DIRECTRICES GENERALES DEL 2DO PROCESO DE INSTITUCIONALIZACiÓN DE

CARGOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DE LAS ESFMI UA

(FASE DE CALIFICACiÓN DE MÉRITOS)

El proceso de Institucionalización de Cargos Directivos, Docentes y Administrativos de las

ESFM/UA del Sistema Educativo Plurinacional por las gestiones educativas 2021, 2022 Y 2023 se
desarrolla en tres (3) componentes a evaluar: Prueba de conocimientos vía plataforma virtual.
calificación de méritos profesionales y presentaciónde proyecto/propuestaeducativa o de trabajo.

Estos componentes están orientadas a la selección y designación de Directivos, Docentes y

Administrativos con alto grado de preparación y experiencia para formar maestras y maestros
profesionales a nivel licenciatura de manera integral en el aspecto; pedagógico, sociocultural y
comunitaria para el Subsistema de Educación Regular, Subsistema de Educación Alternativa y
Especial y Maestros dependientes del Subsistema de Educación Superior de Formación
Profesional,propósito que se logrará si el proceso de institucionalizaciónes objetivo y efectivo. Por
esta razón, es conveniente que cada uno de los componentes, se encuentren debidamente
reglamentadaspara evitar distintas interpretacionesal momento de la calificación.

1. OBJETIVO

El presente documento tiene por objetivo reglamentar el procedimiento a desarrollar por parte de
las Comisiones Evaluadoras con base a los criterios y procedimientos comunes en igualdad de
condiciones durante el proceso de institucionalización de Cargos Directivos, Docentes y
Administrativos de las ESFM/UA en relación a los aspectos que se evaluarán en el proceso de
calificación de méritos.

2. ASPECTOS GENERALES

• El cumplimiento a las siguientes disposiciones establecidas en el presente documento es

de carácter obligatorio.
• La fase dos (2) o etapa de calificación de Méritos Profesionales se desarrollará en todas
las ciudades capitales de los nueve departamentosdel Estado Plurinacionalde Bolivia.
• La Comisión Evaluadora valorará los méritos de las y los postulantes a las ESFM/UA, que
aprobaron la prueba de conocimientos vía plataforma virtual, aspecto que se verificará
únicamentea través de las listas oficiales.
• La calificación y puntajes se asignará previa verificación de los documentos originales, por
ello la Comisión Evaluadora dará fe y garantizará la valoración de dichos documentos
según los criterios requeridos.
• A objeto de transparentar el proceso de institucionalización,los postulantes del proceso de
revisión de méritos profesionales, deberán entregar a la comisión revisora una copia

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 fotostática de los documentos originales a efectos de verificación por las instancias
correspondientes.

3. CALIFICACIONES Y PONDERACIONES

En el caso de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades Académicas,

los componentesa evaluar en las diferentesfases de calificación tienen la siguiente ponderación:

FASE COMPONENTESA EVALUAR PUNTAJE PONDERACiÓN

1 Prueba de conocimientosvía plataformavirtual 100 40%

Calificación de Méritos Profesionales

2 100
Estudios y títulos profesionales
Condiciones personales y docentes 100 40%
Tiempo de servicio en el SEP 100
Méritos generales 100
Presentaciónde un proyecto/propuestaeducativa de 100 20%
3 trabajo de acuerdo al cargo al que postula
TOTAL 600 100%

4. COMISiÓN EVALUADORA

La comisión evaluadora estará conformada por:

_ Tres Representantes del Ministerio de Educación, uno de los cuales ejercerá la

presidencia y los dos restantes asumirán la secretaríay vocal respectivamente.
_ Un representantede la Dirección Ejecutiva Nacional de la Confederaciónde Trabajadores
de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB).
_ Un representante del Comité Ejecutivo Nacional de la Confederación Nacional de
Maestros de Educación Rural de Bolivia (CONMERB).
En calidad de observadores:
_ Un Representante acreditado de la Confederación de Estudiantes en Formación de
Maestros (CEFOM-B), y Representantesde Organizaciones Sociales acreditados por sus
entes matrices.

NOTA.- No podrán' participar de la comisión evaluadora personas no identificadas ni

acreditadas por las instancias institucionales.

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 5. POSTULANTES A LAS ESFM/UA HABILITADOS A LA SIGUIENTE FASE

La fase de calificación de méritos, presentación de proyectos/propuestaseducativas de trabajo

de acuerdo al cargo al que postula, será desarrollada con postulantes que hubiesen aprobado
con un puntaje mínimo de 61 puntos sobre 100, en la primera fase de prueba de conocimientos
vía plataforma virtual, independientemente del cargo convocado y si solo exista un solo
postulante aprobado, la ponderaciónasignada a este componente es del 40%.

La calificación de Méritos Profesionalesse evalúa sobre 400 puntos, la ponderación asignada a

este componente equivale al 40% del total del proceso de institucionalización.

1. REQUISITOS INDISPENSABLES Y HABILlTANTES A ESFM/UA

Previa valoración cuantitativa de méritos profesionales de las y los postulantes a cargos

Directivos, Docentes y Administrativos a las ESFMs y UAs, la o el postulante deberá habilitar
su calificación de méritos con requisitos indispensablesverificables por la comisión revisora.
(La no presentación de alguno de estos requisitos indispensables, inhabilita la continuidad
de la revisión de méritos de la/el postulante)

lo REQUISITOSINDISPENSABLES CONSIDERACIONESA TOMAR EN CUENTA

1. Cédula de Identidadvigente Original y fotocopia simple.

La presentaciónde este documento va dirigido única y exclusivamentea los

postulantesvarones.
Las y los postulantesque cuenten con RDA. la Libreta de Servicio Militar debe
2. Libretade Servicio Militar Original. estar registrado en el mismo.
En caso de extravío. maltrato o robo. podrán acreditar con CertificaciónOriginal
emitido por el Ministeriode Defensa.

Titulo Profesional o Titulo en Provisión Nacional de Ellla postulante. de acuerdo al cargo al que postula. debe contar alguno de los siguientes
Maestra o Maestro Normalista o Resolución Ministerial documentos:
de Declaratoriade Titular por Antigüedad.
ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACiÓN DE MAESTROS I UNIDADES
ACADEMICAS

Directoria General de ESFM:

Título en Provisión Nacional de Maestrola Normalista o Resolución Ministerial de

Declaratoriade Titular por Antigüedad. afín al nivel (Inicial. primaria, secundaria) de
las especialidadesque oferta la ESFM/UA.

En el caso de las ESFM/UA que brindan exclusivamente formación especializada

en Educación Física y Deportes y Formación Técnica - Tecnológica y
Educación Musical, el Título de Maestra o Maestro Normalista del postulante al
cargo de Directoria General deberá ser de la especialidad correspondiente.

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 Directoria Académico de ESFM:

- Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de

Declaratoria de Titular por Antigüedad, por ello el Titulo debe corresponder a una de
las especialidades o ser afín al nivel de la oferta académica de la ESFM/UA.

