TRAYECTO INICIAL.

UNIDAD CURRICULAR “HOMBRE, SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA”

AGENDA FORMATIVA SESIÓN DIDÁCTICA 3

Objetivo General de la Unidad Curricular: Vincular los aspectos teóricos fundamentales que conforman la sociedad con su desempeño como Ingeniero, y así,
participar en forma activa, consciente y solidaria en proyectos sociales para la transformación de su comunidad y entorno sociocultural.

Sesión Didáctica 3: Convivencia en el planeta y necesidades mundiales. Duración: 7 horas académicas.

Objetivo de la Sesión Didáctica: Interpretar las cifras e indicadores de la población mundial y su balance de Evaluación: Formativa – Sumativa 20%
necesidades, destacando el papel de la familia como eje de equilibrio social.

Leyenda: I: Individual; G: Grupal, S: Sumativa, F: Formativa

 ACTIVIDAD PARA EL
INTERCAMBIO DE
SABERES
Exploración de los
recursos educativos
digitales:
ODS Los 17 objetivos de
desarrollo sostenible
Salud en las Américas
2030.
170 acciones diarias para
transformar nuestro
mundo.
Participación en el Foro-
Debate: Población y
Equilibrio Social.
Trabajo escrito- Ensayo:
Interpretación de cifras e
indicadores.
Leyenda: I: Individual; G: Grupal, S: Sumativa, F: Formativa
TIPO ¿EN DÓNDE LO
HAREMOS?
I G
En el vínculo: Videos:
1. El estudio de la
X población y los
indicadores demográficos.
2. La sobrepoblación
mundial.
3. La distribución mundial
de la población.
Ubicados en el
espacio: Bases de
Conocimiento. En el
vínculo: Video: ODS Los
17 objetivos de desarrollo
sostenible.
Lecturas:
1. Salud en las Américas
2017 (Páginas
recomendadas: De la19
ala 30)
2. 170 acciones diarias
para transformar nuestro
mundo.
Ubicados en el espacio.
Bases de Conocimiento.
En el Vínculo:
Foro- Debate: Población y
X equilibrio social.
Equilibrio Social.
Ubicado en el
espacio: Vinculando
Saberes.
En el Vínculo:
Trabajo escrito: Ensayo
X corto: Cifras e Indicadores
Tarea.
Ubicado en el espacio:
Vinculando Saberes.
¿QUÉ SE ESPERA DE LAS Y LOS TIPO DE TIEMPO
PARTICIPANTES? EVALUACIÓN SUGERIDO
F S
Que las y los estudiantes reflexionen sobre
30 min
la importancia que tiene la utilización e
interpretación de datos estadísticos e X
indicadores sociales demográficos de la
población a nivel mundial.
Que las y los estudiantes reflexionen sobre
las necesidades de desarrollo y equidad de 2 h y 30 min.
la población mundial: culturales, educativas,
alimentarias, salud, vivienda, empleo, X
ecológicas, igualdad de género,
comunicacionales, seguridad y protección
legal, entre otras.
Que las y los estudiantes reflexionen sobre:
a. El papel de la familia como eje de
1 ha.
b. Impacto de los avances científicos X
y tecnológicos en la situación actual de la
población mundial.
Que las y los estudiantes se reúnan en
equipos de 5 personas, y realicen un ensayo
grupal escrito con un máximo de dos (5)
páginas, con las siguientes
especificaciones:
• Realizar una proyección
demográfica de Venezuela hasta el 2030), y X 3 horas
responder: ¿Cómo visualiza las condiciones
sociales de la población?, en particular las
de nuestro País.
• Analizar cómo el Estado
venezolano implementa el Plan de la Patria
2019-2025, a través del servicio de las
telecomunicaciones e informática,
contribuyendo al bienestar poblacional.