PRÁCTICO 6

DERIVADAS - Parte 2
EJERCICIOS 3.1 La derivada como una función

Gráficas
En los ejercicios 27 a 30, relacione las funciones graficadas con las
derivadas graficadas en las figuras (a)-(d).

y' y'

x
0
x
0

(a) (b)
y' y'

x x
0 0

(c) (d)

27. y 28. y

y
f1(x) y
f 2 (x)

x x
0 0

29. y 30. y

y
f3(x) y
f4(x)

x x
0 0
31. a. La gráfica de la figura siguiente se compone de segmentos de
recta unidos por sus extremos. ¿En qué puntos del intervalo
[ - 4, 6] no está definida ƒ¿ ? Justifique su respuesta.
y

(0, 2) (6, 2)
y
f (x)

x
(– 4, 0) 0 1 6

(1, –2) (4, –2)

b. Grafique la derivada de f.
La gráfica debe mostrar una función escalonada.

32. Recuperación de una función a partir de su derivada

a. Use la información siguiente para graficar la función f en el
intervalo cerrado [-2, 5] .
i) La gráfica de f se compone de segmentos de recta cerra-
dos, unidos por sus extremos.
ii) La gráfica empieza en el punto s - 2, 3d .
iii) La derivada de f es la función escalonada que se muestra
en la figura que aparece enseguida.

y'

y'
f '(x)
1
x
–2 0 1 3 5

–2

b. Repita el inciso (a), suponiendo que la gráfica empieza en

s - 2, 0d en lugar de s -2, 3d .

33. Crecimiento de la economía La gráfica siguiente muestra el

cambio porcentual anual promedio y = f(t) del producto interno
bruto (PIB) estadounidense en los años 1983–1988. Grafique
dyNdt (en donde esté definida). (Fuente: Statistical Abstracts of
the United States, 110ª edición, Departamento de Comercio de
Estados Unidos, pág. 427).

7%
6
5
4
3
2
1
0
1983 1984 1985 1986 1987 1988
 a. Use el método gráfico del ejemplo 3 para graficar la derivada
de la población de la mosca de la fruta que se analizó en la
sección 2.1. A continuación se reproduce la gráfica de la po-
blación.
p

350
300
250
200
150
100
50
t
0 10 20 30 40 50
Tiempo (días)

b. ¿En qué días parece que la población crece con más rapidez?
¿En qué días su crecimiento parece más lento?

Derivadas laterales
Compare las derivadas por la derecha y por la izquierda para demos-
trar que las funciones de los ejercicios 35 a 38 no son diferenciables
en el punto P.

y y
35. 36.
y
f (x)
y
2x
y
x2 y
f (x)
y
2 2
P(1, 2)
y
x
1

x x
P(0, 0) 0 1 2

37. y 38. y

y
f (x) y
f (x)
y
2x  1 P(1, 1)
1 y
1x

1 P(1, 1) x
1
y
兹x y
x
x
0 1
Diferenciabilidad y continuidad en un intervalo
En los ejercicios 39 a 44, cada una de las figuras muestra la gráfica de
una función sobre un intervalo cerrado D. ¿En qué puntos del dominio
se ve que la función es

a. diferenciable? b. continua pero no diferenciable?

c. ni continua ni diferenciable? Justifique sus respuestas.

