INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON

“Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”

NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación Municipal

GUIA DE APRENDIZAJE – PLAN DE CONTINGENCIA ESCOLAR 2021

AREA: física GRADO: 10 GUÍA: 8

DOCENTE: Orlando Cepeda B. José Rogelio Román
1. TEMA: Agujeros negros
2. COMPETENCIA: Uso compresivo del conocimiento.
3. GUÍA DE APRENDIZAJE (secuencia didáctica):
Exploración
Pequeños pero poderosos
Los agujeros negros tienen un tamaño pequeño. Un agujero de una masa solar de un millón,
como el que se sospecha que se encuentra en el centro de algunas galaxias, tendría un
radio de unos tres millones de kilómetros, es decir, sólo unas
cuatro veces el tamaño de nuestro sol. Un agujero negro con
una masa igual a la del sol tendría un radio de tres kilómetros.

Dado que son tan pequeños, distantes y oscuros, los agujeros

negros no pueden ser observados de manera directa. A pesar
de esto, los científicos han confirmado las sospechas largo
tiempo mantenidas de su existencia. Esto se realiza
normalmente midiendo la masa de una región del espacio y buscando zonas con una gran
masa oscura.

Existen muchos agujeros negros en el seno de los sistemas binarios. Estos agujeros
atraen continuamente masa de su estrella vecina, aumentando el agujero negro y
encogiendo la otra estrella, hasta que el agujero negro se hace grande y la estrella
compañera se desvanece por completo.
Los agujeros negros han capturado la imaginación del público y jugado un papel destacado
en conceptos extremadamente teóricos como el de los agujeros de gusano. Estos «túneles»
permitirían realizar viajes rápidos en el espacio y en el tiempo, pero no hay pruebas reales de
su existencia.
Estructuración:

Definición: Un agujero negro es una región finita del espacio en cuyo interior existe una
concentración de masa lo suficientemente elevada para generar un campo gravitatorio tal que
ninguna partícula material, ni siquiera la luz, puede escapar de ella.
Se define también como una ROTURA DEL ESPACIO-TIEMPO.

curvatura del espacio-tiempo es una de las principales consecuencias de la teoría de la

relatividad general de acuerdo con la cual la gravedad es efecto o consecuencia de la
geometría, curva del espacio-tiempo. Los cuerpos dentro de un campo gravitatorio siguen una
trayectoria espacial curva, aun cuando en realidad pueden estar moviéndose según líneas de
universo lo más “rectas” posibles a través un espacio-tiempo curvado.

Imaginemos que estiramos una sábana, y estirada

dejamos en su centro una bola de hierro. La sabana se
hundirá por el peso de la bola, ese hundimiento del
espacio lo genera la gravedad, es espacio se deforma,
sí ahora dejamos sobre la sábana otra bola más
pequeña será atraída hacia la más grande ya que el
espacio se ha deformado y cae hacia ella. La gravedad
genera en el espacio esos pozos, cuando se rompe
ese espacio se produce un agujero negro.

Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554

E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645
 INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON
“Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”
NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación Municipal

Sí nuestro Sol concentrara toda su masa hasta unos 3

km de diámetro. En ese punto la luz se retendría debido
a la enorme gravedad. Sí este corazón estelar se
comprime hasta que tenga densidad infinita y volumen
cero estaremos ante un agujero negro. Se genera una
singularidad y un agujero negro. Se produce la rotura
del espacio

La gravedad de un agujero negro, provoca una singularidad envuelta por una superficie
cerrada, llamada horizonte de sucesos (ver dibujo abajo). Esto es previsto por las ecuaciones
de campo de Einstein. El horizonte de sucesos separa la región del agujero negro del resto
del universo y es la superficie límite del espacio a partir de la cual ninguna partícula puede
salir, incluyendo los fotones. Dicha curvatura es estudiada por la relatividad general, la que
predijo la existencia de los agujeros negros y fue su primer indicio.

No todas las estrellas se acaban convirtiendo

en agujeros negros. Podemos saberlo a partir
de la masa del sol:

-Sí una estrella es menor en 1.4 veces la masa

del Sol se convertiría en una enana blanca.

-Sí la masa se haya entre 1.4Ms y 3Ms se

convertiría en una estrella de neutrones
alcanzando altas densidades, estas estrellas
son las causantes de los pulsares (altas
rotaciones emitiendo energía
electromagnética).

-Sí la estrella tiene una masa superior a 3Ms el

colapso de la misma la convertirá en un agujero
negro.

¿Porque no puede escapar la luz de un agujero negro?

-Nada puede superar la velocidad de la luz, para escapar es necesario superar la velocidad
de escape de un agujero negro que es superior a la velocidad de la luz.

Clasificación:
Según su origen, teóricamente pueden existir varias clases de agujeros negros Según la masa:

 Agujeros negros supermasivos: con masas de varios millones de masas solares. Se

hallarían en el corazón de muchas galaxias. Se forman en el mismo proceso que da origen
a los componentes esféricos de las galaxias.
 Agujeros negros de masa intermedia: (IMBH) es una clase de agujero negro con una
masa en el rango de 100 a un millón de masas solares: significativamente más que los
agujeros negros estelares, pero menos que los agujeros negros supermasivos.
 Agujeros negros de masa estelar: Se forman cuando una estrella de más de 30-70
masas solares se convierte en supernova e implosiona. Tienen una masa de más de 3
masas solares. Su núcleo se concentra en un volumen muy pequeño que cada vez se va
reduciendo más. Este es el tipo de agujeros negros postulados por primera vez dentro de
la teoría de la relatividad general.
 Micro agujeros negros: Son objetos hipotéticos, algo más pequeños que los estelares.
Si son suficientemente pequeños, pueden llegar a evaporarse en un período relativamente
Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554
E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645
 INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON
“Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”
NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación Municipal
corto mediante emisión de radiación de Hawking. Este tipo de entidades físicas es
postulado en algunos enfoques de la gravedad cuántica, pero no pueden ser generados
por un proceso convencional de colapso gravitatorio

Práctica: Leer cuidadosamente el contenido anterior y realizar un resumen

Transferencia/evaluación:
Conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la masa y el radio de un agujero negro que se encuentra en las galaxias?
2. ¿Cómo los científicos pueden localizar en forma indirecta agujeros negros?
3. ¿Cómo se comporta un agujero negro en un sistema binario?
4. ¿Qué es un agujero de gusano?
5. ¿Cómo definiría un agujero negro?
6. ¿Qué genera la curvatura del espacio?
7. ¿Qué provoca la gravedad en un agujero negro?
8. ¿Qué es una enana blanca?
9. ¿Cómo se forma una estrella de neutrones?
10. ¿Cuándo una estrella se convierte en agujeros negros?
11. ¿Cómo se clasifican los agujeros negros?

Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554

E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645