GUÍA UNIDAD 4

Otro mundo literario

3° BÁSICO Nombre:
Habilidad a trabajar: Comprender-Secuenciar-Evaluar Curso: 3° Fecha:
Objetivo: Ampliar el vocabulario mediante la clasificación de las palabras según su
significado en el campo semántico.
Profesor: Miss María José Sotomayor Saavedra

1. Fíjate en el siguiente diálogo y nombra la palabra que contiene a otras.

¿Qué alimentos
quedan en el barco?

Nada de pan, algo de

carne seca y medio saco
de almendras, almirante.

 ¿Cuáles son las palabras que forman parte del grupo de alimentos? Explica porque.

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_____________________________________________________________________________________

2. Lee el siguiente texto. Luego, busca las palabras que pueden reunirse bajo la palabra guía que se
indican a continuación.

Cuando abrimos el baúl del navegante encontramos miles de objetos

desordenados. Lo primero que sacó mi hermana fue una camisa a rayas
que conservaba manchas de grasas. Al moverla, de uno de los bolsillos,
cayó un mapa roto. Luego apareció un grupo de cartas amarradas y
ordenadas por fecha que tenían un timbre verde. Junto a las cartas
había un pañuelo negro que tenía estampado un payaso calvo. Más al
fondo encontramos un gorro de terciopelo que tenía una armónica rota
en su interior. Luego, había unas páginas dobladas de un diario de 1845.
Abajo del diario estaba la pequeña flauta de madera y una pipa.

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 Ropa Papeles Instrumento

3. Encierra en cada caso el objeto que más se aleja de la palabra guía.

Embarcación

Animales Salvajes

4. Escribe en cada caso palabras relacionadas con las siguientes palabras guías.

Frutas Lugares Útiles de aseo

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 5. Lee este texto y luego contempla los recuadros de cada campo semántico.

El año pasado tuve la oportunidad de realizar un hermoso recorrido por el Sur de Chile,
utilizando diversos medios de transporte aéreo. Lo que más deseaba era conocer los
diferentes árboles pertenecientes a nuestro bosque nativo.

Comencé mi aventura en un aeroplano, desde Concepción; luego tomé una avioneta hasta
Temuco; allí pude conocer la maravillosa Araucanía. Después tomé un helicóptero hasta
Valdivia. Visitando la selva Valdiviana, conocí el roble, el coigüe y el lingue. Más cerca de la
cordillera pude ver el ciprés y el majestuoso alerce.

Una vez finaliza mis entretenidas, vacaciones, regresé a Santiago en cómodo avión
comercial.

Medios de Transporte Aéreo Árboles

6. Escribe la mayor cantidad de palabras que pertenezcan al campo semántico de:

Animales
domésticos

Continentes

Calzado

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Recuerda…

Campo
Semántico

Es

Agrupar las palabras que comparten un rasgo de significado.

Ejemplos

 Zapato
 Zapatilla
 Zueco
 Bota
Campo semántico: Tipo
de calzado

Recuerda: Eres libre de preguntar todas tus dudas en clases.

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5