39. 40.
y
f (x) y y
D: –3
x
2 y
f (x)
2 2 D: –2
x
3

1 1
x x
–3 –2 –1 0 1 2 –2 –1 0 1 2 3
–1 –1

–2 –2

41. 42.
y y
y
f (x) y
f (x)
D: –3
x
3 D: –2
x
3
3
1
2
x
– 3 –2 –1 0 1 2 3
–1 1

–2 x
–2 –1 0 1 2 3

43. 44.
y y y
f (x)
y
f (x) D: –3
x
3
D: –1
x
2 4

1 2

x x
–1 0 1 2 –3 –2 –1 0 1 2 3

Teoría y ejemplos En los ejercicios 45 a 48,

a. Encuentre la derivada f ¿(x) de la función dada y = f (x).
b. Grafique y = f (x) y y = f ¿(x) una junto a la otra, usando distintos
conjuntos de ejes coordenados, y responda las preguntas si-
guientes:
c. ¿Para qué valores de x, si los hay, f ¿ es positiva? ¿Para cuáles es
igual a cero? ¿Para cuáles es negativa?
d. ¿En qué intervalos de valores de x, si los hay, la función y = f (x)
crece conforme x aumenta? ¿En qué intervalos decrece confor-
me x aumenta? ¿Cómo se relaciona esto con lo que encontró en
el inciso (c)? (Hablaremos más acerca de esta relación en el
capítulo 4).
45. y = - x 2 46. y = - 1>x
47. y = x >3 3
48. y = x 4>4
49. ¿La curva y = x3 tiene alguna pendiente negativa? De ser así, ¿en
dónde la tiene? Justifique su respuesta.
 50. ¿La curva y = 2 1x tiene alguna tangente horizontal? De ser así,
¿en dónde la tiene? Justifique su respuesta.
51. Tangente a la parábola ¿La parábola y = 2x2 – 13x + 5 tiene
una tangente cuya pendiente sea –1? De ser así, determine la
ecuación para la recta y el punto de tangencia. De lo contrario,
explique por qué no la tiene.
52. Tangente a y
1x ¿Alguna tangente a la curva y = 1x cru-
za el eje x en x = –1? De ser así, encuentre la ecuación para la rec-
ta y el punto de tangencia. De lo contrario, explique por qué no lo
cruza.
53. Mayor entero en x ¿Alguna función diferenciable en (– q, q)
tiene y = ent x, el mayor entero en x (vea la figura 2.55), como su
derivada? Justifique su respuesta.
54. Derivada de y
ƒ x ƒ Grafique la derivada de ƒsxd = ƒ x ƒ . Después
grafique y = s ƒ x ƒ - 0d>sx - 0d = ƒ x ƒ >x . ¿Qué puede concluir?
55. Derivada de – f ¿Qué implica saber que una función f(x) es di-
ferenciable en x = x0 respecto a la diferenciabilidad de la función
–f en x = x0? Justifique su respuesta.
56. Derivada de múltiplos ¿Qué nos dice el hecho de que la fun-
ción g(t) sea diferenciable en t = 7 respecto a la diferenciabilidad
de la función 3g en t = 7? Justifique su respuesta.
57. Límite de un cociente Suponga que las funciones g(t) y h(t)
están definidas para todos los valores de t, y que g(0) = h(0) = 0.
¿Puede existir límt:0 sg stdd>shstdd De ser así, ¿es igual a cero?
Justifique sus respuestas.
58. a. Sea f (x) una función que satisface ƒ ƒsxd ƒ … x 2 para -1 … x

1. Demuestre que f es diferenciable en x = 0 y determine
ƒ¿s0d .
b. Demuestre que
1
ƒsxd = L
x2 sen x , x Z 0

0, x = 0
es diferenciable en x = 0, y encuentre ƒ¿s0d .
T 59. Utilice su calculadora para graficar y = 1> A 21x B en una ventana
que tenga 0 … x … 2 . Después emplee la misma ventana para
graficar
1x + h - 1x
y =
h
para h = 1, 0.5, 0.1 . Después intente hacerlo para h = - 1,
- 0.5, - 0.1 . Explique lo que ocurre.
T 60. Grafique y = 3x 2 en una ventana que tenga -2 … x … 2,
0 … y … 3 . Después emplee la misma pantalla para graficar
sx + hd3 - x 3
y =
h
para h = 2, 1, 0.2 . Luego inténtelo para h = - 2, -1, - 0.2 . Ex-
plique lo que ocurre.
T 61. La función de Weierstrass, continua, pero no diferenciable en
punto alguno La suma de los primeros ocho términos de la
función de Weierstrass, ƒ(x) = g nq= 0 s2>3dn cos s9npxd is
g sxd = cos spxd + s2>3d1 cos s9pxd + s2>3d2 cos s92pxd
+ s2>3d3 cos s93pxd + Á + s2>3d7 cos s97pxd .
Grafique esta suma. Haga varios acercamientos. ¿Qué tanto
“brinca” la gráfica? Especifique una escala para la ventana en
donde se pueda ver una parte suave de la gráfica.
 EJERCICIOS 3.2 Reglas de diferenciación
Cálculo de derivadas
En los ejercicios 1 a 12, encuentre la primera y segunda derivadas.

1. y = - x 2 + 3 2. y = x 2 + x + 8
3. s = 5t 3 - 3t 5 4. w = 3z 7 - 7z 3 + 21z 2
4x 3 x3 x2 x
5. y = - x 6. y = + +
3 3 2 4
1 4
7. w = 3z -2 - z 8. s = - 2t -1 +
t2
9. y = 6x 2 - 10x - 5x -2 10. y = 4 - 2x - x -3
1 5 12 4 1
11. r = - 12. r = - 3 + 4
3s 2 2s u u u
En los ejercicios 13 a 16, encuentre y¿ (a) aplicando la regla del pro-
ducto, y (b) multiplicando los factores para obtener una suma de tér-
minos más simples para derivar.

13. y = s3 - x 2 dsx 3 - x + 1d 14. y = sx - 1dsx 2 + x + 1d

15. y = sx 2 + 1d ax + 5 + x b 16. y = ax + x b ax - x + 1b
1 1 1

Determine las derivadas de las funciones en los ejercicios 17 a 28.

