NOMBRE: EDAD: Años

PUESTO
FECHA: 7/23/2021
EVALUACION PSICOMETRICA
TERMINO
SUPERIOR INFERIOR
MEDIO
COEFICIENTE INTELECTUAL
ANALISIS Y SINTESIS
PERCEPCION VISUAL
RAZONAMIENTO LOGICO
COMPRENSION
CONCENTRACION
ALTO MEDIO BAJO
EMPUJE
INFLUENCIA
CONSTANCIA
APEGO A NORMAS
ADAPTABILIDAD
SOCIABILIDAD

CONCLUSIONES:

APLICO EXAMENES:

ANA LILIA MONROY N.

 2020
CÉDULA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PARA PERSONAL OPERATIVO
Día Mes Año
Fecha de aplicación

I. DATOS DEL SERVIDOR PÚBLICO SUJETO A EVALUACIÓN. II. PRINCIPALES FUNCIONES Y/O ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑA EL SERVIDOR PÚBLICO

Nombre(s) y Apellidos:
R.F.C. (13 Caract) C.U.R.P.
Dependencia o Entidad:
Área de Adscripción:
Puesto que desempeña:
Nivel:
Antigüedad en el Puesto:
Antigüedad en el Gobierno Federal:
Grupo de Puestos al que pertenece:

III. DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN DE METAS

META 1

FECHA DE CUMPLIMIENTO:

META 2

FECHA DE CUMPLIMIENTO:

META 3

FECHA DE CUMPLIMIENTO:

META 4

FECHA DE CUMPLIMIENTO:

PARÁMETROS DE RESULTADOS PARÁMETROS DE OPORTUNIDAD

SOBRESALIENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE ANTES DEL PLAZO EN EL PLAZO DESPUÉS DEL PLAZO
SUBTOTAL DE METAS
8.5 PUNTOS 7.0 PUNTOS 6.0 PUNTOS 0 PUNTOS 4.0 PUNTOS 3.5 PUNTOS 3.0 PUNTOS

META 1
META 2
META 3
META 4

PUNTAJE TOTAL DE METAS

0 0 0 0
IV. EVALUACIÓN DE FACTORES DE ACTUACIÓN PROFESIONAL

FACTORES
CONOCIMIENTO DEL PUESTO
POSEE AMPLIOS CONOCIMIENTOS DEL PUESTO QUE TIENE
ASIGNADO, LO QUE LE PERMITE PRESTAR LOS SERVICIOS
QUE TIENE ENCOMENDADOS CON LA OPORTUNIDAD Y
CALIDAD REQUERIDAS
SUBFACTORES
POSEE BUEN CONOCIMIENTO DEL PUESTO QUE TIENE POSEE MÍNIMOS CONOCIMIENTOS DEL PUESTO QUE TIENE
POSEE CONOCIMIENTOS ELEMENTALES DEL PUESTO QUE TIENE ASIGNADO, LO QUE
ASIGNADO, LO QUE LE PERMITE PRESTAR LOS SERVICIOS QUE ASIGANDO, LO QUE LE IMPIDE CUMPLIR CON LA
PROVOCA,EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS QUE TIENE ENCOMENDADOS DEFICIENCIAS
TIENE ENCOMENDADOS CON UNA OPORTUNIDAD Y CALIDAD OPORTUNIDAD Y CALIDAD ESTABLECIDA PARA LA
EN LA OPORTUNIDAD Y CALIDAD BÁSICAS ESTABLECIDAS
BÁSICAS PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS QUE TIENE ENCOMENDADOS

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

PROPONE SOLUCIONES ÓPTIMAS A LOS PROBLEMAS DE PROPONE SOLUCIONES ADECUADAS A LOS PROBLEMAS DE PROPONE SOLUCIONES IRRELEVANTES A LOS PROBLEMAS
PROPONE SOLUCIONES ACEPTABLES A LOS PROBLEMAS DE TRABAJO QUE SE LE PRESENTAN
TRABAJO QUE SE LE PRESENTAN TRABAJO QUE SE LE PRESENTAN DE TRABAJO QUE SE LE PRESENTAN
CRITERIO
SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)
 IV. EVALUACIÓN DE FACTORES DE ACTUACIÓN PROFESIONAL

