INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LA RADA

PROYECTO PEDAGÓGICO
“LEYENDO EN CASA, CAMBIANDO ACTITUDES”

PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA

LILIANA ROSA SALEME LUGO

2020
 “LEYENDO EN CASA,
CAMBIANDO ACTITUDES”

“EN CASA TAMBIÉN SE LEE Y SE EDUCA”

 METODOLOGÍA

El desarrollo metodológico de este proyecto, está orientado hacia la formación

integral donde el objetivo primordial es fomentar reglas y normas para una
armónica y sana convivencia escolar y familiar desde el respeto, la tolerancia y la
aceptación en los niños (as) del grado preescolar y básica primaria de la
Institución Educativa La Rada, (Sede Note Cebe).

Se desarrollarán distintas actividades lúdicas y pedagógicas que permitan el

cumplimiento de los objetivos propuestos, el aprendizaje y reflexión de todos los
niños a través del acompañamiento de la docente y la participación activa de los
padres de familia. Las actividades estarán inscritas dentro de planes lectores que
desarrollarán la interpretación y comprensión textual, el hábito lector y a su vez,
propiciarán la sana convivencia desde la práctica de valores en el seno del hogar,
donde se desenvuelven e interactúan los niños diariamente. (VER ANEXO).

Para ello, se socializará un objetivo por cada mes de trabajo, el cual se

desarrollará a partir de distintas actividades a lo largo de este mes; lo anterior, con
el fin de que los niños (as) entiendan el propósito de la temática tratada y pongan
en práctica la sana convivencia. Este proyecto también ayudará a padres y
familiares más cercanos a seguir generando espacios para que niños y niñas se
sientan escuchados y atendidos por su grupo familiar.
 JUSTIFICACIÓN

Este proyecto pedagógico que está orientado a incentivar la sana convivencia del
ambiente escolar en las casas de los niños (as) del nivel preescolar y básica
primaria de la Institución Educativa La Rada (Sede Note Cebes).

Este proyecto, nace a partir de las manifestaciones de agresividad y problemas de

convivencia que día a día muestran a los niños (as) en sus relaciones
interpersonales, los cuales se reflejan en golpes, puños y mordidas, patadas entre
otros; así mismo, surge de la necesidad de desarrollar la habilidad para
comprender textos que promuevan la sana convivencia y el hábito lector desde el
seno del hogar. Cada uno de estos hechos fueron factores claros y decisivos para
que surgiera este proyecto pedagógico “LEYENDO EN CASA, CAMBIANDO
ACTITUDES” el cual busca minimizar esos brotes de violencia escolar
fomentando en los pequeños normas y reglas de comportamiento bajo el respeto
para que aprendan a convivir en armonía con los demás.

El proyecto se desarrollará de manera integral y transversal, atendiendo a las

dimensiones y áreas de aprendizaje de los niños (as), por consiguiente, será un
proceso dinámico constante y permanente trabajando desde la lúdica y la lectura
como base del aprendizaje y teniendo como apoyo al padre de familia.

Finalmente, a través de este proyecto estaremos informando a los niños (as) y

padres de familia sobre las medidas y cuidados de higiene para prevenir contagios
de virus que afecten la convivencia y la salud de la familia o acudiente.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Propiciar en los niños (as) de preescolar y básica primaria hábitos y valores a través
de planes lectores y estrategias de convivencia, en el ámbito familiar y escolar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Establecer normas y reglas de respeto para evitar maltratos físicos entre los
niños (as).
 Dialogar con los niños (as) de manera constante para despertar en ellos
sentimientos de compañerismo, tolerancia y aceptación hacia sus
compañeros.
 Incentivar a los niños (as) a mantener una buena conducta para lograr una
armónica y sana convivencia familiar y escolar.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE

Identificar la situación
ABRIL problema Juego de roles en casa Docente

Socialización con Estudiante

MAYO Presentación del proyecto carteleras y charla
Docente
alusiva al tema

Estudiante
Dialogar con los niños (as) Lectura de cuentos
la importancia de leer en . Docente
JUNIO
casa y aprender valores en Armar cuentos a partir de Padres de
la familia. una imagen
familia
Vive un valores en familia Estudiante
(los padres enviaran
Favorecer el aprendizaje de Docente
JULIO fotografías donde se
los valores para la sana
desarrolle un valor en la Padres de
convivencia.
familia) familia
Lectura de imágenes,
realización de Estudiante
Conversar con los niños (as)
lecturas en compañía Docente
acerca de los valores para
AGOSTO de los padres.
vivir en Padres de
armonía.
En familia, Los niños harán familia
un poema sobre un valor
Estudiante

SEPTIEM Ejecución del proyecto con El valor de la obediencia Docente

BRE plan lector 1 (Cuentos clásicos) Padres de
familia
Estudiante
El valor de la
Ejecución del proyecto plan responsabilidad: Docente
OCTUBRE
lector 2. videos, juegos, Padres de
dibujos libres
familia

El valor de gratitud. Estudiante

NOVIEMBR Ejecución del proyecto plan Docente
E lector 3. Textos de comprensión
lectora padres de
familia
 EVALUACIÓN

El siguiente proyecto se evalúa permanentemente con la finalidad de realizar

seguimiento a las actividades desarrolladas y seguir financiando los temas
tratados y resolver cualquier duda.

Para la respectiva evaluación se utilizaron diferentes medios de comunicación

como llamadas, mensajes de texto y evidencias fotográficas de las
actividades realizadas. Lo anterior fue posible gracias al acompañamiento de
los padres de familia y orientación de la docente.
 CONCLUSIÓN

Todo proyecto pedagógico tiene como meta alcanzar los objetivos propuestos
y evidentemente proyectarse hacia los diferentes escenarios donde se
mueven los estudiantes, el hogar, la familia, los amigos, la escuela. Por ello,
se busca que, desde el inicio de este tipo de trabajos, los niños sean
motivados con estrategias pedagógicas que llamen su atención y consoliden
un aprendizaje significativo que puedan aplicar en su vida diaria.

Teniendo como base la lectura y desde su propio hogar, los niños aprenden,
infieren, interpretan y a su vez, asimilan los valores que desde la familia
deben cultivarse, orientados eso sí, desde la escuela, escenario en que se
afianzarán sus comportamientos y sus actitudes frente a la vida.

LILIANA SALEME LUGO

CC. 30.651.304 DE LORICA - CORDOBA