INSTITUCION EDUCATIVA CRISTÓBAL COLON

“Creciendo en el Ser, el Saber y el Hacer”

NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación Municipal

GUIA DE APRENDIZAJE – PLAN DE CONTINGENCIA ESCOLAR 2020

AREA: TECNOLOGIA GRADO: 11A SEMANA: 1

DOCENTE: JOSE ROGELIO ROMAN DIAZ

TEMA: TALLER IV SIMULADORES II

Abrir un documento de google docs. con el nombre “TALLER IV” compartirlo con el docente y
resolver las siguientes actividades a partir del simulador propuesto abajo.

Introducción

Accede a la página “web”: http://phet.colorado.edu y haz clic, sucesivamente, en los siguientes

enlaces: Play with sims... > Physics > Work, Energy & Power > Energy Skate Park. En esta última
página, busca, en la parte inferior, la simulación traducida al español; se llama: Pista de patinar
“Energía” y haz clic en RunNow. Elige la opción ABRIR CON. Tras unos segundos, se mostrará
la simulación.

Verás un patinador moviéndose sobre una trayectoria parabólica. No hagas ningún cambio, por
ahora, y sigue estrictamente las indicaciones de las siguientes actividades.

Actividad 1
Establece una velocidad lenta usando el deslizador de la parte inferior, prueba con los botones
PAUSA y PLAY y utiliza también el botón PASO.

Actividad 2

Barrio Corbones Cra. 24 A Calle 17 esquina Telefax: 735-5554

E-mail: iecristobalcolon@semarmenia.gov.co Teléfono Sede Gran Colombia 735-8645
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NIT. 800012743-8 DANE.163001000515
Resolución de reconocimiento No. 3003 del 04 septiembre 2012 Secretaria de Educación Municipal

Dibuja a continuación un esquema de la pista parabólica.

Actividad 3

Marca la casilla Mostrar gráfico circular y mira a dicho gráfico mientras el patinador se mueve
hacia adelante y hacia atrás. ¿Qué observas?

Actividad 4

(a) Busca un punto de la pista en el que la energía potencial sea máxima; llámale A y añádelo al esquema anterior.

(b)Haz lo mismo para un punto en el que la energía cinética sea máxima (punto B).

(c) De manera similar, busca un punto de la pista en el que las energías cinética y potencial sean iguales (punto C).

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Actividad 5
(a) Marca las casillas Referencia de energía potencial y Cinta métrica.

(b)Con el botón Editar patinador comprueba que el valor de la masa: 75 kg.

(c) Recuerda cómo se calculan la energía potencial y la energía cinética. Debes usar la cinta métrica para medir la altura.
Completa la siguiente tabla, referida a los puntos A, B y C del esquema:

Energía Energía Energía Velocidad (m/s)

potencial cinética mecánica
(J) (J) (J)

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TALLER V SIMULADORES III

GUIA DE APRENDIZAJE – PLAN DE CONTINGENCIA ESCOLAR 2020

AREA: TECNOLOGIA GRADO: 11A SEMANA: 2

DOCENTE: JOSE ROGELIO ROMAN DIAZ

TEMA: TALLER V SIMULADORES III

Abrir un documento de google docs. con el nombre “TALLER VI” compartirlo con el docente y
resolver las siguientes actividades a partir del simulador propuesto abajo.

Actividad 6

(a) Mediante el botón Elegir patinador, selecciona la patinadora y busca su masa.

(b)¿Cómo se modifica la velocidad de la patinadora respecto a los valores obtenidos en el caso

del patinador?

(c) Comprobar la respuesta que has dado en el apartado anterior completando la siguiente tabla:

Energía Energía Energía Velocidad (m/s)

potencial cinética mecánica
(J) (J) (J)

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Actividad 7
(a) Sigue con la patinadora y establece como nivel de referencia de energía potencial el punto
más bajo de la pista parabólica. ¿Cambiará la velocidad de la patinadora en relación a los
valores obtenidos en la actividad anterior? ¿Por qué?

(b)Comprobar la respuesta que has dado en el apartado anterior completando la siguiente tabla:

Energía Energía Energía Velocidad

potencial cinética mecánica (m/s)
(J) (J) (J)

Actividad 8

(a) Elige el bulldog como patinador, coloca la referencia de energía potencial en el suelo y
establece, mediante el botón Fricción de pista, un coeficiente de fricción pequeño (1ª raya
de la escala).

(b)Coloca el perro en el extremo izquierdo de la pista y selecciona el gráfico Energía frente al

tiempo. Con su ayuda, mide las energías térmica, cinética y potencial en los puntos
indicados en la siguiente tabla y calcula la velocidad del perro.

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Energía Energía Energía Velocidad (m/s)

térmica (J) cinética (J) potencial (J)

Punto de partida 0 0 0

Punto más bajo

(1ª vez)

Punto superior de
la derecha
(1ª vez)

Punto más bajo

(2ª vez)

Punto superior de
la izquierda
(2ª vez)

Punto más bajo

(3ª vez)

Punto superior de
la derecha (2º
vez)

Actividad 9
(a) Reinicia la simulación, elige el bulldog como patinador, coloca la referencia de energía
potencial en el suelo y establece, mediante el botón Fricción de pista, un coeficiente de fricción
intermedio.
(b)¿Qué valores de la velocidad esperas obtener ahora?

(c) Repite el apartado (b) de la actividad 8.

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Energía Energía Energía Velocidad (m/s)

térmica (J) cinética (J) potencial (J)

Punto de partida 0 0 0

Punto más bajo

(1ª vez)

Punto superior
de la derecha (1ª
vez)
Punto más bajo
(2ª vez)

Punto superior
de la izquierda
(2ª vez)
Punto más bajo
(3ª vez)

Punto superior
de la derecha
(2º vez)

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