FACTORES SUBFACTORES

REALIZA TRABAJOS EXCELENTES SIN COMETER ERRORES EN REALIZA BUENOS TRABAJOS Y EXCEPCIONALMENTE COMETE REALIZA TRABAJOS REGULARES CON ALGUNOS ERRORES EN SU CONFIABILIDAD, EXACTITUD Y REALIZA TRABAJOS CON ALTO ÍNDICE DE ERRORES EN SU
SU CONFIABILIDAD, EXACTITUD Y PRESENTACIÓN ERRORES EN SU CONFIABILIDAD, EXACTITUD Y PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN CONFIABILIDAD, EXACTITUD Y PRESENTACIÓN
CALIDAD DEL TRABAJO

SOBRESALIENTE (5) BUENO (4) REGULAR (3) DEFICIENTE (2)

APLICA GENERALMENTE LAS TÉCNICAS Y LA ORGANIZACIÓN
ESTABLECIDAS PARA EL DESARROLLO DE SU TRABAJO
TÉCNICA Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
APLICA LA MAYORÍA DE LAS VECES LAS TÉCNICAS Y LA APLICA EN GRADO MÍNIMO LAS TÉCNICAS Y LA
APLICA OCASIONALMENTE LAS TÉCNICAS Y LA ORGANIZACIÓN ESTABLECIDAS PARA EL
ORGANIZACIÓN ESTABLECIDAS PARA EL DESARROLLO DE SU ORGANIZACIÓN ESTABLECIDAS PARA EL DESARROLLO DE SU
DESARROLLO DE SU TRABAJO
TRABAJO TRABAJO

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

NECESIDAD DE SUPERVISIÓN
REQUIERE NULA SUPERVISIÓN PARA REALIZAR LAS
FUNCIONES QUE TIENE ENCOMENDADAS DE ACUERDO CON
EL PERFIL DE PUESTO
REQUIERE MÍNIMA SUPERVISIÓN PARA REALIZAR LAS REQUIERE PERMANENTE SUPERVISIÓN PARA REALIZAR LAS
REQUIERE OCASIONAL SUPERVISIÓN PARA REALIZAR LAS FUNCIONES QUE TIENE
FUNCIONES QUE TIENE ENCOMENDADAS DE ACUERDO CON EL FUNCIONES QUE TIENE ENCOMENDADAS DE ACUERDO CON
ENCOMENDADAS DE ACUERDO CON EL PERFIL DE PUESTO
PERFIL DE PUESTO EL PERFIL DE PUESTO

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

CAPACITACIÓN RECIBIDA
APLICA AMPLIAMENTE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS APLICA SUFICIENTEMENTE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS APLICA MÍNIMAMENTE EN EL TRABAJO LOS CONOCIMIENTOS
APLICA LIMITADAMENTE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS MEDIANTE LA CAPACITACIÓN, LO
MEDIANTE LA CAPACITACIÓN, LO QUE LE PERMITE ELEVAR EN MEDIANTE LA CAPACITACIÓN, LO QUE LE PERMITE ELEVAR ADQUIRIDOS MEDIANTE LA CAPACITACIÓN, LO QUE LE IMPIDE
QUE LE PERMITE ELEVAR ESCASAMENTE LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE SU TRABAJO
GRADO MÁXIMO LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE SU TRABAJO MEDIANAMENTE LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE SU TRABAJO ELEVAR LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE SU TRABAJO

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

REALIZA APORTACIONES DESTACADAS PARA EL
MEJORAMIENTO DEL TRABAJO, LO CUAL CONTRIBUYE A LAS
DISMINUCIÓN DE LOS TIEMPOS Y EL AUMENTO DE LA CALIDAD
INICIATIVA
EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS
REALIZA APORTACIONES PARA EL MEJORAMIENTO DEL REALIZA NULAS APORTACIONES PARA EL MEJORAMIENTO DE
REALIZA IRRELEVANTES APORTACIONES PARA EL MEJORAMIENTO DEL TRABAJO, LO CUAL
TRABAJO, LO CUAL CONTRIBUYE A LA DISMINUCIÓN DE LOS SU TRABAJO, POR LO QUE NO CONTRIBUYE A LA
PROVOCA UN MÍNIMO IMPACTO EN LA DISMINUCIÓN DE LOS TIEMPOS Y EL AUMENTO DE LA
TIEMPOS Y EL AUMENTO DE LA CALIDAD EN LA PRESTACIÓN DE DISMINUCIÓN DE LOS TIEMPOS NI AL AUMENTO DE LA
CALIDAD EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS
LOS SERVICIOS CALIDAD EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