- En el caso de las ESFM/UA que brindan exclusivamente formación

especializada en Educación Fisica y Deportes y Formación Técnica -
Tecnológica y Educación Musical, el Titulo de Maestra o Maestro Normalista del
postulante deberá ser de la especialidad correspondiente.

DirectorIa Administrativo Financiero:

_ Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de

Declaratoria de Titular por Antigüedad, no precisa una especialidad especifica.
Titulo Profesional de Licenciatura en Economía, Auditoría Financiera, Contaduría
Pública, Administración de Empresas, Ciencias Económicas y Financieras u otras
afines. (Conforme a Anexo 2 de la Segunda Convocatoria Pública N° 001/2021).

Coordinador/a de UA:

Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de

Declaratoria de Titular por Antigüedad, por ello el Titulo debe corresponder a una
especialidad afi n al nivel de la oferta académica de la UA.

En el caso de las UA que brindan exclusivamente formación especializada en

Educación Física y Deportes y Formación Técnica - Tecnológica y Educación
Musical, el Titulo de Maestra o Maestro Normalista deberá ser de la
especialidad correspondiente.

Asesorla Legal:

Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de

Declaratoria de Titular por Antigüedad, no precisa una especialidad específica.

_ Titulo Profesional de Licenciatura de Abogado o Ciencias Juridicas. (Conforme a

Anexo 2 de la Segunda Convocatoria Pública N° 001/2021).

Coordinador/a Académico/a IEPC-PEC:

Título en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de

Declaratoria de Titular por Antigüedad, afín a una especialidad de la oferta
académica de la ESFMIUAs.

En el caso de las ESFM/UA que brindan exclusivamente formación

especializada en Educación Física y Deportes y Formación Técnica -
Tecnológica y Educación Musical, el Título de Maestra o Maestro Normalista del
postulante al cargo de Coordinador/a Académico deberá ser de la especialidad
correspondiente.

Cargo Docente:

Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista Titulo de Maestra/o a nivel

Licenciatura o Resolución Ministerial de Declaratoria de Titular por Antigüedad de
la especialidad al que postula, de acuerdo al Anexo 2 de la Convocatoria Pública
No. 001/2020.

_ Los postulantes con Títulos Profesionales emitidos a la conclusión de los

programas, PPMI, PEAMS o PROFOCOM que hayan realizado el cambio de
especialidad con relación a su formación inicial, quedan habilitados previa
presentación del titulo profesional con el orado académico de Licenciatura en la

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Título Profesional o Titulo en Provisión Nacional con
grado académico de Licenciatura de la Escuela
Superior de Formación de Maestras y Maestros, o de
Licenciaturarelacionada al ámbito educativo extendido
por Universidades Públicas o Universidades Privadas
reconocidaspor el Ministeriode Educación.
4.
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MINISTERIO
especialidad ofertada por la ESFM/UA, de acuerdo a los requisitos establecidos en
Anexo 2 de Convocatoria.
Cargo Docente de Formación General: Educación Especial.
Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de
Declaratoria de Titular por Antigüedad de la Especialidad de Educación Especial
para Personas con Discapacidad o áreas afines a la especialidad. (Conforme a
Anexo 2 de la Segunda Convocatoria Pública N° 001/2021).
Cargo Docente de Formación General: Lengua Originaria.
Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de
Declaratoria de Titular por Antigüedad del Área de Comunicación y Lenguajes:
Lengua Castellana y Originaria.
2 años de experiencia minima en la enseñanza de la Lengua Originaria.
Cargo Docente de; Investigación Educativa - PEC:
Titulo en Provisión Nacional de Maestro/a Normalista o Resolución Ministerial de
Declaratoria de Titular por Antigüedad, en alguna de las Especialidades ofertadas
por la ESFM/UAa la que postula o el ámbito educativo. (Conforme a Anexo 2 de la
Segunda Convocatoria Pública N° 001/2021).
Los únicos títulos válidos en el proceso de institucionalizaciónson:
Títulos de Licenciatura de Universidades Públicas con firma de autoridades del
CEUB o de las UniversidadesEstatales.
Titulo de Licenciatura de Universidades Privadas (legalmente establecidas y
autorizadas)con firma de la o el Ministro de Educación.
Títulos de Licenciatura de la ESFM - PROFOCOM emitidos por el Ministerio de
Educación.
En caso de postulantes del PPMI, PEAMS o PROFOCOM que hayan realizado el
cambio de especialidad con relación a su formación inicial, podrán presentar
nuevamente su Título de Licenciatura en el punto 3 y 4 de requisitos
indispensables.
El/la postulante,de acuerdo al cargo al que postula, debe contar alguno de los siguientes
documentos:
Cargo DirectorIa General:
Título Profesional o TPN a nivel licenciatura en el Modelo Educativo
SociocomunitarioProductivo,o Ciencias de la Educación, o Pedagogía,o Gestión
Educativa,o Administración Educativa o relacionada al ámbito educativo.
Cargo DirectorIa Académico; Coordinador/a de UA; Coordinador/a Académico de
IEPC-PEC:
Título Profesional o TPN a nivel licenciatura en el Modelo Educativo
SociocomunitarioProductivo,o relacionadas al ámbito Educativo.
Cargo Director Administrativo Financiero:
Título Profesional o Título en Provisión Nacional a nivel Licenciatura en
Administración de Empresas, Auditoría Financiera, Contaduría Pública o
afines al área Financiera.
Cargo Asesorla Legal:
Título Profesional o Título en Provisión Nacional en Derecho o Ciencias
Jurídicas.
Cargo Docente y Administrativos:
Título Profesional o TPN a nivel licenciatura debe ser acorde a lo establecido en
DEL DERECHO A LA EDUCACiÓN"
 los requisitos indispensables.

NOTA.- En caso de Títulos a nivel licenciatura emitidos por Universidades Extranjeras.

deben contar con la homologación o convalidación correspondiente del Título
Profesional. emitido por el Ministerio de Educación.

Categoría Para los Cargos Administrativos

Para Directivos General. Académico y No es necesariocontar con Categoría dentro del Escalafón
5.
Administrativo y Financiero de ESFM. Como Para todos los cargos deberán presentar el formulario duplicado de RDA
mínimo.tercera categoría. actualizado (gratuito) que deberá ser impreso de la página web:
Para Coordinadores y Docentes. Como mínimo. ugpsep.minedu.gob.bo(Original y fotocopia simple).
cuarta categoría.

Desempeño de funciones Requisito indispensable únicamente para los cargos de: Dirección General, Dirección
Académica, Dirección Administrativa y Financiera, Coordinación de UA, y Coordinación
• Para DirectorIa General, Académico, Académicade IEPC-PEC,debiendo verificar con:
Administrativo - Financiero, Coordinadores de
UA y Coordinadores Académicos de la IEPC- - Memorándumde designación(institucionalizado) y/o boletas de pago.
PECo - Certificado de Años de Servicio en Planillas de Haberes del SEP (documento
6. Haber desempeñado 3 gestiones educativas gratuito impreso de la web ugpsep.minedu.gob.bo, que contiene información de
consecutivas de funciones como Directoria de cargos ocupados desde la gestión 1998 a la fecha).
Unidad Educativa o Centro de Educación
Alternativa o Especial. Directoria Distrital de
Educación. Subdirectorla Departamental. La comisión evaluadora podrá ingresar al sistema de la UGPSEP-
Directivos de Escuelas Superiores de Formación ugpsep.minedu.gob.bo,Planillas y Calificación de Años de Servicio.
de Maestros o Unidades Académicas. todas en
carácter institucionalizado.