2x + 5 2x + 1
17. y = 18. z =
3x - 2 x2 - 1
x2 - 4 t2 - 1
19. g sxd = 20. ƒstd =
x + 0.5 2
t + t - 2
21. y = s1 - tds1 + t 2 d-1 22. w = s2x - 7d-1sx + 5d
1s - 1 5x + 1
23. ƒssd = 24. u =
1s + 1 2 1x

+ 2u b
26. r = 2 a
1 + x - 41x 1
25. y = x
2u
1 sx + 1dsx + 2d
27. y = 2 28. y =
sx - 1dsx 2 + x + 1d sx - 1dsx - 2d

En las funciones de los ejercicios 29 y 30, encuentre las derivadas de

todos los órdenes.

x4 3 x5
29. y = - x2 - x 30. y =
2 2 120

Encuentre la primera y segunda derivadas de las funciones en los ejer-

cicios 31 a 38.

x3 + 7 t 2 + 5t - 1
31. y = x 32. s =
t2
su - 1dsu 2 + u + 1d sx 2 + xdsx 2 - x + 1d
33. r = 3
34. u =
u x4

35. w = a bs3 - zd
1 + 3z
36. w = sz + 1dsz - 1dsz 2 + 1d
3z
q2 + 3 q4 - 1 q2 + 3
37. p = a ba b 38. p =
12q q3 sq - 1d3 + sq + 1d3
Uso de valores numéricos
39. Suponga que u y y son funciones de x, diferenciables en x = 0, y
que

us0d = 5, u¿s0d = - 3, ys0d = - 1, y¿s0d = 2 .

Encuentre los valores de las derivadas siguientes en x = 0.

a b a b
d d u d y d
a. suyd b. c. d. s7y - 2ud
dx dx y dx u dx
40. Suponga que u y y son funciones diferenciables en x y que

us1d = 2, u¿s1d = 0, ys1d = 5, y¿s1d = - 1 .

Determine los valores de las derivadas siguientes en x = 1.

a b a b
d d u d y d
a. suyd b. c. d. s7y - 2ud
dx dx y dx u dx

Pendientes y tangentes
41. a. Normal a una curva Encuentre una ecuación para la recta
perpendicular a la tangente a la curva y = x 3 - 4x + 1 en el
punto (2, 1).
b. Pendiente mínima ¿Cuál es la pendiente mínima en la cur-
va? ¿En qué punto de la curva se da dicha pendiente?
c. Tangentes con pendiente específica Encuentre ecuaciones
para las tangentes a la curva en los puntos donde la pendiente
de la curva es 8.
42. a. Tangentes horizontales Encuentre ecuaciones para las tan-
gentes horizontales a la curva y = x 3 - 3x - 2 . Determine
también ecuaciones para las rectas que son perpendiculares a
estas tangentes en los puntos de tangencia.
b. Pendiente mínima ¿Cuál es la pendiente mínima en la cur-
va? ¿En qué punto de la curva se da dicha pendiente? Encuen-
tre una ecuación para la recta que es perpendicular a la tan-
gente de la curva en este punto.
43. Encuentre las tangentes de la serpentina de Newton (cuya gráfica
se muestra a continuación) en el origen y en el punto (1, 2).

y
24x
x 1
(1, 2)
2
1
x
0 1 2 3 4
44. Determine la tangente de la bruja de Agnesi (cuya gráfica se
muestra a continuación) en el punto (1, 2).

y
y
8
x2  4
2
(2, 1)
1
x
0 1 2 3

45. Tangente a la función identidad La curva y =

ax 2 + bx + c pasa por el punto (1, 2), y es tangente a la recta y = x
en el origen. Encuentre a, b y c.
46. Funciones cuadráticas con una tangente común Las curvas
y = x2 + ax + b y y = cx - x 2 tienen una recta tangente co-
mún en el punto (1, 0). Encuentre a, b y c.
47. a. Encuentre una ecuación para la recta que es tangente a la cur-
va y = x 3 - x en el punto s - 1, 0d .
T b. Grafique juntas la curva y la tangente. La tangente interseca
la curva en otro punto. Use las funciones Zoom y Trace
de su calculadora graficadora para estimar las coordenadas
del punto.
T c. Confirme su estimación de las coordenadas del segundo pun-
to de intersección resolviendo, simultáneamente, las ecuacio-
nes de la curva y la tangente. (Puede utilizar para ello la tecla
Solver).
48. a. Encuentre una ecuación para la recta que es tangente a la cur-
va y = x 3 - 6x 2 + 5x en el origen.
T b. Grafique juntas la curva y la tangente. La tangente interseca
la curva en otro punto. Use las funciones Zoom y Trace
de su calculadora graficadora para estimar las coordenadas
del punto.
T c. Confirme su estimación de las coordenadas del segundo
punto de intersección resolviendo, simultáneamente, las ecua-
ciones de la curva y la tangente. (Utilice para ello la tecla
Solver).

Teoría y ejemplos
49. La función polinomial general de grado n tiene la forma

Psxd = an x n + an - 1 x n - 1 + Á + a2 x 2 + a1 x + a0

donde an Z 0 . Encuentre P¿sxd .