COLABORACIÓN Y DISCRECIÓN
MUESTRA NOTABLE DISPOSICIÓN PARA COLABORAR EN LA MUESTRA BUENA DISPOSICIÓN PARA COLABORAR EN LA MUESTRA NULA DISPOSICIÓN PARA COLABORAR EN LA
MUESTRA REGULAR DISPOSICIÓN PARA COLABORAR EN LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO Y
REALIZACIÓN DEL TRABAJO Y SABE UTILIZAR POSITIVAMENTE REALIZACIÓN DEL TRABAJO Y ES PRUDENTE CON LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO Y PROVOCA CONFLICTOS CON LA
COMETE INDISCRECIONES INVOLUNTARIAS CON LA INFORMACIÓN QUE MANEJA
LA INFORMACIÓN QUE MANEJA INFORMACIÓN QUE MANEJA INFORMACIÓN QUE MANEJA

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA
CUMPLE INVARIABLEMENTE CON LOS OBEJTIVOS Y METAS
INSTITUCIONALES Y SIEMPRE SE SUJETA A LAS
INSTRUCCIONES O DISPOSICIONES ESTABLECIDAS
CUMPLE LA MAYORÍA DE LAS VECES CON LOS OBEJTIVOS Y CUMPLE DE MODO MÍNIMO CON LOS OBJETIVOS Y METAS
CUMPLE OCASIONALMENTE CON LOS OBEJTIVOS Y METAS INSTITUCIONALES, Y CON
METAS INSTITUCIONALES, AUNQUE EN ALGUNAS OCASIONES INSTITUCIONALES E INCLUSO EVADE LAS DISPOSICIONES
FRECUENCIA MANIFIESTA INCONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES ESTABLECIDAS
OBJETA LAS DISPOSICIONES ESTABLECIDAS ESTABLECIDAS

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

MANIFIESTA NOTABLE DISPOSICIÓN, PARA TRABAJAR EN
EQUIPO Y COMO MIEMBRO DEL EQUIPO, ES UN ELEMENTO
TRABAJO EN EQUIPO FUNDAMENTAL PARA LA EFICIENCIA DEL MISMO
MANIFIESTA BUENA DISPOSICIÓN, PARA TRABAJAR EN EQUIPO MANIFIESTA NULA DISPOSICIÓN PARA COLABORAR EN
MANIFIESTA REGULAR DISPOSICIÓN, PARA TRABAJAR EN EQUIPO Y COMO MIEMBRO DEL
Y COMO MIEMBRO DEL EQUIPO, ES UN ELEMENTO QUE EQUIPO Y COMO MIEMBRO DEL EQUIPO, ENTORPECE LOS
EQUIPO, ES UN ELEMENTO QUE INTERFIERE A LA ACCIÓN DEL MISMO
BENEFICIA A LA EFICIENCIA DEL MISMO TRABAJOS DEL MISMO

SOBRESALIENTE (5) BUENO (4) REGULAR (3) DEFICIENTE (2)

MANTIENE EXCELENTE GRADO DE INTERACCIÓN CON JEFES, MANTIENE BUEN GRADO DE INTERACCIÓN CON JEFES, MANTIENE NULO GRADO DE INTERACCIÓN CON JEFES,
MANTIENE REGULAR GRADO DE INTERACCIÓN CON JEFES, COMPAÑEROS Y PÚBLICO
COMPAÑEROS Y PÚBLICO COMPAÑEROS Y PÚBLICO COMPAÑEROS Y PÚBLICO
RELACIONES INTERPERSONALES
SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

DEMUESTRA BASTANTE COMPROMISO PARA IDENTIFICAR

DEMUESTRA AMPLIO COMPROMISO PARA IDENTIFICAR ÁREAS DEMUESTRA REGULAR COMPROMISO PARA IDENTIFICAR ÁREAS DE OPORTUNIDAD Y DEMUESTRA MÍNIMO COMPROMISO PARA IDENTIFICAR ÁREAS
ÁREAS DE OPORTUNIDAD Y PROPONER MEJORAS, CON LA
DE OPORTUNIDAD Y PROPONER MEJORAS, CON LA FINALIDAD PROPONER MEJORAS, CON LA FINALIDAD DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y METAS DE OPORTUNIDAD Y PROPONER MEJORAS, CON LA FINALIDAD
FINALIDAD DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y METAS
MEJORA CONTÍNUA DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y METAS INSTITUCIONALES INSTITUCIONALES DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y METAS INSTITUCIONALES
INSTITUCIONALES

SOBRESALIENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1)

SUBTOTAL DE FACTORES DE ACTUACIÓN

PROFESIONAL

PUNTAJE TOTAL DE FACTORES

INTEGRACIÓN DE LA CALIFICACIÓN GLOBAL

PUNTAJE TOTAL DE METAS

PUNTAJE TOTAL DE FACTORES

CALIFICACIÓN GLOBAL
NIVEL DE DESEMPEÑO
 0 0 No Aplica
60 69 Deficiente
70 75 Regular
76 89 Bueno
90 100 SOBRESALIENTE

V. COMENTARIOS DEL EVALUADO

VI. COMENTARIOS DEL EVALUADOR

SI EL SERVIDOR PÚBLICO HA SIDO CAPACITADO, DESCRIBA BREVEMENTE CUAL HA SIDO EL IMPACTO DE LAS ACCIONES DE CAPACITACIÓN EN LOS PROCESOS COTIDIANOS DE SUS LABORES:

DESCRIBA BREVEMENTE LAS APORTACIONES QUE EL SERVIDOR PÚBLICO HA REALIZADO PARA MEJORAR SUS PROCESOS DE TRABAJO:

RESPECTO A LA EVALUACIÓN DEL SERVIDOR PÚBLICO OBTENIDA EL AÑO ANTERIOR, DESCRIBA BREVEMENTE SI SE OBSERVAN MODIFICACIONES POSITIVAS O NEGATIVAS, RESPECTO A SU TRABAJO:

MENCIONE ÁREAS DE OPORTUNIDAD QUE EL SERVIDOR PÚBLICO DEBE CUBRIR:

MENCIONE LAS NECESIDADES DE CAPACITACIÓN QUE USTED CONSIDERE NECESARIAS PARA QUE EL TRABAJADOR INCREMENTE SU EFICIENCIA LABORAL:

VII. FIRMAS DE CONFORMIDAD

NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADO NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR NORMBRE Y FIRMA DEL JEFE INMEDIATO DEL EVALUADOR

PUESTO: PUESTO: PUESTO:

FECHA: FECHA: FECHA:

 INSTRUCTIVO PARA EL REQUISITADO DE LA CÉDULA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
EN EL APARTADO:
I. Datos del Servidor Público Sujeto a Evaluación
II. Principales Funciones y/o Actividades que desempeña
III. Descripción y Evaluación de las Metas
IV. Evaluación de Factores
V. Comentarios Finales del Evaluado
VI. Comentarios Finales del Evaluador
VII. Firmas de Conformidad
2020
SE DEBE NOTAR:
El nombre y apellidos del Servidor Público que será evaluado.
El R.F.C y el C.U.R.P. del Servidor Público.
Nombre de la Dependencia o Entidad donde labora el Servidor Público.
El nombre del Área de Adscripción donde labora el Servidor Público.
El nombre del puesto que ocupa y nivel del puesto.
La antigüedad en el puesto y en el Gobierno Federal.
El grupo al que pertenece el puesto (confianza, profesional, etc.)
En forma breve y clara describa, las principales funciones y/o actividades que
desarrolla en su área laboral, de las cuales se desprenderán las
metas a alcanzar.
Las cuatro Metas que previamente hayan sido concertadas entre el
jefe inmediato y cada uno de los subordinados.
Procure que cada meta planteada:
*Sea realista y alcanzable.
*Sea específica, clara, concisa y sencilla.
*Use un verbo activo que haga hincapié en la realización (analizar,
revisar, elaborar, etc).
*Determine un resultado específico que pueda medirse.
*Incluya un tiempo o fecha para alcanzarse.
Ejemplo de Metas: Para el personal secretarial, ordenar y actualizar
al 100%, en "X" tiempo el archivo. Disminuir al 100% los errores
ortográficos y de redacción, al elaborar documentos oficiales.
Para el personal técnico operativo y administrativo, elaborar un
documento que contemple una adecuada metodología y satisfaga
una necesidad de acuerdo a las funciones que tenga bajo su
responsablidad.
Calificación de las Metas
El jefe inmediato, posterior a la entrevista de evaluación, deberá calificar el grado de
cumplimiento que ha tenido su colaborador para cada una de las metas, en términos
de los indicadores de “Resultados y Oportunidad”.
Indicadores a Evaluar
Resultados Oportunidad
Se refiere al número de metas Se refiere a la terminación de las metas
comprometidas y cumplidas, tomando comprometidas en un tiempo y forma
en cuenta la naturaleza y las planeados y la distribución equilibrada del
condiciones de trabajo. trabajo evitando sobrecargas del mismo
El valor máximo asignado a cada meta lograda será de 12.5 puntos y, si el servidor
público cumple con el 100% de las metas, el puntaje total ascenderá a 50 puntos,
que significará el 50% de la calificación total del trabajador, de acuerdo con la
siguiente escala:
Resultados Oportunidad
Sobresaliente 8.5 puntos Antes del Plazo 4.0 puntos
Bueno 7.0 puntos En el Plazo 3.5 puntos
Regular 6.0 puntos Después del Plazo 3.0 puntos
Deficiente 0 puntos
Seleccionar en cada factor con una "X" el valor que se asigna
al mismo, el valor máximo será de 4 puntos y el mínimo será de 1.
Cabe señalar que para los casos de "Calidad del Trabajo" y
"Trabajo en Equipo", el puntaje máximo será de 5 puntos y el
mínimo será de 2.
En su caso, las inconformidades que se susciten de la evaluación,
acuerdos y/o desacuerdos.
En que procesos y como ha impactado la capacitación, en los
mismos; así como el nombre de los cursos en los que participó y
que permitieron esa mejora.
En forma breve y clara, las aportaciones importantes que el evaluado
haya realizado y que se reflejen en una mejora de sus procesos de
trabajo.
Brevemente, si el evaluado desempeñó mejor o peor sus funciones,
en comparación con el ejercicio anterior.
Brevemente, los aspectos en los que el servidor público puede
mejorar, para así, desarrollar con eficiencia y eficacia sus funciones.
Los cursos y/o eventos a los que el evaluado deberá asistir, para
ser más eficiente y eficaz en sus funciones.
Para darle validez a la cédula de evaluación, las firmas del evaluado,
el evaluador y el jefe del evaluador. Cabe señalar que, en el caso del
evaluador y el jefe del evaluador, además de presentar nombre y firma,
deberá especificarse el puesto asignado y la fecha.
|
DESCRIPCIÓN DE FACTORES A EVALUAR
CONOCIMIENTO DEL PUESTO
CRITERIO
CALIDAD DEL TRABAJO
TÉCNICA Y ORGANIZACIÓN DE
TRABAJO
NECESIDAD DE SUPERVISIÓN
CAPACITACIÓN RECIBIDA
INICIATIVA
COLABORACIÓN Y DISCRECIÓN
RESPONSABILIDAD Y DISCIPLINA
TRABAJO EN EQUIPO
RELACIONES INTERPERSONALES
MEJORA CONTINUA
2020
APTITUDES
Poseer los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el mejor
desempeño del puesto, a fin de generar los servicios con la oportunidad y con la
calidad requerida.
Capacidad para analizar, interpretar y aplicar políticas y normas establecidas, a
efecto de solucionar los problemas laborales que se presenten.
Capacidad para efectuar con exactitud, confiabilidad y presentación, los productos y
actividades de trabajo que le son encomendados.
Capacidad para interpretar y/o aplicar con mayor eficiencia los métodos y
procedimiento de trabajo.
Capacidad para realizar las labores que le son encomendadas con base en el perfil
del puesto, aun sin supervisión.
Capacidad para aplicar en el trabajo, los conocimientos adquiridos mediante la
capacitación, a efecto de elevar la productividad.
ACTITUDES
Disposición para crear, innovar o mejorar los sistemas, procedimientos u
organización del trabajo, lo cual se refleja en menor tiempo y mayor calidad en la
prestación de los servicios.
Disposición para apoyar mediante esfuerzo adicional, las funciones institucionales y
utilizar, adecuadamente, la información que posee en el desempeño de sus labores.
Grado en el que se cumple con los objetivos y metas de la institución y en que se
acatan las disposiciones superiores establecidas.
Disposición a participar activamente en grupos de trabajo, aportando el esfuerzo
necesario para alcanzar los objetivos y las metas institucionales programados.
Grado en el que se vincula el trabajador con sus superiores, con sus compañeros y
con el público en general o en su caso, habilidades para una buena comunicación en
el proceso de aprendizaje.
Grado en el que se compromete con la identificación de áreas de oportunidad, así
como valor agregado que aplique a sus funciones para el cumplimiento de los
objetivos y metas de la institución.