Años de servicio y Puntos de méritos

MINIMO
Años Puntos
Cargo de de Para los cargos correspondientes, el o la postulante deberá demostrar sus años de
Servici Mérito servicio con uno de los siguientesdocumentos:
o

7.
· DirectorIa
General,
Académico y
8 años 150
puntos
Certificadoemitido por el CAS ylo memorándumde designación.
Certificado de Años de Servicio en Planillas de Haberes del SEP (documento
gratuito impreso en la web: ugpsep.minedu.gob.bo,que contiene información
Administrativo de cargos ocupados desde la gestión 1998 a la fecha)
Financiero En el caso de las y los maestros que realizaron sus años de provincia en
ESFMlUA frontera, deberán presentar su Resolución Administrativa de calificación de

· Coordinadores y
docentes
ESFMlUA
5 años 100
puntos
años dobles.

· Administrativos
ESFM/UA
51
puntos

Certificado REJAP Y SIPPASE emitido por el Consejo de la Magistratura,a través

de las instancias competentes en vigencia (3 meses a partir de su emisión), y
válido para todos los cargos que postula. Original y fotocopia simple. (Conforme a
Anexo 2 de la Segunda Convocatoria Pública N° 001/2021)

9.
No contar con procesos administrativos con Resolución Cualquiera de los siguientes documentos, original y fotocopia emitidos por las instancias

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 Final Sancionatoria. correspondientes:

Certificado otorgado por la Dirección Departamental de Educación de su último

cargo.
Certificado emitido por la Base de Datos de la Dirección General de Formación de
Maestros del Ministerio de Educación. para las y los postulantes que desempeñan
funciones en las ESFMs/UAs.

NOTA.- Para las y los postulantes a cargos administrativos que no hayan estado
en ejercicio en el SEP, previa verificación, dicho requisito no será exigido. De
evidenciarse falsedad, será causal de inhabilitación a su postulación.

Cualquiera de los siguientes documentos, original y fotocopia solicitados de manera

escrita a las instanciascorrespondientes:

Certificado otorgado por la Unidad de Asuntos Juridicos de la Dirección

No contar con imputación en los casos de acoso y
10. violencia sexual contra estudiantes en el marco de los
Decretos Supremos W 1302 de 1 de agosto de 2012 y
1320 de 8 de agosto de 2012
Departamentalde Educaciónde su último cargo.
Certificado emitido por la Base de Datos de la Dirección General de Asuntos
Juridicos del Ministeriode Educación.
Las y los postulantes que trabajaban en ESFMs/UAs deben recabar el certificado
impreso del Sistema de Información de la Escuela Superior de Formación de
Maestroscorrespondiente.

NOTA.- Dicho certificado será solicitado únicamente al finalizar el proceso, a las y

los ganadores.

NOTA.- La o el postulante que cuente con proceso administrativo o disciplinario con fallo o sentencia ejecutoriada en contra, pendiente de
cumplimiento queda inhabilitado. También queda automáticamente inhabilitado la o el postulante que cuenta con imputación o procesos
administrativos referidos a agresiones sexuales en contra de niños/jóvenes y/o adolescentes.

En este capítulo de evaluación de méritos, la presentación del documento respectivo no es motivo

de calificación sólo se verifica la existencia y las condiciones de legalidad del documento original y
correspondencia con la fotocopia simple. En caso de no presentarse el documento respectivo,
automáticamente la o el postulante queda inhabilitado del proceso de institucionalización de
Cargos Directivos, Coordinadores,Administrativosy Docentesde las ESFMs y UAs.

NOTA: La presentación de la Solvencia Fiscal emitido por la Contraloría General del Estado, son
requisitos indispensables para asumir el cargo. (Conforme al Anexo 2 de la Segunda Convocatoria
Pública N° 001/2021).

11. ESTUDIOS y TíTULOS PROFESIONALES (HASTA 100 PUNTOS)

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 Requisitos
Diploma o Título de Bachiller
1.
Título profesional de maestra o maestro.
2.
Licenciatura.
Titulo de Licenciatura de Universidades
Públicaso Privadas
- Título de Licenciatura de las ESFM -
PROFOCOM
3.
Certificado de estudios a nivel: Maestría en
alguna Universidad reconocida por el
Ministeriode Educación.
Maestría en Gestión Educativa realizada en
la UniversidadPedagógica
Especialidad por áreas curriculares u otras
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Criterios de evaluación Puntaje Parcial Puntuación
Méxlma
Verificar la existencia y condiciones de legalidad del
titulo original y correspondenciade la fotocopia simple,
En caso de extravío. maltrato o robo, podrán acreditar
con Certificación Original correspondiente: Resolución 5
Ministerial, Certificado Supletorio y/o fotocopia
legalizada.
Verificar la existencia y condiciones de legalidad del - Titulo en Provisión Nacional de
titulo original y correspondenciade la fotocopia simple. maestra o maestro normalista =
Puedeser uno de los siguientes: 20 puntos.
- Maestra o maestro con grado de
- Titulo en Provisión Nacional de maestra o Licenciatura emitido por la ESFM
maestro normalista. = 20 puntos.
- Titulo de Maestra o maestro con grado de
Licenciatura emitido por la ESFM, Formación - Resolución Ministerial de Titular
Inicial (desde la gestión 2014). por Antigüedad = 10 puntos.
ResoluciónMinisterialde Titular por Antigüedad.
- Para Maestras y Maestros titulados de los - Maestra o maestro titulado de los
programas de PPMI, PEAMS o PROFOCOM y programas de PPMI, PEAMS o
hayan realizado el cambio de especialidad de su PROFOCOM que acredite su
formación inicial, deben presentar el ultimo Titulo 20
última formación en la
de Licenciatura de Maestra o Maestro que especialidad requerida = 20
acredite la especialidad requerida en el presente puntos.
punto a objeto de considerar su valoración y
habilitación.
Verificar la existencia y condiciones de legalidad del - Título de Licenciatura de
titulo original y correspondenciade la fotocopia simple. Universidades Públicas o
Privadas= 10 puntos.
Título de Licenciatura de las
Los únicos títulos válidos son: ESFM - PROFOCOM = 15
puntos.
Títulos de Licenciatura de Universidades En caso de contar con varios
Públicas con firma de autoridades del CEUB o títulos de Licenciatura, se
de las UniversidadesEstatales. asignará el de mayor puntaje
Título de Licenciatura de Universidades hasta un máximo de 15 puntos.
Privadas (legalmente establecidas y
autorizadas) con firma de la o el Ministro de 15
Educación.
Títulos de Licenciatura de la ESFM -
PROFOCOM emitidos por el Ministerio de
Educación
Verificar la existencia y condiciones de pertinencia y - Certificado de estudios a nivel
legalidad del titulo original y correspondencia de la maestría en algún Universidad
fotocopia simple. reconocida por el Ministerio de
Educación = 5 puntos
Los únicos titules válidos son: Titulo de Maestría realizada en
Universidad Pública o Privada =
Certificados de estar cursando estudios a nivel 15 puntos.
Maestria, en alguna Universidad reconocida por
el Ministerio de Educación, con firma de la Titulo de Maestría realizada en
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 MINISTERIO

