moreno, F. (2013). Gramática y ortografía al día: guía con las principales

novedades de la Real Academia Españ̃ola. Barranquilla, Col.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?

direct=true&db=e000xww&AN=710218&lang=es&site=ehost-

live&ebv=EB&ppid=pp_Cover

Campos, H. (1993). De la oración simple a la compuesta. Georgetown University.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?

direct=true&db=e000xww&AN=21665&lang=es&site=ehost-live

Ocaña, H.(2020). Texto descriptivo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35064

Prestán, N. (2020). Coherencia y cohesión en un texto. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35044

González, D. (2016). Redactar un texto, cómo empezar y qué más tener en cuenta.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. http://hdl.handle.net/10596/9521

AUTORRETRATO 12

Campos, H. (1993). De la oración simple a la compuesta. Georgetown University.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?

direct=true&db=e000xww&AN=21665&lang=es&site=ehost-live

Cabra, P. (2015). La oración y El párrafo. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. http://hdl.handle.net/10596/9522