SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Formato Instrumento de Evaluación

Programa de
Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.
formación
titulada
Nombre de
Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial.
proyecto
formativo
Actividad de AP1. Determinar las especificaciones Fase del
proyecto IDENTIFICACIÓ
funcionales del sistema de información. proyecto
N
formativo
Actividad de AA1.Diagnosticar mediante la recolección y análisis de información el estado
aprendizaje actual de una organización, teniendo en cuenta su mapa de procesos para
identificar las necesidades del cliente.

Resultado(s) de 22050100601. Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las áreas
aprendizaje involucradas en un sistema de información, utilizando herramientas informáticas y
las tics, para generar informes según las necesidades dela empresa.

22050103202. Valorar la incidencia de los datos en los procesos del

macrosistema, tomando como referente el diccionario de datos y las
miniespecificaciones para la consolidación de los datos que intervienen de
acuerdo con parámetros.

22050100603. Aplicar las técnicas de recolección de datos, diseñando los

instrumentos necesarios para el procesamiento de información de acuerdo con la
situación planteada.

22050103204. Interpretar el informe de requerimientos para determinar las

necesidades tecnológicas en el manejo de la información de acuerdo con las
normas y protocolos establecidos en la empresa.

22050103506. Identificar las características de los procesos de desarrollo de

software, frente al referente de calidad adoptado por la empresa, ajustándolos a
los resultados de las mediciones, evaluaciones y recomendaciones realizadas.

Nombre de la Foro Temático - El rol del analista en la concepción inicial del sistema de
evidencia información..

Tipo de Conocimient Producto Desempeño X

evidencia o
(marcar con X)
Descripción de Apropiación de conocimientos sobre las técnicas de recolección de datos, análisis
la evidencia de procesos y especificación de requerimientos.

Producto Participación activa en el foro por parte del aprendiz exponiendo sus puntos de
entregable vista en la concepción inicial del sistema de información.
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Formato Instrumento de Evaluación

Criterios de Aplica técnicas de análisis de procesos, para definir requerimientos de

evaluación información en un sistema de la empresa, siguiendo la metodología establecida.

Presenta informes relacionados con las necesidades del usuario, frente a los
requerimientos del sistema de información, de forma organizada, de acuerdo con
los protocolos establecidos.

Identifica los puntos críticos de los procesos involucrados en el desarrollo de

software, para establecer acciones de control, siguiendo los estándares de calidad
y las políticas de la organización.

Instrumento de Lista de Rubrica X Otro (cuál)

evaluación chequeo
(marcar con X)

LISTA DE CHEQUEO

No VARIABLE CUMPLE OBSERVACIONES

. SI NO
Identifica los procesos cuando no están
1 optimizados.

Identifica quién responde por los requerimientos

2 de un sistema.

Realiza un buen diagnóstico para poder identificar

3 las necesidades de un sistema de información.

Comprende para qué sirve la utilización de las

4 técnicas de recolección de datos.

Participa oportunamente en el foro de esta

5 evidencia de acuerdo al cronograma de
actividades.

Participa de forma clara, precisa y concisa en las

6
preguntas formuladas.

RÚBRICA TIGRE PARA VALORAR PARTICIPACIÓN EN FOROS DE DISCUSIÓN

Parámetro Excelente Bueno Regular Inaceptable

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El título es El título se Hay un título, No hay ningún

provocativo y relaciona con el pero está poco título, o es sólo el
TÍTULO (T) refleja la contenido del relacionado con RE: automático=
intención y el mensaje pero no el puesto por el
contenido del subraya la contenido. sistema.
mensaje. intención.

El mensaje El mensaje El mensaje El mensaje no

está construido menciona los menciona a toma en
sobre mensajes previos autores e ideas consideración
ILACIÓN (I) mensajes pero no los de los otros ningún mensaje
previos y articula o mensajes que previo.
conecta las interrelaciona. influyeron en el
ideas entre suyo, sin
ellos. construir sobre
las ideas
propuestas.
La intervención El mensaje El mensaje No hay ninguna
ayuda a hacer incluye preguntas incluye nueva semilla de
más profunda pero éstas no preguntas pero discusión, o hay
GENERAR MÁS la discusión, invitan a éstas son muy solamente pseudo
DISCUSIÓN (G) deja nuevas profundizar la generales. preguntas
semillas de discusión. (interrogantes que
discusión. no se espera sean
contestados, por
ej., ¿verdad?
¿cierto?)
El mensaje La intervención El mensaje es El mensaje no es
REDACCIÓN Y está bien está bien comprensible comprensible.
PRESENTACIÓ redactado y es redactada pero pero no está
N (R) presentado en está en un bien escrito o
un formato formato difícil de presentable.
fácilmente leer.
legible.
Su intervención El mensaje toma El mensaje trata La intervención no
mueve la en cuenta la sobre el hilo de corresponde al hilo
discusión al discusión, discusión, pero de discusión.
ENRIQUECER traer nuevos destacando los no le añade
LA DISCUSIÓN elementos o elementos clave valor.
(E) perspectivas de ella.
en ella.