del sector educativo. autoridad competente. Universidad Pedagógica = 20

Títulos de Maestría de Universidades Públicas puntos.
con firma de autoridades del CEUB o de las
Diplomado en Planificación, Gestión
Universidades Estatales. Título de Especialidad = 10
Educativau otra del sector educativo. Título de Maestría de Universidades Privadas puntos.
(legalmente establecidas y autorizadas) con 20
Certificado de conclusión de estudios de firma de la o el Ministro de Educación. - Diplomados = 5 puntos por cada
diplomado emitido por la UP. Títulos de Maestría de la Universidad diplomado.
Pedagógica- Ministeriode Educación.
Título de Diplomado expedido por: ISER, Certificado de conclusión de
Convenio Andrés Bello, Universidad estudios de diplomado emitido
Pedagógica y Universidadesreconocidas por el =
por la UP 5 puntos.
Ministerio de Educación.
Certificados de Conclusión de Diplomado para - Certificado de Conclusion de
los participantes de Diplomados del Estudios de Especialidad de
PROFOCOMSEP y UP. UP = 10 puntos

En caso de contar con varios

Doctorado en Ciencias de la Educación,
Pedagogía u otro del ámbito educativo
emitido por alguna Universidad reconocida
5. por el Ministerio de Educación o
Universidades Estatales reconocidas por el
CEUB.
títulos, se asignará el de mayor
puntaje hasta un máximo de 20
puntos, es posible acumular
puntos.
Doctorado en Ciencias de la
Verificar la existencia y condiciones de pertinencia y Educación, Pedagogía u otro
legalidad del título original y correspondencia de la del ámbito educativo = 20
fotocopia simple. puntos.
20

Cursos de capacñaclón con valor Serán válidos los certificados expedidos a partir
curricular de la gestión 2010.
Serán válidos los certificados expedidos por
cursos que fueron organizados, desarrollados y
emitidos (con firma y sellos oficiales) por las
siguientes instancias:
Por curso de duración de 1 a 2
días (8 a 16 Hrs. Académicas) =
1 punto.
- Por curso de duración mayor a 3
días (24 Hrs. Académicas) = 2
puntos.

a, Ministerio de Educación, Viceministerios, NOTA.- Son válidos únicamente

ESFM,UP,UNEFCO,PROFOCOM. LOS CURSOS ORGANIZADOS
b. Confederaciones de Maestros, únicamente POR LA ESTRUCTURA DE
los emitidos a partir de la gestión 2010. FORMACiÓN DE MAESTROS DEL
6. Los certificados necesariamente deben Ministerio de Educación
c.
contar con firma original, electrónica o (UNEFCO, ESFM, UP,
facsímile. Son nulos y serán retenidos y PROFOCOM) y Confederaciones
10
sujetos a proceso los certificados con firma de Maestras y Maestros y
fotocopiada, escaneadao falsificada. aquellos con autorización
explícita del Ministerio de
Educación.

¡7' Certificado y manejo oral de

Manejo de la Lengua Originaria oficial del
7.
Estado Plurinacionalde Bolivia
Se debe valorar:
una lengua originaria de la
_ Certificadode estudios original y pertinentea la región = 10 puntos.
región expedido por: IPLC, ILC, EGPP, CEPOS,

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 I
111. CONDICIONES PERSONALES Y DOCENTES (HASTA 100 PUNTOS)
N° Requisitos
- Para postulantesde otros Subsistemas
del SEP se asignará el promedio del
puntaje de la Hoja de Concepto de las
dos últimas gestiones (2019 - 2020.
ponderadoa 50 puntos)
- Para postulantesque trabajaron en las
ESFM/UA se asignará el promedio del
puntajeobtenidoen la Evaluacionesde
Desempeñode la segundaetapa de las
1.
gestiones 2019 y 2020 en la que haya
prestado sus servicios (ponderar a 50
puntos)
Participaciónen encuentros o reuniones
pedagógicasy sindicales. en comisiones
de importancia educativa de alcance
nacional.
2.
Asistencia a encuentros o reuniones
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UNEFCOu otras instanciaslegalmente • Manejooral de una lengua
reconocidaspor el Ministeriode Educación =
originariade la región 5
puntos.
Certificadoy manejo oral de
=
una lenguaoriginaria. 5 10
NOTA.-Decontarcon varios
certificadosu otros.se asignará
hastaun máximode 10 puntos.
Criterios de evaluación Puntaje Parcial
Verificar los puntajes establecidosen las Hojas
de Conceptoemitidas por la instancialegalmente - El puntaje deberá ser
constituida según la estructura del SEP y ponderado a un total de 50
necesariamentede las gestiones 2019 y 2020. puntos en los casos que
original y fotocopiasimple. (La Hoja de concepto
corresponda según los
debeconsiderarMéritosy Deméritos)
criteriosde evaluación.
Para postulantesque trabajaronen las ESFM/UA
se asignará el promediodel puntaje obtenido en
las Evaluaciones de Desempeño Profesional
segunda etapa de las gestiones 2019 y 2020.
Originaly fotocopiasimple. En el caso que la o el
postulantehabría desempeñadofunciones en la
ESFM/UAen una gestión, se recurrirá a la Hoja 50
de Conceptoen su anteriorcargo.
En caso que la o el postulantedurante la gestión
2019o 2020 habríadejado de trabajar en el SEP,
debe acompañar el respectivo documento que
acredita este hecho, tornándose en cuenta
únicamentela Hoja de Concepto que cuente al
año solicitado. En este caso, la calificación
alcanzará solo al 50% del pun
taje asignadoen su Hojade Concepto.
Verificar la existencia y condicionesde legalidad De 1 a 2 días = 1 punto (8 a
del certificado original y correspondenciade la 16 horasacadémicas)
fotocopiasimple. De 3 o más días = 2 puntos
(24 horasacadémícaso más)
Se valorarán los certificados de reuniones
pedagógicas (seminarios, talleres, simposios,
conferencias,jornadaspedagógicas,encuentrosy 10
otras acciones formativas) y sindicales
desarrolladas y emitidas por el Ministerio de
Educación, Direcciones Departamentales y
Distritales. Confederacionesy Federacionesde
Maestros.
Se consideracertificacióninternacionalcuandoel De 1 a 2 días = 2 punto (8 a
certificadoindiqueque es internacional(realizado 16 horasacadémicas)
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 pedagógicasde alcanceinternacional. en Bolivia)o emitidoen otro país.
De 3 o más días = 4 puntos
Únicamente son válidos los certificados (24 horasacadémicaso más)
acreditadospor el Ministeriode Educacióno las
Confederacionesde Maestros
10
Los Certificados serán válidos únicamente
cuando exhiban la firma y sello de la autoridad
competente y no así cuando sólo se exhiba el
logotipo de la Institución u Organizacióncomo
auspiciadordel evento.

Por desempeño como facilitadores en Los certificadoso documentosque lo acrediten,

cursoso como expositoren encuentrosde deben ser originales y emitidos necesariamente - Facilitador o Expositor de
capacitacióny especializaciónpedagógica, por el cursos = 2 puntospor curso.
ferias, talleres, seminarios, Ministerio de Educación o por las
Confederacioneso Federaciones de Maestros
4. departamentaleso nacionalesorganizadas
sobre temas del sector
y/o reconocidas por el Ministerio de educativo.
Educación, Confederaciones o
10
Federacionesde Maestros. Los cursos se deben realizar en carácter de
invitados y no ser parte de sus funciones
laborales

Alfabetización y/o Post-alfabetización Facilitadores de Alfabetización: Calificación de facilitadores de

voluntariay no remunerada,de acuerdo a Alfabetización por número de
RM 143/2007Y DecretoSupremoN° 1318 - Verificarque las y los postulantesque realizaron participantes:
procesos de Alfabetización cuenten con la
respectiva certificación original firmado por el
Presidentede Estadoy Ministrode Educacióndel De 1 a 10 personas: 5
EstadoPlurinacional(periodo2006- 2008). puntos.
De 11 a 20 personas: 10
Certificacionesdel periodo2009a la fecha deberá puntos.
ser firmado por el Ministro de Educación y De 21 a 30 personas: 15
Viceministrode EducaciónAlternativay Especial puntos.
adjuntando la nómina de las y los participantes Más de 30 personas: 20
legalizada por la Dirección Departamental de puntos.
Post-alfabetización.
20
Únicamente son válidos los procesos de Calificación de facilitadores de
5.
alfabetización voluntarios y no remunerados Alfabetización según lo
que fueron acreditados mediante certificados determinado por la R.M.
de color azul.
143/2007:
Facilitadores y Supervisores de Post-alfabetización:
Los certlñcados expedidos
Verificar que las y los postulantescuenten con por efecto de ia R.M.
certificadode reconocimientooriginalfirmado por 143/2007 serán valorados
el según el puntaje señalado
Ministro de Educación y Viceministro de en los mismos.
Educación Alternativa y Especial, mismo que
especifica el puntaje a asignar. Calificación de facilitadores y
supervisores de Past-
En los casos anteriores,únicamenteson válidos alfabetización:
los certificados de alfabetización y post-
Educación Cada certificado tiene un
~.-t"~/~. ~ a_lf_ab_e_t_iz_a_C_iÓ_n
e_m_it_id_O_s
__p_o_r
__e_I
__M
__in_is_t_e_rio
d_e~ valorde 10 puntos. ~ ~
ac!

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 IV. TIEMPO DE SERVICIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL (HASTA 100
PUNTOS)

Puntuación
N° Requisitos Criterios de evaluación Puntaje Parcial
Méxima

Tiempode serviciosen el SEP Verificar la presentaciónde uno de los siguientes 1 punto por trimestre de
documentos.originaly fotocopiasimple: trabajo.ponderadosal1 00%
Certificadode Calificaciónde Años de Servicio (total = 100puntos)
emitidopor el Ministeriode Economiay Finanzas
Públicas.
CertificaciónAños de Servicio en Planillas de
Haberesdel SEP(documentogratuitoimpresode
la web ugpsep.minedu.gob.bo.que contiene
información de cargos
ocupadosdesdela gestión1998 a la fecha). 100
1.
Memorándumde designación acompañado de
boletasde pago.

NOTA.- En el caso de las y los maestros que

realizaron años de provincia en frontera, presentar
su Resolución Administrativa de calificación de año
doble.
Maestros que obtuvieron el beneficio de años de
servicio por desempeño de facilitadores de post-
alfabetización, los puntos deberánser consignados
en este acápite.

V. MÉRITOS GENERALES (HASTA 100 PUNTOS)

Puntuación
N° Requisitos Criterios de evaluación Pulltaje Parcial
Méxima

Verificar la presentacióndel articulo publicado.

Por artículosde ímportanciapublicadosen
la prensa y/o Revistas de carácter
educativo o científico. sobre temas
pedagógicosy cientificos.1 a 2 puntos por
cadaartículopublicado.
originaly fotocopiasimple. 1 punto por artículo publicado
en un mediolocal.
Losarticulasnecesariamente debendifundirseen
las páginas de opinión de medios de - 2 puntosporartículopublicado
comunicaciónsocialestablecidoslegalmente;por en un mediode comunicación
lo tanto. no se valorarán artículos que sean escrito de, al menos, alcance
publicadosa solicitud y pagados por el mismo departamental o Revista
autor. Educativa o científica con
Depósito Legal
El recorte necesariamente debe poder correspondiente.
identificar el periódico. fecha. año y lugar de
publicación(hojacompleta). 10

Serán válidos aquellos artículos educativosy/o

científicospublicadosen revistaspropuestaspor
el Ministerio de Educación (Ej. Revista
Provocaciones) de carácter educativo y/o
científico con el Registro de Depósito Legal

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 DE EDUCACiÓN

correspondiente.

Por cada libro editado,

Por libros editados, impresos y difundidos o impreso, difundido con 20
No se considera como libros u obras intelectuales depósito legal= 5 puntos.
inéditos. los trabajos de resumen, recopilación,
esquematización, etc., elaborados con base en Textos de apoyo en el marco
2. otras publicaciones. del MESCP editados,
impresos, difundidos con
depósito legal = 5 puntos.
En caso de autores varios, el puntaje será
prorrateado entre la cantidad de autores de la Por cada libro inédito = 2
obra correspondiente. puntos.

Por fundación (creación de un medio de
comunicación escrito) ylo dirección de
publicacionesde importancia.
3.
Verificar la presentación de documentos que Serán evaluados con los siguientes
consigne su nombre como Fundador o Director o puntajes:
~~ ~
Comité de redacción,en original.
- Fundación = 5 puntos.
En caso de revistas de Unidades Educativas, - Dirección = 5 puntos.
deberá presentar 3 númeroscontinuos. 10
También se valorará la creación y difusión
pública de medios de comunicación virtuales o
audiovisualesacreditados por documentos.

Por desempeño de funciones públicas Verificar la presentación de documentos que Autoridades y dirigentes electos,
destacadas. consigne su nombre y el cargo, original y originarias (locales,
4, fotocopia simple. departamentaleso nacionales)=
5 puntos.
10
Jurado Electoral y
empadronadores= 2 puntos.
Distinciones honorificas
Verificar la presentaciónde la Distincióno Premio otorgadas por Autoridades
que consigne su nombre y acredite la Nacionales, departamentales,
participación en el evento, original y fotocopia municipales, distritales,
simple. Federacioneso Confederaciones
de maestros = 2 puntos.
Son válidos los premios y/o distinciones
honoríficasotorgados por autoridades del Órgano Premios por participación en
Ejecutivo, Asamblea Legislativa, Ministerios del concursos científicos, educativos
Estado Plurinacional de Bolivia, Autoridades y culturales, primer, segundo o
Departamentales, Municipales, Distritales, tercer lugar = 5 puntos.
Confederacionesy Federaciones.
- Distinciones y premios de los
5. Por premios y distinciones honorificas en Juegos Deportivos
concursos cientificos, educativos, Plurinacionales y Olimpiadas
deportivos y culturales. Científicas, Fase Nacional. primer
lugar = 10 puntos, segundo y
tercer lugar = 5 puntos.

Distinciones y premios de los 10

Juegos Deportivos
Plurinacionales y Olimpiadas
Científicas, Fases Departamental
y Distrital. primer lugar = 5
puntos, segundo y tercer lugar =
3 puntos.

- Distinciones y premios por

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 representaciones deportivas
nacionales e internacionales = 5
puntos.

Verificar la presentación de documentos que Por Unidades Educativas 10 =

Por fundar y sostener,por propia iniciativa, consignesu nombre,originaly fotocopiasimple. puntos.
Por curso o especialidad = 5
cursos o UnidadesEducativasreconocidas
En caso de creación de Unidades puntos.
oficialmentey con resultadoseficientes. Educativas se debe demostrar con el Acta de
6. Fundacióny el RUEque acreditela existenciade
la institucióneducativa.

En caso de creación de cursos o

especialidad, se debe demostrar mediante 10
certificaciónemitidapor la DirecciónDistrital.

Verificar la consignacióndel nombre en los siguientes Directoria de Núcleo, Unidad o

documentos: CentroEducativo. 2

Memorándum,en el caso de Directorde Unidado

Centro, DirectorDistrital, Directivoo Docentede
las ESFM. Docentede ESFM 2
Resolución Ministerial, en el
caso de DirectorDepartamental, Subdirectorde
Educacióny DirectorGeneral. 4
DirectorDistrital
ResoluciónSupremau otro instrumentolegal,en
casode Viceministroy Ministro.
Pordesempeñode funcionesjerárquicasen Los memorándumsimprescindiblementedeben
7. calidad de institucionalizado/a de forma indicarque son institucionalizados. Directoria Departamental de
ininterrumpida. 6
Educación. Subdirector de
Educación

DirectivoESFM,UAo UP
6

Directoria Generalde Educación.

8

8.
Viceministro y Ministro de
Educación 10

VI. DEMÉRITOS

Puntuación
N° Requisitos Criterios de evaluación Puntaje Parcial
Máxima

Verificarla presentaciónde los siguientesdocumentos

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 MINISTERIO
BOLIVIA DE EDUCACiÓN

En los deméritos. se considera: que consignen su nombre:

De 1 a 20 puntos de acuerdo a cada DEPENDE
- Hoja de Concepto que contenga insertado la criterio considerado en la ficha de DE LA
- Falta de Asistencia. calificación Deméritos.
evaluación. SANCiÓN
- Faltas de Comportamiento.
Documentación original que acredite denuncias o
- Faltas de Rendimiento. procesos. presentada por
la comunidad educativa en contra de la o el
- Abuso contra los Estudiantes y
postulante.
Docentes.
NOTA.- En caso de presentarse denuncias en materia
administrativa ylo penal. debe respaldar la denuncia
con la Resolución que demuestre responsabilidad ylo
culpabilidad con sanción ejecutoriada.

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 DIRECTRICES PARA LA PRESENTACiÓN DEL
PROYECTO/PROPUESTA EDUCATIVA DE TRABAJO
DE ACUERDO AL CARGO AL QUE POSTULA

CARGOS ESFM/UA:

DIRECTORAS/ES GENERALES, ACADÉMICOS, ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS DE

LAS ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACiÓN DE MAESTROS.
COORDINADORAS/ES DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS /COORDINADORAS/ES
ACADÉMICOS IEPC-PEC DE LAS ESFM/UA
DOCENTESDE LAS ESFM/UA
ADMINISTRATIVOS DE ESFM o UA

El proceso de Institucionalización de Cargos Directivos, Docentes y Administrativos de las

ESFM/UAdel Sistema Educativo Plurinacional por las gestiones educativas 2021, 2022 Y 2023 se
desarrolla en tres (3) componentes a evaluar: Prueba de conocimientos vía plataforma virtual,
calificaciónde méritos profesionales y presentaciónde proyecto/propuestaeducativa o de trabajo.

Estos componentes están orientados a la selección y designación de los mencionados cargos, con
alto grado de preparación y experiencia para formar maestras y maestros profesionales a nivel
licenciatura de manera integral en el aspecto; pedagógico, sociocultural y comunitario, asimismo,
fortalecer la formación postgradual en beneficio de las y los maestros de los Subsistemas de
Educación Regular, Educación Alternativa y Especial y Maestros dependientes del Subsistema de
Educación Superior de Formación Profesional, propósito que se logrará si el proceso de
institucionalizaciónse desarrolla de manera efectiva. Por esta razón, es conveniente que cada uno
de los componentes se encuentre debidamente reglamentadopara evitar distintas interpretaciones
al momento de la valoración de las fichas de calificación.

1. OBJETIVO

Las directrices para la presentación del proyecto o propuesta educativa o de trabajo tiene por
objetivo fortalecer la experiencia educativa que apoye a la excelencia académica dentro el Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo en las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y
UnidadesAcadémicas de postulantes a cargos Directivos, Docentes y administrativos, con base a
los criterios y procedimientos comunes en igualdad de condiciones durante el proceso de
institucionalizaciónen las ESFM/UA.

2. ASPECTOS GENERALES

• El cumplimiento a las disposiciones establecidas en el presente documento es de carácter

obligatoria.

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 1

• La fase tres (3) o etapa de presentación de un proyecto/propuestaeducativa de trabajo se

desarrollará en todas las ciudades capitales de los nueve departamentos del Estado
Plurinacionalde Bolivia.
• La presentación de propuestas y proyectos educativos de los cargos Directivos, Docentes
y Administrativos debe regirse específicamentea los criterios de fondo y forma, respetando
estrictamente el tiempo de presentación dispuesto por el Reglamento de la Segunda
Convocatoria Pública N° 001/2021.
• La Comisión Evaluadora valorará los proyectos o propuestas educativas según los criterios
de evaluación a cargos Directivos, Docentesy Administrativos.
• Queda terminantemente prohibido los indicios o plagio de proyectos y/o propuestas,
descalificando al postulante al proceso de institucionalización incluso cuando este fuere
designada/o, sin perjuicio del inicio de las acciones legales correspondientes.
• Si los postulantes a cargos Directivos, Docentes y Administrativos consideran injusta la
calificación del proyecto o propuesta educativa, podrán presentar su representación a la
Comisión Nacional de Impugnación y Apelación, para su posterior revisión, evaluación,
calificación e informe de la Comisión Evaluadora Interinstitucionala Nivel Nacional.
• La ponderación total de la presentación de proyectos o propuestas educativas se evaluará
sobre 100 puntos, ponderando la calificación a un porcentaje total del 20%.

3. ASPECTOS ESPECíFICOS DEL PROYECTO/PROPUESTAEDUCATIVA PARA CARGOS A

LAS ESFM /UA
1. El Proyecto/propuesta educativa o de trabajo de los postulantes a cargos Directivos
y Administrativos de ESFM/UA debe contemplar los siguientes aspectos:

a. Título del proyecto/propuesta.

b. Breve diagnóstico institucional y académico curricular (incorporar resultados de
experiencias y aprendizajes en la gestión educativa durante la pandemia).
c. Objetivos, metas y resultados previstos (los desafíos que la nueva realidad nos plantea
como Centros de Excelencia Académica, el trabajo con las diversas modalidades de
atención educativa, etc.).
d. Plan de actividades - Cronograma(2021, 2022 Y 2023).
e. Sistema de evaluación.
f. Bibliografía.

11. El Proyecto/propuesta educativa o de trabajo de postulantes a cargos Directivos y

Administrativos de ESFM/UA deberá presentar:

a. Un aporte significativo a la mejora de la calidad en la gestión académica e institucional

en la ESFM/UA, en el marco de las responsabilidadesy funciones que corresponda al
cargo al que postula.
b. Propuesta estratégica integral en el marco de alguno o varios de los siguientes
aspectos: Fortalecimiento de la calidad educativa, Fortalecimiento de la Gestión
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 Educativa (Institucional administrativa y curricular), Investigación Educativa y
Producción de Conocimientos, transformación educativa, profundización del Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo, desburocratización de procesos, desafíos
institucionales y curriculares.
c. Solidez y coherencia en la presentación de los diferentes acápites que componen el
proyecto/propuesta.
d. Capacidad analítica, crítica y reflexiva en la construcción de sus componentes.
e. Originalidad (sin indicios de plagio).

111.La estructura mínima de los proyectos y/o propuestas a ser presentados por los
postulantes a cargos Directivos y Administrativos debe presentar el siguiente
formato:

a. Extensión rrururna de Diez (10) páginas tamaño carta incluida la carátula, índice y
bibliografía utilizada.
b. El documento deberá tener las siguientes características formales: tipo de letra Arial
11, interlineado 1,5 número de página en la parte central inferior. El incumplimiento de
aspectos formales no invalida la propuesta, sin embargo, repercutirá en la evaluación
de la misma.
c. El documento deberá ser presentado a la Comisión Evaluadora en tres (3) ejemplares
impresos además de su respaldo digital en CD.
d. La existencia de dos o más documentos iguales o similares, dará lugar a la
descalificación automática de ambos documentos y sus autores.

IV. La propuesta educativa de postulantes a cargos Docentes a ESFM/UA debe

presentar las siguientes características:

a. Deberán elaborar una propuesta educativa curricular (que incluya recursos educativos
y estrategias) para el desarrollo y fortalecimiento de capacidades de los estudiantes a
través de un contenido a ser trabajado en la modalidad semipresencial ya distancia.
b. El día previsto para la presentación oral de la propuesta educativa curricular, se
sorteará la Unidad de Formación y el contenido para la cual la o el postulante deberá
elaborar la propuesta educativa utilizando recursos y estrategias para el trabajo con
una o más modalidades de atención educativa.
c. La elaboración de la propuesta educativa curricular será realizada de forma presencial
en la sede habilitada para el efecto. Las y los postulantes tendrán un tiempo máximo
de 60 minutos para dicha elaboración.
d. Para la elaboración de la propuesta educativa no podrá utilizarse presentaciones o
materiales educativos elaborados previamente, o descargados de internet.
e. Cada postulante deberá prever los insumos necesarios para la elaboración de la
propuesta educativa. El uso de internet será permitido con fines de consulta y apoyo en

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 la elaboración de la propuesta educativa, no así para descargar presentaciones o
materiales educativos ya prediseñados.
f. Luego de la elaboración de la propuesta educativa, la presentación oral y/o virtual de la
misma tendrá un tiempo no mayor a 10 minutos por postulante.
g. Los criterios que serán evaluados en la presentación oral son:

N° CRITERIO PUNTAJE
1 Claridad Hasta 25 Puntos
2 Pertinenciay relevancia Hasta 25 Puntos
3 Sustento educativo y teórico Hasta 25 Puntos
4 Análisis crítico y reflexivo Hasta 25 Puntos
TOTAL 100 Puntos

NOTA.- El día previsto para la presentaciónoral de la propuesta educativa curricular a postulantes

a docentes a las ESFM/UA, se sorteará la Unidad de Formación y el contenido respectivo, para lo
cual la o el postulante deberá elaborar la propuesta educativa utilizando recursos y estrategias
para el trabajo con una o más modalidadesde atención educativa.

Para efectos de la organización, las y los postulantes a cargos docentes, tendrán un espacio de
tiempo simultáneo de máximo 60 minutos, para elaborar su propuesta educativa.

La Unidad de Formación para la cual cada docente debe elaborar la propuesta educativa, será
sorteadaen el momento, con base en la malla curricular vigente.

4. CRITERIOS DE EVALUACiÓN (ESFM/UA)

1. La presentación oral será desarrollada de forma estricta en un tiempo no mayor a 10

minutos.
11. La presentación del Proyecto o propuesta educativa o de trabajo de postulantes a
cargos Directivosy Administrativos,será evaluada con base a los siguientes criterios:

N° CRITERIO PUNTAJE
l. Presentación del documento
- Sintaxis,
- Coherencia, Hasta 20 Pts.
- Relevanciay pertinencia
- Originalidad
- Uso adecuado de bibliografía
2. Presentación oral
Solidez y dominio en la presentación oral Hasta 20 Pts.
- Uso adecuado de información cualitativa y cuantitativa actualizada y pertinente
al ámbito y alcance del proyecto

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 - Capacidad de síntesis, organización y secuencia, claridad, coherencia, seguridad,
dominio y elocuencia
- Uso adecuado de recursos educativos

3. Profundidad en el análisis crítico, reflexivo

- Problemáticas y necesidades potenciales, posibilidades de transformación en el
ámbito del cargo al que se postula. Hasta 20 Pts.
- Principales desafíos que existen para el cargo al que postula
- Desafíospara la ESFM/UAcomo Centro de ExcelenciaAcadémica.
4. Innovación en el proyección o propuesta educativa o de trabajo
- Respondea problemáticas o necesidadesreales
- Aporta significativamente a alguno de los siguientes ámbitos: Fortalecimiento de
la calidad educativa, Fortalecimiento de la Gestión Institucional, Investigación Hasta 20 Pts.
Educativa y Producción de Conocimientos, transformación educativa,
profundización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,
desburocratización de procesos, desafíos educativos e institucionales.
- Tiene base teórica que respalda y sustenta la propuesta
5. Factibilidad en la proyección o propuesta educativa o de trabajo
- Tiene sustento en alguna experiencia previa Hasta 20 Pts.
- Existe las condiciones necesarias para poder implementar la proyección o
propuesta educativa o de trabajo.
TOTAL 100 Puntos

111. La presentación oral de la propuesta educativa o de trabajo de las y los postulantes a

cargos docentes de las ESFM/UA, será valorados con base a los siguientes criterios:

CRITERIO PUNTAJE
N°
1. Claridad
- Claridad en su estructura y organización.
- Comprensión, acorde para la población de estudiantes destinatarios. Hasta 25 Pts.
- Redaccióny sintaxis.
- Uso adecuado de gráficos e ilustraciones
- Uso adecuado de recursos educativos
2. Pertinencia y relevancia
- Respondea las necesidades,problemáticas y expectativas de la realidad
- Coherente con la temática y Unidad de Formación asignada. Hasta 25 Pts.
- Profundidad e innovación en la Especialidad.
- Articulación entre los diferentes elementos de la propuesta
- Orientada al desarrollo de capacidades, habilidades y potencialidades de los
estudiantes.
3. Sustento educativo y teórico
- Fundamentación teórica pertinente
- Pertinente a los lineamientos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
Hasta 25 Pts.
- Apropiación reflexiva del sentido y enfoque de la Especialidaden el currículo de FM
- Promueve la Investigación Educativay Producción de Conocimientos.
- Coherente con los recursos educativos, estrategias planteadas y otros componentes de
la propuesta.

