Ciencias Naturales 6° Básico

Elizabeth Olivares

4° cuarta GUIA DE APRENDIZAJE Junio 2021

Circuito eléctrico

Nombre: Fecha:

Objetivo de aprendizaje :

OA 9 Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila) usarlo para
resolver problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.
Meta : Lo que espero de todos ustedes que al término de la realización de
esta guía sepan: IDENTIFICAR LASPARTES DE UN CIRCUITO.
Al final de la clase lograremos: Para lograr esta meta tendremos que
desarrollar las siguientes habilidades INDICADORES:
1-Representan en un dibujo los elementos que conforman un circuito eléctrico simple: pila o
batería, interruptor, cables y dispositivo de carga (ampolleta).
2-Explican la función de cada uno de los elementos que constituyen un circuito eléctrico simple
3-Analizan las partes del circuito de una linterna y lo representan por medio de símbolos
apropiados

Ve estos videos te servirán para entender mejor los

contenidos
https://www.youtube.com/watch?v=kHKHMqIFoFw

ENTREGAR GUÍA Junio al correo olivares221@hotmail.com

Investigar en diversas fuentes

Nivel inicial

ACTIVIDAD 1 Definir los siguientes conceptos

CIRCUITO

CONECTORES

RECEPTOR
CONDUCTORES

Para ello utilizaremos 2 medios diferente de

recopilar información consultaremos el DICCIONARIO y tu TEXTO DE ESTUDIO

Es necesario que busques en un DICCIONARIO las siguientes palabras que son

fundamentales para entender LOS CIRCUITOS ELECTRICO

RECUERDA QUE PARA USARLO DEBES UBICAR LAS PALABRAS CON LA

PRIMERA LETRA O SILABA QUE EMPIEZAN Y TOMANDO EN CUENTA EL ORDEN
ALFABÉTICO

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Actividad N°2:
Después de leer el texto y realizar el experimento página 170 responde las
siguientes preguntas

MATERIALES: UNA LINTERNA

1) 2)

Con cuidado comiencen a desarmarla

Dispongan sus diferentes componentes, uno al lado de otro, tal como se muestra en el
texto pagina 170

Respondan las siguientes preguntas :

1)¿Cuál piensan que es la función de cada uno de los componentes de la linterna?

Expliquen

____________________________________________________________________________
__

____________________________________________________________________________
__

____________________________________________________________________________
__

2) A partir del análisis de las diferentes partes de una linterna, propongan una explicación para
su funcionamiento.

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Nivel intermedio

ACTIVIDAD 3

Tipos de circuitos eléctricos según switch Los tipos de circuitos eléctricos son:

Circuito abierto: Cuando el recorrido no es continuo, el conductor no está completo porque el

interruptor o switch está desconectado, cortando el paso de la corriente.

Circuito cerrado: Cuando el recorrido es continuo y el interruptor está conectado, cediendo el

paso de la corriente, permitiendo que por ejemplo se encienda una ampolleta o el
funcionamiento de un receptor

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a) Ordena, según tu opinión, las afirmaciones que explican cómo se mueve la

corriente eléctrica a lo largo de un circuito sencillo, para ello asigna a cada
cuadro un número entre 1 y 5 según corresponda

_____ El flujo de electrones llega a un receptor, trasformando la energía eléctrica en otro tipo
de energía.
_____ Se inicia el flujo de electrones a lo largo del circuito

_____ Se acciona el interruptor para permitir el paso de la corriente eléctrica.

_____ El generador produce una diferencia de potencial eléctrico.

_____ Los electrones llegan al polo negativo.

b) Tipos de circuitos eléctricos según ubicación de los receptores

Tipos de circuitos eléctricos según ubicación de los receptores

De acuerdo a la posición de los receptores de un circuito, se dividen en:
Circuito en serie: El circuito funciona igual a una fila de hombres que se pasan un balde lleno
de agua para apagar un incendio. Así funciona el circuito en serie. Los receptores están
conectados uno al lado del otro y la electricidad debe pasar por cada uno de ellos para volver al
polo correspondiente.
En los circuitos conectados en serie se puede observar los siguientes efectos:
 A medida que el número receptores aumenta (en nuestro caso lámparas), generando una
baja en la intensidad luminosa. Es decir, la primera ampolleta tendrá mayor intensidad que la
segunda ampolleta y así sucesivamente.
 Cuando un operador deja de funcionar (por avería, desconexión, etc), los elementos
restantes también dejan de funcionar.
En los circuitos en serie se cumplen las siguientes condiciones:
 La intensidad de la corriente es la misma para todo el circuito.
 El voltaje total es la suma de todos voltajes de cada receptor.
Ejemplos de circuito en serie: Luces navideñas
Circuito en paralelo:
Los receptores están conectados en forma independiente, cada
polo de cada uno de ellos sale un cable. Todos los polos
positivos se conectan a un solo cable, y los negativos a otro,
estos dos cables son los que se conectan a la fuente de
energía.
En los circuitos conectados en paralelo se puede observar los siguientes efectos
 Los receptores (en este caso las ampolletas) funcionan con la misma intensidad luminosa.
 La desconexión o avería de un receptor no influye en el funcionamiento del resto.

En los circuitos en paralelo se cumplen las siguientes condiciones:

 La intensidad que circula por el circuito no es la misma, ya que atraviesa caminos distintos.
 El voltaje es el mismo en todo el circuito.

Ejemplo de circuito en paralelo

En las casas el alambrado eléctrico de las conexiones de luz, están conectadas de forma
paralelo, puesto que cuando se echa a perder una ampolleta, el resto sigue funcionado de
manera óptima.
Circuito mixto:
Es una combinación de varios elementos conectados en forma paralela y en serie.

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c) A partir de las siguientes imágenes identifica el tipo de circuito y represéntelo mediante

la siguiente simbología.

Ejemplo:

Resistencia eléctrica.
Circuitos Tipos de circuito
Circuito: Representación:

Circuito: Representación:

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Circuito: Representación:

d) Coloca verdadero (V) o falso (F) donde corresponda y justifique las falsas

1____ En un circuito abierto las luces o receptores se encuentran funcionando de manera óptima

_________________________________________________________________________

2)____ Un generador es quién proporciona la energía suficiente, para que un circuito eléctrico pueda
funcionar.
_________________________________________________________________________
3)____ En un circuito paralelo la intensidad de la corriente permanece constante, independiente de los
caminos seguidos.
_____________________________________________________________________________
4)____ En un circuito serie el voltaje total es la suma de los voltajes independientes de cada receptor
______________________________________________________________________________

Nivel avanzado
Actividad N° 4
Circuito eléctrico Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos que unidos entre sí, permite
la circulación de las cargas eléctricas, es decir, el flujo de la corriente eléctrica. Los elementos
básicos de un circuito corresponde a:

Generador: Proporciona la energía necesaria para mover las cargas eléctricas.

Conductor: Transporta la corriente eléctrica, es decir, proporcionan el camino por los electrones
circulen a través de él.

Interruptor: Bloquea o reanuda el paso de la corriente eléctrica.

Receptor: Transforma la energía eléctrica en otro tipo de energía como la lumínica, calórica,
eólica,

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dibuja las partes de un circuito electrico y escribe el nombre de estas ..

ACTIVIDAD 5

a) ¿ Cualesson las partes de un circuito?

___________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

b) ¿Qué es un generador?
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) ¿Qué es un conductor?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
d) ¿Qué es un interruptor?
__________________________________________________________
____
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Cierre de actividades:

¿Qué es lo más importante que aprendiste hoy?

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