50. La reacción del cuerpo a un medicamento En ocasiones, la
reacción del cuerpo a una dosis de medicamento puede represen-
tarse mediante una ecuación de la forma

R = M2 a - b,
C M
2 3

donde C es una constante positiva y M es la cantidad de medi-

camento absorbida en la sangre. Si la reacción es un cambio en
la presión de la sangre, R se mide en milímetros de mercurio. Si la
reacción es un cambio en la temperatura, R se mide en grados, y
así sucesivamente.
 Encuentre dRNdM. Esta derivada, como una función de M, se
denomina sensibilidad del cuerpo al medicamento. En la sección
4.5 veremos cómo determinar la cantidad de medicamento a la
que el cuerpo es más sensible.
51. Suponga que la función y en la regla del producto tiene un valor
constante c. ¿Qué dice la regla del producto en ese caso? ¿Qué
dice de esto la regla del múltiplo constante?
52. La regla de la función recíproca
a. La regla de la función recíproca afirma que en cualquier pun-
to donde la función y(x) es diferenciable y distinta de cero,

a b = - 2
d 1 1 dy
.
dx y y dx
Demuestre que la regla de la función recíproca es un caso es-
pecial de la regla del cociente.
b. Pruebe que juntas, la regla de la función recíproca y la del
producto, implican la regla del cociente.
53. Generalización de la regla del producto La regla del producto
da lugar a la fórmula

d dy du
suyd = u + y
dx dx dx

para la derivada del producto uy de dos funciones diferenciables

de x.
a. ¿Cuál es la fórmula análoga para la derivada del producto
uyw de tres funciones diferenciables de x?
b. ¿Cuál es la fórmula para la derivada del producto u1u2u3u4 de
cuatro funciones diferenciables de x?
c. ¿Cuál es la fórmula para la derivada de un producto u1, u2,
u3. . . un de un número n de funciones diferenciables de x?
54. Potencias racionales

A x B escribiendo x 3>2 como x # x 1>2 y usando

d 3>2
a. Encuentre
dx
la regla del producto. Exprese la respuesta como un número
racional elevado a una potencia racional de x. Trabaje los inci-
sos (b) y (c) de manera similar.

d 5>2
b. Encuentre sx d .
dx
d 7>2
c. Encuentre sx d .
dx
d. ¿Qué patrones puede identificar en las respuestas que dio a
los incisos (a), (b) y (c)? Las potencias racionales son uno de
los temas que estudiaremos en la sección 3.6.
55. Presión en un cilindro Si un gas en un cilindro se mantiene a
temperatura constante T, la presión P se relaciona con el volumen
V mediante la fórmula

nRT an 2
P = - 2,
V - nb V
en donde a, b, n y R son constantes. Encuentre dPNdV. (Vea la fi-
gura siguiente).

56. Resurtido de inventarios Una de las fórmulas para el manejo

de inventarios afirma que el promedio semanal del costo de en-
cargo, pago y manejo de mercancías es

km hq
Asqd = q + cm + ,
2

donde q es la cantidad que se ordena al proveedor cuando quedan

pocos productos (zapatos, radios, escobas, o cualquiera otro); k es
el costo que implica hacer el pedido (es un costo fijo, sin importar
qué tan frecuentemente se hacen pedidos); c es el costo de un ar-
tículo (una constante); m es el número de artículos vendidos cada
semana (una constante); y h es el costo de manejo semanal por ar-
tículo (una constante que toma en cuenta factores como el espacio
de almacenamiento, las utilidades, el pago de seguros, y vigilan-
cia del almacén). Encuentre dA>dq y d 2A>dq 2 .
 EJERCICIOS 4.2 El teorema del valor medio
Determinación de c en el teorema del valor medio
Encuentre el o los valores de c, que satisfacen la ecuación
ƒsbd - ƒsad
= ƒ¿scd
b - a
en la conclusión del teorema del valor medio para las funciones e in-
tervalos en los ejercicios 1 a 4.
1. ƒsxd = x 2 + 2x - 1, [0, 1]
2>3
2. ƒsxd = x , [0, 1]

c , 2d
1 1
3. ƒsxd = x + x ,
2

4. ƒsxd = 2x - 1, [1, 3]

Verificación y uso de hipótesis

¿Cuáles de las funciones de los ejercicios 5 a 8 satisfacen las hipótesis
del teorema del valor medio en el intervalo dado, y cuáles no? Justifi-
que sus respuestas.
5. ƒsxd = x 2>3, [- 1, 8]
4>5
6. ƒsxd = x , [0, 1]
7. ƒsxd = 2xs1 - xd, [0, 1]

sen x

L
8. ƒsxd = x , -p … x 6 0

0, x = 0

9. La función

ƒsxd = e
x, 0 … x 6 1
0, x = 1

es cero en x = 0 y x = 1 y diferenciable en (0, 1), pero su deriva-

da en (0, 1) nunca es cero. ¿Cómo puede ser esto? ¿No dice el
teorema de Rolle que la derivada tiene que ser cero en alguna par-
te del intervalo (0, 1)? Justifique su respuesta.
10. ¿Para qué valores de a, m y b la función

3, x = 0
ƒsxd = • - x 2 + 3x + a, 0 6 x 6 1
mx + b, 1 … x … 2

satisface las hipótesis del teorema del valor medio en el intervalo

[0, 2]?
Raíces (ceros)
11. a. Señale en una recta los ceros de cada polinomio y los ceros de
su primera derivada.
i) y = x 2 - 4
ii) y = x 2 + 8x + 15
iii) y = x 3 - 3x 2 + 4 = sx + 1dsx - 2d2
iv) y = x 3 - 33x 2 + 216x = xsx - 9dsx - 24d

b. Use el teorema de Rolle para probar que entre cualesquiera

dos ceros de x n + an - 1x n - 1 + Á + a1 x + a0 hay un cero de
nx n - 1 + sn - 1dan - 1x n - 2 + Á + a1 .
12. Suponga que ƒ– es continua en [a, b] y que f tiene tres ceros en el
intervalo. Demuestre que ƒ– tiene por lo menos un cero en (a, b).
Generalice el resultado.
13. Pruebe que si ƒ– 7 0 en todo el intervalo [a, b], entonces ƒ¿ tiene
por lo menos un cero en [a, b]. ¿Qué pasa siƒ– 6 0 en todo un in-
tervalo [a, b]?
14. Demuestre que una función polinomial cúbica puede tener cuan-
do mucho tres ceros reales.
Pruebe que las funciones de los ejercicios 15 a 22 tienen exactamente
un cero en el intervalo dado.
15. ƒsxd = x 4 + 3x + 1, [- 2, -1]
4
16. ƒsxd = x 3 + + 7, s - q , 0d
x2
17. g std = 2t + 21 + t - 4, s0, q d
1
18. g std = + 21 + t - 3.1, s - 1, 1d
1 - t

19. r sud = u + sen2 a b - 8,

u
s - q, q d
3
20. r sud = 2u - cos2 u + 22, s - q, q d
1
21. r sud = sec u - + 5, s0, p>2d
u3
22. r sud = tan u - cot u - u, s0, p>2d
 EJERCICIOS 4.3
Funciones monótonas y el criterio de la primera derivada

Análisis de ƒ dada ƒ

Responda las preguntas siguientes acerca de las funciones cuyas deri-
vadas se dan en los ejercicios 1 a 8.
a. ¿Cuáles son los puntos críticos de f ?
b. ¿En qué intervalos f es creciente o decreciente?
c. ¿En qué puntos, si hay alguno, alcanza f valores máximo y míni-
mo locales?
1. ƒ¿sxd = xsx - 1d 2. ƒ¿sxd = sx - 1dsx + 2d
2
3. ƒ¿sxd = sx - 1d sx + 2d 4. ƒ¿sxd = sx - 1d2sx + 2d2
5. ƒ¿sxd = sx - 1dsx + 2dsx - 3d
6. ƒ¿sxd = sx - 7dsx + 1dsx + 5d
7. ƒ¿sxd = x -1>3sx + 2d 8. ƒ¿sxd = x -1>2sx - 3d

Extremos de funciones dadas

En los ejercicios 9 a 28:
a. Encuentre los intervalos en los que la función es creciente o de-
creciente.
b. Después, identifique los valores extremos locales de la función,
si hay alguno, especificando en dónde se alcanzan.
c. ¿Cuáles de los valores extremos, si hay alguno, son absolutos?
T d. Apoye tus resultados con una calculadora graficadora o compu-
tadora.
9. g std = - t 2 - 3t + 3 10. g std = - 3t 2 + 9t + 5
11. hsxd = - x 3 + 2x 2 12. hsxd = 2x 3 - 18x
13. ƒsud = 3u2 - 4u3 14. ƒsud = 6u - u3
15. ƒsrd = 3r 3 + 16r 16. hsrd = sr + 7d3

17. ƒsxd = x 4 - 8x 2 + 16 18. g sxd = x 4 - 4x 3 + 4x 2

3 4
19. Hstd = t - t6 20. Kstd = 15t 3 - t 5
2

21. g sxd = x 28 - x 2 22. g sxd = x 2 25 - x

x2 - 3 x3
23. ƒsxd = , x Z 2 24. ƒsxd =
x - 2 2
3x + 1
25. ƒsxd = x 1>3sx + 8d 26. g sxd = x 2>3sx + 5d
27. hsxd = x 1>3sx 2 - 4d 28. k sxd = x 2>3sx 2 - 4d
 Valores extremos en intervalos semiabiertos
En los ejercicios 29 a 36:
a. Identifique los valores extremos locales de la función en el domi-
nio dado, y diga en dónde se alcanzan.
b. ¿Cuáles de los valores extremos, si hay alguno, son absolutos?
T c. Apoye sus resultados con una calculadora graficadora o compu-
tadora.
29. ƒsxd = 2x - x 2, - q 6 x … 2
30. ƒsxd = sx + 1d2, -q 6 x … 0
31. g sxd = x 2 - 4x + 4, 1 … x 6 q
2
32. g sxd = - x - 6x - 9, -4 … x 6 q
3
33. ƒstd = 12t - t , -3 … t 6 q
3 2
34. ƒstd = t - 3t , -q 6 t … 3
3
x
35. hsxd = - 2x 2 + 4x, 0 … x 6 q
3
36. k sxd = x 3 + 3x 2 + 3x + 1, -q 6 x … 0

