TRABAJO EVALUADO DISARTRIA

NOMBRES INTEGRANTES:

FECHA DE ENTREGA: Lunes 22 o Martes 23 de Octubre de 2018.

Este trabajo corresponderá al 30% de la segunda evaluación de Intervención de los trastornos de

la comunicación adultos.

CASO CLÍNICO.

Paciente de 63 años, diestra, con una escolaridad que comprende el 8º básico, trabajaba de cajera
en un supermercado cercano a su hogar, con antecedentes de obesidad y HTA, cursa hace un mes
meses con ACV isquémico, con un TAC que informa de una “probable lesión Cortical-subcortical
bilateral”. En entrevista realizada por su esposo el que la acompaña a la consulta, manifiesta que “
a veces no le entiendo lo que me dice, ella no quiere salir y ya no participa de las actividades de la
iglesia, en la cual era la coordinadora”; por otra parte, la paciente comenta “me da vergüenza
hablar, por eso opto por quedarme en casa”. Se realiza evaluación informal, evidenciando al
solicitar los números del 1 al 10, indemnidad de esta actividad, logrando la serie completa, sin
embargo, se percibe una voz de tono grave, forzada y estrangulada y de intensidad normal; al
solicitar la nominación de 10 objetos presente en el box por confrontación visual muestra ausencia
de dificultades de acceso al léxico, no obstante, nomina con una notable imprecisión consonántica
de fonemas labiales y linguales. Posteriormente se evalúa el discurso espontaneo se constata la
presencia de hipernasalidad con un producción monótona y monointensa, que en ocasiones se
pierde la inteligibilidad. Se diagnostica como DISARTRIA ESPÁSTICA.

RESUELVAN

1. Jerarquización de contenidos (recuerden que se transforma el síntoma en contenido; por

ejemplo, imprecisión consonántica debiera ser “PRECISIÓN ARTICULATORIA DE FONEMAS
CONSONÁNTICOS”).

a.
b.
c.
d.
e.
 2. Enfoque (marquen de acuerdo a la elección)

Directo o Indirecto Individual o grupal

3. Estrategias (marque la que consideren adecuada al caso).

Reactivación Compensación Mixta

4. Objetivo General de la terapia.

5. Objetivos específicos (por cada contenido jerarquizado, se redacta igual que en Afasia y
TCC).

a.
b.
c.
d.
e.

6. Actividades terapéuticas (realicen tres actividades terapéuticas de acuerdo a la

planificación que se presenta).

Actividad 1 (se debe trabajar contenido NASALIDAD ADECUADA)

Objetivo operacional
Criterio de Logro
Recursos Materiales
Modalidad Entrada: Salida:
Método (respondedor o
iniciador)
Descripción de la Actividad:
Ayudas terapéuticas:

Actividad 2 (Se debe trabajar contenido PRECISIÓN CONSONÁNTICA DE FONEMAS

LABIALES)
Objetivo operacional
Criterio de Logro
Recursos Materiales
Modalidad Entrada: Salida:
Método Respondedor: Iniciador:
Descripción de la Actividad:

Ayudas terapéuticas:

Actividad 3 (se debe trabajar contenido ADECUADA PROSODIA)

Objetivo operacional
Criterio de Logro
Recursos Materiales
Modalidad Entrada: Salida:
Método Respondedor: Iniciador:
Descripción de la Actividad:

Ayudas terapéuticas: