Actividad de Transferencia:

Desarrolle un ejercicio de identificación, relacionado con la manera

natural cómo actúan ante situaciones o problemas que afectan la
convivencia y destruyen la armonía al interior de la familia, el grupo
o la empresa.

Registre la información obtenida en el siguiente cuadro:

Emociones Sentimientos Actitudes Estilo de Lenguaje verbal Lenguaje no verbal

comunicación

Tristeza Depresión Desanimo Pasiva Desahogo Llanto

Sorpresa
Felicidad Entusiasm Carcajadas
o Gratitud Sonrisa
Asertiva
enojo triste gritos

Ira agresiva descontento

A partir de los hallazgos encontrados, es momento de elaborar una

propuesta que incluya tres estrategias encaminadas a fortalecer
actitudes de respeto, lenguaje que transforme, restaure y reconcilie
desde el diálogo, acompañado de comportamientos asertivos, que
contribuyan a la prevención de acciones violentas y señalen caminos
para la convivencia y el desarrollo social, en los contextos productivo
y social.

Registre las estrategias en el siguiente gráfico y plasme en una

diapositiva. Socialice con su equipo al gran grupo, atendiendo a
observaciones posibles.
 El amor es un sentimiento moral, pues nos
AMOR
induce a actuar bien en nuestra vida y con las
personas que amamos. Además, nos lleva a
tener una vida plena de paz, tranquilidad y
consiste en pensar con inteligencia y cuidado lo que
vamos a decir, en abordar temas importantes para
DIALOGO
nuestra vida, escuchar atentamente a los otros y
hacernos oír por los demás

La paz como valor es la capacidad de los seres humanos

PAZ
de vivir en calma, con una sana convivencia social.
También tiene que ver con un adecuado manejo de los
conflictos. Para no llegar a situaciones más problemáticas.

Finalmente, el grupo destaca los aprendizajes logrados, los compromisos

personales y colectivos para ser puestos en práctica a favor de la convivencia, el
bien común y la construcción de una cultura de paz.

Cada aprendiz sube la diapositiva debidamente rotulada con el nombre de los

participantes. Y de manera individual.