Calculadora graficadora o GEOGEBRA

En los ejercicios 37 a 40:
a. Encuentre los valores extremos locales de cada función en el in-
tervalo dado, y diga en dónde se alcanzan.
T b. Grafique juntas la función y su derivada. Comente el comporta-
miento de f en relación con el signo y los valores de ƒ¿ .
x x
37. ƒsxd = - 2 sen , 0 … x … 2p
2 2

38. ƒsxd = - 2 cos x - cos2 x, -p … x … p

39. ƒsxd = csc2 x - 2 cot x, 0 6 x 6 p

-p p
40. ƒsxd = sec2 x - 2 tan x, 6 x 6
2 2
EJERCICIOS 4.4 Concavidad y trazado de curvas

Análisis de funciones graficadas

Identifique los puntos de inflexión y los máximos y mínimos locales
de las funciones graficadas en los ejercicios 1 a 8. Identifique los in-
tervalos en los que las funciones son cóncavas hacia arriba y hacia
abajo.

1. 3 2 2. 4
y
x  x  2x  1 y
x  2x2  4
3 2 3 4
y y

x
0

x
0

3. 4. y
9 x1/3(x 2  7)
y
3 (x 2  1)2/3 14
4
y y

x x
0 0

5.
y
x  sen 2x, – 2␲
x
2␲
6.
y
tan x  4x, – ␲  x  ␲
3 3
y y 2 2

x x
0
– 2␲ 0 2␲
3 3

7. y
sen  x , – 2␲
x
2␲ 8. 3␲
y
2 cos x  兹2 x, – ␲  x 
y 2
y

x x
0 –␲ 0 3␲
2
NO ESTÁ A ESCALA
Graficación de ecuaciones
Use los pasos del procedimiento de graficación, que se dan en la pági-
na 272, para dibujar la gráfica de las funciones de los ejercicios 9 a
40. Incluya las coordenadas de todos los puntos extremos locales y de
inflexión.
9. y = x 2 - 4x + 3 10. y = 6 - 2x - x 2
3
11. y = x - 3x + 3 12. y = xs6 - 2xd2
13. y = - 2x 3 + 6x 2 - 3 14. y = 1 - 9x - 6x 2 - x 3
15. y = sx - 2d3 + 1 16. y = 1 - sx + 1d3
17. y = x 4 - 2x 2 = x 2sx 2 - 2d
18. y = - x 4 + 6x 2 - 4 = x 2s6 - x 2 d - 4
19. y = 4x 3 - x 4 = x 3s4 - xd
20. y = x 4 + 2x 3 = x 3sx + 2d
21. y = x 5 - 5x 4 = x 4sx - 5d
4
22. y = x a
x
- 5b
2

23. y = x + sen x, 0 … x … 2p
24. y = x - sen x, 0 … x … 2p
1>5
25. y = x 26. y = x 3>5
27. y = x 2>5 28. y = x 4>5
29. y = 2x - 3x 2>3 30. y = 5x 2>5 - 2x

31. y = x 2>3 a - xb
5
32. y = x 2>3sx - 5d
2
33. y = x28 - x 2 34. y = s2 - x 2 d3>2
x2 - 3 x3
35. y = , x Z 2 36. y =
x - 2 2
3x + 1
37. y = ƒ x 2 - 1 ƒ 38. y = ƒ x 2 - 2x ƒ
2 - x,
39. y = 2 ƒ x ƒ = e
x … 0
2x, x 7 0
40. y = 2 ƒ x - 4 ƒ
Trazo de la forma general conociendo y

En cada uno de los ejercicios 41 a 62 se da la primera derivada de una
función continua y = ƒsxd . Encuentre y– y después use los pasos 2 a
4 del procedimiento de graficación (página 272) para trazar la forma
general de la gráfica de f.
41. y¿ = 2 + x - x 2 42. y¿ = x 2 - x - 6
43. y¿ = xsx - 3d2 44. y¿ = x 2s2 - xd
45. y¿ = xsx 2 - 12d 46. y¿ = sx - 1d2s2x + 3d
47. y¿ = s8x - 5x 2 ds4 - xd2 48. y¿ = sx 2 - 2xdsx - 5d2
p p
49. y¿ = sec2 x, - 6x6
2 2
p p
50. y¿ = tan x, - 6 x 6
2 2
u u
51. y¿ = cot , 0 6 u 6 2p 52. y¿ = csc2 , 0 6 u 6 2p
2 2
p p
53. y¿ = tan2 u - 1, - 6 u 6
2 2
54. y¿ = 1 - cot2 u, 0 6 u 6 p
55. y¿ = cos t, 0 … t … 2p
56. y¿ = sen t, 0 … t … 2p
57. y¿ = sx + 1d-2>3 58. y¿ = sx - 2d-1>3
59. y¿ = x -2>3
sx - 1d 60. y¿ = x -4>5sx + 1d

61. y¿ = 2 ƒ x ƒ = e
-2x, x … 0
2x, x 7 0
- x 2, x … 0
62. y¿ = e
x 2, x 7 0

Trazo de y a partir de las gráficas de y
y y 

En cada uno de los ejercicios 63 a 66 se muestran las gráficas de la
primera y segunda derivadas de una función y = ƒsxd . Copie la figu-
ra y añádale un esbozo de la gráfica aproximada de f, dado que la grá-
fica pasa por el punto P.

63. y 64. y
y
f '(x)
P y
f '(x)

x x

P
y
f ''(x) y
f ''(x)

65. y
P y
f '(x)

x
0
y
f ''(x)
66. y

y
f '(x)

x
0
y
f ''(x)

Teoría y ejemplos
67. La figura siguiente muestra una porción de la gráfica de una fun-
ción dos veces diferenciable y = ƒsxd . En cada uno de los cinco
puntos etiquetados, clasifique y¿ y y– como positiva, negativa o
cero.

S
y
f (x)
P R T
Q

x
0

68. Trace una curva suave conexa y = ƒsxd con

ƒs - 2d = 8, ƒ¿s2d = ƒ¿s - 2d = 0,
ƒs0d = 4, ƒ¿sxd 6 0 para ƒ x ƒ 6 2,
ƒs2d = 0, ƒ–sxd 6 0 para x 6 0,
ƒ¿sxd 7 0 para ƒ x ƒ 7 2, ƒ–sxd 7 0 para x 7 0.

69. Grafique una función dos veces diferenciable y = ƒsxd con las
propiedades siguientes. Señale las coordenadas cuando sea po-
sible.

x y Derivadas

x 6 2 y¿ 6 0, y– 7 0
2 1 y¿ = 0, y– 7 0
2 6 x 6 4 y¿ 7 0, y– 7 0
4 4 y¿ 7 0, y– = 0
4 6 x 6 6 y¿ 7 0, y– 6 0
6 7 y¿ = 0, y– 6 0
x 7 6 y¿ 6 0, y– 6 0

70. Grafique una función dos veces diferenciable y = ƒsxd que pasa
por los puntos s -2, 2d, s - 1, 1d, s0, 0d, s1, 1d, y (2, 2) cuyas dos
primeras derivadas tienen estos patrones de signos:

+ - + -
y¿:
-2 0 2
- + -
y–:
-1 1
Movimiento a lo largo de una recta Las gráficas de los ejercicios
71 y 72 muestran la posición s = ƒstd de un cuerpo que se mueve ha-
cia atrás y hacia adelante a lo largo de una recta coordenada. (a) ¿En
qué momento el cuerpo se está alejando del origen? ¿En qué momento
se aproxima al origen? ¿Aproximadamente en qué momento (b) la ve-
locidad es igual a cero?, (c) la aceleración es igual a cero?; (d) ¿en qué
momento la aceleración es positiva?, ¿en qué momento es negativa?

71. s
Desplazamiento

s
f (t)

t
0 5 10 15
Tiempo (seg)

72. s
Desplazamiento

s
f (t)

t
0 5 10 15
Tiempo (seg)

73. Costo marginal La gráfica siguiente muestra el costo hipotéti-

co c = ƒsxd en que se incurre al fabricar x artículos. ¿Aproxima-
damente en qué nivel de producción el costo marginal cambia de
decreciente a creciente?

c
f (x)
Costo

x
20 40 60 80 100 120
Centenas de unidades producidas

74. La gráfica siguiente muestra el ingreso mensual de la Corpora-

ción Widget durante los últimos 12 años. ¿Aproximadamente en
qué intervalos de tiempo creció el ingreso marginal? ¿En qué in-
tervalos decreció?
y

y
r(t)

t
0 5 10
75. Suponga que la derivada de la función y = ƒsxd es

y¿ = sx - 1d2sx - 2d .

¿En qué puntos, si hay alguno, tiene la gráfica de f un mínimo lo-

cal, un máximo local o un punto de inflexión? (Sugerencia: Trace
el patrón de signos de y¿ .)
76. Suponga que la derivada de la función y = ƒsxd es

y¿ = sx - 1d2sx - 2dsx - 4d .

¿En qué puntos la gráfica de f tiene un mínimo local, un máximo

local o un punto de inflexión?
77. Para x 7 0 dibuje una curva y = ƒsxd que tenga ƒs1d = 0 y
ƒ¿sxd = 1>x . ¿Puede decirse algo acerca de la concavidad de tal
curva? Justifique su respuesta.
78. ¿Puede decirse algo acerca de la gráfica de una función y = ƒsxd
que tiene segunda derivada continua que nunca es cero? Justi-
fique su respuesta.
79. Si b, c y d son constantes, ¿para qué valor de b tendrá un punto de
inflexión en x = 1 la curva y = x 3 + bx 2 + cx + d ? Justifique
su respuesta.
80. Tangentes horizontales ¿Verdadero o falso? Explique.
a. La gráfica de un polinomio de grado par (el mayor exponente
par) tiene al menos una tangente horizontal.
b. La gráfica de un polinomio de grado impar (el mayor expo-
nente impar) tiene al menos una tangente horizontal.
81. Parábolas
a. Encuentre las coordenadas del vértice de la parábola
y = ax 2 + bx + c, a Z 0 .
b. ¿En qué punto la parábola es cóncava hacia arriba? ¿En cuál
es cóncava hacia abajo? Justifique sus respuestas.
82. ¿Es cierto que la concavidad de la gráfica de una función dos ve-
ces diferenciable y = ƒsxd cambia cada vez que ƒ–sxd = 0 ? Jus-
tifique su respuesta.
83. Curvas cuadráticas ¿Qué puede decir acerca de los puntos de
inflexión de la curva y = ax 2 + bx + c, a Z 0 ? Justifique su
respuesta.
84. Curvas cúbicas ¿Qué puede decir acerca de los puntos de in-
flexión de la curva y = ax 3 + bx 2 + cx + d, a Z 0 ? Justifique
su respuesta.

EXPLORACIONES CON GEOGEBRA

En los ejercicios 85-88, encuentre los puntos de inflexión (si los hay)
en la gráfica de la función, y las coordenadas de los puntos en la grá-
fica donde la función tiene un valor máximo o mínimo local. Después
grafique la función en una región suficientemente grande para mos-
trar simultáneamente todos estos puntos. Añada a su figura las gráfi-
cas de las funciones de la primera y segunda derivadas. ¿Cómo se re-
lacionan los puntos en los que estas gráficas cortan el eje x con la
gráfica de la función? ¿De qué otra manera se relacionan las gráficas
de las derivadas con la gráfica de la función?
85. y = x 5 - 5x 4 - 240 86. y = x 3 - 12x 2
4 5
87. y = x + 16x 2 - 25
5

x4 x3
88. y = - - 4x 2 + 12x + 20
4 3
89. Grafique juntas la función ƒsxd = 2x 4 - 4x 2 + 1 y sus dos pri-
meras derivadas. Comente el comportamiento de juntas f en rela-
ción con los signos y valores de ƒ¿ y ƒ– .
90. Grafique juntas ƒsxd = x cos x y su segunda derivada para 0 … x
… 2p . Comente el comportamiento de f en relación con los sig-
nos y valores de ƒ– .
91. a. En una pantalla común, grafique ƒsxd = x 3 + k x para k = 0
y para valores de k positivos y negativos cercanos a cero. ¿Có-
mo parecen afectar los valores de k la forma de la gráfica ?
b. Encuentreƒ¿sxd . Como verá, ƒ¿sxd es una función cuadrática
de x. Determine el discriminante de la cuadrática (el discrimi-
nante de ax 2 + bx + c es b 2 - 4ac) ¿Para qué valores de k
el discriminante es positivo? ¿Para qué valores es cero? ¿Para
qué valores es negativo? ¿Para qué valores de k, ƒ¿ tiene dos
ceros? ¿Para qué valores tiene un cero o ninguno? Ahora ex-
plique qué tiene que ver el valor de k con la forma de la gráfi-
ca de f.
c. Experimente con otros valores de k. ¿Qué ocurre cuando
k : - q ? ¿Qué ocurre cuando k : q ?
92. a. En una pantalla común, trace la gráfica de ƒsxd = x4 + kx3
+ 6x2, - 2 … x … 2 para k = - 4 , y para valores enteros
cercanos a k. ¿Cómo parecen afectar los valores de k a la for-
ma de la gráfica?
b. Encuentre ƒ–sxd . Como verá, ƒ–sxd es una función cuadráti-
ca de x. ¿Cuál es el discriminante de la cuadrática (vea el ejer-
cicio 91(b))? ¿Para qué valores de k el discriminante es positi-
vo? ¿Para qué valores de k es cero? ¿Para qué valores de k es
negativo? ¿Para qué valores de k , ƒ– tiene dos ceros? ¿Para
qué valores de k tiene un cero o ninguno? Ahora explique qué
tiene que ver el valor de k con la forma de la gráfica de f.
93. a. Grafique y = x 2>3sx 2 - 2d para -3 … x … 3 . Después use
cálculo para confirmar lo que muestra la pantalla acerca de la
concavidad, el crecimiento y el decrecimiento. (Dependiendo
de su calculadora graficadora, es posible que tenga que intro-
ducir x 2>3 como sx 2 d1>3 para obtener el trazo de los valores ne-
gativos de x.)
b. ¿La curva tiene una cúspide en x = 0 , o solamente un pico
con derivadas laterales derecha e izquierda diferentes?
94. a. Grafique y = 9x 2>3sx - 1d para -0.5 … x … 1.5 . Después
use cálculo para confirmar lo que muestra la pantalla acerca
de la concavidad, el crecimiento y el decrecimiento. ¿Qué con-
cavidad tiene la curva a la izquierda del origen? (Dependiendo
de su calculadora graficadora, es posible que tenga que intro-
ducir x 2>3 como sx 2 d1>3 para obtener el trazo de los valores ne-
gativos de x.)
b. ¿La curva tiene una cúspide en x = 0 , o solamente un pico
con derivadas laterales derecha e izquierda diferentes?
95. ¿La curva y = x 2 + 3 sen 2x tiene una tangente horizontal cerca
de x = - 3 ? Justifique su respuesta.