Bueno prosigo con el capitulo 2.

El cual se titula concepto historico de la infancia y evolución legal de los derechos del niño.

Voy a mencionar los puntos que más me llamaron la atención acerca de este articulo.

En primer lugar se encuentra el concepto del niño, digamos que en este capitulo se definirá este termino
para que así se pueda comprender la evolución, la importancia y los distintos aspectos que se
mencionan en el capitulo.

Bueno, me llamó la atención la parte del libro de Aristoteles que la doctora señaló en el libro ya que el
menciona unas categorías las cuales son la sustancia y la cualidad y apartir de estas dos categorías el
realiza un analisis sobre la infancia, es decir, sobre el niño.

La primera clasificación que es la sustancia corresponde a “aquello que nunca se predica de otra cosa ni
puede hallarse en un sujeto” (cap. 5) y establece como ejemplo un hombre concreto o un caballo
concreto, de manera que se puede decir que un ejemplo de esta sustancia primaria podría ser un niño
en concreto, es decir se habla sobre alguien en concreto. Por el otro lado se tiene la sustancia
secundaria, en la cual se destaca las especies y los géneros, de manera que un niño en concreto, Juan,
por ejemplo, es una persona por ende es un humano y por ende merece respeto por este hecho, el
mismo respeto que los demás sin importar su sexo, condición o edad, en este caso.

Por lo que como conclusión se puede afirmar que el niño no pierde su sustancia, puesto

que el hecho de tener una edad determinada tal como se mencionó no significa de ninguna manera que
dejará de ser un ser humano.

Como segunda clasificación la cual es la cualidad, digamos que este clasificación se procede a analizar al
niño.

Se considera que es distinta a la sustancia ya que sí, el niño es un humano y no dejará de serlo pero qué
cualidad o cualidades tiene un niño que lo distiguen?
Bien, la principal y la más importante es la edad ya que los niños se encuentran por decirlo así en un
proceso de formación y desarrollo por lo que se encuentra en un estado de debilidad y vulneración, no
conocen completamente su entorno ni las consecuencias que podrían conllevar ciertas acciones.

Y esto a qué conlleva? A que sean especialmente protegidos dada a su condición de niños , requieren de
una especial atención por parte de la familia, la sociedad y el Estado.

Es decir que como conclusión de estas dos categorías se puede decir que el niño no solo merece respeto
por el simple hecho de ser persona, sino que además es merecedor de un trato especial por parte del
Estado, la familia y la sociedad.

Otro de los puntos que me llamó la atención dentro del capitulo 2 es

La costitucionalización del niño en Colombia.

Bueno principalmente se señala que el Estado no solo se ciñe al derecho bajo el marco de la
constitución, sino que está también debe de tener como objetivo o proposito el garantizar las
condiciones de vida digna para los asociados.

Y como ya lo sabemos los niños hacen parte de estos asociados.

¿Qué se meciona en la constitución?

El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que por su condición económica, física o mental,
se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra
ellas se cometan. (Constitución, 1991, art. 13.

Por lo que de acuerdo a lo que mencione anteriormente de la categoría sustancial, la constitción le da

verdadera prevalencia a los niños por su condición.
El Estado vio la necesidad de elevar a rango constitucional aquella norma, y de señalar de manera
expresa el principio de igualdad material, pero la constitución no solo establece dicho principio, sino que
crea prerrogativas específicamente en favor de la infancia, y es que resultaa penas lógico, si se tiene que
cuenta que esta población es ciertamente vulnerable, tal como se expuso con antelación.