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4. Análisis crítico y reflexivo
- Presenta elementos pertinentes de análisis crítico desde la realidad educativa Hasta 25 Pts.
- Impulsa la transformación educativa
- Brinda posibilidades para mejorar el proceso formativo de los estudiantes
TOTAL 100 Puntos

5. COMISiÓN EVALUADORA

La comisión evaluadora estará conformada por;

- Tres Representantes del Ministerio de Educación, uno de los cuales ejercerá la

presidencia y los dos restantes asumirán la secretaría y vocal respectivamente.
- Un representantede la Dirección Ejecutiva Nacionalde la Confederaciónde Trabajadores
de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB).
- Un representante del Comité Ejecutivo Nacional de la Confederación Nacional de
Maestros de Educación Rural de Bolivia (CONMERB).
En calidad de observadores:
- Un Representante acreditado de la Confederación de Estudiantes en Formación de
Maestros (CEFOM-B), y Representantesde Organizaciones Sociales acreditados por sus
entes matrices.

NOTA.-
1.- No podrán participar de la cormsron evaluadora personas no identificadas ni
acreditadas por las instancias institucionales.
2.- Para los cargos de docente Intérprete será partícipe un representante de FEBOS, en
calidad de observador.

11. FUNCiÓN DE LA COMISiÓN EVALUADORA Y OBSERVADORES

La función de la Comisión Evaluadora y Observadores se establece en el Reglamento de la

Segunda Convocatoria Pública N° 001/2021, a las ESFMs y UAs, debiendo cumplir y hacer
cumplir el procedimiento general y especifico del proceso de institucionalización a cargos
publicados por el Ministerio de Educación.

111. IMPUGNACiÓN Y APELACiÓN DE POSTULANTESA ESFM/UA

1. Las o los postulantes que consideren injusta o inequitativa la valoración de algunos de sus
documentos en sus méritos profesionales, presentación proyecto/propuesta, podrán impugnar por
escrito ante la Comisión Evaluadora, en un plazo no mayor a 4 horas de haber conocido el
resultado de su calificación; la Comisión Evaluadora deberá responder de manera escrita a la o el

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postulante en un plazo no mayor a 8 horas en secretaria de la ESFM donde se llevará a cabo el
proceso de institucionalización.

11.Las y los postulantes que consideren injusta o inequitativa la respuesta emitida por la Comisión
Evaluadora a su representación, podrán apelar ante la Comisión Nacional de Impugnación y
Apelación en el plazo establecido de acuerdo al cronograma, las mismas serán presentadas en la
secretaria del Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional del Ministerio de
Educación. La Comisión Nacional Impugnación y Apelación resolverá las mismas en el plazo
establecido conforme al cronograma.

111. Las apelaciones necesariamente deberán cumplir con los procedimientos y tiempos
establecidos en el presente Reglamento con argumento y respaldo documentado.

IV. La Comisión Nacional de Impugnación y Apelación, realizará la valoración de los argumentos

expuestos; si corresponde podrá recurrir a los documentos adjuntos en el expediente conforme a
petitorio de la o el postulante y emitirá la resolución correspondiente en un plazo no mayor a 3 días
hábiles computables a partir de la recepción del expediente, cuyo resultado será publicado en la
página web de la Dirección General de Formación de Maestros http://dgfm.minedu.gob.bol

IV. La Comisión Nacional de Impugnación y Apelación no tiene atribución para realizar una nueva
calíñcacíón, únicamente de emitir fallo final de su procedencia o improcedencia.

V. Las impugnaciones y apelaciones que considere procedente la Comisión Nacional de

Impugnación y Apelación, serán resueltas por la Comisión Evaluadora Interinstitucional a nivel
Nacional.

IV. COMISiÓN NACIONAL DE IMPUGNACiÓN Y APELACiÓN

1. La Comisión Nacional de Impugnacióny Apelación estará conformada por:

1. Un Representantedel Ministerio de Educación,designado por autoridades superiores.

2. Un Representantede la Dirección General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación.

3. Un Representantede la Unidad de Transparenciadel Ministerio de Educación

4. Un representantede la Dirección Ejecutiva Nacional de la Confederaciónde Trabajadores de

Educación Urbana de Bolivia (CTEUB).

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5. Un representante del Comité Ejecutivo Nacional de la Confederación Nacional de Maestros de

Educación Rural de Bolivia (CONMERB).

6. Un Representante de la Confederación de Estudiantes en Formación de Maestros (CEFOM-B),

en calidad de observador.

11.Estos miembros no pueden ser los mismos integrantes de las Comisiones Evaluadoras que
hayan participado en el presente proceso de institucionalización.

111.La resolución de la Comisión evaluadora INTERINSTITUCIONAL A NIVEL NACIONAL será

emitido en el plazo determinado según cronograma establecido en la Convocatoria Pública.

V. Las apelaciones deben ser presentadas únicamente después de la publicación de los resultados
preliminares y en el plazo establecido en el cronograma de la convocatoria.

V. COMISiÓN EVALUADORA INTERINSTITUCIONAL A NIVEL NACIONAL.

Estaráconformada por:

1. Un representante del Ministerio de Educación,designado por las autoridades superiores:

2. Un representantede la Dirección General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación.
3. Un representantede la Unidad de Transparenciadel Ministerio de Educación.
4. Un representante de la Dirección Ejecutiva Nacional de la Confederación de Trabajadores de
Educación Urbana de Bolivia (CTEUB).
5. Un representante del Comité Ejecutivo Nacional de la Confederación Nacional de Maestros
de Educación Rural de Bolivia (CONMERB).
6. Un representante de la Confederación de Estudiantes en Formación de Maestros (CEFOM-
B), en calidad de observador.

Esta Comisión, tiene la facultad de revisar, evaluar, calificar e informar los resultados de las
impugnacionesy apelaciones que considere procedente la Comisión Nacional de Impugnación
y Apelación, en un plazo no mayor a 3 días hábiles de haber sido notificada con la Resolución
de la Comisión Nacional de Impugnacióny Apelación.

"2021 AÑO POR LA RECUPERACiÓN DEL DERECHO A LA EDUCACiÓN"

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